五年级上册语文复习资料整理.docx
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五年级上册语文复习资料整理
五年级上册语文复习资料整理
苏教版五年级语文上册复习要点
五上第一单元复习
1、《师恩难忘》
一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。
读书做笔记有三种形式:
摘抄、编写提纲、写读后感。
二、填空:
1《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。
作者是著名作家刘绍棠,他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。
2、我对文中“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。
”这句话的理解是:
这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。
也比喻老师讲了上千个故事,有如春雨点点,激起作者对文学的热爱与向往,最终使作者走上了文学之路。
3、田老师是一位教学有方的老师。
三、赞美老师的名言:
1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2、随风潜入夜,润物细无声。
四、背诵课后词语填空。
最后一自然段。
五、词语解释:
1、娓娓动听:
形容说话婉转生动,使人爱听。
2、身临其境:
亲身来到某种境地(体验感受)。
3、戛然而止:
形容声音突然停止。
4、引人入胜:
胜,胜境,美好的境地。
文中指田老师讲的故事很有吸引力,把人带到了美妙的境地。
5、十年树木、百年树人:
六、关于读书的名人名言
(1)读书破万卷,下笔如有神。
--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》
(2)书犹药也,善读之可以医愚。
--西汉刘向
(3)问渠哪得清如许,为有源头活水来。
--宋朱熹《观书有感》
四、根据提示写成语。
1、形容口才好的成语有:
口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座
2、形容人才学出众的成语:
才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今
3、八字成语:
十年树木,百年树人。
生于忧患,死于安乐。
螳螂捕蝉,黄雀在后
不经一事,不长一智。
千里之行,始于足下。
攻无不克,战无不胜。
魔高一尺,道高一丈。
当局者迷,旁观者清。
精诚所至,金石为开。
2、陶校长的演讲
一、填字:
Lian锻(炼)精(练)(连)接简(练)(炼)钢
Ji立(即)(即)使(既)然(及)时奋笔(疾)书
Li(历)史日(历)鼓(励)(厉)害激(励)再接再(厉)
二、根据课文内容填空。
1、“陶校长”是陶行知,他被毛泽东主席称为“伟大的人民家”。
他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己。
健康是生命之本;学问是一切前进活力的源泉;工作能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力;道德是做人的根本。
充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
2、这是一篇演讲稿。
演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。
演讲的主要特点:
真实性、鼓动性。
三、在括号里填上合适的关联词语,并用所填的词语写一句话。
1、根本一坏,(即使)你有一些学问和本领,(也)不会成为对社会有用的人。
即使困难再大,我们也要想办法解决,绝不能向困难低头。
2、每个人(既要)讲究"“公德”,(也要)讲究“私德”。
我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养,学做真人。
四、陶行知的名言。
1、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。
2、捧着一颗心来,不带半根草去。
3、千教万教教人求真,千学万学学做真人。
4、我是中国人,我爱中华国。
中国现在不得了,将来一定了不得。
3、古诗三首
一、读古诗填空。
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是(唐)代诗人(贾岛)。
诗歌记述了(诗人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事。
通过与童子的问答,体现了隐者(高洁)性格以及诗人对他的(仰慕之情)。
2、《所见》是(清)朝诗人(袁枚)的作品,诗人向我们描绘了(一幅生动的牧童行歌捕蝉图)。
古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是(歌声振林樾),忽然“(闭口立)”,是因为他“(意欲捕鸣蝉)”。
我们还从诗中“"(捕鸣蝉)”一词中可见当时是(夏季)。
二、搜集描写儿童生活的古诗。
村居(高鼎)宿新市徐公店(杨万里)小儿垂钓(胡令能)草长莺飞二月天,篱落疏疏一径深,蓬头稚子学垂纶,拂地杨柳醉春烟。
树头花落未成阴侧坐莓苔草映身。
儿童散学归来早,儿童急走追黄蝶路人借问遥招手。
忙趁东风放纸鸢飞入菜花无处寻。
怕得鱼惊不应
人。
三、解释:
不知处:
不知道在何处。
振:
震荡。
林樾:
林中成阴的地方。
樾:
树阴。
意欲:
心想。
“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”:
大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉,牧童突然停止了行走,不再高声歌唱了。
(这两句是因果关系。
)
练习一
一、“诗中有画”的古诗:
《题秋江独钓图》(王士禛)
一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
二、带有“风”字的古诗。
1、夜来风雨声,花落知多少。
2、野火烧不尽,春风吹又生。
3、随风潜入夜,润物细无声。
4、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
5、春风又绿江南岸,明月何时照我还。
6、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
第二单元各课复习要点
4去打开大自然绿色的课本
一、字词:
形近字:
锦棉绵
二、课文:
1课题的含义是(走进大自然,去探索发现其中的奥秘。
)
2、祖国(敞开了)绿色的大门,给孩子们一片(清凉的绿阴)。
去吧,去呼吸山水间(山水间芬芳的空气),去吧,去打开大自然(打开大自然绿色的课本)。
A,这段话即是文章的开头,也是文章的(结尾),让人们感受到(大自然)的美好、神奇,召唤着人们去(:
探索大自然的奥秘)。
B,这段话把大自然说成绿色的课本,为什么?
