沪教牛津版七年级英语UNITMakingfriends完整版.docx
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沪教牛津版七年级英语UNITMakingfriends完整版
沪教牛津版七年级英语UNITMakingfriends
UNIT1Makingfriends
Ⅰ重点单词
worldn.世界
countryn.国家
Japann.日本
Germanyn.德国
Germanadj.德国的n.德国人
grammarn.语法
blogn.博客
soundn.声音
everyonen.人人(谓语动词要用单数)
hobbyn.爱好(复数hobbies)
agen.年龄
elderadj.年长的
dreamn.梦想
completev.完成
uspron.我们
yourselfpron.你自己
friendlyadj.友爱的
engineern.工程师
flatn.公寓
mountainn.山
Ⅱ重点短语\句型
1.closeto接近=near反义词:
far(away)from远离
e.g.:
Shenzhenisclosetothesea.
Iliveclosetotheschool.
2.begoodat擅长=dowellin反义词:
bebad/poorat=dobadlyin不擅长
e.g.:
I’mgoodatswimmingandplayingbasketball.
3.gotoschool去上学
4.makefriendswith与……交朋友makefriends交朋友
5.allover遍及allovertheworld全世界
6.wanttodosth=wouldliketodosth想要做某事
7.befrom=comefrom来自
8.welcometo
9.Ilike···because···
10.Mydreamistobe··
11.Howoldis/are····
12.Whatdoes····do?
III详细讲解
1.ReadaGermangirl’sblog。
(1)German:
①adj.德国的(德国人的,德语的)ThisisaGermancar。
②n.德国人,是可数名词。
复数形式要在后面加“s”。
德语,是不可数名词。
e.g.:
GermansspeakGerman。
◎中国China,中国人/中文Chinese;日本Japan,日本人/日语Japanese;
法国France,法国人/法语French;
英国England/Britain/U.K.英国人/英语English
(2)girl’s是名词“girl”的所有格形式,意为“女孩的···”
所有格:
在名词后加上“’s”构成所有格,表示一种所属关系,表示“···的”它的构成有以下方式:
①一般情况下在名词词尾加“’s”e.g.:
Tom’sbooks汤姆的书
②以-s结尾的复数名词的所有格,一般在其后面直接加“’”即可。
e.g.:
parents’names父母的名字;Teachers’Day教师节
③表示两人或多人各自的所属关系,要在各个词尾分别加“’s”;表示两人或多人共同的所属关系,只需要在最后一个词的词尾加“’s”。
e.g.:
Lily’sandLinda’sbikes。
丽丽和琳达的自行车.(注意:
两人各有一辆车)
LilyandLinda’sroom。
丽丽和琳达的房间。
(注意:
两人共住一间房)
④表示某人的家、店铺、办公室时,常省略“’s”后面的名词house,shop,office等。
Atmyuncle’s=atmyuncle’shome在我叔叔家
2.I’mfromGermany.=IcomefromGermany.
comefrom=befrom来自e.g.:
I’mfromChina.
3.Ihaveaneldersisterandanelderbrother.
①Elder:
形容词,“年长的”。
与“younger”相对。
主要用于表示家庭成员之间的长幼关系。
不能用于“than”前面。
elderbrother哥哥youngerbrother弟弟
eldersister姐姐youngersister妹妹
②Older:
泛指新旧、老幼或年龄大小的关系。
可以用于“than”前面。
MyelderbrotherisoneyearolderthanI.我哥哥比我大一岁。
4.Everyday,Igotoschoolbyschoolbus.
①gotoschool是一个固定搭配,不要在“school”前加“the”。
因为它并不指具体的某所学校。
所在在前面不要加任何冠词。
Gotobed睡觉;gotohospital去医院;athome在家
注意:
playbasketball/football(球类),不用加“the”。
Playthepiano/violin(乐器),要加“the”。
②byschoolbus“乘坐校车”:
by+交通工具乘坐····
bybike骑自行车bytaxi坐出租车bycar乘小汽车
5.Ilikemyschoolbecausetheteachersareallveryfriendly.
①because“因为”,引导原因状语从句,语气很强烈。
可以用来回答“why”引导的特殊疑问句。
②friendly形容词,友好的。
(注意:
虽然以-ly结尾,但不是副词,而是形容词)
类似的词有:
lovely(可爱的)lonely(孤独的)lively(生动的)
daily(每日的)ugly(丑的)silly(傻的)
6.Mydreamistobeanengineer.我的梦想是成为一名工程师。
①一般来说,is后面都不加“to”,但这里“tobeanengineer”做表语。
这样结构的例子有:
myjob/work/taskistofeedanimals.
②dream:
n.梦想可数名词。
V.做梦dreamof/about(doing)sth.
7.Ilikemanysports.
many:
许多。
修饰可数名词复数。
Manypeople许多人
Much:
许多。
修饰不可数名词muchwater/time许多水/手机
alotof既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。
8.Aboutyourself.
