描写书法好的句子.docx

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描写书法好的句子

内部编号：

（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

描写书法好的句子

1.王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深.他的真书势形巧密,开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健.人们称他的字“飘若浮云,矫若惊龙”；“龙跳天门,虎卧凰阁”.

2.行云流水，落笔如云烟。

3.一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。

4.书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。

5.观其力而不失，身姿展而不夸，笔迹流水行云。

6.杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。

7.群鸿戏海，舞鹤游天

8.飘若浮云，矫若惊龙。

铁书银钩，冠绝古今。

9.怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。

10.举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。

他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。

陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”（陈容号所翁）。

11.字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。

最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。

陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。

他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。

12.朴实无华而兼纳乾坤。

13.老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。

14.张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。

15.老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。

16.龙蛇竞走、磨穿铁砚。

17.其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，气象万千。

18.笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为灌注的特点。

19.古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。

20.如壮士拔剑，神彩动人。

21.曼卿之笔，颜筋柳骨

32.挥毫落纸如云烟

33.唐·李白《草书歌行》：

“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。

”

34.献之虽有父风，殊非新巧。

观其字势，疏瘦如隆冬之枯树；览其笔踪，拘束若严家之饿隶。

4.其风神洒荡，长波大撇，提顿起伏，一波三折，意韵十足，不减遒逸《兰亭》，直逼颜氏《祭侄》，堪称行书之精品。

。

10.展纸挥毫，笔走蛟龙。

直画如剑，曲笔似藤，点若危峰坠石，撇如兰叶拂风。

纵横捭阖辟新径，酣畅淋漓写人生，是点线的巧妙组合，是生命的悲喜交融。

11.毛体书法的魅力在于狂放不羁，气度磅礴，在于翻江倒海的革命激情和力量，以及直承“颠张狂素”的草书精髓。

12.如果是柳公权式的如骨一般刚猛有力，气势雄强——结体遒劲，字字严谨，一丝不苟。

瘦劲有力，楷书体势劲媚，骨力道健，超尘脱俗。

横之长者瘦挺舒展，横之短者粗壮有力。

13.如果是颜真卿式的如筋一般浑厚圆润——行以篆籀之笔，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，字里行间厚重雄浑，大气脱俗。

14.婉若银钩,漂若惊鸾。

15.字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。

清平乐《书画》

朝书暮画，斯如骑战马。

激情注点划，应知。

写书法的魅力的作文

因为有了你

闲暇之际，铺一张纸，磨一盒墨，拿一支笔，酝一下神，挥一句词，读一篇文字。

昨日散发醉人香，今日依旧香如故。

于是，古往今来无数人在宣纸上留下的唯美文字，让我永久动了心。

永久的心动只是因为文字的信念。

听文字唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心；听文字唱“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的乐观；听文字唱“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心；还听听文字唱“拣尽寒枝不肯栖”的执着。

就是这样，唯美中透着的信念让我心动。

永久的心动只是因为文字的愁容。

摸一摸文字编的愁丝，是“剪不断，理还乱”的离愁；看一看文字绘的夕阳，是“古道西风瘦马，夕阳西下”的断肠；折一折文字叠的舴艋舟，是“载不动许多愁”的孤舟；听一听文字敲的水声，是“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的水波；还去看看在“佳节又重阳”之际，

“半夜凉初透”之时，比那“黄花瘦”的女子在月下吟诗。

就是这样，唯美中的愁容让我心动。

永久的心动只是因为文字的春秋。

走进文字里染色的春，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”为你带路；走进文字里清凉的夏，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”待你采摘；走进文字里的秋，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”献给你丰收的录象；再和文字里的冬亲近亲近，你会发现那一场“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪景是那么的亲切。

就是这样，唯美中画出的春秋景象让我心动。

永久的心动只是因为文字的意蕴。

那“山回路转不见君，雪上空留马行处”的意境多么悠远；那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的景色多么壮美；那“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的乐趣

