学年第二学期八年级下册历史教学进度计划.docx
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学年第二学期八年级下册历史教学进度计划
2019——2020学年第二学期八年级下册历史教学进度（计划）
单元
（章）
节
（课）
小节
课时
教学目标
教学重点
教学难点
授课时间
第一单元中华人民共和国的成立于巩固
第1课《中国人民站起来了》
1
1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点
2、阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现
3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强
第一届中国人民政治协商会议和开国大典
新中国成立的历史意义
2.22
至
2.26
第2课《最可爱的人》（
1
1、了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；
2、掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果；
3、理解抗美援朝胜利的原因和意义
4、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。
抗美援朝的原因、经过和结果。
抗美援朝胜利的原因和意义。
2.27
至
3.3
第3课土地改革
1
掌握新中国建立后土地改革的背景、土地改革的政策、过程和结果。
2．掌握新中国建立后土地改革政策中保护富农经济的原因和意义。
3．了解西藏等少数民族地区民主改革的内容和意义。
4．掌握新中国建立后土地改革的意义。
《中华人民共和国土地法》的颁布
土地改革的历史意义
3.5
至
3.9
第一单元测试
1
对第一单元进行测试，了解学生知识掌握情况
找到学习不足，加以改正
掌握考试的技巧
3.5
至
3.9
第二单元社会主义道路的探索
第4课工业化的起步
1
1、了解第一个五年计划的基本任务；
2、掌握“一五”计划期间经济建设取得的主要成就，1954年召开了第一届全国人民代表大会并颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
3、认识第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。
“一五”计划的成就和作用
制定“一五”计划的背景
3.12
至
3.16
第5课《三大改造》
1
1知道三大改造的原因、形式和结果。
2分析三大改造的原因、实质和意义。
3、理解三大改造的完成,使我国确立社会主义制度，我国实现从新民主义到社会主义转变。
三大改造的形式
三大改造的实质
3.12
至
3.16
练习课
1
对前面所学知识进行巩固训练
巩固练习
掌握学习的方法
3.19
至
3.23
第6课《探索建设社会主义的道路》
1
1.掌握中共八大召开的时间、主要任务及意义；归纳探索中出现的失误；社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。
2.。
分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？
认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。
中共八大的任务和社会主义建设的成就。
探索建设社会主义道路出现严重失误的原因
3.19
至
3.23
第7教时“文化大革命”的十年
1
1掌握文化大革命的经过、两个反革命集团及其灭亡的标志。
“二月逆流”。
2理解文化大革命期间我国经济有一定好转原因和文化的革命发动的原因，认识它的发生是“左倾”错误发展的结果。
文化大革命的发动及其危害、“二月逆流”
认识文化的革命给国家和人民带来严重危害
3.26
至
3.30
第二单元测试
1
对第二单元进行测试，了解学生知识掌握情况
找到学习不足，加以改正
掌握考试的技巧
3.26
至
3.30
第三单元建设有中国特色的社会主义
第8教时伟大的历史转折
1
1掌握十一届三中全会召开的背景、内容、时间、历史意义。
2理解十一届三中是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。
3归纳十一届三中全会后，中国民主与法制建设取得了哪些进展？
有什么重要意义？
十一届三中全会
关于真理问题的讨论与十一届三中召开的内在联系
4.2
至
4.6
第9课 改革开放
1
1了解和掌握：
十一届三中全会的重大决策；家庭联产联产承包责任制：
乡镇企业迅速发展：
深圳等经济特区的建立：
对外开放新格局的形成：
国有企业的改革。
2通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说民经济特区|沿海对外开放城市经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力。
3通过改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是强国之路，学会汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。
农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立
理解生产关系要适应生产力发展需要的原则
4.2
至
4.6
第10课建设有中国特色的社会主义
1
1、了解和掌握：
改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”，邓小平的南巡讲话，十二大、十三大、十四大、十五大的重要内容。
2、从邓小平理论的形成到期指导地位的确立过程的学习，培养学生历史的看问题和按时序整理历史知识的能力。
3、通过对“改革开放的总设计师邓小平”的介绍，使学生认识到他解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对中设计师的敬爱之情。
改革开放的总设计师邓小平
为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的发展
4.9
至
4.13
第三单元测试
1
对第三单元进行测试，了解学生知识掌握情况
找到学习不足，加以改正
掌握考试的技巧
4.9
至
4.13
活动课一社会调研——家乡的昨天和今天
1
1、通过调查了解改革开放以来家乡发生的具体变化，了解人们对这些变化的看法，
2、在社会调查的基础上，分析研究产生变化的历史原因、条件，进一步认识改革开放决策的正确性，进一步体会改革开放对于中国社会进步的促进作用。
体会改革开放的正确性
根据自己的调查统计，尝试写出社会调查的分析报告。
4.16
至
4.20
第四单元民族团结与祖国统一
第11课民族团结
1
了解和掌握：
各民族的分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展
