小班猎人打狐狸教案.docx

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小班猎人打狐狸教案

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小班猎人打狐狸教案

【篇一：

幼儿园教师都要学会的东西】

幼儿园教师都要学会的东西：

怎样记听课笔记~你学会了吗？

听课前，要初步了解讲课教师的基本情况和教学特点：

如文化程度，教龄年限，讲何课程，教学的主要特点、效果等等，有助于在听课过程中准确地抓住教师的教学特点，体会其教学设计的匠心。

听课时，要从六个方面动手：

第一，划步骤。

即记录全课教学环节。

如复习旧课导入新课，导入新课后的预备知识，按照几个层次逐层讲授新课，总结全课，提高升华或交代规律等。

第二，抓转换。

就是记录教学环节与环节之间的转折和衔接。

这种转换，既有对前面讲课内容的小结，又有对下面要讲内容的启发和开端。

因此，教学环节转换时，教师关键性的话，要记上一两句，千万不能放过。

第三，加备注。

就是对课堂教学中教师语言以外而又有记录必要的东西，用加备注的方式记载下来。

如教师使用教具，进行演示、实验、板书，学生活动次数、回答问题、提出问题、学生听课反应等。

第四，记时间。

听课过程中，对教师主要教学步骤，各用了多少时间，要计算记录，以考察教学时间安排是否合理，是否突出重点。

第五，勤评点。

球，站于游戏直线上，“狐狸”队戴好“狐狸”头饰站在规定的区域一端。

开始后，扮“猎人”的小朋友用手中的布球，击打规定区域内跑过的“狐狸”。

然后双方轮换身份再游戏，看哪一队打中的“狐狸”多，打中多的队为胜。

游戏规则：

扮“猎人”的小朋友用布球击打扮“狐狸”小朋友的髋以下部位。

“狐狸”和“猎人”都不能越线。

2．小布球游戏与其它游戏结合：

（1）与儿歌（表演）游戏结合。

（适合小班）

游戏准备：

每人手持一（两）个“布球”；儿歌一首。

游戏玩法：

儿歌词说明

我有原地左手持“布球”于胸前，右手五指并拢屈臂向内摆至胸前，身体稍右转，眼看手。

一个右手食指朝头上斜前方点，眼看指尖。

小布球，右手下划，食指触布球，同时换右手持球，眼看

布球。

拍一拍，右手持布球，仿拍球状，按节奏蹲起2次。

跳一跳，双手持布球，按节奏上跳2次。

用脚踢，两腿半蹲，右手持球左腿前（低姿），放球同时左腿由

后向前踢布球。

它就跑。

小朋友随球飞出去的方向快速跑去捡球。

游戏效果分析：

此活动是身体与语言活动相结合的游戏。

发展身体动作能力的同时提高语言能力，培养幼儿儿歌、动作一致的节奏感。

游戏简单，活动中有声有色，效果好。

具有一定的表演和观赏性。

（2）小布球游戏与智力（分辨颜色）游戏结合。

（适合中、大班）

游戏准备：

以20人参加活动为例。

分别缝制或包裹成红、黄、绿、蓝四种颜色各10个布球（共40个），按颜色平均将球装入两个筐里，即每筐20个球。

场地布置如图：

游戏玩法：

将幼儿均分成两队，分别站在游戏线两侧。

每队第一个幼儿听到游戏开始音后，快速跑至装有布球的筐，拿一个规定色的布球，继续向前跑将球放至圆圈内，迅速回跑，拍第二人的手，游戏依次进行。

以速度快，辨别颜色正确的队为胜，反之为败。

游戏规则：

1．每组幼儿必须按老师规定的颜色拿球。

回跑时不拿球。

2．拍手交换游戏时要在起跑线后，不能越线。

游戏效果分析：

此活动是身体练习与智力性活动相结合的游戏。

在发展幼儿快速跑能力的同时，提高幼儿的认知水平和辨别能力。

【篇二：

幼儿基本动作的正确姿势与要求】

幼儿基本动作的正确姿势与要求

一、走步的正确姿势

幼儿走步动作应逐步做到；上体正直，自然挺胸，肩部肌肉放松，眼看前方；两臂前后自然、轻松摆动，向前摆动时，肘关节稍弯曲；向前迈步方向正，两脚落地要轻，步幅大小适宜、均匀；精神饱满，节奏感强；集体走时，学会保持适宜的间隔、距离。

