部编新人教版小学语文二年级上册《曹冲称象》PPT课件.pptx
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44课文课文cochn称人称称号称斤chngganchng秤一杆秤公平秤chng杆nn一杆秤旗杆称chn称一称称心chngan秤：
测定物体重量的器具。
称：
测定物体。
秤盘秤砣秤杆杆gnchng谜底：
大象四腿如柱子，身子像面墙，两耳像蒲扇，鼻子弯又长。
古时候有个叫曹操的人。
别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：
这么大的象，到底有多重呢？
曹操问：
“谁有办法把这头大象称一称？
”有的说：
“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：
“有了大秤也不行啊，谁有那么大力气提得起这杆大秤呢？
”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：
“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船里的石头，石头有多重，大象就有多重。
”曹操微笑着点一点头。
他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
员柱议论重砍倒割线止量yunzhylnzhnkndoxinzhlin柱子柱子台柱台柱柱柱石石重zhnchn重量重新曹曹称称员员跟跟柱柱议议论论重重杆杆秤秤砍砍线线止止量量一起来开小车一起来开小车做做岁岁到底到底底气底气做工做工做作做作岁月岁月年岁年岁底底船船船上船上小船小船然后然后自然自然然然站住站住车站车站站站dchunzhnzusurn读一读读一读曹冲曹冲称象称象官员官员四根柱子四根柱子议论议论一杆大秤一杆大秤砍树砍树一条线一条线重量重量为止为止到底到底果然果然曹冲小时候想办法称象的故事。
课文讲了一件什么事？
古时候有个叫曹操的人。
别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
时间：
人物：
起因：
古时候有个叫曹操的人。
别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
时间：
古时候人物：
曹操、曹操的儿子、官员起因：
曹操带着儿子和官员去看人家送他的大象。
曹操，曹冲的父亲，字孟德，小字阿瞒，今安徽亳州人。
东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。
曹冲是曹操最小的一个儿子，字仓舒，东汉末年人物，今安徽亳州人，是曹操和环夫人之子。
从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。
但曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
大象长什么样？
齐读第齐读第2自然段：
自然段：
体型体型庞大大比比喻松鼠小巧灵活，眼睛,尾巴。
说一说说一说老虎,身子，牙齿。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
齐读第齐读第2自然段：
自然段：
官员们一边看一边议论。
说一说说一说一边一边官员们在议论什么官员们在议论什么？
有的说：
有的说：
“得造一杆大秤，砍一得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
棵大树做秤杆。
”有的说：
有的说：
“有了大有了大秤也不行啊，谁能提得起这杆大秤呢秤也不行啊，谁能提得起这杆大秤呢？
”也有的说：
也有的说：
“把大象杀了，割成把大象杀了，割成一块一块的再称。
一块一块的再称。
官员们想出了哪些称象的方法？
官员们想出了哪些称象的方法？
一是造一杆大秤来称；一是造一杆大秤来称；二是把大象割成一块一块的用秤称。
二是把大象割成一块一块的用秤称。
曹操听后态度怎么样？
曹操听后态度怎么样？
直摇头直摇头为什么为什么直直摇头？
摇头？
因为曹操对官员们提出的办法不满意。
因为曹操对官员们提出的办法不满意。
“直摇头直摇头”:
不停的摇头，说明曹操的不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。
态度是坚决反对的。
1、曹操听了摇头。
曹操听了摇头。
曹操听了曹操听了直直摇头。
摇头。
2、曹操的儿子曹冲七岁。
、曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲曹操的儿子曹冲才才七岁。
七岁。
读一读，比较每组中的两句话意思读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。
有什么不同。
3、大象有多重呢？
大象有多重呢？
大象大象到底到底有多重呢？
有多重呢？
对官官员们的意的意见很不很不满意。
意。
夸曹冲年夸曹冲年龄小却能小却能想出好想出好办法，法，聪明。
明。
特特别想知道大想知道大象的重量。
象的重量。
造句。
造句。
1、直、直2、才、才3、到底、到底l读一读第四自然段，用横线画出曹冲称象的办法。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：
“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船里的石头，石头有多重，大象就有多重。
”l曹冲称象的办法分四步。
赶象上船第一步：
把大象赶到一艘大船上。
在船舷上做记号。
第二步：
看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
xin把大象赶上岸，往船上装石头。
第三步：
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
称石头的重量。
第四步:
然后称一称船里的石头，石头有多重，大象就有多重。
石头有多重，大象就有多重。
把大象（把大象（）一艘大船上，看船身）一艘大船上，看船身下沉多少，就（下沉多少，就（）水面，在船舷上（）水面，在船舷上（）。
再把大象（）。
再把大象（），往船上（），往船上（），装到船下沉到画线的地方为止。
然后（），装到船下沉到画线的地方为止。
然后（）船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
）船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
赶到赶到沿着沿着画一条线画一条线赶上岸赶上岸装石头装石头称一称称一称填一填：
填一填：
l和官员们的方法相比，谁的办法更好？
说说为什么曹冲称象的办法好？
不用大秤就可以知道大象的重量。
l用船代替秆盘l用石头代替大象l用水代替人曹操微笑着点点头，说：
。
曹操微笑着点点头。
他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
曹冲是个什么样的人？
曹冲是一个认真观察事物，善于动脑思考问题的人。
我们应该向曹冲学习什么？
多观察日常生活。
多动脑筋思考。
赶象上船。
l读课文第4自然段，给下面内容排排序，说说曹冲称象的过程。
把大象赶上岸，往船上装石头。
在船舷上做记号。
称石头的重量。
你还有什么办法称出大象的重量？
选择正确的字，把序号填在括号里。
选择正确的字，把序号填在括号里。
像像象象
（1）
（1）大大（）的腿的腿（）四根柱子。
四根柱子。
（2）
（2）王老师很王老师很（）我的妈妈。
我的妈妈。
（3）（3）弯弯的月亮弯弯的月亮（）一条小船。
一条小船。
巧填量词。
巧填量词。
一（）大象一（）大象一（）大秤一（）大秤一（）墙一（）墙一（）官员一（）官员一（）柱子一（）柱子一（）线一（）线一（）办法一（）办法一（）大船一（）大船头头杆杆堵堵位位根根条条个个艘艘
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