高考备考资料精编讴歌亲情 学习写得充实 教案2.docx
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高考备考资料精编讴歌亲情学习写得充实教案2
讴歌亲情学习写得充实教案2
未
09202030
【教学目标】
1．体会亲情给自己带来的快乐感受。
2．学习把文章写得充实、生动、形象。
【教学实施】
一、课前准备
1．课前阅读《讴歌亲情 学习写得充实》一文，理解感悟话题提出的情感。
2．搜集写作素材。
搜集古今中外讴歌亲情的文学作品、搜集生活中有关亲情的事例。
二、写作指导
1．话题导入
亲情是人类永恒的话题。
只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。
可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌。
古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。
亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。
当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。
亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题。
有人这样形容亲情：
亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。
我说， 亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……我们不必用任何事物去比拟，也不必用任何词句去修饰，我们只要用心去感受。
2．交流素材
亲情如灯——亲情是世界上最真诚、最温暖、最珍贵的情感，它伴随着我们的生命历程，渗透在我们的生活之中，像阳光一样照耀在我们心灵的深处。
生命，如果没有亲人的关爱和温暖，是不敢想象的。
亲情，无论是父子、母女，还是兄弟、姐妹，无论手足之情，还是骨肉之情，都是天然的，是与生俱来的，是无须寻找的，只须好好珍惜和保护，好好守望和回味。
但遗憾的是，由于亲情离我们太近，仿佛并没有引起我们足够的重视，就像对待水和空气那样。
让我们回忆起以前那些在父母膝下承欢的美丽岁月，如花一般绽开的美丽岁月。
在对美丽岁月的回望中，阅读下面的文章，并指出细节描写。
以心换心
伍春明
我是背着苦难来到这个世界的。
我两个月大时，随着一声重重的叹息，医生在病历上写下了先天性心脏病的判决，并预言我活不过20岁。
五彩斑斓的童年，我记忆中印象最深的是父亲紧锁的眉头和妈妈的泪眼，还有白大褂、静滴架和病房里那一大片阴冷刺眼的白色。
父母带着我，每走一步都很艰难。
他们时刻都能感觉到死神的威胁，但他们从未放弃过抗争。
这是一场必败无疑的与命运的搏斗，他们为我耗尽了心力。
体弱多病的妈妈终于在我三岁那年一病不起，竟在我前面走了。
一位平凡的女性接纳了我们这对多灾多难的父女，那就是我的继母。
她使这个破碎家庭重新沐浴在女性慈爱的光辉里。
也许是从小就感受到自己与别的孩子不一样，我常常独来独往，性格孤僻，但直至一次不小心打坏了一个小伙伴的金鱼缸，才从她母亲恶毒的咒骂里知道了关于我生命的全部实情。
那时候我八岁。
那时候继母生的小妹妹会唱很好听的歌了。
都说这个人见人爱的妹妹是上天给父亲的补偿。
她自小聪明乖巧，又长了一张极精致的脸，活脱脱一个古典美人的模样。
她给父亲苦难的生命带来无限的欢欣。
她像一朵吉祥的云，飘在我们的头顶。
从此，我家的天空出现了温暖的霞光。
然而我只是这个逐渐幸福起来的家庭的旁观者，这种幸福不属于我。
我在这个世界的日子过一天便少一天，谁也不知道我每次昏倒之后能不能醒来。
眼看着一个美好的生命在我眼前活蹦乱跳，人们对她的赞美折磨着我的神经，我越来越嫉妒她、恨她，恨这个世界。
上帝只给我20年或者更短的生命，还夺去了我的妈妈。
而妹妹是这样的健康美丽，这样的无忧无虑。
凭什么她的命这么好，凭什么我要受这么多苦？
我满腔怨愤，整天阴沉着脸，向每一个与我接触的人发泄着自己的仇恨，要么就把自己关在房间里整天不吃不睡不说话。
好端端的一个家让我弄得阴云密布，父母还得处处陪着小心，生怕说话说重了刺激了我。
偏这个妹妹又格外的大度，从不计较我的坏脾气，只是一门心思地对我好。
父亲经常要出差，我一发病就全靠她和母亲照顾。
母亲是个责任心很强的中学教师，有时候她有课不能请假，妹妹就围起围裙，脖子上挂着钥匙，小小年纪就像模像样地当起了家。
就这么磕磕碰碰的，我居然活到了19岁。
同时，我也走到了生命的尽头。
我的心脏已衰弱到极点，我经常昏倒，日常生活都少不了人照顾。
市里最大的医院作为活标本收下了我，我认定住进那间白房子就再也出不来了。
