小学班级布置.docx

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小学班级布置

小学班级布置

篇一：

小学教室布置方案

小学教室布置规划方案

一、指导思想：

文化底蕴深厚，艺术氛围浓郁，优秀的校园文化建设一直是我校竭力所追求的。

以校园文化建设为思想指南，养成教育为主线，积极营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，为学生创造幽雅、健康教室文化，积极向上的育人环境，让学生在充满温馨气息的教室里快乐学习、健康成长。

二、活动目的：

1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。

2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。

三、具体建议：

设计文化情境，创建文化氛围

★整体布置符合年级特点，低年级要求富有童趣、活泼；高年级明亮大方，节俭实用为主。

★建立“学习园地”，做到布置合理、美观大方，体现不同的主题。

在学习园地中布置班级风采展示窗（欣赏栏），内容：

本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品；班级主题活动、文艺活动、假期生活掠影等。

第一期，我们展示的是学生入学制作的优秀小报。

★建立班级“布告栏”，张贴日课表、时间作息表、值日表、小岗位设置表等

★建立班级“卫生角”，在教室一角，宣传健康知识，卫生条例，培养学生关注卫生、关注健康的意识。

★设立“温馨提示栏”，例如天气预报，各类通知，生活信息，学生生日，节日信息及学校开展的节日活动等。

★建立“安全角”，悬挂安全日志，张贴安全公约，安全知识等。

设计班训。

★建立“孝敬角”，张贴孝敬名言和孝敬小故事。

★建立“队角”，要求庄重大方又不失儿童气息。

★建立“评比栏”，设计美观大方，富有新意。

★教室内，张贴励志名言，对学生起到激励作用。

以上布置要求，班主任课根据实际情况，如教室结构、班级具体情况稍加改变，但是其中学习园地、布告栏、卫生角、安全角、队角、名人名言为必要栏目。

四、评比标准：

1.设计要求：

（1）教室布置内容（主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义。

）

（2）整体配置（整洁美观、和谐统一，彰显班级建设理念，有利于学生身心健康，能充分体现主体性、个性。

）

（3）各教室进行设计时要求使用规范字体，不要使用繁体字或是其他较难识别的字体。

（具体见附件评比表格。

）

（4）注意：

后排教学楼原布置内容，全部清理。

五、检查评比：

1．时间安排

（1）比赛时间春季学期4月上旬和6月中旬、秋季学10月上旬和12月中旬

（2）常规检查时间：

各月月底2．检查组人员：

学校领导组织人员

3、评奖办法：

评出优胜班级，颁发奖状，全校通报，予以鼓励。

各班级开学后立即行动起来，扎实开展活动。

全体师生积极投身到活动中来，积极献计献策，共同努力，创建温馨、美丽的教室环境，营造积极、和谐的学习氛围。

20XX年3月28日

波那小学教室布置评比表

班级：

班主任：

篇二：

小学教室布置方案

小学教室布置方案

（二）

用宽80CM/高1M的色卡纸做底板，贴在墙上，设置不同的主题内容，如作文园地、中英文书法展示、优秀小报、数学王国等，尽量把学生作品进行展示。

周围可让学生画一些装饰性的彩带、绿叶、花朵什么的。

还可设计优秀学生、优秀小组评比栏。

最省事的的是，买名人名言、地图。

1）路不在远，有志则行。

[志向]

2）熟能生巧，业精于勤。

[学习]

3）人心齐，泰山移。

[团结]

4）坚持真理，实事求是。

[真理]

设计方案如下：

前黑板上的字:

一颗颗饱满种子即将播洒。

后黑板上的字：

含泪播种一定含笑收获

左上角：

图书设置:

放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学,对课堂上所学的东西有更广更深的了解。

前黑板的左边：

专门搞一个“心灵信箱”，因为中考到了，同学会有压力和负担，把自己的心里话说出来。

信箱的钥匙由班长和老师管理，可由老师或班长或起他可信赖的人回答，之后由那人亲自交给写信的人。

黑板的右边：

荣誉榜：

将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。

左边的第一面墙：

单元或中考重点:

