会计学原理简明教案Word版.docx

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会计学原理简明教案Word版

安徽水利水电职业技术学院

教案

2003~2004学年第2学期

课程会计学原理

学时数周5学时共95学时

系（部）管理工程系

教研室

教师叶武

第1~2课时

课题

会计概述

课型

理论课

教学

目的

通过本次教学，使学生了解会计的产生、发展和任务，掌握会计的概念、特点、职能。

教学

重点

1、会计的定义2、会计的职能

教学

方法

理论讲解

授课

日期

月日

授课

班级

人力资源管理0303

教学过程及教学内容

课程介绍

一、课程简介及体系结构

1、会计概述

2、会计要素

3、会计核算方法

4、帐务处理程序

二、学习要求：

听课、消化、做练习

第一章绪论

第一节会计概述

一、会计的产生和发展

原始社会末期：

萌芽。

结绳记事

西周：

初步发展。

官厅会计

唐宋：

四柱结算：

旧管+新收-开除=实在

期初结存+本期收入-本期减少=期末结存

明清：

龙门帐：

进、缴、存、该；收入、支出、资产、负债

现代：

借贷记帐法

目前：

会计法、会计准则、会计制度

二、会计的概念：

会计是以货币为计量单位，以凭证为依据，采用专门的技术和方法，对一定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算和监督，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。