那时，妹妹刚进入她生命中最美的年华，她的美无时不令我自惭形秽。
这样的青春这样的纯净这样的袅袅娜娜，而且还有一副与母亲相比毫不逊色的菩萨心肠，善解人意、任劳任怨又温柔体贴，把人照顾得无微不至，直让我嫉妒之余又心服口服。
而医生护士们对她的赞美，也使母亲过早出现的皱纹舒展开来。
这个天使般的妹妹成了病房里大家目光追逐的亮色。
每到下午四点她放学的时候，总有人比我更关心她今天来不来。
一天，在妹妹本该到来的时间里，医院却开进了一辆救护车，车上躺着的，是从附近十字路口的车轮下抬起来的妹妹。
那时候父亲在美国讲学，一切打击都是母亲一个人承受。
医生神色黯然地告诉母亲：
“希望很渺茫，脑部的伤很重。
即使能抢救过来，也很可能是植物人或者全身瘫痪。
但她的心脏还没受损伤……”
然而，上手术台的却是我。
一位护士跟我说：
“你母亲是拿她亲生女儿的心希望换回你一条命呵！
”
我愣住了，忽然觉得我是个罪人。
我使亲生妈妈为我劳累而死，又使一个年轻美好的生命危在旦夕，我根本就不应该活着！
我冲到医生值班室，跪在母亲脚下说：
“让我死吧，我欠你们的太多。
我可以把所有的器官都给妹妹，只要她能活下来。
”
“孩子，把她的心放在你身上，你活着，也就是她活着了。
”
当我醒来的时候，父亲和母亲正守在我身旁。
我紧紧攥着母亲的手，喊着妹妹的名字，泣不成声。
母亲抚摸着我的头发说：
“小妹没走，我在你眼睛里看到她了。
”
评点
亲人的爱像一架梯子，可以将你举向新的高度，像一点星光，可以引你走出无边的暗夜……亲人的爱以盐分和血浆，滋养我们的脊骨和心灵。
我们虽不能对那爱的雨露和阳光有所回报，但我们至少可以通过努力不令他们失望啊！
父亲，你是座耸立的山
胡章平
小镇的汽车站到了，父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：
“到学校给家里写信。
”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。
我答应了，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。
我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。
父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了。
我这长子能给这家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好，父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。
车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地查看了一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。
我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。
车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。
放寒假了，我又回到了熟悉的山村熟悉的家。
山村的生活依然重复单调、平平静静。
父亲去山上干活儿还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。
我没有听母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。
村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。
我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。
我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰，那背景是我十分熟悉的。
远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，一块石头，一点也不起眼。
我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：
“回来啦？
”“回来啦。
”“回去吧！
”“不，锄一会儿吧。
”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。
山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，只听见有节奏的锄地声。
天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。
