学前儿童心理学20秋在线作业20003.docx
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学前儿童心理学20秋在线作业20003
学前儿童心理学19春在线作业2-0003
（）是影响交往发展的关键因素。
A:
大脑成熟
B:
社会性发展
C:
个性品质
D:
亲子关系
答案：
C
吸吮反射、觅食反射属于
A:
条件反射
B:
无条件反射
C:
定向反射
D:
交叉反射
答案：
B
（）是儿童心理发展的根本动力。
A:
儿童心理发展的内部矛盾
B:
儿童创造力
C:
儿童心理发展的外部矛盾
D:
儿童发展的可能性
答案：
A
（）是研究学前儿童心理活动的最基本方法。
A:
实验法
B:
观察法
C:
测验法
D:
问卷法
答案：
B
儿童心理发展主客观因素的相互作用，是在儿童（）中发生的。
A:
交往
B:
思维
C:
活动
D:
感知觉
答案：
C
幼儿活动时的动机会影响到（）的效果。
A:
有意记忆
B:
无意记忆
C:
意义记忆
D:
形象记忆
答案：
B
幼儿有意记忆的特点不包括（）。
A:
需要成人的引导与教育
B:
受行为的动机影响
C:
受幼儿心理影响
D:
受外界评价的影响
答案：
C
在幼儿期，把（）变成幼儿活动的对象有助于记忆效果的提高。
A:
记忆对象
B:
记忆过程
C:
记忆结果
D:
记忆能力
答案：
A
（）又称专题研究，是对儿童心理发展的某一个别的、局部的问题进行比较深人的研究。
A:
整体研究
B:
差异研究
C:
分析研究
D:
相关研究
答案：
C
（）是研究学前儿童心理活动的最基本方法。
A:
实验法
B:
观察法
C:
测验法
D:
问卷法
答案：
B
学前儿童心理发展的一般规律是
A:
从简单到复杂
B:
从具体到抽象
C:
从被动到主动
D:
从零乱到成体系
答案：
A,B,C,D
影响幼儿无意记忆发展的因素包括（）。
A:
活动对象的物理性质
B:
记忆对象与幼儿自身的关系
C:
幼儿关注对象重点的差异
D:
活动对象的本质
答案：
A,B,C
多动症儿童的主要特征有（）。
A:
注意障碍
B:
冲动任性
C:
学习困难
D:
活动过多
答案：
A,B,C,D
幼儿以机械记忆为主要记忆方式的原因是（）。
A:
缺乏相应的理解能力
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