三、会计的特点：

1、以货币为计量单位

2、以凭证为依据

3、采用专门的方法和程序

4、核算具有完整性、连续性和系统性

四、会计的本质：

经济管理活动

五、会计的职能：

1、会计核算：

记账、算账和报账

2、会计监督：

合理性和合法性

核算是监督的基础，监督是核算的保证。

小结：

了解会计的发展，通过会计的定义让学生总结出会计的特点，归纳出会计的本质，掌握其职能，了解会计的任务。

思考题：

1、如何理解会计的定义？

2、会计的基本职能有哪些？

第3~4课时

课题

会计对象和任务

会计核算的基本前提

课型

理论教学

教学

目的

通过本次教学，使学生熟知会计对象，熟悉会计核算是在一定前提条件下进行的，掌握会计核算的四个假设。

教学

重点

1、会计对象

2、会计假设

教学

方法

理论讲解

授课

日期

月日

授课

班级

人力资源管理0303

教学过程及教学内容

Ⅰ复习上节课的主要内容：

会计的概念、特点、本质、职能

Ⅱ新课内容

第二节、会计对象和任务（了解）

一、会计的对象

会计对象是指会计所核算和监督的内容。

会计对象：

经济业务或会计事项等

二、会计的任务（了解）

第三节会计核算的基本前提

会计核算的基本前提（会计假设）：

对变化的经济环境所做的合乎情理的假设和规定它是一个时间、空间等方面的规定。

包括以下四个：

一、会计主体假设

1、核算业企本身的经济活动

2、会计主体应是独立的整体与企业主、职工个人的财务活动相区分

3、会计主体与企业法人主体区分

4、明确了会计核算的空间范围

二、持续经营假设

1、会计主体在可预见的未来，将根据正常的经营方针和既定的经营目标持续经营下去。

2、明确了会计核算的时间范围

3、运用历史成本原则、固定资产折旧等

三、会计分期假设

1、人为划分会计期间核算经营成果。

2、我国会计期间的规定：

以一年（1月1日至12月31日）为一个会计年度，年又可进一步划分为季度、月份。

原因：

与我国财政相一致。

3、运用：

权责发生制、应收、应付等。

四、货币计量假设

1、内容：

会计核算以人民币为记账本位币。

2、我国货币计量假设的有关规定：

一般情况下企业应以人民币为记账本位币，如收支以外币的企业可以外币为记账本位币，但在报送报表时应折算为人民币反映。

小结：

会计对象是企业的生产经营活动，而会计核算是在一定的前提条件下进行的，要掌握其核算的4种假设。

思考题：

1、会计对象的什么？

2、会计核算的基本前提有哪些？

第5~6课时

课题

会计核算的一般原则

课型

理论教学

教学

目的

通过本次教学，使学生理解掌握权责发生制，熟知衡量会计信息质量的6个原则

教学

重点

确认和计量的一般原则：

权责发生制

教学

方法

理论讲解

授课

日期

月日

授课

班级

人力资源管理0303

教学过程及教学内容

Ⅰ复习上节课的主要内容：

会计对象，会计核算基本前提

Ⅱ新课内容

第三节会计核算一般原则

会计核算的一般原则是指进行会计核算必须遵循的基本规则和要求，共有3大类，13具体原则。

第一类：

衡量会计信息质量的一般原则

一、客观性原则：

真实性、可靠性、可验证性，是指会计核算应当以实际发生的交易或事项为依据，如实反映企业财务状况、经营成果和现金流量情况。

二、相关性原则：

有用性（与决策相关），是指企业提供的会计信息应当能反映企业的财务状况、经营成果和现金流量情况，满足信息使用者的需要。

三、一贯性原则：

会计政策、处理方法一致，纵向可比，是指会计处理方法前后各期应当一致，不得随意变更。

如确有必要变更，应当将变更的情况、变更的原因及其对财务状况、经营成果和现金流量的影响，在财务报告中予以说明。

四、可比性原则：

横向比较，是指会计核算应当按照规定的会计处理方法进行，会计指标应当口径一致，相互可比。

五、及时性原则：

时间限制，及时性原则是指会计核算应当及时进行。

即会计核算中必须做到及时记账、算账、报账。

六、明晰性原则：

清楚明了，明晰性原则是指会计记录和编制的财务会计报告应当清晰明了，便于理解和利用。

第二类确认计量原则

七、权责发生制原则

与应收应付制相对应。

会计核算应以权责发生制为基础。

权责发生制原则是指会计核算应当以为基础。

1、含义：

凡属于本期已经实现的收入和已经发生的或应当负担的费用，无论款项是否收付，均应作为当期的收入与费用，凡不属于本期的收入和费用，即使款项已经收付，也不应作为当期的收入与费用。

（反之，收付实现制）

2、举例说明：

赊销

3、运用：

应收账款、待摊费用等

小结：

理解会计核算的一般原则及意义，权责发生制原则是确认计量原则之一，必须熟练掌握运用。

思考题：

权责发生制是如何确认当期的收入和费用等？

第7~8课时

课题

会计核算的一般原则

会计方法

课型

理论教学

教学

目的

通过本次教学，使学生理解掌握配比原则、历史成本原则和划分收益性支出与资本性支出原则，熟知起修正作用的3个原则

教学

重点

配比原则、历史成本原则和划分收益性支出与资本性支出原则

教学

方法

理论讲解

授课

日期

月日

授课

班级

人力资源管理0303

教学过程及教学内容

Ⅰ复习上节课的主要内容：

权责发生制原则

Ⅱ新课内容

八、配比原则：

收入与成本、费用配比

1、含义：

配比原则是指企业在进行会计核算时，收入与其成本、费用应当相互配比，同一会计期间内的各项收入与该收入相关的成本、费用，应当在该会计期间内确认。

2、运用举例：

因果配比，时间配比

九、历史成本原则：

财产物资按实际取得时成本计价

1、含义：

历史成本原则是指各项财产在取得时应当按实际成本计量。

其后，如发生减值，应当按规定计提相应的减值准备。

2、运用举例：

固定资产入账价值

十、划分收益性支出与资本性支出原则

1、含义：

划分收益性支出与资本性支出原则是指凡支出的效益仅及于本会计年度（或一个营业周期）的，应当作为收益性支出；凡支出的效益仅及于几个会计年度（或几个营业周期）的，应当作为资本性支出