父亲站起身，摸了摸额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：
“回去吧。
”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。
父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心致志走路的父亲。
几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了，但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心。
眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。
父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。
吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在桌边做他的作业。
我艰难地开口了：
“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心……”我没有说下去。
看着眼前苍老的双亲，看看古旧的被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。
父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情。
母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。
屋子里一阵凝固般的寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。
父亲打破了沉默，声音很安祥：
“考吧，别担心家里。
”我刚想张嘴，父亲又说：
“读书是好事，不能误了。
坐了一天车，早点歇吧。
”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。
我没有再说什么，站起来向屋里走去。
第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样。
所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。
车来了，父亲道：
“到学校好好考。
”我使劲点点头。
车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。
父亲，回去吧。
清贫中的富有
钟建春
考进县城里的高中，我还不满15岁。
那是包产到户的第二年，我的入学和田里早稻的丰产，使父亲的腰杆粗挺了许多。
上学报到那天，父亲支了架我们乡间特有的独轮“鸡公车”，硬是将我和行李摁在车上，一路推到县城。
日子像田里的禾苗一荐地倒下，又长起，转眼就该毕业了。
开学不久，家里不知发生了什么事，父亲好久没有送干菜来，我只得天天咽盐水泡饭。
那天，我从食堂端了饭，一个人悄悄隐身到树林里。
正要吃，父亲慢慢从树后闪出来。
他眼睛直直地看着我。
我努力做出吃得很香甜的样子。
父亲咳了声说：
“家里这几天卖粮，没有人工。
”
“我晓得。
这几天我吃得饱。
”
“送了粮，有了一笔钱，就帮你办了吃食堂的手续。
”
我说：
“我吃得饱。
”父亲轻轻拉出我背在身后的饭碗。
我心一酸，眼泪忍不住叭嗒叭嗒地掉在手中的盐水饭里。
沉默了好一会儿，父亲递过来一样东西。
是一本存折，上面存了整整30元钱。
我疑惑地看着父亲。
父亲憨厚地微笑着。
存折上的户主竟然是我的名字！
那一刻，我发现自己是个多么幸福的人。
我竟然可以有一笔属于自己的财富了。
只是到了夜里，那份狂喜从心底褪尽，一种不安和沉重理智地袭来：
家里的境况自己不是不知道，父亲要弄这么一笔钱，不会比我咽一个星期的盐水饭轻松。
我很快找到了一份事做。
每天中午休息和下午课后，我便赶到离学校不远的粮站去扛包。
一天下来，几天的伙食费就找足了。
虽说多流点汗，心里却踏实。
对我这个农家子弟来说，这份钱毕竟比考试的分数更容易赚些。
有一天，谷坪那边有人大喊“不好了，不好了！
”人们都拥过去。
原来有个扛包的一脚踩空，从高台上连人带包摔下来了。
我也茫然而心悸地跑过去看。
一个围着补丁叠补丁肩搭的人蜷曲在地面，摔得不轻的样子。
人们七手八脚把他弄上一台手扶拖拉机。
我定眼一看，头脑“嗡”地一下，全身掉进冰窟窿里一般。
那是我父亲。
他痛苦地抱着腿，仰面在车厢上。
但我不能扑过去，我怎么也不愿让父亲知道我也来到这里扛包。
我只是死命地奔在拖拉机屁股后面，泪汗俱下。
我去粮站的事虽没让父亲知道，但还是瞒不过同学。
班上好象谁做了安排似的，每天中午、下午不时有计划地来一批同学帮我的忙。
我心里很感激，但无法接受，便再也不好意思去粮站了。
接着，班上准备开一个晚会。
