小学学校工作总结.docx

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小学学校工作总结

小学学校工作总结

关于小学学校工作总结锦集8篇

小学学校工作总结篇1

　　一年来，城北小学分校按照上级教育部门，体卫艺工作文件精神，根据学年初学校制定的体卫艺工作目标，在学校领导的重视、关心和全校教师的辛勤工作下，体卫艺工作取得了可喜的成绩，对于增强学生体质，提高学生艺术综合素质，注重实效，突出“健康第一”的指导思想，使全校师生更新观念，统一认识，促进学校体育、卫生、艺术工作逐步走上规范化、制度化的轨道，在教育思想、发展水平、办学条件、管理机制等方面也发生了很大的变化。

为进一步做好体卫艺工作，现将本学期体、卫、艺具体工作总结如下：

　　一、加强领导明确职责推动体卫艺工作的全面发展

　　本学期学校体卫艺工作小组，积极贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育条例》以及上级有关文件精神，扎扎实实地开展了各项工作，通过宣传、发动，统一认识，落实体、卫、艺工作的责任，明确体、卫、艺工作的要求，使体、卫、艺工作做为全面推进素质教育的重要内容，加强领导，强化管理，面向全体学生，全面贯彻落实党的教育方针，使体、卫、艺工作生动蓬勃发展。

　　二、体育、卫生工作

　　1、严格要求中小学全面实施《学生体质健康标准》，12月份完成对中小学生的健康体质测试工作，并及时上报国家教育部体质测试网站。

认真落实中央七号文件精神，督促各校利用课间活动和课外集体体育锻炼时间，开展规范的、内容丰富的、形式多样的体育活动，保证学生每天锻炼一小时，让学生“体教结合”使每位学生身心得到健康发展，从而增强学生的体质和基本活动能力，促进学生强体益智、全面发展。

　　2、进一步加强大课间、广播操的管理。

为了做好本项工作，我校坚持全员参与，相互监督，收到了良好的效果，从而促进了我校大课间及广播操的有秩序的发展。

　　3、我校每天都能坚持做好课间操、眼保健操，开展规范的、内容丰富的、形式多样的“大课间”活动，经常性组织学生的开展形式多样的文体活动，通过此项活动使学生的身体素质得到提高。

文体活动是体育锻炼的“推进器”，是营造学校体育氛围的有效手段之一。

同时可以丰富校园的体育生活。

　　4、学校对各班环境卫生、学生个人卫生常抓不懈，定期进行检查督促，并记载摄像，及时组织师生观摩学习，使学生养成了讲卫生的好习惯，使校园环境整洁。

　　5、该学年规范了学校卫生管理制度，要求各班严格执行卫生管理制度，落实学校卫生管理工作措施，通过各班的共同努力，我们在校园卫生方面得到了很大的改进，对卫生工作，我们更是狠抓落实，检查督促，完善学校卫生安全应急预案，进一步加强卫生安全工作管理，确保学校安全卫生工作无隐患。

　　7、学校与镇卫生院相结合，对全校师生进行了传染病防控知识培训，加强了对学生的卫生保健工作。

　　8、加强“传染病”防控工作，建立建全传染病防控工作制度，成立了校长、联络员、镇医院联控工作领导小组，把具体的防控措施落到实处，有效地控制了传染病不在我校蔓延。

　　9、认真落实教育局颁布的课程计划，学校均能按规定每年级每周一节健康课，开足开齐艺术类课程，学生健康教育知晓率达80%，增强学生的体质和自我保护能力。

加强少年儿童的心理健康教育，搞好心理咨询，培养学生的健全人格，防止独生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷，保证所有青少年学生都能健康成长。

　　三、开展艺术教育

　　1、积极组织学生积极参加各级各类学生书法绘画比赛文体活动，从而拓宽了学生的视野，锻炼了学生的能力。

　　2、为推进艺术类课程开设，我校进一步加强了音乐、美术等课程课堂教学与研究，培养了学生欣赏美、感受美、展现美、创造美的能力。

　　3、学校都能根据学生的特长和爱好，成立若干个兴趣小组，并能纳入教学计划，定期开展活动，学生的个性得到发展，能力得到提高，促进了艺术教育向素质教育的发展。

　　学校体卫艺工作在各级领导的关心和指导下，正在健康的发展，一方面我校配备了体育器材，加大了体育设施的投入，另一方面校领导和老师都能从推进素质教育的高度抓好、抓实体卫艺工作，将体卫艺工作摆上了重要的位置，能立足持续推进素质教育。