2、运用举例：

购原材料，购固定资产

第三类起修正作用的原则

十一、谨慎性原则：

高估风险低估收益

1、含义：

是指在进行会计核算时，应当遵循谨慎性原则的要求，不得多计资产或收益，少计负债或费用，也不得计提秘密准备。

2、运用举例：

后进先出法

十二、重要性原则-------详细、简要反映

1、含义：

重要性原则是指在进行会计核算时，应当区别交易或事项的重要程度采用不同的核算方式。

2、运用举例：

十三、实质重于形式原则

1、含义：

实质重于形式原则指交易或事项的实质重于其法律表现形式。

企业应当按照交易或事项的经济实质进行核算，而不能仅仅以其法律形式作为会计核算的依据。

2、运用举例：

融资租入固定资产

第四节会计方法

一、会计方法包括：

会计分析方法、会计核算方法、会计检查方法

二、会计的核算方法：

简介方法与帐务处理程序从设置帐户到编制会计报表共7种方法（要求学生知道有7种方法即可）

小结：

重点理解配比原则、历史成本原则、划分收益性支出与资本性支出原则，初步了解会计的7钟核算方法。

思考题：

配比原则、历史成本原则、划分收益性支出与资本性支出原则的基本含义？

第9~10课时

课题

会计要素

课型

理论教学

教学

目的

通过介绍会计对象与要素及其相互关系，要求学生理解掌握会计对象及会计要素的概念及内容

教学

重点

会计对象与会计要素的关系

资产、负债、所有者权益的概念

教学

方法

理论讲解

授课

日期

2月27日

授课

班级

人力资源管理0303

教学过程及教学内容

Ⅰ复习会计对象，核算和监督生产经营活动。

Ⅱ新课内容

第二章会计要素与会计等式

第一节会计要素

会计要素是会计核算对象的具体化和基本分类。

会计要素包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润，其中资产、负债、所有者权益反映企业的财务状况（静态），收入、费用、利润反映企业的经营成果（动态）。

