帮困助学一对一实施方案及表格.doc

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“帮困助学一对一”活动实施方案

靖边县第五中学    

为了进一步增强全体党员和广大教师教书育人的为民服务要求、树立为民服务形象、取得为民服务实效，推动创先争优活动向为民服务发展，增强人民教师的光荣感和责任感，践行“一切为了学生发展”的人本教育理念，特制定我校《帮困助学一对一活动实施方案》。

一、 指导思想 

通过“帮教助学一对一”活动深入推动“讲、比、促”系列活动工作，以培养“师德标兵”为抓手，以“帮困助学一对一”为活动载体，进一步推进“五型”党组织建设，提高服务和管理水平，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，促进教育事业科学发展。

切实帮助学困生解决学习困难，快速提高学业成绩，促进他们健康成长、全面发展， 

二、活动目标 

    在科学发展观的指导下，以“帮困助学一对一”为活动载体， 教育教学中“不放弃任何一个学生、不让一个学生落伍”，极尽所能的帮助每一名学困生解决学习困难、提高学业成绩、全面发展、健康成长。

三、活动步骤 

1、调查摸底，建立学困生档案。

教导处要组织各班主任对本班的学困生进行梳理，摸清这些学生的基本情况，认真分析成因，分类建立学困生的个人档案。

2、师生自愿，建立结对帮扶关系。

根据学生和教师的意愿，结成“一对一”的帮扶关系，要求每位教师帮扶一位学困生，通过结对帮扶的学习辅导，加快学困生转化工作。

3、制定方案，明确帮扶具体措施和推进步骤。

帮扶教师要根据帮扶对象的具体情况，立足实际，制定科学可行的帮扶计划。

计划要包括：

帮扶对象情况分析、帮扶达成的目标、具体措施和实施步骤等。

    4、实施帮扶，适时帮助学生排忧解困。

帮扶教师要根据计划和帮扶对象的情况变化，对帮扶对象给予精神上、学习上、方法上等方面的帮助，努力做到帮扶及时、适时，富有针对性和实效性，杜绝形式主义和做表面文章。

5、强化管理，做好过程督查工作。

各校要加强对帮扶工作的过程管理，通过学生问卷、个别交谈、家长会等形式，了解帮扶进展情况，及时总结，发现和树立典型；要通过召开帮扶教师座谈会和经验交流会，取长补短，强化互动协作帮扶，不断提高帮扶实效。

四、帮扶措施  

    1、根据学困生的学习薄弱点和个性特点，与学困生一起平心静气分析原因，立足实际，制定科学的“补弱”计划。

    2、加强适时的个别辅导，帮助学困生解决学法问题和学习难题，不断增强其信心和决心，引导他们不断改进学法，逐渐听懂、学会、会学、学好。

3、加强交流，增强战胜困难的信心和决心。

每个帮扶教师要适时适度和他们交流，从情感上贴近他们，有的放矢地化解心中的困惑，增强战胜困难的信心和毅力。

4、加强督查，督促学困生养成独立自学、按计划完成学习任务、主动协作交流等良好的学习习惯。

尤其要通过谈心交流，及时掌握学困生的学习状态，及时调整帮扶措施，提高自我管理、自我调节能力。

5、强化家校联动，巩固和扩大帮扶成果。

加强与学困生家长的沟通，交流思想和做法，增强家长的信心，形成关爱和帮扶合力，共同努力，助推学困生不断进步。

  五、活动要求 

    1、加强动员，营造氛围。

通过教师座谈会、发出倡议书、政治学习、教研活动等途径和形式，加强广泛宣传和思想动员，引导各位教师充分认识开展“帮困助学一对一”活动是职责所在、师德所系。

号召各位教师进一步发扬无私奉献精神，以行动切实关爱全体学生，提高帮扶学困生的积极性和自觉性。

    2、有的放矢，注重实效。

坚持“倾注真情、全力帮扶”的原则，对学困生着力于增强信心、坚韧自强的帮扶，着力于维护自尊、培养能力的帮扶。

要开拓帮扶渠道，创新帮扶模式，强化联动帮扶，通过家校联动、班级组联动、年级组联动、与社会联动等方式，提高帮扶覆盖面和实效。

 3、总结表彰，建立长效机制。

开展帮困助学活动是全市教育系统广大党员、教师的一项爱心助学活动，教导处每学期将对每位老师帮扶情况进行检查评估，学年末对成绩突出的、个人进行表彰，并以此作为评价学校开展“修师德、正师风、铸师魂”师德教育活动的重要内容之一。

靖边县第五中学“帮困助学一对一”师生结对统计表

序号 

结对教师

 结对学生

性别

所在班级 

 班主任

 备注

01

高海利

七

（1）

高海利

02

王志兵

七

（1）

高海利

03

李越

七

（2）

李越

04

杜芳柏

七

（2）

李越

05

杨子华

七（3）

杨子华

06

杨志成

七（3）

杨子华

07

杨辽

七（4）

杨辽

08

张瑞青

七（4）

杨辽

09

景小军

八

（1）

景小军

10

王锐峰

八

（1）

景小军

11

白泽

八

（2）

白泽

12

陈强

八

（2）

白泽

13

王磊

九

（1）

王磊

14

马宏宇

九

（1）

王磊

15

李栋

九

（2）

李栋

16

沈进

九

（2）

李栋

靖边县第五中学困生转化基本信息登记表

_____年级____班   班主任：

___________    结对帮扶老师：

_________

姓名

性别

出生年月

年龄

民族

入学时间

户 籍 所在地

健康状况

家庭详

细住址

家长

姓名

父亲

职业

联系电话

母亲

职业

联系电话

学

生

情

况

分

析

班主任：

                 年   月   日

结

对

帮

扶

目

标

与

措

施

结对帮扶老师：

              年   月   日

靖边县第五中学学困生帮扶成绩跟踪分析表

学生姓名：

年级（）班

上学期期末考试成绩

科目

语文

数学

英语

物理

化学

级名次

期末

本学期考试成绩

科目

语文

数学

英语

物理

化学

级名次

期中

期末

学

期

评

估

帮扶老师：

           年   月   日