中班游戏活动及反思神秘口袋.docx

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中班游戏活动及反思神秘口袋

中班游戏活动及反思：

神秘口袋

　　中班游戏活动及反思：

神秘口袋

　　活动目标：

1勇于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西。

　　2.在游戏中放手尝试，克服胆怯的心理

　　活动预备：

　　两个布口袋各类小玩具和物品（幼儿熟悉的和陌生的，让人奇怪的玩具）

　　活动重难点：

　　活动重难点：

勇于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西。

　　活动进程：

　　1.出示神秘口袋，激发爱好。

（1）事前在口袋中放入幼儿熟悉的喜爱的玩具（如小动物，小球等）

（2）师：

这是个神秘口袋，能变各类各样的东西，你们猜猜是什么？

　　（3）幼儿上来尝试摸一摸

　　（4）师：

请你反复在摸一摸，猜猜是什么？

　　（5）师：

好，咱们先不拿出来，你感觉这是一件什么东西？

你的感觉怎么样？

　　（6）师：

咦，这会是一件什么东西呢？

咱们拿出来看一看。

　　1.“不怕不怕”尝试触摸陌生的物体，培育勇气

（1）出示另一个口袋（内装一些幼儿比较陌生的玩具物品）

（2）师：

那个口袋里的东西有点奇怪，你敢摸吗？

　　（3）请情愿尝试的幼儿上前来摸，先间接摸，教师可抖动一下口袋，在直接摸。

　　（4）师：

你摸到了什么？

什么感觉？

教师感觉它在动，你拿出来给大伙儿看看。

　　（5）幼儿在引导下举起来给大伙儿看，教师鼓舞幼儿说：

“我不怕”。

　　（6）教师率领大伙儿鼓掌赞扬他勇敢

　　（7）鼓舞所有幼儿如此做，对胆小的幼儿，教师可和他一路把手伸入口袋触摸，并夸奖他勇敢

　　（8）师：

xx小朋友有点可怕，教师和你一路来完成那个任务吧，教师抓着你的手，咱们一路把手伸进去摸一摸。

　　1.活动终止：

　　玩游戏“我不怕”，说说自己不怕的东西。

（1）出示一个气球，告知幼儿：

气球要找朋友，找一个勇敢的朋友，气球找到谁，谁就要告知气球自己不怕什么。

（2）教师抛出气球，幼儿抢接气球，谁接到了气球，就说一句话，如：

“我不怕XXX。

”然后该幼儿抛出气球，接到气球的幼儿也说一句话，反复进行。

　　（3）幼：

“我不怕xxx，我不怕xxx”

　　教学反思：

　　为更好的表现小孩活动中的自主自信，我在活动中多多与小孩互动，用神秘的语气去引导猜想，鼓舞小孩尝试触摸陌生的物品，小孩在活动中也略略显露了胆怯的心理，有个别小孩还蒙上眼睛，几回看到别的小孩都摸出了好玩的玩具，胆小的幼儿渐渐被胆大的幼儿带动起来，最后的游戏环节小孩们都很高兴的参与游戏，并能底气十足的说出自己不怕的东西，整个活动进程小孩的情绪都超级活跃。