可我不知怎么被排除在这个活动之外，我百思不解，找到班主任问究竟。
班主任很久没说话。
我垂着头：
“是不是因为我去粮站……”
“老师没有怪你呀。
大家都想帮帮你。
但实际情况却是帮了你的倒忙，是不是？
”老师看着我，说：
“你是个自尊心很强的同学，相信你能理解老师和同学们的意思。
你还可以去做几天，送粮也快扫尾了。
”
我还能说什么呢？
我只有强忍在眼眶打转的泪水。
其实老师不知道粮站已不用临时工了。
但那些天下课后，我照旧去粮站，身上带着几本教科书坐在草坪里看，一直到那个晚会举行。
晚会开得热烈而隆重。
节目表演完之后，会场的气氛突变。
只见同学们一个个从位子里站起来，从身上掏出一些钞票、硬币放在讲台上一个红纸包里。
班主任将这堆钱包好，慢慢走到我跟前，把包塞在我手心：
“请收下在坐的每一个同学的一份心意。
大家也知道，这点钱是不够交你父亲的医药费的，但……”
我旋即明白过来。
我扭头飞步离开会场，到寝室取来一样东西，那本存折。
我真想哭，我说：
“谢谢大家。
但钱我不要。
我有钱，真的，不信，你们看。
”我手里高扬着那本存折。
班主任搂着我的头和肩膀。
我伏在老师胸前抽泣起来。
我终于明白过来，那段清苦的日子里，我是多么富有的，这世间还有那么多用金钱无法买到的真情和温暖。
花了一大笔钱，父亲的腿算是保住了，但家里更困难了，就差没有把门板拆下来变卖。
那时高考临近，学习强度相当大，营养要是跟不上，身体很容易垮下去。
像有的同学那样每天鸡蛋、补脑汁、蜂王浆什么的，我不敢奢望，但我还有一笔存款呀，那些脑昏眼花的日子里，我一直满心兴奋地盘算着怎么来花掉那个不大也不小的数目。
记得高考那一天，父亲赶了二十多里的山路，出现在考场警戒线外的家长人群中。
他腿微瘸着走过来，手中端着一瓷缸在家里炖好的石蛙汤。
他端祥了我老半天，大惊失色：
“怎么没多久，人就瘦掉了一圈？
”
我强颜微笑：
“这些天熬了些夜，不过我吃得饱。
”我又羞赧地低下了头：
“以前那个存折，给我掏空了哩。
”
父亲永远不会知道，那个存折我一直没动一厘一毫，但不是因为舍不得花。
那天，我欢天喜地地拿着存折，挑了个县里最大的银行去取钱，柜台里的储蓄员像看一个叫花子一样给我一个冷眼，然后一声不吭将存折扔出来。
刚满16岁的乡下少年，不说取款的手续不懂，就连什么银行也分不出个子丑寅卯，却又不去问旁人，怕让人家笑话。
谁知道少年坚强的外表下，却是一颗自尊而脆弱且极易受伤的心！
后来高考揭晓，别人只惊呼我考得太失水准了，可只有自己清楚几门考试我是怎样咬紧牙关挺过来的。
存折里的钱就这样伴我读完大学、分配、参加工作，我一直舍不得花掉。
偶尔我打开抽屉，清理自己这一生来的积蓄，那存折便赫然入目。
上面不仅仅存着区区30元钱，它分明铭心刻骨地记录着一种清贫中本色的勤勉、坚韧和倔强，一份父亲、老师、同学给予我的最真最纯的爱心，和一段我年少时无怨无悔亦无价的生活经历。
感受：
小时候，亲情是父母温暖的怀抱；少年的时候，亲情是一封封饱含思乡情怀的家书；成年的时候，亲情是一份深长的牵挂；老年的时候，亲情又是一种心灵的归宿。
亲情到底是什么？
亲情是，_____________是_____________，是_____________。
以上两篇文章中的父亲的形象，写的就是现阶段的农村中的可亲可敬的父亲啊！
他们都是顶天立地的大写的人！
物质的贫穷不是他们的错，同学们要好好想想其中的道理。
3．理性分析
冰心说道：
“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
”
这友情，再加上一份亲情，便一定可以使你的生命之树翠绿茂盛，无论是阳光下，还是风雨里，都可以闪耀出一种读之即在的光荣了。
亲情是一种深度，亲情是一种没有条件、不求回报的阳光沐浴。
“人生一世，亲情、友情、爱情三者缺一，已为遗憾；三者缺二，实为可怜；三者皆缺，活而如亡！
”（刘心武语）
体验了亲情的深度，这样的人生，才称得上是名副其实的人生。
要表达充实的亲情，就要有丰富的生活和思想。
丰富的思想有两个来源：
一是自己的生活经历，通过自己的经历、感悟后，表现自己的感受；一是通过对别人经历的体验，通过学习别人的体验，提高自己的思想。
三、写作提示
1．注重联想和想像，体现亲情
要把真情形象生动的表达出来，最重要的一点是要注重联想，通过联想回忆过去的发生的故事、体验当时的情感和现在的思想等。
联想是指由于某人、某事物引发想起相关的人或事物的一种思维活动，写作时，联想的展开，就会有许多材料集中在大脑。
联想有相似联想，根据事物的相似点，由此及彼的思维过程；相反联想，依据事物的相反点，由此事物转到与之相反的事物；因果联想，或由因到果，或由果到因；事理联想，依据现象与本质的内在联系，由事及理，由理及事，或事理一体的思路。
联想注意与眼前的人、事、物项关联，然后有实而虚，达到虚实相生。
如2004年云南考生的作文《列车?
