竞聘辞.pptx

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竞聘辞竞聘辞竞聘辞教学目标：

教学目标：

1、知识点：

竞聘辞的含义、用途以及特点。

2、技能点：

竞聘辞的结构、写法，能写出合格的竞聘辞。

教学重点：

教学重点：

1、竞聘辞的含义、用途以及特点。

2、竞聘辞的结构、写法。

3、竞聘辞写作的注意事项。

4、例文析评。

竞聘辞竞聘辞教学难点：

教学难点：

1、自评自荐竞聘条件的写作。

2、施政目标、构想和措施的写作。

3、对竞聘岗位的理解、独到的认识的写作。

4、病文分析与写作训练。

教学要求：

教学要求：

要求学生熟读典型的竞聘辞例文，体会、感悟、总结其中的优点；理解并记住一定的必备知识；理解并能运用竞聘辞的模板；能够当堂情景写作一篇比较规范的竞聘辞；能够分析、修改一篇错误的例文。

导语导语竞聘、竞选是现代社会选拔人才的重要途径和手段。

竞聘辞的优劣是重要的影响因素之一。

“凡事预则立，不预则废。

”竞聘辞的撰写是一个不容忽视的重要环节。

林肯：

“即使是有实力的人，若缺乏周全的准备，也无法做到有系统、有条理的演说。

”“在站起来之前，不知道要说什么；演讲的时候，不知道自己在讲什么；当讲完坐下之后，不知道说了什么。

”“台上十分钟，台下十年功。

”项目一项目一例文阅读例文阅读竞选班长演讲辞竞选班长演讲辞同学们：

你们好！

今天，我走上演讲台的唯一目的就是竞选“班级元首”班长。

我坚信，凭着我可行而不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

我从没有担任过班干部，缺少经验。

这是劣势，但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”、“官腔官气”，更不可能是“官疲官油子”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。

正因为我一向生活在底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来也不想弄，就特别推崇并实行民主作风。

因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。

班长应该是老师与同学之间的一座桥梁，是一个班级的领头羊。

能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的想法和苦衷。

我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”积极为同学们谋求正当的权益。

班长应该具有统御全局的大德大能。

我相信自己竞选一班之长是够条件的。

首先，在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此基础上制订出班委会工作的整体规划；然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人。

我准备在任期内与全体班委一道为大家办八件好事：

1.借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度，提高效率；2联系有关商家定期送纯净水，解决饮水难的问题；3建立班级互助图书室，并强化管理，提高其利用率；4组织双休日城乡同学“互访”，沟通情感，加深相互了解；5在得到学校和班主任同意的前提下，组织旨在了解社区的参观考察活动；6利用勤工俭学收入买三台处理电脑，建立电脑兴趣小组；7在班级报廊开辟“新视野”栏目，及时追踪国内改革动态和变幻的国际形势；8设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。

我会是一个最民主的班长，常规性的工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。

班级的重大决策必须经由“全民”表决。

如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。

同学们，请信任我，投我一票，给我一个舞台，我会为我们班的服务和发展尽一份责任！

我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定会搞得十分出色，我们的班级一定能跻身先进班级的行列，步入新的辉煌！

