小学工作计划和总结.doc

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2010—2011学年度小学工作计划

一、指导思想。

 　以“优化教学、减负增效”为主题，以提升教师素质为主，以提高教学质量为主线，强化以武为主的特色管理，认真开展“有效教学”研究，努力构建有效课堂，促进学生全面发展，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定本学期教学工作计划如下：

二、主要工作。

 　　1、要大兴教学研究之风，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。

 　　3、探索常规教学改革。

以作文教学、教学能力培养等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。

 　　4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。

使培训工作制度化、内容化、科学化。

 　　5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

 　　6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

 　　7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生环保意识。

 　　8、加强武术等特色工作，培养全面发展的人才。

9、完善工会职能作用，完成各项工作。

三、具体工作。

 　　１、抓好师资队伍建设努力提高教师素质

（1）加强学习，使教师树立起先进的教育观、学生观和质量观，本学期采取学校定期组织和教师自学相结合的形式，先进的教育理论和教育经验，以提高教师的教育教学理论水平，更好地实施教学实践。

（2）注重业务培训，切实提高每位教师的业务水平和教学技能。

积极参加各级部门组织的教师培训并组织好校内培训。

　　（3）强化课改教师的素质培养，每位课改教师要不断丰富自己的教学实践智慧，勇于探索教学新思路，及时总结教学中典型案例。

教务处随时对课改教师进行听课视察。

　　（4）提倡教师充分利用现代化手段（如：

多媒体教室）进行教学，使用前，到教务处做好登记。

　　（5）教师进行相互听课，以老带新，取长补短。

　　（6）加强普通话的培训工作，举行教师演讲比赛。

（7）开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。

　２、搞好常规教学管理全面提高教学质量

　　全面提高教学质量，必须依靠教师的认真工作，所以每位教师钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，测试方法要活，具体要求如下：

（1）加强教研活动，制定教研活动计划，内容要充实，可操作性要强，并严格按照教研计划安排进行活动。

（2）加强素质教学，巩固学生基础知识，提高学生的素质，既重开发智力，又重培养能力。

　　（3）备课，要求教师做到超课时备课，兼课教师以一科为主，掌握大纲要求，明确教学目的，反复熟悉教材，抓住重难点。

不但要备内容，还要备方法、备学生。

同科之间多研究，遇到问题多探讨，创集体备课新思路，结合学生实际，写出规范、详尽、实用的教案。

教务处随时对教案进行检查。

　　（4）要立足于改革创新，各科教学都要体现培养学生的创新意识和创新能力，兼顾各类学生，每一节课要关心到每一个学生，让他们各尽所能。

严禁晚进课堂、拖堂或上其它课留学生的现象。

上课前一分钟到教室候课，上课一律关闭手机。

　　（5）作业是检查教学质量的重要方面。

各科作业留的要适当、最佳。

语、数及综合互相照应，不要互相排斥，作业量要符合规定，做到不留重复作业、家长作业、惩罚性作业，作业形式要多样化。

作业批改要细致、准确、一般做到当堂批改，后进生面批面改。

　　（6）新学期开始，要认真观察、了解、分析本班学生的学习、思想等方面能力状况，找出差的原因。

对他们进行赏识教育，通过激励表扬，肯定学生的优点，要善于发现并充分利用每个学生的优势所在，采用多种形式与家长沟通。

　　（8）突出重点，强化毕业班。

毕业班是全校的重点班，面临着升学考试，也决定着学校的声誉，教师工作量大，任务繁重。

压力较大。

因此大家要齐心协力，对学生因材施教，加强学习方法指导，提倡精讲，巧练、善问。

经常沟通师生情感，耐心细致地做好学生思想工作，增强毕业意识，养成勤奋、刻苦、踏实的学风。

每位教师在狠抓基础知识不放松的同时，扩大学生的知识面。

老师之间沟通，广泛搜集题型。

坚持单元、章节测试训练。

增强学生考试意识，在保障学生身心健康的情况下，大面积提高教学质量。

（9）优化课程结构，突出特长培养。

 　　我校严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，教师授课严格执行教学进度计划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，广泛培养学生的能力和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。

3、组织开展丰富多彩的教研活动。

 　  充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。

　围绕"转变学生学习方式"扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教学处。

教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方

 法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。

根据本校教学实际，本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生作文难，解应用题难的局面。

4、围绕学校中心工作，工会努力提高教职工业务能力

一、教育教学工作是学校的中心工作，也是教职工的本职工作。

今年，工会工作要进一步配合行政，紧紧围绕课程改革，加大力度开展教师继续教育，大力提高教师教书育人的能力，工会要积极配合教研组、备课组，搞好教研活动；要在教职工中大兴学习、研究之风，大力倡导终身学习理念，积极创建具有校园特色的学习型工会组织，倡导将学习、研究与教育教学实践相结合，促进教师从实践型向学者型、科研型发展，努力提高教育教学质量，为推动学校发展做出实质性贡献