Yourself是反身代词,“你自己”。
第一人称:
单数myself——复数ourselves
第二人称:
单数yourself——复数yourselves
第三人称:
单数himself/herself/itself——复数:
themselves
9.Whatdoesyourfather/motherdo你父亲/母亲是做什么工作的
Whatdoes/do+某人+do?
询问某人现在从事何种职业或做什么工作。
其他句型还有:
①what+be+某人(
一般不用于第二人称)
如:
what’syourbrother——he’sawaiter.
②whatissb’sjob?
如:
what’syourfatherjob——heisaworker.
③whatdo/does+某人+wanttobe?
如:
whatdoyouwanttobe——Iwanttobeateacher.
10.I’dliketobeyoure-friend.我想成为你的网友。
I’dlike=Iwouldlike想要
用法:
①wouldlike+名词如:
I’dlikeanapple.
②wouldlike+todosth
注意:
①wouldlike没有人称和数的变化。
②wouldlike构成的一般疑问句中,表示“一些”和“某物”时,要用“some”和“something”,而不用“any”和“anything”。
③由“wouldlike”引导的疑问句的回答方式。
Wouldyoulikesomebread.——Yes,please./No,thanks.
Wouldyouliketojoinus.——Yes,I’dlove/liketo.或者,but···(委婉)
11.bestwishes最美好的祝愿。
(注意wish要加es)
IV语法
一、特殊疑问句:
以疑问代词what,who,whom,whose,which或疑问副词when,where,why,how等放在句首提问的句子,叫特殊疑问句。
答句必须针对问句中的疑问词来回答。
(一)各种疑问词的用法:
1.what用于对句子的主语、宾语、表语提问。
用于提问“事情、东西”,还可以提问“姓名、职业、时间”等。
如:
what’syourname?
2.who,whom,whose只能指人,who“谁”,常作主语,whom“谁”,常作宾语,whose“谁的”,常作定语或表语。
WhotaughtyouEnglishlastyear去年哪个老师教你们英语
WhosefatherworksinBeijing谁的爸爸在北京工作
3.which用来询问人或物,一般有特定的选择范围。
Whichisyoursisterofthetwogirls?
那两个女孩中,哪个是你姐姐(限定在这两个女孩中)
4.when,where,why,how分别对时间、地点、原因和方式
Whendidyouarrivehere你什么时候到这里的(对时间)
Wherewereyoulastnight你昨晚在哪里(对地点)
Whywereyoulateagain你怎么又迟到了(对原因)
Howdoyougotoschool你怎样上学的——byschoolbus(对方式)注意:
①when与whattime的区别:
when指的是大体的时间,而whattime询问的是具体的时间。
--Whattimeshallwemeet
--Atteno’clock.
--Whenshallwemeet--Tomorrow.
②howmany用于询问“多少”,且后面接可数名词复数。
——提问数量
howmuch用于提问“多少”,后面接不可数名词,也可对“钱”提问。
——提问不可数名词的数量和价格。
③howold用于提问年龄“多大岁数”;对应名词“age”.
howlong用于提问时间或长度“多长时间,长度多长”,回答用“for+一段时间”;howsoon用于提问时间“还要多久”,回答用“in+一段时间”;
howfar提问距离“有多远”;
howoften用于提问频率“多长时间一次”;
Howtall提问高度:
Howtallareyou=Whatisyourheight(对应height)
(二)句型结构:
1.如疑问词作主语或主语的定语,即对主语或主语的定语提问,其语序是陈述句的语序:
疑问词(+主语)+谓语动词+其他成分。
如:
Whoisthere谁在那儿
Whichbookishis哪本书是他的
2.如疑问词作其他成分,即对其他成分提问,其语序是:
疑问词+一般疑问句语序?
(1)疑问词+be+主语+其他如:
whoisyourteacher
(2)疑问词+助动词+主语+行为动词(其他)
如:
WhatdoesyourfatherdoWhydoyoulikeEnglish。
(三)回答:
不能用yes/no,即问什么答什么,尤其是简略回答。
如:
-Howoldisyoursister你妹妹今年多大了
-She’sonlyfive./Onlyfive.(她)才5岁。
(四)对划线部分提问规则:
第一步,找准特殊疑问词。
第二步,提前或加助动词:
(be动词amisarewaswere,情态动词cancouldmay
mustwillwouldshallshould,助动词(完成时中)havehashad.)
第三步,作变化抄剩余词。
(主语时态的变化,如I变You;前边加doesdo,后边动词用原形.)
对划线提问)
例如:
1.Theywenttoworkyesterdaymorning.
A:
找准疑问词:
When
B:
加助动词:
(过去时)did
C:
作变化(将went变为go)并抄剩余词:
theygotowork.
即:
Whendidtheygotowork?
2.Hermothergoestoschoolbybike.
A:
找准特殊疑问词:
How
B:
加助动词(三单时):
does
C:
作变化(goes—go)抄剩余词:
hermothergotoschool
即:
Howdoeshermothergotoschool?