谢谢大家！

（摘自演讲与口才杂志，编入时作了部分删改）为了竞争某岗位或职位。

今天，我走上演讲台的唯一目的就是竞选“班级元首”班长。

我坚信，凭着我可行而不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

目标指向性：

从主旨、材料、心态，都为实现成功受聘服务，表达志在被聘的意愿。

第二段：

竞聘者客观地分析了自己的优劣势所在，不回避问题，并机智地变劣势为优势。

自评自荐性：

自我推介、评价自己的经历、能力、性格和优势。

第四、第五和第六段，提出以情联谊的同时以“法”治班，民主指定班委会工作规划并责任到人，以及任期内为大家办八件好事一系列“施政方略”。

期冀认同性：

期冀自己的施政方略和自己得到听众认同、支持。

竞聘辞的含义和用途竞聘辞的含义和用途竞聘者为了竞争某岗位或职位，向领导、评委和听众展示自己优势条件，介绍自己假如受聘之施政方略的演讲稿。

竞聘辞的特点竞聘辞的特点项目二项目二必备知识必备知识竞聘辞的结构写法竞聘辞的结构写法标题、正文标题、正文11、标题、标题通常有两种写法：

一是文种式标题，如竞聘班长演讲辞。

二是文章式标题，如实实在在做事竞聘班长演讲辞。

项目二项目二必备知识必备知识竞聘辞的结构写法竞聘辞的结构写法标题、正文标题、正文22、正文、正文。

主要围绕以下几方面展开：

引言引言（例文第一段）开门见山叙述自己竞聘的职务、缘由。

主体主体（例文第二至六段）个人简况：

简介自己的年龄、政治面貌、学历、现任职务等；注意事项。

自评自荐竞聘条件，突出优势，如政治素质、业务水平、工作能力等；注意事项：

优势是“人无我有”，或“人有我强”的特殊能力。

对竞聘岗位职能、职权、工作范围、权利义务的理解，以及独到的认识。

提出自己任职后的施政目标、构想和措施。

项目二项目二必备知识必备知识竞聘辞的结构写法竞聘辞的结构写法标题、正文标题、正文（33）、结尾）、结尾（例文第七至八段）表明自己竞聘的决心、信念和请求。

项目二项目二必备知识必备知识框框图图模模式式文文字字模模板板竞聘职务、缘由竞聘职务、缘由个人简况个人简况评荐自己的条件评荐自己的条件对竞选岗位的认识对竞选岗位的认识施政方略施政方略决心与信念决心与信念投票请求投票请求鸣谢鸣谢注：

以上为竞聘辞基本内容模块结构模式。

竞选班长演讲辞竞选班长演讲辞同学们：

同学们：

你们好！

你们好！

今天，我走上演讲台的唯一目的就是竞选班长，今天，我走上演讲台的唯一目的就是竞选班长，我坚信，我坚信，。

（。

（引言：

竞聘职务、竞聘缘由引言：

竞聘职务、竞聘缘由），。

（。

（个人简况个人简况）。

）。

我认为自己是够条件的。

首先，我认为自己是够条件的。

首先，其次，其次，最重要的，是我有，最重要的，是我有。

（。

（自评、自评、自荐自己的竞聘条件，如工作经历、能力等自荐自己的竞聘条件，如工作经历、能力等）。

）。

班长是班长是。

（。

（对竞聘岗位的理解，以及独对竞聘岗位的理解，以及独到的认识到的认识）。

）。

假如大家信任我，我上任后将和全体班委认真做假如大家信任我，我上任后将和全体班委认真做好如下八项工作：

好如下八项工作：

一、一、；二、二、；八、八、。

（提出施政目标、构想和措施提出施政目标、构想和措施）今天您给我一个舞台，明天我还给大家一份成就！

今天您给我一个舞台，明天我还给大家一份成就！

（表达决心、信念表达决心、信念）同学们，请投我一票！

同学们，请投我一票！

（表达请求表达请求）谢谢大家！

（谢谢大家！

（鸣谢鸣谢）项目三项目三写作模板写作模板竞聘院学生会主席的演讲竞聘院学生会主席的演讲各位老师，各位同学：

大家好！

参加竞聘之前，我一直在想：

我应不应该参加这次竞聘？

我靠什么来参加这次竞聘？

思索再三，我想，我愿意把这次竞聘当成争取尽自己一份责任的机遇，更愿意把这个竞聘过程当作我向各位同学学习，接受各位评判的一个难得的机会。

因为我是鼓着十二分的勇气，参加竞聘来的。

我知道，成为一名合格的院学生会主席很不容易。

我之所以鼓起勇气参加院学生会主席的竞聘。

首先缘于我对根据所学知识，指出下面这篇竞聘辞存在的问题：

项目四项目四技能训练技能训练同学们的热爱和对学生工作的执著。

我相信，一个人，只要他执著地热爱自己的事业，他就一定能把他的事业做好。

当然，我也有过一些学生工作的经历，我曾经在高中时当过班长，对组织管理工作并不陌生。

有人说，经历是一笔财富，而我更愿意把自己的经历当作一种资源，一种在我今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。