二、要认真落实好上级工会要求：

即抓住一个支点—教职工大会；增强两个意识——工会服务于教育发展大局的意识，为教职工办实事、办好事的意识；营造四个环境——宽松和谐的民主环境，温馨的有利于激发教职工创造性思维的工作、学习环境，富有情趣的业余文化生活环境，充满关爱的人文环境。

主要有：

为学校发展献计献策；组织召开好教职工代表大会，积极组织教职工业余文化活动。

　　2010-2011学年度小学工作总结

一学期来学校以教学质量为中点，以武术为主特色，以一颗爱心为出发点，以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心，强化教学常规管理，深化学校教师队伍建设，教育教学水平在原有基础上大有进步。

现将一学期来的工作做如下的总结：

一、加强理论学习，继续深化教育思想建设。

开学初学校对安排全体教职员工进行了培训，学习了教师职业道德，树立了素质教育的教育观、价值观、教师观、学生观和质量观，组织了业务学习。

组织教师认真学习了先进的教育理论、教育方法，做到有计划，有目的、时间保证、人员保证，不断提高素质。

二、依法治教、完善管理，促进每一个学生的发展。

1、根据上级文件精神，开足开齐各门课程。

2、每位教师严格执行课程计划，上足上好每一堂课，任何一位教师都按照课程表严格执行，不得擅自调上其它课。

教师们提高了认识，外出或缺席无论是因公因私都事先与教导处协商调课方案。

3、继续加强对学生良好学习习惯的养成教育。

着重抓好两个方面学习习惯的养成教育：

第一方面是认真上课的习惯：

做到三到位三积极，即上课铃声响，学生到位，学习用品到位，学习心思到位；积极听讲，积极动脑，积极交流。

第二方面是认真做作业的习惯：

做到三统一、三及时、三用心，即统一簿本，统一格式，统一要求；及时摘记作业，及时巩固练习，及时改正弥补；读题用心，做题专心，检查细心；

4、以评价、奖励教师常规为重点，

①拟订好教学计划，精心修改集体备课教案，有步骤地、创造性地构思、书写好每一教时的教案。

具体做到：

备教材，备学生；精心设计师生互动内容，面向全体学生，讲导练用相互结合，使学生会、熟、巧，不同程度得到提高。

②上课是教师教学的中心环节，坚持做到以下三点：

首先合理安排教学层次，严格课前、课始、课中、课终、课后的环节管理；二是加强对学生非智力因素的培养，激发和培养学生的学习动机、学习兴趣和学习专长；三是改革教法，优化教学方法，培养创新意识；

③认真及时地布置和批改作业，做到作业格式正确，难易适度，题型多样，富有启发性、创造性，批改符号准确，批语等有关文字符号清晰简洁。

后进生重视面批。

④认真辅导，面向全体学生，既重视了差生的转化，又注重优生的指导。

班主任老师也主动协调各科，教师们积极配合，着力提高班级的合格率，在小学一、二、五、六年级均在以往基础上有较大的突破。

三、加强教学常规管理，以管理出质量。

1、本期开学初、期中，期末对教学常规进行三次大检查，并对存在的问题的问题及时解决了，解聘了个别屡教不改、教学态度极差的教师。

通过教学检查，教学常规逐步走向规范。

2、加强教学研究课，星期二下午教研时间，组织了公开课，听课后及时评课，学习课件的制作，讨论了生字教学，提高了教师的教学水平。

3、校长室、教导处加强了随堂听课，并与当天与执教老师交换听课意见。

5、规范日常资料的记载和积累工作。

6、配合、帮助教师加强对后进生的教学过程管理，领导带头关爱每一位希望生，决不让一个后进生落伍，目标只有一个——在原有基础上有所提高。

7、组织学生参加校外各种学科比赛，取得比较好的成绩。

四、立足校本，开展教研活动。

我校教研活动立足于发展素质教育，面向一线教师，发挥同伴互助，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的创造一个展示舞台；有效地服务于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。

1、群策群力，制定活动方案。

　学校领导明确了本学年教研活动的指导思想，对怎样开展活动作了重要指示：

教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务能力；必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量；活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。

2、小学教研组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作计划，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。

3、立足校本，开展各种教研活动。

　引领教师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。

课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。

一学期学校组织了教师论文武比赛，教师课堂教学比赛、教师基本功比赛，有力促进教师研讨、学习风气。

五、以武术为主特色，办出鲜明特色。

1、以武术为主特色，本学期开设了健美操、乐器、美术等多种特长班，争取了每个学生学有特长。

2、本学期参加了市武术比赛学习取得了比较好的成绩。

六、贴近实际，完善职工之家建设。

今年以来，工会紧紧围绕学校中心工作，一是大力提高教师教书育人的能力，积极配合教研组、备课组，搞好教研活动：

如基本功比赛，如粉笔字、规范字、演讲比赛等。

二学校工会还收集教师电话号码，保持春节、教师联欢会的联系。

三是大力开展教职工喜闻乐见的各类文体活动，如教