儿歌：

上体正直稍挺胸，身体不要乱晃动；头部正直眼平视，摆臂自然又轻松；脚稍抬起不擦地，步伐均匀走整齐。

各年龄班幼儿走步动作的要求与游戏

二、幼儿跑步的基本要求

应逐步做到上体正直稍向前倾；积极向前抬退、用力后蹬，落地轻而稳；两手半握拳，两臂屈肘前后自然摆动；眼看前方，用鼻子或口鼻同时呼吸，自然而有节奏。

集体跑步时，学会保持适宜的间隔、距离。

儿歌：

上体正直稍前倾，积极抬腿用力蹬；头要正直向前看，两拳半握肩要平；两臂屈肘前后摆，轻松协调跑起来；跑时要用鼻吸气，千万别把嘴张开。

各年龄班幼儿跑步动作的要求与游戏

三、幼儿跳跃的基本要求

幼儿跳跃动作种类很多，无论那种形式跳跃动作，都包括预备、起跳、腾空、落地四个阶段。

预备阶段包括原地和助跑两种方式。

原地预备动作是屈腿、体前屈、两臂后摆；助跑动作要求是轻松、自然、不减速。

起跳有单脚和双脚两种：

单脚起跳时，

起跳腿用力蹬直，摆动腿快速向起跳方向摆起；双脚起跳时，两腿用力蹬地，摆臂跳起。

腾空阶段要保持身体平衡、完成规定任务。

落地也有两种形式：

单脚落地要继续向前跑几步缓冲；要屈膝缓冲，保持平衡。

儿歌：

要想跳得远或高，臂腿配合最重要；用力蹬腿跳起来，同时摆臂前上带；蹬摆动作尽量快，身体腾空不能歪；落地动作要轻松，屈膝缓冲跳下来；助跑踏跳结合好，整个动作要协调；落地继续向前跑，维持平衡要记牢。

各年龄班幼儿跳跃动作的要求与游戏

四、幼儿投掷的基本要求

双手抛投要求：

两手在体前托住投掷物（或小球），用摆臂、抖腕

侧面投掷时，身体侧对投掷方向，两脚左右开立，重心在一侧腿上，投掷臂远伸，通过蹬腿、转体、挥臂、甩腕等协调用力动作，迅速将物体投出。

儿歌：

蹬腿转体再挺身，挥臂翻肘肩上行；用力动作要连贯，前上出手快而准；跑投结合投得远，协调用力更要紧；出手保持体平衡，两脚交换降重心。

各年龄班幼儿投掷动作的要求与游戏

五、幼儿钻的动作基本要求

钻的方法一般幼两种：

正面钻和侧面钻。

正面钻的要求是：

面向障碍物，屈膝下蹲，低头弯腰，紧缩身体，两脚交替向前移动，从障碍物下面钻过。

侧面钻的要求是：

身体侧向障碍物，屈膝下蹲，一侧腿从障碍物下伸过，然后低头、弯腰，同时，蹬腿移动重心从障碍物下钻过。

儿歌：

正面钻：

腿下蹲、上体弯，低头过、要自然；侧面钻：

两腿先下蹲，一腿向侧伸；一腿用力蹬，低头移重心。

（下蹲一腿向侧伸，低头弯腰移重心）。

各年龄班幼儿钻的动作要求与游戏

六、幼儿爬的动作基本要求

幼儿爬的动作种类很多，有手膝着地爬、手脚着地爬、肘膝着地爬以及侧身或腹部着地的匍匐前进等。

遇到不同的障碍物，又有爬越和钻爬动作。

爬越较小物体或较低障碍物时，要求从障碍物上爬过时，身体任何部位都不能碰到障碍物；当越过较大或较高障碍物时，可从障碍物上爬过，身体各部位都可以碰到障碍物；

当遇到障碍物中间或下方有较大的空隙时，可以从障碍物下用钻爬动作完成。

【篇三：

幼儿园户外游戏活动大全】

幼儿园户外游戏活动大全

幼儿园户外游戏活动收集

《玩转小布球》

游戏目标：

进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。

游戏准备：

利用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的圆体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成布球。

人手?

?