你喜欢这绿色的课本吗?
(答案:
因为大自然里蕴藏着丰富的知识,绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩,同时绿色象征着生命,象征着活力,所以把大自然说成绿色的课本。
我喜欢这样的课本,因为大自然中隐藏着许多奥秘,能给我们带来欢乐和收获。
)
三、拓展练习:
1、描写自然风光的成语:
山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里
2、仿写句:
青山说:
攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!
绿水说:
前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟!
(小鸟说):
(飞翔吧),(飞向辽阔的天空),(展示少年的才华)!
(沃野说):
(耕耘吧),(付出辛勤的汗水),(收获甜蜜的果实)!
3、学完这课,你想到了那些名言?
(实践出真知;百闻不如一见;读万卷书,行万里路)
5装满昆虫的衣袋
一、字词:
同音字:
察查;形近字:
纺放防仿;多音字:
中恶着背载
二、课文:
1、课文记叙了法国著名昆虫学家(法布尔)从小就对昆虫非常入迷的故事,告诉我们(答案:
从小就应当热爱大自然,热爱科学。
)
2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?
(答案:
“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱,懂得一个人只有执着追求,才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。
)
三、拓展练习:
1、照样子写词语:
甜滋滋:
香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉
鼓鼓囊囊:
勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨
鸟栖虫居:
龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞
2、颁奖词:
法布尔,一个从小就迷恋昆虫的人,对科学、自然的热爱,执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家,写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。
6、变色龙
一、字词:
同音字:
震、振;筒、桶;距、拒
用“绘声绘色”、“名副其实“造句。
二、课文:
1、变色龙,学名(避役),因为它能够(根据环境迅速改变自己身体的颜色),以求得自身的安全,所以俗称变色龙。
2、本文通过我们(发现变色龙)、(端详变色龙)、(放回变色龙)的过程,展示了变色龙的特点,从而提醒人们应当(保护动物)。
3、简要的介绍一下变色龙。
变色龙会变色,外形奇特,一目二视,捕食神速。
三、拓展练习:
写出表达“看“的词语:
窥探、观望、凝视、眺望、端详
写出表示时间快的词语:
刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间
写出含有动物的成语:
万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足
7、金蝉脱壳
一、字词:
多音字:
壳;形近字:
柿、肺;同音字:
协、胁、协、谐
二、课文:
《金蝉脱壳》生动地介绍了(金蝉脱壳的过程),展示(了那奇特动人的情景),启发人们(留心观察事物)。
三、拓展练习:
1、照样子写词:
枝繁叶茂:
桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、__
2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时,一定被那奇特动人的情景吸引了吧。
那你想到那些名言呢?
(观察,观察,再观察。
——巴甫洛夫;宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
)
练习二
1、八仙过海——各显神通
2、姜太公钓鱼——愿者上钩
3、千里送鹅毛——礼轻情意重
请你再写出几条歇后语:
(并选一句说一句话)
芝麻开花——节节高:
改革开放三十年来,人民的生活越来越红火。
这真是芝麻开花——节节高。
4、写出两句关于“观察”的名人名言:
第三单元复习
一、字词部分
妥帖贴补惊慌说谎一贯习惯
贪婪贫穷机械戒心推敲礼貌
多音字:
济济南接济蒙蒙骗蒙蒙亮
二、《成语故事》
1《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。
“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触,告诉我们说话做事要前后一致。
举例:
.“今年过节不收礼?
?
收礼只收脑白金”
“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
告诉我们要有真才实学才能立身处世。
举例:
“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句,使内容更加生动传神。
2、寓言故事的成语:
守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影历史故事的成语:
望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵神话故事的成语:
大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地
3、总是?
?
她大大咧咧的,做事总是不能让人放心。
不要?
?
而要?
?
我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。
三、《推敲》
1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树,僧敲月下门”的“敲”原先是“推”,因此,后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、你认为用“推”,还是用“敲”好?