多么高雅。

又一次，唯美中演绎的意蕴让我心动。

依旧是一张纸，一碟墨，一支笔，一句词，只是读的人变得儒雅，博大，睿智，诗

意

因为你——唯美的文字，我的青春更加多彩！

暑假里，我去看了一次书画展，那里的书法作品真可谓是刚劲有力、龙飞凤舞，堪称一绝，让我如痴如醉。

我想，假若我能写出一手好字该多好啊。

于是，我便决定要学习书法。

书法虽没有音乐那样余音绕梁;虽没有绘画那样让人身临其境;虽没有雕刻那样栩栩如生，但是书法也有着自己独特的魅力，书法可以陶冶情操、锻炼身体、修身养性。

每当我看到好的书法作品时，总是让我觉得心旷神怡，浮想联翩。

刚开始学习书法时，我比较用功，写的还不错。

可过了一段时间，我觉得写字非常枯燥，一个小小的汉字却要写上几十遍，而且还要不断的改进，有些字甚至写上百遍，我有些退缩了，老师看出了我的心思，从那以后，老师经常给我们讲一些学书法的好处，以及书法的重要性，有时还根据一些字的笔画，放着音乐让我们写。

老师说的一句话让我记忆深刻，他说：

“书法是人的第二张脸，它会给我们带来自信。

我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。

”老师的话让我对书法有了新的认识，重新开始了书法训练。

我在写字时，也会细细体会每一个字的笔画应该怎样写。

比如说写“田”字时，我会想：

先把一块“地”的三个边围上篱笆，然后再把这块“地”分成大小差不多的四块小“地”，最后再把剩下的一边围上，这样字也就写好了。

看到自己写的“作品”心里也很高兴，特别是受到老师的表扬时，更加充满了信心。

我现在越来越喜欢书法这门艺术，书法练习也是其乐无穷的，它是我休闲的最好方式。

现在书法已经成为我生活中的一部分，书法让我的生活更加快乐。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”我相信只要我持之以恒的练下去，我的字也会让人赞不绝口的！

作文

我与书法

因为从小受喜爱书法的老爸的影响，所以很久就梦想着哪一天能像老爸一样经常在书房潇洒地挥毫泼墨，可老妈说我太小再等等，结果一等就等到三年级。

我们的班主任李老师发话了：

“你家小孩对写字特别上心，一笔一画特认真，让她学书法吧，别浪费了！

”老妈也听说学书法可以训练小孩的注意力，此事这才一拍即合，不久就转到了黄江龙老师的门下。

那时的我每到上书法课就又好奇又兴奋，老师教得那些横、竖、撇、捺、点都是那么新鲜有趣，可时间一久，就不是那么回事了，单调、枯燥、无味，字进步也慢，自己都没信心了。

后来黄老师的一句话点醒了我：

学书法不仅要练，最重要的是要勤思考，练脑练心，学会观察领悟，进步才快。

作文

终于，我静下心来认真总结思考这两年多的学书法生涯，原来学书法除了苦练，还要讲究方法，这方法就是：

首先要认真读帖观察入微，其次要练脑，再次练手，同时要记字的间架结构，最后要练笔画┄┄经过反复揣摩，以及无数次的成功与失败，终于取得了很大的进步，得到了老师同学以及老爸老妈的肯定，也在各种比赛中得到了奖励，增加了自信。