虽然我们的工作还有一些不足之处，但这是前进中的不足，我们要在发现不足的过程中，进一步明确了今后的努力方向，完善我们的工作。

可以相信：

通过我们共同的努力，体卫艺工作之花一定会开的更加鲜艳夺目。

小学学校工作总结篇2

　　一、认真落实雨花教育精神，搞好提质、整合、扩容工作。

　　本学期，教育局紧紧围绕建设教育强区的工作目标，以“提质、整合、扩容”为抓手，努力把握强化质量管理、提升队伍素质、改善办学条件三个关键，努力抓好发展重点，努力提高发展质量，全面推动雨花教育又快又好，率先发展。

我们紧跟教育局步伐，努力实现教育局的目标。

　　二、切实抓好日常工作的管理。

　　1、按时督促老师上交各类计划总结，填写各种表格数据。

　　2、定期检查教师备课，作业批阅情况，教导处每月各一次，每次检查完毕，均作详细的点评分析，并及时地反馈意见。

　　3、充分发挥教研组的作用，定期召开教研组会议，要求各教研组坚持每两周一次的教研活动，全面地了解教师的教育教学的情况。

　　4、随时检查早自习跟班及课堂情况，加大听课力度，总体调控、了解学校各学科各位教师的课堂教学情况，并根据随机听课的情况做出评分记录，听课时将重点考查教师的课堂教学效率情况是否着眼于学生的综合发展上。

要求每位教师每学期听课不少于10节，教研组长不少于15节，而且要求听课要与评课相结合，在听课记录后面必须对所听的课进行评价，同时每听完一节课需要教务主任签字，促进了教学效果及教师教学水平的提高。

　　三、不断转变教师观念，优化课堂教学，培养学生良好的学习行为和学习习惯。

　　课堂教学是培养学生综合能力的主阵地，要求各科教师在每一节课堂教学中都要遵循新课改的理念，创设平等和谐的教学氛围，创建学生合作交流的信息平台，促进学生思维能力和语言表达能力的全面提高。

本学期我们把整顿学习纪律，培养学生自主学习的意识和良好的学习习惯作为教学管理工作的重中之重。

全体教师齐心协力，共同培养学生自主学习、积极学习的意识，使学生养成自觉遵守纪律，自主进行学习的良好习惯，让学生在自主、合作、探究的学习过程中，培养各种能力，掌握各科知识、各项技能。

