教案求职英语.docx

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教案求职英语

《求职英语》教案

任课教师宫丽丽

教学单位外语教研部

授课对象媒体11

（1），游戏11

（1）

课程总学时24学时

基本教材《求职英语》（辽宁科技出版社）

大连软件职业学院教案

第1次课：

Unit2JobRecourses

Part1ApproachingtheTopic&Part2Surfingandreporting

知识目标：

掌握求职渠道的英语网站和英语招聘广告，熟悉与主题相关的英语单词和相关的英语表达，比如CorporateWebsites，JobFairs等

能力目标：

能够看懂与招聘相关的预备信息，比如application,resume的语言的表述，并能根据表述进行特定信息定位。

重点：

掌握关键单词和招聘语句的特定表达

难点：

将所学的相关招聘用语与学生的实际岗位和专业相结合

教学设计：

I.课程介绍（5minutes）

Teacherintroducestheteachingarrangements,teachingobjectivesandassessmentmethodsofthiscoursetothestudents.

II.讲授新课：

（75minutes）

Step1

Part1ApproachingtheTopic

1.Brainstormalistof10job-huntingwebsitesyouknow.

教师指导学生充分课前热身，并充分体现本课程的实用性特点。

教师鼓励学生积极参与课堂，并充分调动学生参与课堂的积极性。

在这其中，教师运用了小组讨论法，归纳总结法等等，以使整个课堂活跃起来。

2.Whichjobresourceswouldyouliketochoose?

Giveusreasons.

JobResources

Reasons

Job-huntingwebsites

CorporateWebsites

JobFairs

InsideRecruiting

Self-recommendation

教师首先在知识方面帮助学生扫清阅读障碍，学习求职专业词汇如，jobfair,recruit,self-recommendation等等。

教师鼓励学生张口说英语，并用英语来表达自己的观点。

Step2

Part2SurfingandReporting

Tipsforthejobfairs:

A）Developacommercialad.

B）Lookprofessional

C）Bringatleast50resumes

D）Bringabag,anotebookandapen

E）Getenoughrest

F）Doyourhomework

G）Arriveearly

H）Startintheback.

I）Pickupliteratureandabusinesscard

G）Showyourinterest

Theteacherletstudentsknowtheimportanceofpreparationbeforeaninterview

教师采取小组讨论法来积极调动学生阐述观点，明确Tipsforthejobfairs:

III.巩固练习：

（10minutes）

1.Summarizewhatwehavelearnedthisperiod

2.RecitetheprofessionalEnglishexpressionsinthisperiod

作业：

Memorizethetipsforthejobfairs:

Furtherdiscussionaboutthistopic

教学小结：

大连软件职业学院教案

第2次课：

Unit2JobRecourses

Part3UnderstandingtheDialogues&Part4UnderstandingtheText

知识目标：

掌握对话中相关的英语表达，掌握文章中与JobHuntingWebsite相关的英语表达如，avoid,booth等

能力目标：

能够准确填写对话内容，掌握文章的大概思想，并能将重点语句和段落进行翻译

重点：

掌握与Jobhunting,jobfairs,jobadvertisementreading等相关的英语英语文章阅读

难点：

将相关的英语阅读材料与实际求职网站之间的应用相联系

教学设计：

I.复习提问（5minutes）

Asksomequestionsaboutlastperiodandsummarizethemainpartsaboutlastperiod

II.讲授新课：

（75minutes）

Step1

Dialogues

Readthedialogueaboveandrecitesomeimportantsentences

Fillintheblanksintheseconddialogueandcorrectthefrequentmistakesinthestudents’

Organizethestudentstorecitethewrittensentences

教师通过讲授法对对话进行示范性朗读，并帮助学生的读音问题，使学生可以将对话读准。

课上对话填空的实践练习，可以使学生更好地课上操练，教师也可以更好地进行实践指导

Step2

Texts

StudytheimportantwordsandexpressionsintheText

Forexample:

Placement,volumes,confidence,andsignup,thereisnosensedoing

Dofurtherstudyandreadingaboutthetexts

Masterthemainideaofthetexts

Guidethestudentsdojobhuntingasismentionedaboveinthetexts

教师在文章的处理上采用的是归纳概括法，使整个文章对学生可以最大程度地服务学生，指导学生的未来就业渠道的选择。

教师对学生的就业情感指导配合文章的完成效果会事半功倍。

III.巩固练习：

（10minutes）

1.Summarizewhatwehavelearnedaboutthedialogue

2.Recitetheimportantjobhuntingexpressions

3.ListsomemainpointsintheTextstohelpstudentsunderstandbetter

4.Guidethestudentsfinishthejobadsreading

作业：

MemorizethedialogueinPart3

Furtherdiscussionaboutthistopic,collectmoreEnglishjobadsforstudentstoread

教学小结：

大连软件职业学院教案

第3次课：

Unit2JobRecourses

Part5Practice&Part6LanguageBank&Part7CultureTips

知识目标：

掌握LanguageBank中的英语求职所需专业英语表达，如，personalqualities,languageproficiency,computerliteracy等

