最新人教版必修二高中语文第2课 故都的秋过关习题及答案.docx

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最新人教版必修二高中语文第2课故都的秋过关习题及答案

第2课　故都的秋

1．给下列加点的字注音。

譬如（　　）　　落蕊（　　）　　静谧（　　）

采撷（　　）　　细腻（　　）　　椽子（　　）

平仄（　　）　　橄榄（　　）（　　）

答案：

pì　ruǐ　mì　xié　nì　chuán　zè　ɡǎn　lǎn

2．辨形组词。

答案：

3．解释下列加点词语在句中的含义。

（1）我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”。

不远千里：

________________________________________________________________________

（2）还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

疏疏落落：

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（3）古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

一叶而天下知秋：

________________________________________________________________________

（4）到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情。

不能自已：

________________________________________________________________________

答案：

（1）不认为千里遥远，形容不怕路途遥远。

（2）在空间和时间上间隔远、稀稀落落的意思。

（3）看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。

（4）不能控制自己的感情。

4．文学文化常识填空。

郁达夫是我国著名的______家、______家。

他的主要作品有______、《薄奠》、《春风沉醉的晚上》，1921年曾与成仿吾、郭沫若、张资平等人成立现代文学社团“______”。

答案：

小说　散文　《沉沦》　创造社

1．下面加点字的注音有错误的一项是（　　）

A．凋谢（diāo）　　　　潭柘寺（zhè）

屋椽（chuán）落蕊（ruǐ）

B．细腻（nì）平仄（zē）

椭圆（tuǒ）歧韵（qí）

C．文钞（chāo）橄榄（lǎn）

嘶叫（sī）普陀（tuó）

D．鲈鱼（lú）鲑珍（xié）

驯鸽（xùn）譬如（pì）

答案：

B

解析：

仄zè。

2．下列各句有错别字的一项是（　　）

A．秋之于人，何偿有国别，更何偿有人种阶级的区别呢？

B．譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等。

C．秋天，北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。

D．足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。

答案：

A

解析：

两个“偿”都应该写作“尝”。

3．依次填入下列各句中横线上的词，恰当的一组是（　　）

（1）秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在______秋的过程上，是不合适的。

（2）秋蝉的______的残声，更是北国的特产。

（3）足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，______的感触来的。

A．领略　衰弱　萧索B．领会　衰落　萧索

C．领略　衰落　萧条D．领会　衰弱　萧条

答案：

A

解析：

领略，了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。

领会，领略事物而有所体会，侧重于体会。

衰弱，此处是指身体失去了强盛的精力、机能。

衰落，事物由兴盛转向没落。

萧索，缺乏生机，不热闹。

萧条，寂寞冷落，毫无生气，一般用来形容社会环境。

4．下列句子标点有误的一项是（　　）

A．中国的文人学士，尤其是诗人，都带着浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。

但外国的诗人，又何尝不然？

B．我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

C．脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。

D．只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北国的清秋的佳日。

答案：

D

解析：

两个顿号应删去，表约数时数字之间不能用顿号。

5．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（　　）

A．日本“3·11”地震发生后，许多国家的救援队不远千里奔赴灾区，展开了赈灾救援工作。

B．每例保险纠纷都是保险公司的一场声誉之战，这个略显滑稽的骗赔案，让我们一叶知秋。

C．在房租上涨问题的《协议》上，房主表述得混混沌沌，让租赁者不明白什么时间涨，涨多少。

D．南国的秋天与北国的秋天迥然不同，无论是秋的色、秋的味，还是秋的意境与姿态。

答案：

C

解析：

C项，“混混沌沌”使用对象错误，应为“含混不清”。

6．下列各项中，没有语病的一项是（　　）

A．阅读文章，常常是把筛选、提取有价值的信息为目的，或汲取观点，或搜集论据，或感受文章情感。

B．有了这“散文的心”，然后方能求散文的体，就是如何能把这心尽情地表现出来的最适当的排列与方法。

C．《故都的秋》是一篇写景抒情的散文。

“故都”两字指明描写的地点及深切的眷恋之意，“秋”字确定了描写的内容，题目明确而又深沉。

D．北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。

像花而又不是花的是一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。

答案：

B

解析：

A项，错用介词，应将“把”改为“以”；C项，成分残缺，应在“深切的眷恋之意”之前加上动词“含有”；D项，缺少主语，把“像花而又不是花的是一种落蕊”改为“像花而又不是花的那一种落蕊”。

阅读下面的文字，完成后面各题。

不逢北国之秋，已将近十年了。

在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。

在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。

从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。

说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。

最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。

像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。

脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。

扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。

在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。

这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

7．说到牵牛花，作者为什么认为“以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”？

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答案：

“蓝色或白色”都属于冷色调，而“淡红”色为暖色调。

作者喜爱牵牛花的冷色，表达了作者内心的孤独冷寂之感。

8．选文中加点的“这些深沉的地方”指代的内容是什么？

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答案：

“这些深沉的地方”指的是作者“细腻”“清闲”“落寞”的感受。

解析：

此题考查文中词语的含义，这句话处在本段文字的结尾处，起收束作用。

“这些”是对上文中作者感受的总结。

9．选文第二段画线句子描写了怎样的景色？

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答案：

写出故都的秋清、静的景色。

解析：

画线的语句是用触觉写秋景。

解答时要把握两个“没有”和一个“只能”。

10．选文第三段文字主要采用了什么表现手法？

写北国的秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么？

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答案：

用南国秋天的蝉鸣反衬北国秋蝉啼唱的特点，用北国的耗子类比北国秋蝉之多。

“像是家家户户都养在家里的家虫”表现了作者对故都之秋的亲切向往、眷恋之情。

解析：

第三段文字，作者为了写北国的“秋声”，选定了秋蝉，为了凸显北国的秋蝉的特别，写了南国的秋蝉，并用北国的“耗子”与北国的秋蝉类比。

11．自然万物一旦融进我们的内心，便又多了一份灵动，一份鲜活，一份独特的魅力。

调动起你的情感，描绘一下你眼前的“雨”吧。

要求：

①运用比喻、拟人等修辞手法，细腻传神地表现景物特征。

②不少于150字。

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答案：

雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅淅沥沥的声音。

雨，银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。

天也暗沉沉的，像古老的住宅里缠满了蛛丝网的屋顶。

那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶剥落的白粉