茶?
春花》中写茶的一段：
“看那点点的茶叶在滚烫的火中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一种从容而不急趋，审慎而不狂躁，安静却不沉沦的积极。
……人生又何不似这茶？
一次又一次地被沸水冲起来，水冷后又跌落杯底，这样浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散发着生命的脉脉清香。
若是害怕沸水烫碎了心，烫失了生命，那么清香也会随风逝去……”文章就由眼前的“茶”联想到人生，用“茶”展示清香和人生展示才华做类比，写出面对挫折的态度。
2．注重细节和典型，体现真情
细节是指具有典型意义的生活事例或人物的神态、动作等。
细节要经过精心的选择，要抓住人物的典型特征，表现人物的性格，显示人物的思想，体现的思想感情。
如：
谁送天使上路
我接到大学录取通知书，全家都十分高兴。
妈立刻提议 由他送我到学校，第一次出远门的我只好妥协。
妈随即要求我叫他一声哥，因为他比我大一岁。
但我叫不出口。
我爸去世后，后爸爷儿俩从甘肃老家来到新疆我的家。
他们父子其实都是老实疙瘩，我家承包了100多亩棉花地，他们就从春忙到秋，即使再忙，也不让我下地，都说我是念书人，可我对他们俩有一种莫名的反感和厌恶。
我跟他没说过几句话。
他高高的个子，长脸，眉字间还带着几分帅气，要是命运对他公平些，让他上学，他也会成为优秀的大学生。
可他很不幸，他妈死得早，上不起初中，来我家那年，他才15岁。
我妈想让他继续上学，可家里承包了100多亩地，他爸就早早地拿他当成了整劳力。
火车拉开了我和家的距离，轧轧地往前驶……
坐在火车上，第一次离开家的这种感觉使我好想哭。
我知道他正端坐在那儿，双手夹在两腿中间，也在朝窗外傻看。
一天一夜过去了，同坐在一起的旅客，根本不知道我们是一起来的，更不知道我们还是一家人。
我觉得寂寞，几次努力想跟他说话，但都没有成功。
火车快到兰州了，再有一天一夜就到西安了，也就是说，我们之间，已经是两天一夜没说一句话了。
火车进了兰州站，停车10分钟。
那些卖东西的人，一个个扒着车窗叫卖。
我看见一个卖五香花生的乡下妇女，就问：
“花生多少钱一包？
”
“一块，要不要？
”妇女说。
我拿出一张5块钱说：
“买两包。
”
那妇女收了钱，给了我两包花生，却不找钱，掉头想溜。
我正想喊，只见他眼明手快，从车窗中探出大半个身子。
一把揪住那个妇女的后衣领大喊：
“找钱！
”
他那样子好凶！
天，我第一次看到他那怒不可遏的样子。
我接过那妇女找来的3块钱，刚转身坐下来，一个在兰州上车的中年男子，手里拽着两个大包，一头汗，走到我跟前，要把行李往我旁边放，准备在我身边坐下。
我很讨厌陌生的男人靠着我坐，我还没说话，他就站起来了，说：
“对不起，那个座位有人。
”
关键时刻，他竟然能使出点小阴谋来。
见他的态度如此强硬，那中年男不敢再缠，对我看看，又对他看看，疑惑地问：
“她是你什么人？
”“我妹妹，查户口啊？
”他回答那中年男人。
中年男人走了，他才恢复了平静，呆呆地看着窗外。
火车晚点了，夜里11点才到西安。
火车站好大，我下了车，头晕晕的，不知东西南北。
这时，我才真正感到我已经离开了家离开了妈妈。
大概是因为自己胆小的缘故，提着包，一步不离地跟着他往前挤，原先那种厌恶那种傲慢感觉，不知哪儿去了？
只觉得他就跟我的亲哥一样。
他那么细心，那么卖力，他肩上背着两个大包，手里又提着小包，走得那么艰难，还不时回过头来看我，生怕我被挤丢了。