如今回首一切，我觉得自已当初学书法的初衷竟是想潇洒一回是多么单纯，殊不知成功的背后要付出如此多的汗水！

当然，我成长起来的不仅仅是书法功底，还有自已的心智。

作文

我与书法

书法是传颂了我国文学的博大精深，书法就是中华人民文化的历史。

从古到今有古文、篆书、隶书、楷书。

正是因为这个原因，所以从此以后我就与书法结下了不解之缘。

我从小就被外公那有劲而具有笔锋的字，给深深吸引住了。

我每次去外公家时，都会带一幅毛笔字回家。

年复一年，终于在我六岁生日的那天，我高兴地去了外公家，外公一见到我就很开心。

说：

“今天，我要教你写字来庆祝你的生日。

”我一听后，感到很高兴，就答应了。

一开始，外公先耐心地教我抓笔的姿势，见我抓正确后，就便开始教我练“大、小、二、徐、尧……”字，我一开始不会写，写得弯弯扭扭。

可是，写了几个字之后，我就对自己感到有信心。

外公见了我这样，就便对我给予许多鼓励的话。

在后面，我一边练字，一边听外公讲《王羲之临池学书》……历代书法家的故事。

从那刻之后，我就便对书法产生了更浓厚的兴趣。

作文

这件事过了好几年之后，我正在就读三年级。

突然有一天，外公打电话来说：

“我要跟小舅舅一块去海门，照顾你的小表弟。

恐怕我今年不回来了，你今年就不要来了，但是你要把字练工整和美观，不要辜负我对你的期望……”然后，电话里响了几声“嘟嘟”。

这件事之后，我就更加刻苦练字，日复一日。

终于有一天，我可以展示自我的写字才华。

记得那是四年级“写字比赛”，是学校里搞得比赛。

我在比赛中，做得比原来还要好，结果我得了一个第二名。

我感到很高兴，付出的一切终于有回报了，心里感到比吃了蜜还甜。

这件事过后，我得到张老师的器重。

他耐心地指导我、教我，我也便更加努力的学习临书、临帖，终于在这年的《五月虹》，表现出色，我的作品刊登在这本书中。

张老师表扬了我，我听后也感到很高兴。

作文

也就是在这一时刻，我终于完全地感受到书法中的高兴与喜悦，以及在其中收获甜美的硕果。

总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。

啊，那具有中华文化的汉字，真让我从中感到痴迷。

我与书法

书法是传颂了我国文学的博大精深，书法就是中华人民文化的历史。

从古到今有古文、篆书、隶书、楷书。

正是因为这个原因，所以从此以后我就与书法结下了不解之缘。

我从小就被外公那有劲而具有笔锋的字，给深深吸引住了。

我每次去外公家时，都会带一幅毛笔字回家。

年复一年，终于在我六岁生日的那天，我高兴地去了外公家，外公一见到我就很开心。

说：

“今天，我要教你写字来庆祝你的生日。

”我一听后，感到很高兴，就答应了。

一开始，外公先耐心地教我抓笔的姿势，见我抓正确后，就便开始教我练“大、小、二、徐、尧……”字，我一开始不会写，写得弯弯扭扭。

可是，写了几个字之后，我就对自己感到有信心。

外公见了我这样，就便对我给予许多鼓励的话。

在后面，我一边练字，一边听外公讲《王羲之临池学书》……历代书法家的故事。

从那刻之后，我就便对书法产生了更浓厚的兴趣。

作文

这件事过了好几年之后，我正在就读三年级。

突然有一天，外公打电话来说：

“我要跟小舅舅一块去海门，照顾你的小表弟。

恐怕我今年不回来了，你今年就不要来了，但是你要把字练工整和美观，不要辜负我对你的期望……”然后，电话里响了几声“嘟嘟”。

这件事之后，我就更加刻苦练字，日复一日。

终于有一天，我可以展示自我的写字才华。

记得那是四年级“写字比赛”，是学校里搞得比赛。

我在比赛中，做得比原来还要好，结果我得了一个第二名。

我感到很高兴，付出的一切终于有回报了，心里感到比吃了蜜还甜。

这件事过后，我得到张老师的器重。

他耐心地指导我、教我，我也便更加努力的学习临书、临帖，终于在这年的《五月虹》，表现出色，我的作品刊登在这本书中。

张老师表扬了我，我听后也感到很高兴。

作文

也就是在这一时刻，我终于完全地感受到书法中的高兴与喜悦，以及在其中收获甜美的硕果。

总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。

啊，那具有中华文化的汉字，真让我从中感到痴迷。

我与“书法”

“书法”两字对我而言既陌生又熟悉，陌生是因为时隔多年我已经不经常接触了，熟悉是因为虽然时间相隔很久了，但是我也曾为之“疯狂”过……

“书法”细分可分为两种，一种是练的钢笔字，另一种练的是毛笔字，虽然两种我都有学过，但相比之下我更喜欢练毛笔字。

当时去学的时候，老师说，书法，选择好的毛笔和墨汁也尤为重要。

毛笔要选那种泡在温水里不会掉毛的，而墨汁则比较好选了，只要打开盖子时，闻到中草药的“天然香气”用那种墨汁写出来的字，颜色亮而且不容易散。

记得我第一次接触书法，是在刚上一年级的时候，每到假期我就会去上书法课，在我印象里，那个教室很大，正中间放着两张很长很长的桌子，墙壁上还挂着一块黑板，周围墙壁上全挂满了一幅幅字画。

