中班游戏活动及反思神秘口袋.docx

1、中班游戏活动及反思神秘口袋中班游戏活动及反思：神秘口袋中班游戏活动及反思：神秘口袋活动目标：1 勇于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西。 2. 在游戏中放手尝试，克服胆怯的心理活动预备： 两个布口袋 各类小玩具和物品（幼儿熟悉的和陌生的，让人奇怪的玩具）活动重难点：活动重难点：勇于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西。活动进程：1.出示神秘口袋，激发爱好。（1） 事前在口袋中放入幼儿熟悉的喜爱的玩具（如小动物，小球等）（2） 师：这是个神秘口袋，能变各类各样的东西，你们猜猜是什么？（3） 幼儿上来尝试摸一摸（4） 师：请你反复在摸一摸，猜猜是什么？（5） 师：好，咱们先不拿出来，你感觉这是一件什么东西？ 你

2、的感觉怎么样？（6） 师：咦，这会是一件什么东西呢？ 咱们拿出来看一看。1.“不怕不怕”尝试触摸陌生的物体，培育勇气（1） 出示另一个口袋（内装一些幼儿比较陌生的玩具物品）（2） 师：那个口袋里的东西有点奇怪，你敢摸吗？（3） 请情愿尝试的幼儿上前来摸，先间接摸，教师可抖动一下口袋，在直接摸。（4） 师：你摸到了什么？什么感觉？ 教师感觉它在动，你拿出来给大伙儿看看。（5） 幼儿在引导下举起来给大伙儿看，教师鼓舞幼儿说：“我不怕”。（6） 教师率领大伙儿鼓掌赞扬他勇敢（7） 鼓舞所有幼儿如此做，对胆小的幼儿，教师可和他一路把手伸入口袋触摸，并夸奖他勇敢（8） 师：xx小朋友有点可怕，教师和你一

3、路来完成那个任务吧，教师抓着你的手，咱们一路把手伸进去摸一摸。1.活动终止：玩游戏“我不怕”，说说自己不怕的东西。（1） 出示一个气球，告知幼儿：气球要找朋友，找一个勇敢的朋友，气球找到谁，谁就要告知气球自己不怕什么。（2） 教师抛出气球，幼儿抢接气球，谁接到了气球，就说一句话，如：“我不怕XXX。”然后该幼儿抛出气球，接到气球的幼儿也说一句话，反复进行。（3） 幼：“我不怕xxx，我不怕xxx”教学反思：为更好的表现小孩活动中的自主自信，我在活动中多多与小孩互动，用神秘的语气去引导猜想，鼓舞小孩尝试触摸陌生的物品，小孩在活动中也略略显露了胆怯的心理，有个别小孩还蒙上眼睛，几回看到别的小孩都摸

4、出了好玩的玩具，胆小的幼儿渐渐被胆大的幼儿带动起来，最后的游戏环节小孩们都很高兴的参与游戏，并能底气十足的说出自己不怕的东西，整个活动进程小孩的情绪都超级活跃。中班游戏活动及反思：神秘口袋活动目标：1 勇于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西。 2. 在游戏中放手尝试，克服胆怯的心理活动预备： 两个布口袋 各类小玩具和物品（幼儿熟悉的和陌生的，让人奇怪的玩具）活动重难点：活动重难点：勇于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西。活动进程：1.出示神秘口袋，激发爱好。（1） 事前在口袋中放入幼儿熟悉的喜爱的玩具（如小动物，小球等）（2） 师：这是个神秘口袋，能变各类各样的东西，你们猜猜是什么？（3） 幼儿上来尝试摸

5、一摸（4） 师：请你反复在摸一摸，猜猜是什么？（5） 师：好，咱们先不拿出来，你感觉这是一件什么东西？ 你的感觉怎么样？（6） 师：咦，这会是一件什么东西呢？ 咱们拿出来看一看。1.“不怕不怕”尝试触摸陌生的物体，培育勇气（1） 出示另一个口袋（内装一些幼儿比较陌生的玩具物品）（2） 师：那个口袋里的东西有点奇怪，你敢摸吗？（3） 请情愿尝试的幼儿上前来摸，先间接摸，教师可抖动一下口袋，在直接摸。（4） 师：你摸到了什么？什么感觉？ 教师感觉它在动，你拿出来给大伙儿看看。（5） 幼儿在引导下举起来给大伙儿看，教师鼓舞幼儿说：“我不怕”。（6） 教师率领大伙儿鼓掌赞扬他勇敢（7） 鼓舞所有幼儿如

