简单电路_精品文档.pptx

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苏教版五年级上册科学课件,3.1简单电路,绿色圃中小学教育网http:

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/,电池：

是给小电珠供电的，它有正极（+）和负极（-）两端。

导线：

它外表有一层橡胶外皮，中间是铜芯，使用时要把外面的橡胶剥去，它靠中间的铜芯传送电池的电。

小电珠：

从外表看不到它里面的构造，如果把它剖开会看到里面的灯丝连接着上、下两个接触点。

如果有电流过灯丝小电珠就发亮了。

正极+,负极-,注意电池在链接的时候不能短接,实践活动

（一）,实验要求：

1、每组用一节电池，一个小电珠和几根导线，把小电珠接亮。

2、组内讨论交流：

让小灯泡亮起来的连接方法？

认真填写实验记录。

3、画出电路图,活动探究,连接小灯泡的导线两端应分别接在电池的正极（+）和负极（-）上，形成电流的通路，小灯泡才会发亮。

连接方法：

十,一,十,十,十,一,一,一,

（1）,（4）,（3）,

（2）,哪组能使灯泡发光？

（1）,

（2）,（3）,（4）,这些小灯泡能发光吗？

发光,短路,断路,发光,一个简单电路由电池、导线、小灯泡等部分组成。

用手按着来点亮小灯泡一松手小灯泡就不亮了！

很不方便的啊！

给大家介绍两个好工具,小灯座安装把小灯泡安装在小灯座上，再在两端连接上导线。

电池盒安装在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。

（1）安装电池的时候有什么要注意的?

（2）小灯泡是怎么装到小灯座上的?

（3）导线怎么连?

点亮灯泡（工具应用）,实验材料：

灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2,实物连接图,简单电路图,实践活动

（二）,实验要求：

1、把开关接入电路中，并控制小电珠的亮与灭。

2、讨论交流：

开关有什么作用？

并填写实验记录。

活动探究,控制小灯泡,实验材料：

灯泡1、小灯座1、电池盒2、电池2、导线3、开关1,开关的作用决定是否让电流通过,我发现,实践活动（三）,预测：

在一个电路中，再连接一个小灯泡，小灯泡会变_.,再连接一个电池，小灯泡会变_。

暗,亮,活动探究,实践活动（三）,活动探究,小组根据选择实验，连接好电路后组内交流灯泡亮度的变化，并做好实验记录。

在一个电路中，再连接一个小灯泡，小灯泡变暗。

再连接一节电池，小灯泡变亮。

我发现,小小设计师，制作一个简单红绿灯，并能用自制开关控制红绿灯的亮与灭。

三个同学制作开关，其他同学制作红路灯，然后连接线路，展示设计成果。

拓展延伸,闭合的开关,断开的开关,电池,电铃,灯泡,常用电路元件的电路符号,闭合的开关,断开的开关,电池,电铃,灯泡,链接正确的电路符号,