二、不定冠词的用法
不定冠词有a和an两个,泛指“一”的概念,但并不强调数量,只表示名词为不特定者,且仅用在单数可数名词前。
1.a用于发音以辅音音标(不是以辅音字母)开头的单词前面。
e.g.:
Mymotherisadoctor.
2.an用于发音以元音音标(不是元音字母)开头的单词前面。
e.g.:
Myfatherisanengineer.
用法:
①表示“一”,用于可数名词的单数形式前。
Thecompanyneedsaworker.
②表示“一类”,指一类人或事物,用在可数名词单数前。
Anelephantisbiggerthanacat.
③某示“某一个”,不具体指明是何人何物。
Ateacherwantstoseeyou.
④表示“每一”。
Weworkfivedaysaweek.
⑤表示“第一次提到”;首次提到人或物,但不特别指明是哪一个。
Longlongago,therewasaking.
⑥用于固定词组中:
afew一些(加可数名词)alittle一些(加不可数名词)
alotof许多agreatdealof大量amomentago刚才
apieceof一片haveacold感冒haveatry试一试
inaword总之inahurry匆忙地afterawhile过了一会儿
课堂训练
一、根据汉语或首字母提示写单词,补全句子。
1.MyfriendcomesfromJ_______.HishomeisinTokyo.
2.Ithinkg______isthemostdifficultpartinmyEnglishstudy.
3.Thelittleboyisatthea_______oftwelve.
4.Mymotherisateacherandmyfatherisan__________(工程师).
5.Chinais
anold_______(国家)withalonghistory.
二、用所给单词的适当形式完成句子
44.Sheisagirl.(German)
45.Alltheteachersarevery.(friend)
46.Don’tcopy.Youmustdothehomework.(you)
47.Iwanttomakewithyou.(friend)
48.Itisablog.(girl)
49.Ihavetwosisters.(old)
50.I’mgoodatbasketball.(play)
51.I’dlikeacupoftea.(drink)
三、单项选择
6.—Lilyis_______Englishgirl.—Andsheis_______friendlygirl.
A.a;an
B.a;a
C.an;a
D.an;an
11.Iliveinaflatclose_______XiliLake.
A.from
B.to
C.in
D.on
13.Annagoesswimming_______hermothereverySunday.
A.and
B.for
C.with
D.so
14.---_____didyoutravelfromShenzhentoGuangzhou
---_____train.
A.How;On
B.How;By
C.When;On
D.When;By
15.Tom_______fromCanada.HeisfromtheUS.
A.isnot
B.notis
C.nois
D.isno
16.---Iknowthereis_____bigtreeinyourgarden.
---Yes,andIwater_____treeonceaweek.
A.a,the
B.a;a
C.the;a
D.the;the
17.---_____peoplearethereinyourfamily?
---Therearefour.Myfather,mymother,my_____brotherandI.
A.Howmuch;elder
B.Howmany;older
C.How.much;older
D.Howmany;elder
18.---_____doyouwanttobeadoctor?
---Ihope____adoctorbecauseIwanttohelpsickpeople.
A.Why;tobe
B.Why;being
C.How;tobe
D.How;being
19.---Areyourfriends________
---Yes,theyarefrom_________.
A.Germans;Germany
B.Germany;German
C.Germans;German
D.Germany;Germany
20.---_____isthestudentinred?
---Sheismycousin.Sheis______America.
A.Who;of
B.What;of
C.Who;from
D.What;from
四、阅读下列短文,从每小题的四个选项中选出最佳选项。
A
Dearfriends,
MynameisMandy.IliveinOttawa,Canada,andIwantapenfriendfromChina.IthinkChinaisaveryinterestingcountry.SomeofmyclassmateshavepenfriendsinChinatoo.TheytellmealotaboutChina.TheysayChinesepeopleareveryfriendlyandnice.SoIhopeIcanhaveaChinesepenfriend.IamfourteenyearsoldnowandmybirthdayisinJuly.IcanspeakFrench,EnglishandalittleChinese.Ihaveabrother,Paulandasister,Nancy.TheyhavepenfriendsinAmericaandEngland.Myfatherworksinafactoryandmymotherisanurse.Ilikegoingtothemovieswithmyfriendsandplayingsports.I'mgoodatswimming.MyfavoritesubjectatschoolisPE.Itisinteresting.ButIdon'tlikeMaths.Itistoohardforme.IlikeChinesefoodverymuch.Mymothercan'tcookChinesefood,soweoftengototheChineserestaurantfordinner.Thefoodthereisverydelicious.Wealllovethefoodthere.
CanyouwritetomesoonIamwaitingforyourletter.
Yours,
Mandy
()36.WheredoesMandycomefrom?
A.China
B.Canada
C.England
D.America
()37.MandywantstohaveapenfriendinChinaBecause________.
A.Chinesepeoplearefriendly
B.mostofherclassmateshavepenfriendsinChina
C.shewantstostudyinChina
D.manyofherfriendsareChinese
()38.Thereare________peopleinMandy'sfamily.
A.three
B.four
C.five
D.six
()39.WhichofthefollowinglanguagescanNOTMandyspea