6、此做，对胆小的幼儿，教师可和他一路把手伸入口袋触摸，并夸奖他勇敢（8） 师：xx小朋友有点可怕，教师和你一路来完成那个任务吧，教师抓着你的手，咱们一路把手伸进去摸一摸。1.活动终止：玩游戏“我不怕”，说说自己不怕的东西。（1） 出示一个气球，告知幼儿：气球要找朋友，找一个勇敢的朋友，气球找到谁，谁就要告知气球自己不怕什么。（2） 教师抛出气球，幼儿抢接气球，谁接到了气球，就说一句话，如：“我不怕XXX。”然后该幼儿抛出气球，接到气球的幼儿也说一句话，反复进行。（3） 幼：“我不怕xxx，我不怕xxx”教学反思：为更好的表现小孩活动中的自主自信，我在活动中多多与小孩互动，用神秘的语气去引导猜想，

7、鼓舞小孩尝试触摸陌生的物品，小孩在活动中也略略显露了胆怯的心理，有个别小孩还蒙上眼睛，几回看到别的小孩都摸出了好玩的玩具，胆小的幼儿渐渐被胆大的幼儿带动起来，最后的游戏环节小孩们都很高兴的参与游戏，并能底气十足的说出自己不怕的东西，整个活动进程小孩的情绪都超级活跃。中班游戏活动及反思：神秘口袋活动目标：1 勇于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西。 2. 在游戏中放手尝试，克服胆怯的心理活动预备： 两个布口袋 各类小玩具和物品（幼儿熟悉的和陌生的，让人奇怪的玩具）活动重难点：活动重难点：勇于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西。活动进程：1.出示神秘口袋，激发爱好。（1） 事前在口袋中放入幼儿熟悉的喜爱的玩具

8、（如小动物，小球等）（2） 师：这是个神秘口袋，能变各类各样的东西，你们猜猜是什么？（3） 幼儿上来尝试摸一摸（4） 师：请你反复在摸一摸，猜猜是什么？（5） 师：好，咱们先不拿出来，你感觉这是一件什么东西？ 你的感觉怎么样？（6） 师：咦，这会是一件什么东西呢？ 咱们拿出来看一看。1.“不怕不怕”尝试触摸陌生的物体，培育勇气（1） 出示另一个口袋（内装一些幼儿比较陌生的玩具物品）（2） 师：那个口袋里的东西有点奇怪，你敢摸吗？（3） 请情愿尝试的幼儿上前来摸，先间接摸，教师可抖动一下口袋，在直接摸。（4） 师：你摸到了什么？什么感觉？ 教师感觉它在动，你拿出来给大伙儿看看。（5） 幼儿在引导

9、下举起来给大伙儿看，教师鼓舞幼儿说：“我不怕”。（6） 教师率领大伙儿鼓掌赞扬他勇敢（7） 鼓舞所有幼儿如此做，对胆小的幼儿，教师可和他一路把手伸入口袋触摸，并夸奖他勇敢（8） 师：xx小朋友有点可怕，教师和你一路来完成那个任务吧，教师抓着你的手，咱们一路把手伸进去摸一摸。1.活动终止：玩游戏“我不怕”，说说自己不怕的东西。（1） 出示一个气球，告知幼儿：气球要找朋友，找一个勇敢的朋友，气球找到谁，谁就要告知气球自己不怕什么。（2） 教师抛出气球，幼儿抢接气球，谁接到了气球，就说一句话，如：“我不怕XXX。”然后该幼儿抛出气球，接到气球的幼儿也说一句话，反复进行。（3） 幼：“我不怕xxx，我不怕xxx”教学反思：为更好的表现小孩活动中的自主自信，我在活动中多多与小孩互动，用神秘的语气去引导猜想，鼓舞小孩尝试触摸陌生的物品，小孩在活动中也略略显露了胆怯的心理，有个别小孩还蒙上眼睛，几回看到别的小孩都摸出了好玩的玩具，胆小的幼儿渐渐被胆大的幼儿带动起来，最后的游戏环节小孩们都很高兴的参与游戏，并能底气十足的说出自己不怕的东西，整个活动进程小孩的情绪都超级活跃。