我没钻过火车站的地道，心里很害怕，问：
“哎，这走到哪儿了？
哎，问问路吧。
”
“不问，对着呢，就打这儿出口。
”他的口气显得不容商量，我暗自庆幸，好在听妈的话，让他来送我。
几个弯儿一拐，我就看见一块牌子上写着“陕西师范大学”几个字。
这是接待处，一个戴眼镜高个儿男生从我手里接下包，另一个男生走过来，从他肩上往下拿包，问我：
“他是你什么人？
你哥吗？
”我点点头，居然有点激动。
“那好，一起上车吧，学校有招待所，家属全部免费。
”男生热情地招呼他。
他放下包，说：
“不了，秀交给你们，我就放心了，我在车站上坐会儿，明天天不亮，就搭车回去。
”
戴眼镜的高个男生很吃惊：
“明天天不亮就回呀？
忙啥……来来来，上车上车！
”
“不了，俺家地里棉花开始拾了，俺爹俺娘忙不过来……”他说着，硬从车上往下跨。
车要开了，那个戴眼镜的高个男同学看我好像傻了，赶快说：
“咦，跟你哥说再见呀！
”
“哥！
”我一把抓住他的肩膀脱口大呼，“问咱爸咱妈好！
”
他一楞神，猛地转过身来，他在笑，我第一次看到他笑。
旋即，泪水汹涌地从他眼睛里喷出来：
“妹子，放心咱爸咱妈，有我呢……”他踉跄着走到前面的水泥柱下，蹲在地上，耸动着双肩呜呜哭起来。
我喊着哥哥，不停地哭。
【对症下药】 对亲情的表述，容易泛泛而谈，没有细节、没有事例，只表述自己对亲情的认识或对亲人的感谢之情。
所以在讴歌亲情时，要注重事例的表述、注意细节的把握。
“不精不诚，不能动人。
故强笑者，虽悲不哀；强怒者，虽严不威；强亲者，虽笑不和。
”庄子的这句话放到写文章上就是说，文章要有真情实感，是发自肺腑之言，不虚假，不“伪情”，不表言不由衷的情，不说虚情假意的活。
其实，一篇文章最重要的是要有真情实感，要充满人文关怀，有活泼的个性特征，真实、真挚、真情的关注生活的这个世界，感受、体验生活，使文章语言自然、亲切，表现对家乡、亲人、自然的热爱，对英雄豪杰的仰慕，对拥有的感谢，对弱者的同情等。
可以从三个方面表现：
1．选取典型的材料，抒发真情实感。
作文如做人，要朴实，要从现实生活中寻找典型的事例，挖掘出平凡生活中不平凡的意义学会关注生活，用生活的实际表现人物，表达自己的观点、态度。
2．描述具体形象，抽象情感态度。
文章应该是通过具体可感的描写、议论、叙述等手法，把抽象的感情具体化，把自己的情感准确表现出来。
写人抒情、寓情于事、寓情于景、情景交融，借助人、事、物、景、理表现自己对亲情的理解。
3．写熟悉的生活，抒发真实的情感。
生活的真实才是感人的，虽然文章不排除虚构，但虚构和虚假有着本质的区别，虚构事对真实生活的再创造，而不是胡编乱造。
列车·茶·春花
引：
人生之路是自己的，没有谁能帮我走下去，但，我，用不着回去战战兢兢地生怕影子的黑暗吞没了太阳明亮的光线，人生之中有那么一次面对朝阳也是荣耀。
列车
羚羊奔跑时如闪电划过夜空，也似一张急驰的赛车；流水奔腾而下时像千军万马咆哮而过，也像一张从不停息的赛车；时间如白驹过隙，兔走鸟飞，也像一张从不等人的赛车。
而高考也像一张车，不同的是它是列车，载着各个奔向不同方向的人，呼啸而过。
我便是列车上的一个乘客。
我使尽了浑身的力气，紧紧抓住车的边缘，害怕被凹凸不平的路和列车忽快忽慢的速度甩出车厢。
偶尔也会花点心思在路旁美好的景色上，看那儿风飞缱绻，云卷缠绵，姣花弄影，碧柳摇青，暖风熏人欲醉，媚日和煦暖身……正当我沉湎于前所未有的景致时，脚下一阵猛
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