请说明理由:
(1)月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂得礼貌的人。
(2)用“敲”更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。
3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛(“苦吟诗人”)与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
4、课后习题4推敲练习
(1)“访问”与“拜访”。
“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。
“拜访”也是访问,但对被访者包含了敬意,是礼节性的访问。
文中用“拜访”,说明贾岛对朋友充满敬意,并非一般性的“访问”。
(2)“即时”与“即兴”。
“即时”是立即的意思。
“即兴”是对眼前情景有所感触,临时发生兴致而创作。
文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情,有感而发的。
(3)“安静”与“宁静”。
“安静”指没有声音,没有吵闹和喧哗。
“宁静”指(环境、心境)很安静,表示静的程度很深。
文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。
四、《嫦娥奔月》
1本文是一篇神话故事。
描写了三个个性色彩很浓的人物,分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥,力大神勇、造福百姓的后羿,奸诈贪婪的逢蒙。
2、我国有许多的传统节日,请你把它们连起来。
正月初一新春佳节正月十五元宵节
五月初五端午节八月十五中秋节
九月初九重阳节
我还知道这些节日:
(七月初七七夕节四月五日清明节)
4、写出两句与月亮有关的古诗句。
床前明月光,疑是地上霜。
小时不识月,呼作白玉盘。
可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流。
5、照样子写词语。
飘飘悠悠:
支支吾吾浩浩荡荡恭恭敬敬兢兢业业吞吞吐吐
碧蓝碧蓝:
雪白雪白金黄金黄乌黑乌黑火红火红瓦蓝瓦蓝
五、《伊索寓言》
人教版语文五年级上册期末复习资料归纳总结
知识点一:
基础知识重点复习
一、字词拼写
整体认读音节的认识:
zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying
二、多音字
转、待、的、地、得、藏、觉、绿、盛、重、着、背、应、似、长、禁、间、数、尽教、分、散、晕、会、和、更、难、佛、空、好、都、血、挑、朝、削、
【现场大练兵】
题一在正确的读音上打“√”.
盛夏(shangch?
ng)削弱(xuēxiāo)朝阳(zhāocháo)调查(tiáodiào)....
散步(sǎnsàn)模样(múmó)..
题二选择正确的读音。
sìshì如饥似渴()似乎()恰似()
chāchàchāi差不多()差劲()差点儿()出差()差遣()
fēnfan不安分()分外()分量()
题三多音字组词。
shǔ()dū()tiǎo()
数都挑shù()dōu()tiāo()
三、容易写错的生字
挠烤仰魁鹰挽挺詹峭聋冠碑祥毅蒙檐翼茅爆豪奏拂
【现场大练兵】
题一修改中的错别字。
1.这是多么生刻的教悔啊,难到不值得你学习吗?
()
2.我们因该珍惜今天的辛福生活,认真学习,撑握建设祖国的本领。
()
3.过去,这条小路高底不平,现在以经建成一条宽扩的大马路了。
()
4.我们只有经长锻炼身体,才能有强状的身体。
()
四、形近字的区分知识点
题一组词。
扰()沸()檐()顿()
胎()枝()
拢()拂()瞻()吨()
抬()肢()副()胁()
俄()炒()锅()葛()
幅()协()饿()抄()
祸()蔼()
题二给正确的生字打“√”。
争(辩辨)分(辩辨)惊(荒慌)价(值植)
(骄娇)傲(骄娇)气头(脑恼)(脑恼)火(朴扑)素(朴扑)灭
题三选择正确的词语填空。
沾粘()贴()()自喜()连()光
燥躁噪暴()()音干()名()一时
:
(重要的字)
担忧急切惧怕光顾麻木倾盆大雨独自居高临下率领..........
毫不犹豫忽略漂泊能书善画颇负盛名不甚在意顶天立地.......
低头折节宽敞适应凶猛....
六、近义词知识点:
贪婪——贪心适宜——适合惧怕——害怕鼓励——鼓舞
隐藏——躲藏争辩——争论告诫——劝诫倾盆大雨——瓢泼大雨玷污——污辱慈祥——慈爱欺凌——欺侮爱惜——珍惜
眷恋——留恋宝贵——珍贵欣赏——观赏收获——获得
充足——充分环绕——围绕潮湿——湿润凉爽——凉快
目前——至今敏捷——敏锐爱慕——羡慕机警——警觉/机敏
锐利——锋利宽敞——宽阔乞求——恳求启示——启迪/启发
可惜——惋惜体面——好看开辟——开拓居然——竟然、
紧张——慌张奇妙——奇特湿润——潮湿谨慎——慎重
鼓励——鼓舞适宜——适当艰涩——艰难准确——正确
【现场大练兵】
题一从括号中选择近义词。
1.竟然——(果然自然居然当然)
2.美丽——(繁华美妙美好漂亮)
3.精确——(准确精细精致精密)
4.坚毅——(坚持坚固刚毅坚决)
5.品质——(态度性格品德思绪)
题二给句子中带点的词语找意思相近的词。
1.当水鸟站在垂柳上歌唱时,流水也唱和着,发出好听的声音。
()()..