当然，我更清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。

假如我能竞聘成功，我将做好自己应该做的工作。

说到这里，我想起了阿基米德的一句名言：

“给我一个支点，我可以撬起整个地球。

”但在这里，我不敢高喊这类豪言壮语，我只想表达一个愿望，请投我一票，我会尽自己有限的能力给大家于回报！

谢谢大家！

年月日各位老师，各位同学：

大家好！

参加竞聘之前，我一直在想：

我应不应该参加这次竞聘？

我靠什么来参加这次竞聘？

思索再三，我想，我愿意把这次竞聘当成争取尽自己一份责任的机遇，更愿意把这个竞聘过程当作我向各位同学学习，接受各位评判的一个难得的机会。

因为我是鼓着十二分的勇气，参加竞聘来的。

问题一：

竞选信心不足，缺乏竞选志在必胜的信问题一：

竞选信心不足，缺乏竞选志在必胜的信心和勇气。

心和勇气。

删去；因此，我鼓起十二分勇气，决定竞聘院学生会主席。

项目四项目四技能训练技能训练我知道，成为一名合格的院学生会主席很不容易。

我知道，成为一名合格的院学生会主席很不容易。

我之所以鼓起勇气参加院学生会主席的竞聘。

首先缘于我我之所以鼓起勇气参加院学生会主席的竞聘。

首先缘于我对同学们的热爱和对学生工作的执著。

我相信，一个人，对同学们的热爱和对学生工作的执著。

我相信，一个人，只要他执著地热爱自己的事业，他就一定能把他的事业做只要他执著地热爱自己的事业，他就一定能把他的事业做好。

当然，我也有过一些学生工作的经历，我曾经在高中好。

当然，我也有过一些学生工作的经历，我曾经在高中时当过班长，对组织管理工作并不陌生。

有人说，经历是时当过班长，对组织管理工作并不陌生。

有人说，经历是一笔财富，而我更愿意把自己的经历当作一种资源，一种一笔财富，而我更愿意把自己的经历当作一种资源，一种在我今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。

在我今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。

问题二：

优势不突出。

问题二：

优势不突出。

进入大学后，担任过文体部干事、部长的工作，熟悉学生会的运作机制，同时我组织并参与过等活动，获得老师和同学的高度评价。

具有较强的组织策划、沟通协调能力。

项目四项目四技能训练技能训练当然，我更清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。

假如我能竞聘成功，我将做好自己应该做的工作。

说到这里，我想起了阿基米德的一句名言：

“给我一个支点，我可以撬起整个地球。

”但在这里，我不敢高喊这类豪言壮语，我只想表达一个愿望，请投我一票，我会尽自己有限的能力给大家于回报！

谢谢大家！

问题三：

缺写对竞聘岗位的认识。

问题三：

缺写对竞聘岗位的认识。

学生会是学院全体学生的群众性组织，是学院和广大同学的桥梁，它关系着同学的日常学习和生活，所以学生会的工作更加艰巨和重要，必须理清思路，全力以赴。

问题四：

缺写假如竞选成功后的施政方略。

问题四：

缺写假如竞选成功后的施政方略。

假如我能竞聘成功，我将认真做好以下四项工作：

一是以身作则，当好院学生工作的“领头雁”。

从我做起，带领学生会一班人，圆满完成学院领交给我的各项任务。

二是立足本职，当好学院学生处领导决策的“参谋”。

如果我能竞聘成功，我将积极主动地为学院学生处领导的决策提供信息、出谋划策，成为好“参谋”、好助手。

三是脚踏实地，当好广大学生的“服务员”。

大家知道，学生会的工作主要是为全体学生服务的。

学生会要维护广大学生的权益，为他们排忧解难，协调各种工作、事务。

所以说，严格意义上讲，学生会就是“服务会”，学生会的干部就是服务员。

四是甘为人梯，当好广大学生的“辅导员”。

学生工作是一份错综复杂的工作，广大学生中难免出现这样或那样的问题，作为学生会的干部，就要去做细致的疏导工作，对一些学生的特殊情况还要做辅导工作。

只有通过艰苦细致的工作，才能营造一个和谐美好的学生工作新局面。

问题四：

缺写假如竞选成功后的施政方略。

问题四：

缺写假如竞选成功后的施政方略。

任务每人完成一份竞选班干部的竞聘辞。