一、资产

1、概念：

过去的交易、事项形成的企业拥有或控制的资源预期能带来经济利益。

2、如何理解

A、过去的交易、事项形成

B、企业拥有或者控制

C、给企业带来经济利益

3、分类：

按流动性分为流动资产、长期投资、固定资产、无形资产和其他资产。

二、负债

1、概念：

过去的交易、事项形成的履行导致经济利益流出。

2、如何理解：

A、过去的交易、事项形成。

B、履行该义务会导致经济利益流出企业。

3、分类负债按其偿还期限的不同，分为：

流动负债和长期负债

三、所有者权益

1、概念：

是指所有者在企业资产中所享有的经济利益，其金额为资产减去负债后的余额。

2、分类：

所有者权益包括实收资本（股本）、资本公积、盈余公积和未分配利润。

3、负债与所有者权益的区别

小结：

会计的六大要素及其相互关系是今后学习的基础，要理解记忆六大要素的包含的具体内容，每个要素的分类。

思考题：

1、会计对象与会计要素的关系？

2、简述资产、负债、所有者权益的概念。

第11~12课时

课题

会计要素

会计基本等式

课型

理论教学

教学

目的

通过教学使学生理解掌握收入、费用和利润三个要素的，理解会计各要素之间的关系

教学

重点

收入、费用和利润的概念

什么是会计的基本等式，为什么称为恒等式

教学

方法

理论讲解

授课

日期

3月4日

授课

班级

人力资源管理0303

教学过程及教学内容

Ⅰ复习上节课的主要内容：

会计要素的含义，资产、负债和所有者权益的概念。

Ⅱ新课内容

四、收入

1、概念：

是指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入。

2、如何理解

A、日常活动中所形成，而不是从偶尔的交易或事项中产生。

B、经济利益的总流入表现为资产增加或负债减少或二者兼而有之。

C、收入会增加所有者权益。

⑵、收入按经营业务的主次不同分为：

主营业务收入和其他业务收入

五、费用

1、概念：

是指企业为销售商品、提供劳务等日常活动中所发生的经济利益的流出。

2、如何理解

A、日常活动中所发生，而不是从偶尔的交易或事项中产生。

B、经济利益的流出，会减少所有者权益。

⑵、费用按经济用途不同分为：

生产成本和期间费用。

六、利润

1、概念：

是指企业一定会计期间的经营成果。

2、利润总额由营业利润、投资净收益、补贴收入和营业外收支净额构成。

第二节会计基本等式

一、会计等式

资产=负债+所有者权益（静态）

收入－费用=利润（动态）

资产=负债+所有者权益+利润或资产=负债+所有者权益+（收入－费用）

㈡、会计等式的意义：

任何经济活动都不会破坏平衡关系。

小结：

理解记忆反映经营成果的三个要素，会计的各要素之间的相互关系可以归纳为会计的基本等式

思考题：

1、简述收入、费用和利润的概念。

2、什么是会计的基本等式，为什么称为恒等式。

第13~14课时

课题

会计科目

课型

理论教学

教学

目的

通过教学，要求学生识记会计科目的概念，掌握会计科目的分类，识记常用的会计科目及其核算的内容。

教学

重点

1、会计对象、会计要素和会计科目的关系

2、会计科目的按反映经济内容的不同分类

教学

方法

理论讲解

授课

日期

3月5日

授课

班级

人力资源管理0303

教学过程及教学内容

Ⅰ复习上节课的主要内容：

Ⅱ新课内容

第三章会计科目、账户和复式记账

第一节会计科目

一、会计科目

1、概念：

是对会计要素的具体内容进行分类核算的项目。

2、与会计对象和会计要素的关系：

会计对象具体化、基本分类会计要素按核算的需要分项目的名称会计科目

二、会计科目的分类

1、会计科目按其所提供信息的详细程度及其统驭关系不同，分为：

总分类科目和明细分类科目。

总分类科目是对会计要素具体内容进行总括分类、提供总括信息的会计科目。

明细分类科目是对总分类科目作进一步分类、提供更详细更具体会计信息的科目。

2、按会计科目容分类：

资产类：

反映资产的增、减及变动结果。

负债类：

反映负债的增、减及变动结果。

所有者权益类：

反映所有者权益的增、减及变动结果。

成本类：

反映产品（劳务）生产费用的归集和分配情况。

损益类：

反映在一定期间所获得收入及所费成本费用的情况

三、会计科目设置

1、会计科目设置的原则：