作文

提起小时候练书法，我妈就在一旁笑道说：

“当是全家最怕的就是你上完课回来了！

明明早上穿的是件白色的衣服，回来就变成”斑马纹“的了，袋子里装的砚台，墨汁啊全翻了，黑漆漆的一片，可忙坏你爸爸了。

”

我撅着嘴，心想，这又不能怪我，当时练字又不是一人一张桌字，虽然谈不上拥挤，但是人与人之间距离很小嘛，当然会弄到身上喽，虽然回来会被妈妈骂，但是我依然喜爱书法！

作文

其实要问我为什么这么喜欢书法，到现在我也说不清楚，不过，每当我拿起毛笔时，就会感到有一股力量涌上来，心里感到快乐、充实、，当写下第一笔时，墨汁就散发出一股淡淡的墨香，很自然，让我心中的“乌云”一下子就消散开了，剩下的是无尽的快乐，满足……

“书法”像是一本书，让人爱不释手；“书法”像是一首诗，耐人寻味，“书法”更像是纯净的水，洗去我内心的不安、烦躁、伤心……

这就是我与“书法”的故事，我想书法在我心中也早已成为必修课之一了吧！

我学书法的苦与乐

我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法。

你想知道我是怎么练出来的吗这里面有许多苦与乐。

记得我6岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的作品。

那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画。

我羡慕极了，很想学到这一手。

于是妈妈带我去报名。

当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿，就像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨，现在想起来真可笑。

黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势，接着让我试着用毛笔写一横。

结果，我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”。

不过黄老师说我的接受能力较强，加上妈妈的再三恳求，还是收下了我。

于是我来到了教室，好多比小的小朋友都在认真地练习。

我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来。

要知道当时我连涂颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然更见不了人。

黄老师看见我这么一本正经地在“描”，鼓励我说：

“丁滔进步真快，看你拿笔拿得多棒！

”得到表扬的我更是努力了。

作文

但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。

黄老师悄悄走到我身边对我说：

“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗快点练呀！

”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。

又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁。

黄老师只好一次又一次地站在我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上。

黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了。

一年级的时候，刘老师知道我在学书法，就特意让我参加了学校的书法班，我也很乐意。

可是，我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。

妈妈于是为我准备了一双袖套，让我上书法兴趣班时戴上，可是我不喜欢戴袖套。

有一次，我和邻桌的同学玩时，他不小心把我桌面的墨洒了。

因为我平时总是写得很脏，又怕遭老师骂，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干净，然后，再把妈妈为我准备好的袖套戴上。

这样，我便轻而易举地过了学校老师一关。

可回到家，妈妈使尽法宝，都没能把我的校服上的墨迹给洗干净，只好为我重新买来一套新校服。

那次我被妈妈重重地骂了一顿，我很委曲。

我不用衣服擦，被老师骂，擦了又被妈妈骂。

于是我堵气不上兴趣班了，现在想来真后悔，要是徐老师能原谅我，再收我为徒就好了。

作文

很快，我过了“正”字和“永”字关。

一天，黄老师跟我和妈妈商量，希望我能用心练习，坚持两年（包括两个假期的周一到周五），会有成绩的。

我有点犹豫，因为一坐就是半天、一天，好累呀！

再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了，想打退堂鼓。

妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦，我最终狠下决心，选择了学下去。

这是我在黄老师家学书法的第一个暑假。

我每天（周一到周五）早上七点半来到黄老师家，一写就是一整天（除了午休和午饭），妈妈下班后再来接我。

听上去都有点不可思议吧。

可不知怎的，当时我并不觉得很苦，或许是有个良好的氛围吧，又或许是我想着自己的作品快出炉了吧。

一个暑假过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法还有了突飞猛进的进步。

虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏，但我觉得还是值得，并且我渐渐爱上了书法。

当我完成了两幅作品后，总觉得差不多了，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。

幸亏黄老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。

我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。

我越写越投入，黄老师见我如此努力，便开始了一对一的教学。

我也很珍惜这个机会。

真是“功夫不负有心人”，在黄老师的悉心教育和我自己的努力下，我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖。

这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。