　　四、加强学习，精心设计教案，努力提高教师业务素质。

　　开学初我们认真学习了《雨花区中小学课堂教学工作指南》及《小学管理规范》，引导教师规范自己的教学行为，并根据上学期教案检查中存在的问题向教师提出明确的要求：

（1）备课文件包的设立方法，要注意一个课时备课必须写在一个文档中。

（2）语文、数学学科要求独立备课中的精讲内容全部是详案，语文中的略读课文、语文园地和数学中的复习课可以备略案，但是必须要备,其他学科为15课时详案。

要求教案必须跟教学实际相符合，不得随意合并，不能过于简单；

　　（3）要求写教学反思，反思要切实根据教学中的得失来写。

小学学校工作总结篇3

　　本学期我校全体师生在各级领导的关心支持下，认真落实上级各项工作要求，圆满完成各项工作任务。

为认真总结经验，吸取教训，为以后更好地开展工作，现将xxxx年上半年的工作总结如下：

　　1、加强教师基本功练习。

每天上、下午预备钟之前，学校请老校长教全体老师学写粉笔字，全体教师通过认真练习，很多同志进步巨大，个别同志达到优秀。

此项工作既提高了书写水平，又端正了大家的工作态度，更重要的是以此作为考勤，把被动管理变成主动管理。

　　2、严格落实教学常规，一日常规。

本学期，新改进集体办公室一个，严格办公制度。

校长每天上、下午预备前检查各班读书，练字情况；值日生检查预习、纪律、卫生和教师到岗情况，教导主任检查教师上课情况，发现问题当面解决。

教导主任每两周检查教案、单元检测、培优补差、作业情况。

每月做好质量检测，对优秀师生及时奖励。

　　2、开展了丰富多彩、卓有成效的教学活动。

三月份教师观课练课，在三月底的全镇英语新教师课改优质课赛讲中，我校张新瑞、赵彦荣获得全镇第一、二名。

四月上旬，我校组织了师生春运会，参加了全镇春运会，并取得团体总分第一名；我校在镇组队，参加华洋杯运动会，获得田径第一名，跳绳第二名。

我校参加洛阳市阳光运动会篮球比赛获得全市小学组第六名；开展书法天天展、学科竞赛等；开展手工制作，布置校园文化；五月份，我校组织教师参加优质课赛讲活动，孙淑丽老师取得小学品德学科洛阳市优质课赛讲二等奖，姚国妤老师参加洛阳市语文优质课大赛获得一等奖，另外我校参加五、六年级作文竞赛，获得市级奖励一人；参加英语演讲比赛三人，全部进入全区前十名，参加洛阳市枫叶杯演讲比赛，获得一等奖2人，张新瑞、李静老师获得优秀辅导奖，六月份我校小学部和幼儿园举行庆“六一”第三届经典诵读、文艺汇演，举行安全讲座及演练等。

七月份，我校语文教师共同努力，选出姚国妤代表伊滨区参加洛阳市语文教师素养大赛，集中整理创建档案，开展“读五年人民教育，写一篇教育计划”活动。

　　3、教师培训：

抓住每次机会，组织教师参加外出听课学习，观看电教课多次，学校自行组织教师赴洛学习两次，每次学习都富有成效。

组织教师读书60多本，都写了读书笔记和心得体会，并运用于教学。

本学期有15名教师先后到山西、郑州、焦作、北京、洛阳、诸葛、庞村等地学习。

　　4、教研教改：

本期教师优质课获得市级一等奖一节、二等奖一节，区级班班通优质课赛讲一等奖2节，二等奖4节，教师获得手机5部，上交论文5篇。

目前，正在着力推进书法、读书、课外实践、体音美和信息课程教学。

　　5、校园文化进一步提升，在操场上制定了各种体育活动方法和版面，在教学楼制定了教育规律版面，在各个班的教室门前安装了作品展示版面，每天更换等。

　　6、为服务师生、搞好均衡教育，加强了学校绿化、核心文化、校园文化、图书室、活动室建设，进行了房顶治漏、照明工程、栏杆加高、地面硬化等。

　　7、学校不断加强安全工作，严肃治理在校生与社会闲散人员的来往，争取公安力量，治理在校生在社会上偷窃、社会青年扰乱学生问题，治理学生去网吧、KTV、过度消费、聚众过生日等现象，引导家长正确教育学生，现在学校教师懒人渐少，积极向上的人多了，学风较浓，师生无一起安全、违纪现象。

　　8、幼儿园教学发展良好，各项工作逐步规范，截止7月底招生达到232人，午托生突破200人，教师专业技能经过培训，在优质课赛讲中成绩良好。

　　9、学校在各种检查评比中，为学校、中心校、园区争光，例如：

李村镇组队（我校一人）代表园区参加洛阳市创模知识大赛获得洛阳市第一名的好成绩；参加洛阳市中小学篮球赛获得第六名；办公条件改善检查中，我校获得镇级第一名；均衡教育获得伊滨区一类学校，均衡和星级创建档案整理、硬件建设受到好评；校务公开检查评比获得区第二名（97分）。

　　10、下一步我们将在课改、社团活动、联合发展、教师培训方面努力工作，努力恳出伊滨区一个高地，让我们的师生有更大的进步。

小学学校工作总结篇4

　　树立“服务育人”的宗旨规范学校食堂安全卫生管理。

我们xxxx小学现有743人，分16个教学班，在岗教师45人，厨房聘用职工2人。

学生在校早餐人数在130人左右，在校中餐人数在400人左右。

学校在教育主管部门和卫生主管部门的正确领导与监督下，牢固树立“服务育人”的宗旨，规范了学校食堂安全卫生管理工作，保障了师生员工的生活需求以及身体健康，维护了正常的教学秩序，受到了师生和家长的好评。

　　一、以人为本，牢固树立师生服务意识我校食堂目前有专兼职行管人员1人，炊事员2人。

炊工的招聘、选拔、考核、上岗培训、技能比武都严格按照程序公正、公开进行。

为确立服务育人意识，让师生到食堂就有到家的感觉，感到省心、舒心、放心。

　　二、规范学校食堂安全卫生管理的规章制度，以制度制约人制定了科学的、具有可操作性的管理制度。

这些制度，从内容上大致可分三类：

工作人员职责类，食品卫生安全管理类和财物管理类。

有国家制定的，有市、县主管部门制定的，也有食堂管理小组根据本校实际制定的，如《食堂安全卫生制度》《从业人员卫生知识培训制度》《食堂员工考勤制度》《消防安全制度》、《采购人员岗位责任制度》《从业人员健康检查制度》《餐具消毒岗位责任制》。