合法性原则、相关性原则和实用性原则。

2、常用会计科目：

有五大类，资产类、负债类、所有者权益类、成本类和损益类。

四、会计科目的主要名称

简介：

教材一P29

小结：

会计科目是会计研究的具体对象，从会计对象到会计要素、会计科目是一个从大到小层层具体的概念，要掌握会计科目的分类、内容及常用会计科目。

思考题：

1、会计对象、会计要素和会计科目的关系2、熟悉常用会计科目

第15~16课时

课题

会计帐户

课型

理论教学

教学

目的

识记（会计）账户的概念；掌握会计科目和会计账户的区别与联系；掌握账户的结构，初步掌握不同类型帐户等记。

教学

重点

1、会计科目和账户的区别与联系

2、账户的结构

教学

方法

理论讲解

授课

日期

3月11日

授课

班级

人力资源管理0303

教学过程及教学内容

Ⅰ复习上节课的主要内容：

会计科目，导入账户

Ⅱ新课内容

第二节账户

一、账户的概念：

1、是根据会计科目设置的，具有一定格式和结构，用于分类反映会计要素增减变化情况及其结果的载体。

或者是用来系统、连续地记载各项经济业务的一种手段。

2、账户与会计科目的关系：

⑴、会计科目仅仅是账户的名称，不存在结构；而账户则具有一定的格式和结构。

⑵、会计科目和账户反映的经济内容是一致的。

两者口径一致，性质相同。

二、账户的分类：

1、账户按其所提供信息的详细程度及其统驭关系不同，分为：

总分类科目

明细分类科目

2、按会计科目容分类：

资产类、负债类、所有者权益类、成本类和损益类。

按开设所依据的会计科目性质而定。

三、账户的结构：

1、基本结构一般应包括：

⑴、账户的名称

⑵、日期和凭证号数

⑶、摘要

⑷、增加（借方）和减少（贷方）的金额

⑸、余额

教学中一般用：

丁字型账户代替

2、借贷记账法下登记的内容

⑴、资产类、成本类

期初余额+借方发生额－贷方发生额=期末余额，余额一般在借方

⑵、负债类、所有者权益类

期初余额+贷方发生额－借方发生额=期末余额，余额一般在贷方

⑶、损益类一般无余额

小结：

通过会计科目与帐户的比较进一步了解会计科目及帐户的具体内涵。

掌握帐户的分类、结构等具体内容。

思考题：

1、会计科目与帐户的关系？

2、简述账户的基本结构。

第17~18课时

课题

复式记账借贷记账法

课型

理论教学

教学

目的

通过本次教学，使学生了解复式记账的种类、识记复式记账的概念；识记借贷记账法的概念和特点，熟练运用借贷记账法的记账规则

教学

重点

复式记账的概念、借贷记账法的概念、借贷记账法的记账规则

教学

方法

理论讲解

授课

日期

3月12日

授课

班级

人力资源管理0303

教学过程及教学内容

Ⅰ复习上节课的主要内容：

帐户的基本结构

Ⅱ新课内容

第三节复式记账-借贷记账法

一、记账方法：

根据一定的原理、记账符号、记账规则，采用一定的计量单位，利用文字和数字记录经济业务的一种种专门方法。

㈠、单式记账：

对发生的经济业务，只在一个账户中登记，不能反映经济业务的来龙去脉。

㈡、复式记账法：

1、两个或两个以上相互联系的账户中以相等的金额同时进行登记的一种记账方法。

能反映经济业务的来龙去脉。

2、种类：

收付记账法、借贷记账法、增减记账法（三者的区别在于记账符号及记账原理的不同）

3、理论依据：

资产=负债+所有者权益（任何一项经济业务都不会破坏会计要素之间的平衡关系）

二、借贷记账法：

㈠、借贷记账法的概念：

以借贷为记

账符号的一种复式记账法。

（对每一笔经济业务，都要在两个或两个以上的相互联系的账户中以借贷相等的金额进行登记的记账方法。

）

㈡、借贷记账法的特点：

1、以“借、贷”为记账符号：

借和贷纯粹的为记账符号，借和贷表示增或减取决于账户的性质。

2、以“有借必有贷、借贷必相等”为记账规则。

㈢、借贷记账法的登记：

⑴资产、费用、成本类：

期初、期末余额在借方、借方登记增加数、贷方登记减少数。

期初余额+借方发生额—贷方发生额=期末余额

⑵负债、所有者权益、收入类：

期初、期末余额在贷方、借方登记减少数、贷方登记增加数、。

期初余额+贷方发生额—借方发生额=期末余额

小结：

从单式记帐法到复式记帐法是经过历史的演变而来，借贷记帐法是一种科学的会计核算方法，要掌握其概念、特点和记帐规则。

思考题：

1、借贷记账法的记账规则2、借贷记账法的登记规则