通过对教材中吉付出的讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力通过对一些少数民族文化生活、民俗的极少，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感
民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同发展的政策
我国实行民族区域自治的原因
4.16
至
4.20
期中考试
2
对第前半学期进行测试，了解学生知识掌握情况
找到学习不足，加以改正
掌握考试的技巧
4.23
至
4.27
第12课香港和澳门的回归
1
了解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。
通过会议学过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，大家初步的历史归纳能力。
通过港澳的回归，使学生认识到只有在共产党的领导下，中国才能真正走上独立自主发展的道路，才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回归。
香港和澳门回归的历史意义
“一国两制”构想的基本含义
4.30
至
5.4
第13课海峡两岸的交往
1
1.通过对本课的学习，使学生了解“和平统一，一国两制”的对台方针；“九二共识”及“汪辜会谈”；江泽民提出的八项主张；海峡两岸交往概况。
2。
培养并锻炼学生以下能力：
归纳分析的能力、合作交流能力、客观评价历史现象的能力、获取历史信息、处理历史信息、史论结合地陈述历史问题的能力。
3.通过归纳两岸交往日益密切的实际，联系港澳回归，认识到统一是大势所趋，树立对国家、民族的历史责任感；坚决反对台独分子的分裂活动。
党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。
祖国大陆与台湾交往日益密切的史实。
“和平统一，一国两制”的对台基本方针
4.30
至
5.4
第五单元国防建设与外交成就
第14课《钢铁长城》
1
了解：
中国人民解放军第一支海军的建立、我国制造导弹驱逐舰、核潜艇、现代化海军的兵种、人民空军的诞生、飞机国产化、空军现代化、导弹部队建立、导弹部队的装备。
运用教材图片、收集资料、说明人民空军海军、空军、导弹部队的装备。
感受国防力量的壮大，，增强国防观念，增强为国防贡献力量的责任感。
现代化海军、空军的建立。
理解国防建设与经济建设的关系。
5.7
至
5.11
练习课
1
对前面所学知识进行巩固训练
巩固练习
掌握学习的方法
5.7
至
5.11
第15课《独立自主的和平外交》
1
知道：
独立自主的和平外交政策、建国初期美苏对华外交政策、和平共处五项原则、万隆会议。
概括新中国成立初期的外交政策
对比新中国和旧中国两种截然不同的外交政策。
认识弱国无外交的道理，增强社会责任感，认识到是中国共产党使中国人真正站了起来，进而培养学生热爱中国共产党的情感。
和平共处五项原则。
建国初期帝国主义国家敌视中国的原因。
5.14
至
5.18
第16课时
课题：
《外交事业的发展》
1
能列举20世纪70年代的重大外交成就，了解中国承办亚太经合组织会议。
分析20世纪70年代中国取得重大外交成就的原因，培养分析能力，认识到新中国国力的提高，增强民族自豪感。
尼克松访华中国在联合国合法席位的恢复。
中美关系改善的原因。
5.14
至
5.18
第五单元单元测试
1
对第五单元进行测试，了解学生知识掌握情况
找到学习不足，加以改正
掌握考试的技巧
5.21
至
5.25
第六单元科技教育与文化
第17课《科学技术的成就》
（一）
1
掌握建国后科学技术的主要成就、杰出科学家的事迹；
2、分析科技发展的原因和意义；
3、通过学习几位科学家的事迹，找出这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。
建国后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹
建国后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹
建国后我国科学技术发展的原因
5.21
至
5.25
第18课《科学技术的成就》
（二）
1
1初步掌握863计划和我国计算机网络技术的发展应用；
2分析863计划制定的必要性、紧迫性；
3、探究计算机网络给青少年网民带来的影响；
863计划的制定
理解863计划制定的必要性
5.28
至
6.1
练习课
1
对前面所学知识进行巩固训练
巩固练习
掌握学习的方法
5.28
至
6.1
第19课《改革发展中的教育》
1
1掌握新中国教育方针、政策及取得的成就；
2认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位；
3通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的教学，增强学生的民族自豪感，
加深对我国基本国情的认识，树立科教兴国的意识。
党后政府发展教育的政策、措施及成就；
深入理解和领会《义务教育法》、三个面向、科教兴国战略的指导意义，展望
我国教育发展的前景。
6.4
至
6.8
练习课
1
对前面所学知识进行巩固训练
巩固练习
掌握学习的方法
6.4
至
6.8
第20课《百花齐放，推陈出新》
1
1归纳掌握新中国诞生后文学艺术、体育的发展情况；
2、分析我国文学艺术、体育蓬勃发展的原因；
3、通过学习“走向世界体育强国”，了解中国体育从“东亚病夫”到亚洲体育强国，
再迈向世界体育强国的路子，是中华民族崛起的一面旗帜。
是新中国综合国力增强的一个缩影，激励青少年积极进取，奋发向上。
文学艺术创作的两个高峰，走向世界体育强国
文学作品与生活的关系
6.11
至
6.15
第六单元测试
1
对第六单元所学知识进行测试，了解学生知识掌握情况
找到学习不足，加以改正
掌握考试的技巧
6.11
至
6.15
活动课三20世纪歌曲中的历史
1
通过收集、视听、演唱不同历史时期的歌曲，达到：
从一个侧面了解不同时期的社会变迁、革命斗争和人们的精神风貌。
在同学们心中产生昨天与今天沟通的共鸣，陶冶情操。
反映历史，接近历史
了解歌曲的内在含义
6.18
至
6.22
第七单元社会生活
第21课《人们生活方式的变化》
1
掌握改革开放前后，人们衣食住行的不同及就业制度、社会保障方面的变化
2、分析改革开放以来，人们生活发生变化的原因
3、通过对“就业和社会保障”的学习，认识到就业制度的改革，打破“铁饭碗”，并不是社会就业制度的倒退，而是社会进步的要求，是人才竞争的需要。
改革开放以来，人们在衣食住行方面的变化
对改革开放后，就业制度和社会保障体系的把握
6.18
至
6.22
活动课四——家庭的照片
1
展示家庭不同时期的照片，用历史发展、社会进步的眼光看待家庭生活的变迁。
由家庭生活的变迁，看到社会主义祖国的强盛与发展、文明与进步。
了解社会主义的法杖的历程，增强对祖国的热爱
从家庭文化氛围看社会文敏的进步
6.25
至
6.29
复习周
1
对对本学期所学知识进行测试，了解学生知识掌握情况
找到学习不足，加以改正
掌握考试的技巧
6.25
至
6.29
期末考试
2
7.2
至
7.7
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