　　中班游戏活动及反思：

神秘口袋

　　活动目标：

1勇于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西。

　　2.在游戏中放手尝试，克服胆怯的心理

　　活动预备：

　　两个布口袋各类小玩具和物品（幼儿熟悉的和陌生的，让人奇怪的玩具）

　　活动重难点：

　　活动重难点：

勇于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西。

　　活动进程：

　　1.出示神秘口袋，激发爱好。

（1）事前在口袋中放入幼儿熟悉的喜爱的玩具（如小动物，小球等）

（2）师：

这是个神秘口袋，能变各类各样的东西，你们猜猜是什么？

　　（3）幼儿上来尝试摸一摸

　　（4）师：

请你反复在摸一摸，猜猜是什么？

　　（5）师：

好，咱们先不拿出来，你感觉这是一件什么东西？

你的感觉怎么样？

　　（6）师：

咦，这会是一件什么东西呢？

咱们拿出来看一看。

　　1.“不怕不怕”尝试触摸陌生的物体，培育勇气

（1）出示另一个口袋（内装一些幼儿比较陌生的玩具物品）

（2）师：

那个口袋里的东西有点奇怪，你敢摸吗？

　　（3）请情愿尝试的幼儿上前来摸，先间接摸，教师可抖动一下口袋，在直接摸。

　　（4）师：

你摸到了什么？

什么感觉？

教师感觉它在动，你拿出来给大伙儿看看。

　　（5）幼儿在引导下举起来给大伙儿看，教师鼓舞幼儿说：

“我不怕”。

　　（6）教师率领大伙儿鼓掌赞扬他勇敢

　　（7）鼓舞所有幼儿如此做，对胆小的幼儿，教师可和他一路把手伸入口袋触摸，并夸奖他勇敢

　　（8）师：

xx小朋友有点可怕，教师和你一路来完成那个任务吧，教师抓着你的手，咱们一路把手伸进去摸一摸。

　　1.活动终止：

　　玩游戏“我不怕”，说说自己不怕的东西。

（1）出示一个气球，告知幼儿：

气球要找朋友，找一个勇敢的朋友，气球找到谁，谁就要告知气球自己不怕什么。

（2）教师抛出气球，幼儿抢接气球，谁接到了气球，就说一句话，如：

“我不怕XXX。

”然后该幼儿抛出气球，接到气球的幼儿也说一句话，反复进行。

　　（3）幼：

“我不怕xxx，我不怕xxx”

　　教学反思：

　　为更好的表现小孩活动中的自主自信，我在活动中多多与小孩互动，用神秘的语气去引导猜想，鼓舞小孩尝试触摸陌生的物品，小孩在活动中也略略显露了胆怯的心理，有个别小孩还蒙上眼睛，几回看到别的小孩都摸出了好玩的玩具，胆小的幼儿渐渐被胆大的幼儿带动起来，最后的游戏环节小孩们都很高兴的参与游戏，并能底气十足的说出自己不怕的东西，整个活动进程小孩的情绪都超级活跃。

　　中班游戏活动及反思：

神秘口袋

　　活动目标：

1勇于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西。

　　2.在游戏中放手尝试，克服胆怯的心理

　　活动预备：

　　两个布口袋各类小玩具和物品（幼儿熟悉的和陌生的，让人奇怪的玩具）

　　活动重难点：

　　活动重难点：

勇于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西。

　　活动进程：

　　1.出示神秘口袋，激发爱好。

（1）事前在口袋中放入幼儿熟悉的喜爱的玩具（如小动物，小球等）

（2）师：

这是个神秘口袋，能变各类各样的东西，你们猜猜是什么？

　　（3）幼儿上来尝试摸一摸

　　（4）师：

请你反复在摸一摸，猜猜是什么？

　　（5）师：

好，咱们先不拿出来，你感觉这是一件什么东西？

你的感觉怎么样？

　　（6）师：

咦，这会是一件什么东西呢？

咱们拿出来看一看。

　　1.“不怕不怕”尝试触摸陌生的物体，培育勇气

（1）出示另一个口袋（内装一些幼儿比较陌生的玩具物品）

（2）师：

那个口袋里的东西有点奇怪，你敢摸吗？

　　（3）请情愿尝试的幼儿上前来摸，先间接摸，教师可抖动一下口袋，在直接摸。

　　（4）师：

你摸到了什么？

什么感觉？

教师感觉它在动，你拿出来给大伙儿看看。

　　（5）幼儿在引导下举起来给大伙儿看，教师鼓舞幼儿说：

“我不怕”。

　　（6）教师率领大伙儿鼓掌赞扬他勇敢

　　（7）鼓舞所有幼儿如此做，对胆小的幼儿，教师可和他一路把手伸入口袋触摸，并夸奖他勇敢

　　（8）师：

xx小朋友有点可怕，教师和你一路来完成那个任务吧，教师抓着你的手，咱们一路把手伸进去摸一摸。

　　1.活动终止：

　　玩游戏“我不怕”，说说自己不怕的东西。

（1）出示一个气球，告知幼儿：

气球要找朋友，找一个勇敢的朋友，气球找到谁，谁就要告知气球自己不怕什么。

（2）教师抛出气球，幼儿抢接气球，谁接到了气球，就说一句话，如：

“我不怕XXX。

”然后该幼儿抛出气球，接到气球的幼儿也说一句话，反复进行。

　　（3）幼：

“我不怕xxx，我不怕xxx”

　　教学反思：

　　为更好的表现小孩活动中的自主自信，我在活动中多多与小孩互动，用神秘的语气去引导猜想，鼓舞小孩尝试触摸陌生的物品，小孩在活动中也略略显露了胆怯的心理，有个别小孩还蒙上眼睛，几回看到别的小孩都摸出了好玩的玩具，胆小的幼儿渐渐被胆大的幼儿带动起来，最后的游戏环节小孩们都很高兴的参与游戏，并能底气十足的说出自己不怕的东西，整个活动进程小孩的情绪都超级活跃。