第19~20课时

课题

会计分录、借贷记账法的试算平衡

课型

理论教学

教学

目的

通过本次教学，使学生识记会计分录的概念及简单分录和复合分录，初步掌握会计分录的编制；掌握总分类账和明细分类账的平行登记，掌握试算平衡表的编制。

教学

重点

会计分录的概念和编制、试算平衡表的编制、总分类账和明细分类账的平行登记

教学

方法

理论讲解

授课

日期

3月18日

授课

班级

人力资源管理0303

教学过程及教学内容

Ⅰ复习上节课的主要内容：

借贷记账法的特点和登记规则

Ⅱ新课内容

三、会计分录：

1、概念：

根据发生的经济业务，指出应借应贷的账户、借贷方向、金额的一种记录。

2、会计分录的种类：

简单会计分录（一借一贷）和复合会计分录（一借多贷多借一贷多借多贷）

3、运用：

P71~78（重点讲解）

四、借贷记账法的试算平衡：

是指根据资产与权益的平衡关系以及借贷记账法的记账规则，检查所有账户记录是否正确的过程。

1、全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计

2、全部账户的借方期初余额合计=全部账户的贷方期初余额合计

3、全部账户的借方期末余额合计=全部账户的贷方期末余额合计

注意：

如试算平衡，并不说明账户记录肯定正确，有五种情况。

五、总分类账与明细分类账的平行登记（P126~130）

平行登记：

是指对所发生的每项经济业务，都要以会计凭证为依据，一方面记入有关总账，另一方面记入有关总账所属明细账的方法。

⑴、依据相同⑵、方向相同

⑶、期间相同⑷、金额相等

章节小结：

会计科目

账户

借贷记账法

会计分录

小结：

会计分录是按借贷记帐法编制的，试算平衡反过来又验证了会计分录的编制及借贷记帐法的运用。

要会运用借贷记帐法编制会计分录并编制试算平衡。

思考题：

1、如何编制会计分录？

2、试算平衡平衡的作用？

如何编制？

第21~22课时

课题

生产过程和成本计算

课型

理论教学

教学

目的

通过本次教学，使学生通过熟知主要经营过程核算的内容，掌握成本计算的要求和程序。

教学

重点

1、主要经营过程核算的内容

2、成本计算的程序

教学

方法

理论讲解

授课

日期

3月19日

授课

班级

人力资源管理0303

教学过程及教学内容

Ⅰ复习会计科目、账户和借贷记帐法，导入新课，巩固前面所学知识，掌握工业企业主要的生产经营活动的核算。

Ⅱ新课内容

第四章工业企业主要生产经营业务的核算

第一节生产过程和成本计算

一、主要经营过程核算的意义和内容

㈠、意义：

正确组织经营过程核算，利用会计资料，加强会计管理，规范企业生产经营管理，提高企业的经济效益。

㈡、内容：

1、供应-生产-销售三个生产过程

2、资金的投入、调整、退出

二、成本计算的意义和内容

㈠、成本计算的意义：

1、费用和成本

2、成本计算的概念：

P64

㈡、成本计算的要求：

1、严格遵守国家规定的成本开支范围

2、划清支出与费用、成本与费用的界限

3、按权责发生制进行成本计算

㈢、成本计算的程序：

1、确定成本计算对象

2、确定成本计算期

3、确定成本项目

4、归集和分配生产费用

5、确定完工产品与在产品成本

小结：

工业企业的生产经营活动较全面，通过本章学习掌握，可以触类旁通。

工业企业的特点是购—产—销，难点在成本核算，其他企业相对简单。

思考题：

简述成本计算的程序。

第23~24课时

课题

资金筹集的核算

供应过程的核算

课型

理论教学

教学

目的

通过教学，使学生基本掌握工业企业资金筹集阶段会计核算的一般内容和方法；了解供应过程的核算内容，掌握“物资采购”和“原材料”账户。

教学

重点

1、资金筹集核算账户的设置和运用

2、“物资采购”和“原材料”账户

教学

方法

理论讲解

授课

日期

3月25日

授课

班级

人力资源管理0303

教学过程及教学内容

Ⅰ复习上节课的主要内容：

主要经营过程核算的内容

Ⅱ新课内容

第二资金筹集的核算

一、资金筹集的来源

1、投资者投入

2、从金融机构借入

二、资金筹集的核算

1、投资者投入

设置“实收资本”账户核算

2、从金融机构借入

设置“短期借款”账户核算

设置“长期借款”账户核算

例题P68~70

第三节供应过程的核算

一、供应过程的核算