以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。

右边的第一面墙：

公布栏:

将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。

成为发布消息的宝地。

如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季服饰穿过来。

左右第两面墙（侧面如有四面墙，那么再取第三面墙）：

作品展示:

将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。

一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。

教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。

左边的侧面的最后一面墙：

粘贴班级的每位同学心目中竞争对象,可激励学习的热情。

后黑板的左边：

新闻焦点:

将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。

和供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。

后黑板的右边：

（1）心得感想区:

供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。

（2）忏悔区：

供学生对自己今天的不对和错误的地方进行忏悔或对某些同学的道歉。

卫生角：

可放些洁具用品，还可买些纸巾，以供给同学吃完中饭使用。

（若有人流鼻血.......）

在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。

在饮水机旁边贴上“节援”，以后在后墙壁贴上你们运动会比赛的照片。

教室是学生学习的场所。

认真布置好教室，对学生的文化学习和品德陶冶，都将起一定的作用。

布置教室一般应注意以下几点:

一、教室布置的基本要求是:

热情扑实、美观大方、整齐清洁。

因此，应力求墙白地平，几净窗明，内容引人，形式生动，物有定处，别类分明。

要从实际出发，着眼于教育作用，给学生创造一个良好的学习环境，使他们能从这环境中，受到激励，更爱学习，更爱班集体。

二、布置次数，一般每学期一次就可以了，但也可以根据重大节日、教育活动等进行更换。

可依据教育的中心，适量张贴标语、宣传画、名人语录、格言等。

但数量不宜过多，色彩淡雅而鲜明，不宜对比太强烈，过分渲染。

三、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方（如“学习园地”、“竞赛图表”、“卫生角”等等）正面墙壁，黑板四周，切勿张贴、陈列一些太显眼的东西，以免分散学生的注意力。

四、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中，即底边与一般学生的视平线等高（指站立着）。

还必须牢固结实，稳妥安全。

五、教室内的常备用具和学生常带之物，如雨具、小黑板、清扫工具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。

六、布置工作，班主任不要包办代替，最好在教师的指导下，由学生自己动手。

教室的布置方案

（一）、单元重点:

以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。

（二）、作品展示:

将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。

（三）、公布栏:

将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。

如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季校服穿过来。

（四）、荣誉榜:

将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。

（五）、新闻焦点:

将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。

（六）、生活点滴:

供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。

（七）、图书设置:

放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学,对课堂上所学的东西有更广更深的了解。

（八）：

在教室中，我们最常用的型式不外是文字类的装饰居多，因为在教室中墙壁的空间其实满多的，可以多加利用。

例如：

我们可以在以黑板为中心的四周墙壁上贴如：

静、竞、净等的标语来勉励同学，

或是贴一些日常应遵守之事，如：

班规，生活守则等，像是“饭前洗手，饭后漱口”等标语，如此，则可让同学对这些基本的守则有更深的印象。

在两旁的柱子上，因为空间较狭小，所以可贴长条的标语，像是青年守则中的“有恒为成功之本”之类的标语。

再来就是后面的布告栏，老师可自己去找一些从报章杂志上的好文章，剪下来贴在后面让同学去细细品味，但最好能每星期更换，以免同学失去新鲜感，老师也可将同学的作业或作品放在布告栏上以使让同学去欣赏，刺激思考活动，甚至可提供一块自由区让学生自由去创作，发挥其想象力顺便也可美化班级。

九）装饰类：

在教室里，老师可激发同学的创造力想想如去装饰整个班级，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。

