《卓越领导力修炼》课程介绍.doc
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TFO组织保健课程介绍
卓越领导力修炼
【上课日期】2013年5月17日(周五)
【签到时间】上午8:
40-8:
55
【上课时间】上午9:
00-11:
45/下午13:
15-16:
30
【上课地点】新港西路135号、中山大学国家大学科技园A座309室(中山大学西门旁)
【上课讲师】李老师(鹰击长空企业顾问有限公司特聘培训师)
企业面临问题
●团队绩效徘徊不前,原因何在?
●组织执行力弱,但问题到底在哪里?
●用尽了各种激励手段,但团队士气依然起伏不定,原因何在?
●影响上司真的很难?
●工作气氛不对,如何营造绩效导向、注重执行的工作氛围?
●员工满意度与绩效似乎难以兼顾,如何才能做到协调、统一?
●在管理/领导工作中,如何做到有的放矢、因材施教?
……
学员适合对象
中、高层干部
课程目标
本着“知行合一”的理念,课程依照中国地域特征将国际认证的版权课程在本土内化的基础上,进行了系统整合,最终选择并成就了《卓越领导力修炼》课程。
1.帮助参训者,重新审视自身在领导团队,以及投身事业持续发展过程中的“关注点”;
2.从团队领导角色与行为出发,从具体领导团队成员着手,全方位引发管理干部对自身在事业发展中的作用和行为的反思。
课程内容大纲
Lesson 1:
简 介 ( INTRODUCTION )
现今社会环境的变化趋势
影响企业执行力常见错误
领导力的案例思索
领导行为与管理行为
新形势下的领导力需求
约翰科特博士的领导力观点
领导力的【影响力法则】
领导权力三角
从【服从】到【承诺】
领导者的自我评估
领导者的五种境界
五种境界下的领导者成长路径
境界一:
职权领导力
领导者的职权行为趋势
慎用权力
领导力【过程法则】
单元小结
领导者踏上新境界的素质要求
最大行动计划
Lesson 2:
认 可 ( PERMISSION )
境界二:
人际领导力
与人产生共鸣
领导力思考
产生共鸣的需求层次
人际关系评估
如何了解下属并与之产生共鸣
与人产生共鸣的其他因素
写出你的信念与信条
领导者的态度
态度与选择
态度的延伸——影响范围、关注范围
领导者的态度自我评估
与人产生共鸣的人际基础
产生共鸣的双赢判定
什么是正直
领导者的价值导向
领导者产生共鸣的基石
领导者的【根基法则】
产生共鸣的意义
单元小结
领导者踏上新境界前的素质要求
最大行动计划
Lesson 3:
产 出 ( PRODUCTION )
境界三:
产出领导力
领导者对产出的关注点
通过人际实现成果
关注产出的【帕拉图原则】
社会关系网络
帕拉图原则的运用
影响产出的人际品质思考
产出源自于激励
领导者对激励点的思考
激励实用工具【赞赏卡】
领导者明确愿景将创造【张力】
领导者运用愿景激励的【导航法则】
领导者愿景的四个层次
表达愿景的四种方式
领导者推广愿景的五项规则
激励与鼓舞
【升降机】的启示
建立高绩效的【五力】
【产出】领导者应关注的绩效模式
高绩效的【五力】说明
单元小结
领导者踏上新境界前的素质要求
最大行动计划
Lesson 4:
授能与真我 (PEOPLE DEVELOPMENT AND PERSONHOOD)
境界四:
授能
对于授能的反思
授能的基本原则
授能五步装备:
第一步【树立榜样】
树立榜样的【瓶盖法则】
职业生涯发展四阶段
树立榜样的职业发展调查
授能五步装备:
第二步【我辅导】
辅导要诀
辅导之:
能力评估
领导者辅导【优先顺序法则】
领导者对下属的培育授能策略
领导者如何培育下属
辅导下属的步骤
授能五步装备:
第三步【我督导】
督导的【复制法则】五要素
督导的【复制法则】之教练简易法则
授能五步装备:
第四步【你前进】
【授权法则】的基本要领
前进中的【授权步骤】
前进中的授权工具【631模型】
授能五步装备:
第五步【以倍数增长】
五步装备模式运用的领导思考流程
领导者授能的【核心圆法则】
单元小结
【领导力法则】
领导者踏上新境界前的素质要求
境界五:
真我领导力
领导者踏上新境界前的素质要求
最大行动计划
讲师个人简介
李老师:
鹰击长空企业顾问有限公司特聘培训师
主要背景资历:
美国领导力研究中心中国区注册讲师,中国经济联合会培训委员会委员,荣获“2007年度中国领导力十佳专家”称号,人民大学培训中心注册讲师,清华大学学生领导力培训中心注册讲师,中山大学岭南学院EMBA客座教授,国家人事局高级人才库备案的培训专家。
李老师在人力资源管理领域有着丰富的实战经验,任职国内大型跨国企业集团人力资源部副部长期间,主导创建了领导力学院,并与国际学习型组织创始人彼德.圣吉携手,在集团内部实施了学习型团队试点项目,成为中国第一家导入“团队学习实验室”企业项目负责人,在企业大学创建及大型学习项目的推动方面具有非常资深的经验。
被列入国家人事局高级人才库备案的培训专家。
多年的培训管理、授课和咨询经验,在组织文化创建和领导力培养方面深厚的积累,可以帮助企业规划企业文化、领导力提升、团队建设等项目,并运用国际认证专利工具,将这些项目在企业中落地实施。
授课风格:
1、课程内容/结构:
强调结构性、逻辑性、延展性与实效性;2、课程授课风格:
反思、通俗、趣味、多样、亲和、情商;3、授课手段:
视频、研讨、测评、工具、体验。