食堂工作人员不仅要对这些制度内容熟悉，而且一切行为都要受到这些制度的约束。

　　三、切实加强食堂食品卫生安全工作学校食堂卫生安全工作是一项事关师生生命安全的大事，无论把这项工作提高到多么重要的程度来认识都不为过。

为确保万无一失，我们进行了全方位、全过程、全天候的立体式档案化管理，食堂目前共印制各式表格10多校，在确保卫生安全过程中，做到了严把“五关”。

　　首先是严把采买准入关。

对原料的购入日期、产品商标、生产日期、保质期、健康证、经营许可证、产品检验报告等都要认真登记、验收，由事务长把关。

不合要求的坚决不准进入原料库房；严禁向无卫生许可证的单位和个人购买原材料、半成品和成品；严禁采购无生产厂家、无生产日期及保质期和超过保质期的食品及原料；食堂所购肉类必须有动物检疫合格证明。

对所有供货商进行建档、所供商品索证齐全，对供货商的生产基地进行现场考察。

学校还与供货商签定了食品卫生安全责任书。

原料进入库房隔墙离地，成品与半成品分开，生熟分开，非定型食品存放于干净容器中，并加盖加罩，防止交叉感染。

其次，严把生产操作关。

　　在食品加工过程中，严格按照有关规定，该消毒的消毒，该煮透的煮透。

粗加工间做到择菜切菜上案板。

操作间做到清洁卫生，餐厅做到整洁明亮，所有门窗都安装沙门、沙窗。

每个班组每天都要填写食堂考勤和食堂操作日志，生产食品质检表。

洗菜有学问，什么菜先洗后切，什么菜先切后洗，什么菜只洗不泡，什么菜既泡又洗，什么菜用冷水浸泡，什么菜用热水浸泡，什么菜用盐水浸泡，什么菜泡多长时间，我们要求工人师傅严格按规程操作。

荤素食物分柜存放，砧板分开，分刀加工。

不用发芽土豆，四季豆要过水煮熟，豆浆要煮沸，冷菜要热透，避免中毒事件发生。

为了加强责任，学校与食堂各操作间班组签定了食品卫生安全责任书。

　　严把成品销售关。

每餐烹制的食品均由烹调间移入配餐间进行隔离存放，炊工售饭前必须再次进行洗手、消毒，带好口罩。

食堂对隔夜食品均进冷藏柜，坚决不售霉变食品。

第四，严把餐具消毒关。

餐具及放作物容器的洗净、消毒，我们一般采用物理消毒和化学消毒两种方法，对消毒物品先用开水清洗，用洁灭净等洗洁剂进行化学消毒，再上蒸柜蒸30分钟以上，大件物品放入稀饭锅中煮沸30分钟以上，既为物理消毒。

后进消毒间、消毒柜，实行保洁。

以上消毒每天早、中、晚三次，并详细填写消毒记载表，将消毒工作落到实处。

　　近几年来，市卫生监督局每次抽查我校食堂餐具的消毒卫生状况，合格率均在100%。

第五，严把炊工个人卫生关。

要求所有食堂操作人员实现定期体检，持有健康证上岗。

养成良好的个人习惯，勤理发、勤剪指甲，勤洗衣服，勤换工作服，做到上班前洗手、消毒、上班时穿工作服，戴工作帽，挂牌上岗；售饭时载口罩；工作中杜绝抽烟。

扎扎实实的食堂卫生管理工作为我校健康快速发展营造了良好的环境，提供了坚实的后勤保障，得到了全校师生的认可，家长的依赖和各级领导的肯定。

我们将在今后的工作中不断努力创新，更多的接受上级部门的监督与指导，更好地为师生服务，使学校食堂卫生管理工作再上新的台阶。

　　教

小学学校工作总结篇5

　　勋望小学是一所有着六十三年悠久历史和文化积淀的市区名校。

近几年来，在王校长的带领下，在全体师生持续、共同的努力下，学校形成了以英雄主义道德教育、重在实践的科技创新教育、多姿多彩的艺体教育为三大支柱的学校办学特色。

实现了学校绿色、人文、和谐的发展势态。

我们勋望小学北校区，就是依托于勋望小学绿色品牌文化建立起来的一个新的校区。

做为一所具有六十多年悠久历史和文化积淀的老校，它在教育、教学管理上，在绿色校园文化打造上，积淀了非常深厚的底蕴，已成为了勋望品牌教育，而这根已经深深地植根于我们每个人的心中。