能力目标：

能够比较清晰明确地阅读英语招聘广告的主要内容，可以将相关的求职英语表达应用于学生的自我介绍和书写中

重点：

掌握英语招聘广告的信息获取方法

难点：

将英语招聘广告和其阅读技巧相联系

教学设计：

I.复习提问（5minutes）

Asksomequestionsaboutlastperiodandsummarizethemainpartsaboutjobhunting

II.讲授新课：

（75minutes）

Step1

Part5Practice&Part7CultureTips

ReadtheEnglishadsinthepracticeandmasterthemaininformationabouteachofads.

Guidethestudentsanswerthequestionsafterthejobhuntingadsreading

Mastertheskillofthereadingadsofjobhunting

教师通过讲授法对英语广告的阅读技巧介绍给同学们，使学生可以更好地更有技巧的阅读英语招聘广告

----aglimpseofcategory

----ascanforbriefintroduction

----weighingeverywordforimportantinformation

实践演练法在本节内容的处理中也起到很好的阅读和指导效果。

Step2

Part6LanguageBank

Recitethemainkeysentencestructurebycategory

-----personalqualities,

-----languageproficiency,

------computerliteracy

------occupationalexperience

教师指导学生进行重点句子的背诵，并对学生的个别单词发音加以纠正和强调，使学生将这些重点句子可以灵活应用在口语中和书面求职信等文体的写作中。

学生的反复操练法是重要的学习方法。

III.巩固练习：

（10minutes）

1.SummarizewhatwehavelearnedaboutthepracticeofEnglishjobads

2.Recitetheimportantjobhuntingexpressions

3.Emphasizesomewords’pronunciation

作业：

MemorizethekeyexpressionsinPart6

教学小结：

大连软件职业学院教案

第4次课：

Unit3JobApplications&ApplicationLetterWriting

Part1ApproachingtheTopic&Part2Surfingandreporting

知识目标：

掌握与职业申请相关的背景知识，熟悉与主题相关的英语单词和相关的英语表达，比如application,major,position等

能力目标：

能够看懂与工作申请相关的背景问题，并可以根据所给提示词汇对热身问题进行回答，以对本单元的主旨内容有所了解和把握

重点：

完成本单元热身问题的回答，并应用所给提示词汇

难点：

将本节所学的职业申请与学生的实际岗位和专业相结合

教学设计：

I.复习提问（5minutes）

SummarizethemainpartsinUnit2,dosomewarm–upinUnit3

II.讲授新课：

（75minutes）

Step1

Part1ApproachingtheTopic

Answerthequestionswiththegivenreferencetowarmupthenewunit

-----Haveyoueverappliedforajob?

-----Whatkindsofjobdidyouapplyfor?

-------Whatkindofinformationdoyouthinkyoushouldoffertoyourfutureboss?

Application

Name&age

University&Major

Positionoffered

Workexperience&skills

Honours&Awards

-------Canyousaysomethingaboutyourjobexperience?

教师指导学生根据所学词汇对热身问题进行个性化地，符合总体标准的回答。

情景模拟法和小组讨论法是主要应用的教学方法。

Step2

Part2SurfingandReporting

Commonandfrequentwords:

A）imaginationB）creativity

C）curiosityD）memory

E）accuracyF）achievement

G）diligenceH）character

I）honestyJ）sincerity

K）enthusiasmL）conscientiousness

M）reliability

教师对常见单词进行列表学习，使学生对于新的话题有最为扎实的语言基础。

III.巩固练习：

（10minutes）

1.Summarizewhatwehavelearnedthisperiod

2.RecitetheprofessionalEnglishexpressionsinthisperiodforwarmup

作业：

Memorizethetipsforthejobfairs:

Furtherdiscussionaboutthistopic

教学小结：

大连软件职业学院教案

第5次课：

Unit3JobApplications&ApplicationLetterWriting

WritingofApplicationLetter

知识目标：

掌握文章中与applicationletter相关的英语表达如cover,personalize,target等

能力目标：

能够规范地书写申请信

重点：

掌握与ApplicationLetter等相关的英语英语文章阅读，并掌握申请信的写作要素和写作要领

难点：

将阅读内容与实际的申请信相互结合和完整对应

教学设计：

I.复习提问（5minutes）

Asksomequestionsaboutlastperiodandsummarizethemainvocabularyofthisunit

II.讲授新课：

（75minutes）

Step1

ReadingTexts

Readthepassageaccordingtothetopicshown

-----CoverLetterTips

------Targetyourcoverletter

-------Don’tchangeyourresume.