另外，也可用一些生活教育的布置：

公告栏、活动照片、班级信箱、荣誉栏、奖励栏等等。

教室主体环境：

1、班风：

各班师生共同确立八字班风，能体现各班的风格与追求。

2、国旗：

国旗统一张贴在教室前黑板的正上方，班风张贴在国旗的两边。

3、奖状：

奖状统一张贴在教室后墙黑板报的正上方。

4、窗帘：

整洁完整，挂置完好。

5、桌凳：

摆放整齐，横竖对直，干净。

篇三：

小学教室布置方案

教室布置方案

一、教室布置目的：

教室布置应主要体现以下几点：

爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等，合适的教室布置能为学生营造良好的学习氛围和学习环境，有利于树立良好校风、学风。

二、基本布置要求：

1、课桌要求：

学生课桌摆放整齐，做到横平竖直。

2、讲台要求：

随时保持讲台的卫生，做到无杂物、无灰尘、柜门关好，柜内物

品摆放有序，粉笔放入固定的盒子内。

3、卫生角要求：

卫生工具等物品摆放整齐并保持洁具清洁。

4、地面要求：

地面随时保持整洁，无纸屑，少灰尘，无痰迹，无污渍。

5、墙面要求：

保持墙面整洁无污迹。

墙上布置的宣传语要求保持完好，无翘角。

门沿、窗沿、班牌边沿无灰尘。

6、黑板要求：

黑板要随时保持整洁，教师板书要规范、美观。

7、门窗要求：

专人负责，人离即关门窗，窗帘悬挂得体且清洁。

8、电器要求：

专人管理开关电视、电风扇、电灯、饮水机等，做到适时开启，

人离即关，并做好电器的维护及卫生保养。

三、具体布置方法：

1、各类表格布置：

作息时间表、课程表、值日生轮流表、大课间活动表、安全管理制度、学生一日行为规范养成要求（东面墙的黑板右侧）。

2、图书角和卫生角：

适当加以美化。

图书角和卫生角的柜子（或架子）上，摆放一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛,扫帚和垃圾桶放在隐蔽的柜子下面（在黑板的北边角落）。

3、布置激励学生的比赛机制：

在教师左面墙壁上张贴“争优明星榜”，全班每人都有一栏，当学生为班级做贡献、课堂表现进步、主动帮助同学、言行与常规一致时便能得到加分。

让学生在竞赛中养成竞争意识，学生在竞争中不断的进步。

4、为班级布置良好的文化环境，设置班级标语，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。

用名言、警句、格言来激励同学不断求知、进取和具有一定文化内涵的饰

物；选择同学们优秀的书画作品张贴在教室两侧，并定期更换；

主标语：

团结友爱勤奋好学（前墙黑板上方）；幅标语：

自立自强自尊自爱自信（后墙黑板上方）；迎门标语：

我的绚丽人生从这里起步！

（前门门面）；读书角标语：

沐浴书香快乐成长

5、荣誉墙：

班级荣誉奖状统一粘贴到后墙的右侧（后门旁），做到有序、美观。

6、黑板报：

黑板上布置对学生励志教育内容（安全、心理健康教育、科普内容）学生各类作品等，要求图文并茂。

7、学生课前准备摆放要求：

文具盒放在上边，书本放在面前、上缘要保持一条线。

放学后桌面上和抽屉内保持干净不放任何东西，课间桌椅要保持一致。

四、注意事项

1、班级布置结合特色、班级特色，统一设置，个性美化，营造温馨教室文化。

根据学生不同年龄，不同年级特点或围绕某一时期的中心工作来安排。

2、教室环境的布置形式上，要注意新整洁大方、活泼新颖、色彩搭配协调，符合儿童审美观。

张贴物平整不脱落、经常更新。

防止杂乱无章，缺乏美感和喧宾夺主，分散学生的注意力。

3、教室环境的布置内容上，要注意突出知识性、趣味性，每块阵营尽量能为学生所用，展学生风采。

4、注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。

学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。

例如：

每个学生能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识。

祝敏