XX年，在王校长的带领下，确立了绿色教育理念，为孩子创立了一个绿色、人文、和谐的教育环境。

　　XX年9月份，也就是在北校区落成之前，为了勋望小学的再发展，学校又制定了新的三年发展规划。

于是，一个新的办学目标呈现在我们勋望人的面前：

那就是“让每名学生健康成长，让每一位老师乐于发展，让勋望小学成为品牌学校”。

　　北校区从开学的第一天起，就遵循勋望小学的办学目标，去面对我们的老师，面对我们的孩子，面对我们的家长。

我们北校区全体教师一直遵循这个办学目标携手共进，共同奋斗，共同打造，共同发展。

如今我们北校区办学规范，活动精彩，环境优雅，绿色和谐。

我们的学校大气辉煌，教师团队，风气向上、勤奋敬业、思维活跃、勇于开拓、团结进取。

我们的学生兴趣广泛、多才多艺、品学兼优，知书达理。

　　一个学期过去了，我们勋望北校所取得的成绩受到了区委、区政府、区教育局各位领导的高度赞赏，我们每一位教师也在不断的提升与发展，我们教导处的工作在教育局初教科、校领导的正确引领下也在日趋完善与发展，一年来，在教育教学上取得了令人瞩目的成绩，受到了领导、老师、家长的好评，所开展的工作也受到了学生的喜爱。

下面对教导处一学年的工作做全面总结：

　　一、立足科学规范的管理，创造北校管理特色

　　特色之一：

立规成习，形成好习惯。

　　我们的理想教育是培养真正的人，让每个人都能幸福的度过一生。

我们确定了我们的培养目标：

　　1、培养学生具有基本生活能力，拥有三大好习惯。

　　即良好的品德习惯、学习习惯和生活习惯。

俗话说：

“好习惯、好人生。

”我们北校的老师就是要为孩子美好的人生打好基础。

开校以来从学校领导到老师我们每天严格管理，细心观察，赏识激励，树立榜样，引领成长。

一年来北校的孩子们以养成了良好的品质和习惯。

　　2、培养学生学会自主学习，学会独立思考

　　拥有自主学习的意思，掌握自主学习的技能，让我们的孩子长大后成为生活工作中的有志者。

教导处在王校长的带领下，进行了生本教学尝试与探究，一年来学生学生的自主学习能力大大提高，孩子们兴趣广泛，表达能力，合作能力，积极参与能力，大大增强。

学生自信，大方。

　　3、抓住优势，精心雕琢。

　　我们结合北校空间大，学生小，班级少的优势，有决心打造出高起点、高品位的孩子，为孩子一生的发展奠定基础，正是这个坚定地信念，我们北校从开学的第一天，就对这150多个孩子进行精心的雕琢，早上入校，领导在校门口值周，值周老师在楼门口，班主任老师在教室门口，严格的训练孩子，入校要问好，进校走一列，脚步要轻盈，表情要快乐，眼睛要放光，天天如此。

风雨不误，课间，值周领导，值周老师，安全监督员及时上岗检查管理，表扬、夸赞。

树立榜样的作用，每节课下课走廊里到处都能听见我们老师对孩子的表扬声，鼓励声，目的就是让孩子懂得什么样是好孩子，怎么做最受老师们喜欢。

孩子们入队后，我们北校的大队旗，每天都飘扬在校门口，孩子们入校后，佩戴红领巾和大、中、小队标志，要敬标准的队礼，正是这种严格的训练，我们北校的孩子，仅仅一学期，已养成了良好的行为习惯。