游戏玩法：

1．进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。

（1）双手向上连续抛、接球。

（适应球性，提高身体的本体感觉和判断力。

）

（2）双手向上抛球击掌接住球。

（发展上肢抛球力量，提高对接球时机的预判能力。

）

（3）双手交替向上抛、接球。

（发展单臂抛、接球的灵活性，提高左、右脑神经协调支配肢体运动的能力。

）

（4）两人相对，间隔一定距离，双手向上相互抛、接球。

（发展幼儿动作的协调性，培养合作意识。

）

（5）两人相对蹲立，间隔一定距离，沿地面双（单）手向前相互推滚、接球。

（发展手臂力量和上肢动作的协调性。

）

（6）两人相对，间隔一定距离，用脚相互夹抛球。

（要求两脚用力蹬地，腰腹协同用力。

）

（7）布球置地面，双（单）脚向前、后、左、右越球跳。

（发展弹跳能力。

）

（8）头顶布球的各种走步练习。

如：

直体走、蹲着走、走图形等。

（提高走步能力，发展平衡能力。

）

（9）双脚夹布球向前连续兔跳。

（发展跳的能力，提高腿部力量。

）

（10）球置地面等同间隔，单（双）脚连续向前或向侧跳。

（发展腿部力量，提高跳远能力。

）

（11）布球掷准、掷远游戏。

如进行一定距离固定靶的“投篮比赛”，或者活动靶“猎人打狐狸”等游戏。

（发展上肢力量，提高掷准、掷远能力。

）

小布球投篮比赛：

准备等同规格的红、蓝两种小布球若干，球数是参加游戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。

篮筐置桌面用胶带或其它方式简单固定。

场地布置如图：

将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。

当听到开始音时，小朋友迅速向本方的篮筐里抛投布球。

投中球数多的队为胜，反之为败。

游戏规则：

掷完球后，要迅速回到站位线上，如两队投中球数相等，以站队快者为胜。

如有投错球筐的，球为另一队所有。

猎人打狐狸：

游戏准备：

小布球若干，球数是参加游戏人数的倍数；小狐狸头饰人手1个。

场地布置如图：

游戏玩法：

将幼儿均分成两队，一队扮“猎人”，一队扮“狐狸”。

“猎人”队的小朋友每人手拿两个（或多个）布球，站于游戏直线上，“狐狸”队戴好“狐狸”头饰站在规定的区域一端。

开始后，扮“猎人”的小朋友用手中的布球，击打规定区域内跑过的“狐狸”。

然后双方轮换身份再游戏，看哪一队打中的“狐狸”多，打中多的队为胜。

游戏规则：

扮“猎人”的小朋友用布球击打扮“狐狸”小朋友的髋以下部位。

“狐狸”和“猎人”都不能越线。

2．小布球游戏与其它游戏结合：

（1）与儿歌（表演）游戏结合。

（适合小班）

游戏准备：

每人手持一（两）个“布球”；儿歌一首。

游戏玩法：

儿歌词说明

我有一个，原地左手持“布球”于胸前，右手五指并拢屈臂向内摆至胸前，身体稍右转，眼看手。

小布球右手食指朝头上斜前方点，眼看指

右手下划，食指触布球，同时换右手持球，眼看布球。

拍一拍，右手持布球，仿拍球状，按节奏蹲起2次。

跳一跳，双手持布球，按节奏上跳2次。

用脚踢，两腿半蹲，右手持球左腿前（低姿），放球同时左腿由后向前踢布球。

它就跑。

小朋友随球飞出去的方向快速跑去捡球。

游戏效果分析：

此活动是身体与语言活动相结合的游戏。

发展身体动作能力的同时提高语言能力，培养幼儿儿歌、动作一致的节奏感。

游戏简单，活动中有声有色，效果好。

具有一定的表演和观赏性。

（2）小布球游戏与智力（分辨颜色）游戏结合。

（适合中、大班）

游戏准备：

以20人参加活动为例。

分别缝制或包裹成红、黄、绿、蓝四种颜色各10个布球（共40个），按颜色平均将球装入两个筐里，即每筐20个球。

场地布置如图：

游戏玩法：

将幼儿均分成两队，分别站在游戏线两侧。

每队第一个幼儿听到游戏开始音后，快速跑至装有布球的筐，拿一个规定色的布球，继续向前跑将球放至圆圈内，迅速回跑，拍第二人的手，游戏依次进行。

以速度快，辨别颜色正确的队为胜，反之为败。

游戏规则：

1．每组幼儿必须按老师规定的颜色拿球。

回跑时不拿球。

2．拍手交换游戏时要在起跑线后，不能越线。

游戏效果分析：

此活动是身体练习与智力性活动相结合的游戏。

在发展幼儿快速跑能力的同时，提高幼儿的认知水平和辨别能力。