-------Writesimplyandclearly.

--------Personalizeyourletter.

--------Useemailforcoverletters.

--------Spellcheckandproofread.

教师对文章的处理主要是归纳概括法和综合整理法，使学生可以很好地把握文章的主旨

Step2

Writing

Writeanapplicationletteraccordingtotheinstructionsoftheabove

1.教师通过教授法对写作范文进行逐项展示，并将重点和易错项向同学们进行强调和深化讲解

2.列出关键写作要素如，日期，称呼，求职意向，落款等等

3.让学生在课上进行操练，模仿范文将自己和自己的求职意向写入自制的申请信中，在这其中，教师侧重于培养学生的职业意识，并渗透一些专业岗位英语如，MayaDesigner….等

III.巩固练习：

（10minutes）

1.Summarizewhatwehavelearnedaboutthetext

2.Recitetheimportantjobhuntingexpressionsandthekeysofeachparagraph

作业：

Finishthewritingofanapplicationletter

教学小结：

大连软件职业学院教案

第6次课：

Unit4Resume

Part1ApproachingtheTopic&Part2Surfingandreporting

知识目标：

掌握与简历相关的背景知识，熟悉与主题相关的英语单词和相关的英语表达，比如certificate,devoted,qualified等

能力目标：

能够看懂与简历相关的背景问题，并可以根据所给提示词汇对热身问题进行回答，以对本单元的主旨内容有所了解和把握

重点：

完成本单元热身问题的回答，并应用所给提示词汇进行相关的书写和口头的语言自由发挥

难点：

将本节所学的英语简历内容与学生的实际岗位和专业相结合

教学设计：

I.复习提问（5minutes）

SummarizethemainpartsinUnit3,dosomewarm–upinUnit4

II.讲授新课：

（75minutes）

Step1

Part1ApproachingtheTopic

Answerthequestionswiththegivenreferencetowarmupthenewunit

-------Whenisaresumeusuallyrequired?

--------HaveyouevertriedtowriteanEnglishresume?

Education

Name

DateofBirth

Gender

College

HighSchool

MiddleSchool

Degree&Certificate

---------Doyouthinkitimportancetowriteagoodresumeinjobapplication?

Why?

教师指导学生根据所学词汇对热身问题进行个性化地，语言准确，符合总体标准的回答。

情景模拟法和小组讨论法在这一部分的教学中可以起到很好的作用

Step2

Part2SurfingandReporting

Commonandfrequentwords:

A）

capable

B）

competent

C）

confident

D）

cooperative

E）

dedicated

F）

dependable

G）

devoted

H）

energetic

I）

honest

J）

humorous

K）

loyal

L）

objective

M）

patient

N）

well-trained

教师对常见单词进行列表学习，使学生对于新的话题有最为扎实的语言基础。

III.巩固练习：

（10minutes）

1.Summarizewhatwehavelearnedthisperiod

2.RecitetheprofessionalEnglishexpressionsinthisperiodforwarmup

作业：

Memorizethetipsforresume.

Furtherdiscussionandcollectionaboutthistopic

教学小结：

大连软件职业学院教案

第7次课：

Unit4Resume

Part3UnderstandingtheDialogues&Part4UnderstandingtheText

知识目标：

掌握对话中相关的英语表达，掌握文章中与简历相关的英语表达如，objective,expect,atwo-linedescription等

能力目标：

能够准确填写对话内容，掌握文章的大概思想，并能将重点语句和段落进行翻译,以帮助简历的完成

重点：

掌握与简历等相关的英语英语文章阅读---personalinformationandeducationalbackground等

难点：

将相关的英语阅读材料与实际英语简历书写相结合

教学设计：

I.复习提问（5minutes）

Asksomequestionsaboutlastperiodandsummarizethemainpartsaboutwarming-up

II.讲授新课：

（75minutes）

Step1

Dialogues

Readthedialogueaboveandrecitesomeimportantsentences

Fillintheblanksintheseconddialogueandcorrectthefrequentmistakesinthestudents’

Organizethestudentstorecitethewrittensentences

教师通过讲授法对对话进行示范性朗读，并帮助学生的读音问题，使学生可以将对话读准。

课上对话填空的实践练习，可以使学生更好地课上操练，教师也可以更好地进行实践指导

本节的教学方法主要是教师讲授法和课上实际操练法

Step2

Texts

StudytheimportantwordsandexpressionsintheText

Forexample:

objective,outplacement,appear,aware等

Dofurtherstudyandreadingaboutthetexts.Masterthemainideaofthetexts

-----personalinformation

-----educational