入校成一列，走廊成一线，见人会问好，队旗下会敬标准的队礼。

共3页，当前第1页123小学学校工作总结

　　4、安全牢记心中，人人争当管理者。

　　本学期我们确保了学生的安全，就是源于我们对学生的科学规范、人文的管理。

我们北校的老师各个都是管理者，正因为如此，我们的孩子仅仅一学期就已成为有品位、有修养、守规矩，讲礼貌的孩子。

吴局长等局领导到我校检查工作后，这样说：

勋望北校的孩子是幸福的，他们得到的锻炼的机会多，能力强。

勋望的文化让北校的孩子高标准、高起点。

勋望北校安全意思强，学生在学校安全、健康、快乐。

　　5、注重教学常规检查，引领教师轻负担，高质量的工作。

　　教导处每月对各学年、各学科教师的业务笔记，听课记录，学生作业进行检查、总结及观摩展示。

引领教师打开眼界，优中取优，激励优，督促劣，使其快速成长。

通过引领让老师们在工作中感觉到自己不断成长，体验到了成功与被赏识的快乐，激发情志，鼓舞干劲。

　　6、能力训练，常抓不懈

　　本学期我们进行了晨读、课前短训的能力训练，取得了可喜的成绩。

学生能对弟子规、三字经全文诵读。

学生们还进行了多场的展示。

各学科都进行了课前三分钟的能力训练，新颖独特，花样繁多，效果凸显。

教导处还带领全校老师进行了观摩。

大大提高了老师们的教研热情。

　　二、探索生本教育，为孩子创立崭新的学习空间。

　　特色之二：

生本教育让教师神采飞扬，学生个性张扬

　　XX年的春天，生本教育这股温暖幸福的春风，带着扑鼻的清香，吹进了勋望小学的校园，在这块古老的土地上，开始孕育，开始耕耘，“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”一个鲜活的教育理念，展现在勋望小学全体老师的面前。

经过一年的实验，生本教育，让勋望的老师触摸到了教育的幸福。

　　在王校长的亲自指导下，北校的生本教育也轰轰烈烈地开展起来。

　　1、互动教研，共同发展

　　王校长为我们南北两校搭建互动交流的平台，共同学习生本教育理念，转变思想，共同探究，走出去，请进来，南北两校互相听课，开展教研活动，使得南北两校的生本教育真正走进了课堂，我们为孩子创建了一个暂新的学习空间，营造的是小组学习的氛围，课堂上我们做到了“四突出”突出学生、突出学习、突出合作、突出探究。

如今我们北校的五个班级孩子们在生本课堂上，通过小组合作学习，师生共同交流让学生的思维进行碰撞，让智慧之火燃烧。

在生本的课堂上孩子们学会了学习，学会了交流，学会了互助，学会了倾听，学会了评价。

孩子们通过自主学习，找到了学习的乐趣，找到了自信，每个孩子在课堂上都有表现的机会，孩子们在课堂上的精彩表现，常常带给我们老师是惊喜，是幸福，是赞赏，是灿烂的笑容！

我们的孩子每天的学习是快乐的。

生本教育因师生的成长而生动，因为我们追求了有效的教育，彰显了生命的活力。

　　2、生本之花在北校校园绽放

　　本学期我们一年一班的王欣老师在沈阳市教育家协会举办的生本教育观摩会上。

成功上了一节语文生本课。

并进行了经验介绍：

小组合作学习的点滴体会。

受到好评；三月份我们迎来了来自吉林抚松县百人生本观摩团，我们北校五个班级全部开放，并为老师们上了两节生本课并进行了经验交流，四月份北校又迎接了区教师学校教学督导检查，随机听课13节受到了好评。

四月份我们还迎来了区初教科的生本督导检查。

教导处对我校开展生本进行了汇报。

受到了科长的赞赏。

五月份初教科组织全区的校长、主任在我北校进行了生本现场观摩，我们五个班级同时上了五节生本课，受到与会领导的肯定。

　　三、丰富多彩的校园文化活动，为孩子们打造文化的乐园

　　特色三：

书香浓厚，活动精美。

　　1、沉浸书海，品读书香，

　　勋望的文化，是绿色的，原生态的，充满浓浓书香气息的，走到勋望的每一个角落，书香四溢，我们北校从开学的第一天起，给予孩子这种文化品位，午间二十分钟的午读，孩子们伴着优美的音乐读书，孩子们沉浸在书海中，津津乐道，我们为孩子们精心制作了“爱心书吧”，孩子们每天都可以到爱心书吧读书，品读书香，可以说我们北校书香正浓，共3页，当前第2页123小学学校工作总结

　　2、社团活动。

全员参与

　　人们都说勋望的孩子是个性张扬，兴趣广泛，多才多艺，充满灵性，思维活跃，这源于我们勋望小学丰富多彩的校园文化，正是这种引领，我们北校成立了社团组织，虽然我们孩子年龄小，但是我们的老师很有才华，北校所有的孩子都有社团。

四位科任教师，担任着社团的团长，每周二的七八节进行社团活动，四位团长老师制定计划，精选内容，用他们的智慧，培养北校的每一名学生，从教室到走廊到正厅，到处都留下了孩子们成长的足迹，到处都能够看到孩子们充满灵性快乐自信的面孔。

文化乐园的打造，即打造了孩子们的内在，也打造了孩子们的外在，我们的孩子儒雅、大方、彬