()
2.霓虹灯七彩的灯光辉映..着岸边微波荡漾的湖水。
()
3.妈妈出门前嘱咐..我好房间。
()
4.天很黑,路灯也没有,我们连方向也辨别..不清了。
()
5.鞋子湿了,我索性..脱下鞋子光脚走路。
()
七、反义词知识点:
慈祥——严厉寒冷——温暖爱惜——浪费/糟蹋新鲜——陈旧/陈腐潮湿——干燥充足——欠缺宽敞——狭窄锋利——迟钝
敏捷——迟缓光滑——粗糙安全——危险平静——动荡
简单——复杂爱慕——厌恶便宜——昂贵外表——内心
实用——无用紧张——平静湿润——干燥谨慎——粗心
【现场大练兵】
题一写出下列句子中的几对反义词。
1.公路笔直宽敞,山路狭窄弯曲。
()——()()——()
2.这人反应灵敏,那人却很迟钝。
()——()
3.虚心使人进步,骄傲使人落后。
()——()()——()
4.勤劳的蜜蜂不知疲倦地工作,而懒惰的寒号鸟只知道休息。
()——()()——()
题二在括号里填上带点词语的反义词,是句子完整。
1.母亲说我的诗写得精彩..极了,而父亲却认为()透了。
2.我有一个严厉..的父亲,也有一个()的母亲。
3.我谨慎..地把握着我生活的小船,从不敢有任何的()。
4.我写的诗得到了母亲的赞赏,却遭到了父亲的()。
..
八、词语的分类(日积月累)
把词语补充完整,按要求对号入座。
精神()满全神()注()强不屈
一丝不()舍()救人专心()志
垂头()气没精打()视死如()
兴致()()()精会神奋不()身
临危不()众志成()()精图志
()精会神()开眼笑失()落魄
1.形容人物神态的:
2.歌颂人物精神品质的:
3.描写人物刻苦学习的:
九、修改病句及修辞手法知识点
1.昨天傍晚下了整整一夜的雨。
2.北京的秋天真实旅游的好地方。
3.这项发明还要不断改正,才能逐步完善。
4.通过一段时间的观察,让我对昆虫有了深入的了解。
5.即使你对同学有意见,你就提出来。
6.秋天的田野里,到处能看到成熟的果实和芳香。
7.五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。
句子所用的修辞手法。
1.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
()
2.阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。
()
3.小珍珠鸟在父母的再三呼唤声中,飞回了自己的家中。
()
4.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸()
十、关联词运用及把句子写具体知识点
如果?
?
就?
?
不但?
?
而且?
?
因为?
?
所以?
?
无论?
?
总是?
?
不是?
?
而是?
?
不仅?
?
还?
?
与其?
?
不如?
?
即使?
?
也?
?
只要?
?
就?
?
只有?
?
才?
?
既?
?
又?
?
宁可?
?
也不?
?
题一在括号中填上恰当的关联词语。
1.刘胡兰()牺牲自己的生命,()说出党的机密。
2.()上课不认真听讲,()很难把学习成绩尽快提高。
3.天才勤奋,()刻苦学习,持之以恒,()能攀登科学技术的高峰。
4.()坐在这里说空话,()踏踏实实地去做。
5.蜜蜂()飞到哪里,()可以回到原处。
6.()这里的桂花再香,()比不上家乡院子里的桂花啊。
题二填入正确的关联词。
1.()春夏秋冬,()严寒酷暑,这里()四季如春,景色怡人。
2.你()知道这样做不对,()应该马止改正。
3.()他不注意口腔卫生,()经常牙疼。
4.()有再多的理由,()不应该把别人的东西据为已有。
题三
1.老虎张开似的大口,向猎人扑去。
2.凛冽的寒风像,割得我脸上发疼。
3.书籍如同,吸引着爱学习的人。
题四
1.珍珠鸟放在笼子里。
2.母亲望着我。
题五、照样子,写句子。
例:
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是,也是。
知识点二:
阅读理解重难点讲解
一、联系句子理解词语意思。
1.课上,老师要同学们写一件有意义的事,小明把一件事情写好后,觉得时间还早,他又接着写了一件事。
老师给他的评语是“画蛇添足”。
句子中的“蛇”是指(),“足”是指()。
“画蛇添足”在句子中的意思
是。
2.现在市场上经常会出现一些用假冒伪劣商品冒充名牌的现象。
对于这些鱼目混珠、侵害消费者权益的事,我们要给以严厉打击。
句中的“鱼目”是指(),“珠”是指()。
“鱼目混珠”在句中的意思是。
二、对含义深刻的句子的理解。
1.在人生旅途中