滑板广告词.docx
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滑板广告词
滑板广告词
篇一：
滑板广告宣传单页
Go！
让我们一起滑板吧！
首先滑板作为一项运动自然具备了运动最实质的魅力就是强身健体，其次滑板作为极限运动的鼻祖其极限的魅力更是妙不可言的，对于那种富有激情勇于拼搏想挑战极限、挑战自我的人来说无疑是件最适合的运动。
在国外，极限还被作为治疗孤独症的重要手段。
现代独生子女从小没有伙伴，人际交往上一片空白，这对他们的成长不利。
极限运动需要大家一起参与，互相评点动作，互相学习鼓励，让人学会团队合作和帮助他人，以及接受他人的帮助。
极限锻炼了人的不服输精神，很多极限动作需要上百次、上千次摔打才能成型。
现在的80后、90后的孩子大多没有吃过苦，缺乏挫折教育，而极限运动可以很好地提供这种挫折教育。
想学会一个动作，就必须有摔倒了爬起来重来的精神。
虽然很多家长过去也意识到去锻炼孩子的吃苦精神，但是简单报个“吃苦夏令营”之类的活动，去贫困地区住上十天半月，很难从根本上培养孩子的吃苦精神。
而且，更多家长也意识到，吃苦并不单纯指吃不好穿不新，而是在遇到困难时敢于面对，敢于坚持。
从事极限运动，恰好能培养孩子的吃苦能力。
而极限中的创新精神也是中国孩子普遍缺乏的，任何极限动作都需要不停地创新，这种创新能力对人今后的发展也有重要作用。
再次滑板还隶属于街头文化，不单纯的只是运动而是一种文化的象征，一种街头文化的典型代表。
文化的气息不仅仅在于对外在风格的个性化，更主要的是一种追求自我追求独立的精神。
虽然搞街头的人都穿的很个性但是却不是那种用重金打造的，大家会选择最具性价比的服饰。
比如你穿一双专业的滑板鞋子就比一般的鞋子牢固的多而且舒适，关键是也是很便宜的。
所以这也是一种追求生活却不奢侈的一种表现。
很多人认为玩滑板的人是混混完全是一种误解，事实上只有很小一部分人是这样，我承认，玩滑板的人有点酷，但年轻人谁不叛逆？
专注于一项运动，总比成天上网、泡吧、蹦迪好多了。
很多踩板的人其实都有高学历，好工作的。
其实滑板运动是需要很好的身体素质的，那就是滑板的与众不同之处。
所有其它的体育运动都是力量型的且被动，而滑板运动则需要有创新的头脑，自发性的意识以及自控力。
你可以天天滑板并且不会因此而感觉到累，而相反，若你不滑了你反而会觉得累，就是那样简单。
形式的多样化使滑板与众不同，）46，由“原来生活可以更美的”（美的空调）联想到——“万家乐，乐万家”（呢个仲经典！
！
！
）
47，“有型无型，点样决定…………快暂停~~~”——有型无型，5系靠一支烟决定！
47，整翻粒万里望花生~~~~~少少咸，卜卜脆（有人玩滑板…………）
48，牛仔……万宝路——男人噶世界！
（后来据称金利来都有抄呢个广告词，果个都好经典，一并讲
埋）
49，麦缇莎朱古力，头两个人好残忍甘话要咬吖咬吖，后来有个靓女话要慢慢吮……于是d朱古力就
话“吃我啦吃我啦”甘！
50，成龙——“凭傲气，烂脚趾,跌到一身屎~~~………………生命作赌注，留下了英雄故
事……………………”
51，麦当劳16个8~~~结婚系教堂大叫“123！
”（后来变左“234！
”）
52，立邦漆，处处放光彩~~~~有个相扑手果个呢~~
53，吃卡乐B薯片，千祈5好问几点！
！
54，Ba~la~bababa~~我就喜欢！
——mcdonal
55，高露洁——“我地噶目标系~~~~无蛀牙！
~~”
56，“有肚疼，吃喇叭正露丸系傻仔………………”喇叭牌正露丸
57，“一分钟，毫7纸！
”————香港电讯idd
58，“5想甘样！
！
可以点样！
！
”————弹性上班时间
59，从前有个独脚嘅农夫，将一桶桶嘅红梅倒落楼梯，（烂咗果d会压扁晒，最靓果d会行到谷仓果
度），收尾试下红梅汁咁好味，唔好俾小朋友见到啊（妈，太迟喇）（红梅婆婆呢？
！
）
60，孤男寡女共处一室，女仔实有损失…………好彩我早有准备！
————甘未可以静d温书咯！
！
饮清凉蒸馏水，系乖仔乖女！
61，大豆，小豆，青春豆~~~~采丝豆立消
62，刘德华——“今时今日，甘样噶服务态度系5得嘎！
！
”
63，周润发——“生命无Take2,请小心演绎！
”
64，“…………马路如虎口，交通规则要遵守，安全第一BUBU命长久~~~~”（点解都系d公益广告
噶……）
67，“1234567~~~多劳多得”——好似系“常备胃仙U”喔！
68，事事学会转弯思想清新至o岩，有mantoe你过千关，无愁无惧畏永远也冇失威，有mantoes伴你冇得挥，Fresh的感觉够哂醒觉，Fresh的感觉食mantoes自在又愉快（万乐珠Thefreshmaker）
69，打波先离落雨~你点知今日会好天噶？
唔知噶，希望在明天吖嘛。
生命满希望，前路有我创。
70，四洲虾饼快快脆脆大赛开始……梗係四洲虾饼至快脆啦，四洲虾饼，块块都脆！
71，cTi~~~~杀价！
杀到英美澳~~加，美国~~canada三毫八，澳大利亚英国~~38centsgo,go,let's
go~~~~cTi价更low~~~~~~~~
72《荣华腊肠》荣华腊肠（鲜甜够香）肉质好鲜美（新年靓肠），元朗自制鲜晒原味（个个知道好o也
d）逢人亦赞赏（家家赞赏）荣华腊肠天然生晒（零舍不同）（国语叫出）
73《莎莉雪藏蛋糕》莎莉多谢你，屋企有你生活添愉快（小女孩:
莎莉唔该晒!
）
74《家乐氏可可米》
1）葛民辉版：
家乐氏可可米用枝匙羹食一啖，香脆好咪至可口（coccopops），牛奶湖加入可可米奇迹出现啦，牛奶变朱古力令你大开眼界!
，就似朱古力奶昔不过松脆，Kallog'sisbesttoyou!
2）KingKong版：
KingKong想食早餐喎，开始发longo黎，佢想食家乐氏可可米朱古力好o岩口胃，KingKongSi-ze可可米我即刻送过黎，佢溺起就食情难自制，朱古力味无得挥!
（coccopops），KingKong咪食咁快喎，记得要加奶见到奶变成朱古力，KingKong大开眼界，就似朱古力奶
昔不过松脆
75，《瑞士糖》瑞士糖表心思，瑞士糖表敬意，贺新年食瑞士糖，家家令你心花放
76，《明治朱古力橡皮糖》朱古力边一种内里包起橡皮糖果，中间心的果味令你好清爽，朱古力边一
种会有新感觉，请记住明治meiji，请记住明治meiji，朱古力橡皮糖
77，《金龟唛万里望花生》金龟唛万里望花生，少少咸多多脆，饮番杯一定要食佢，金龟唛万里望花生，VeryGood卜卜脆，任何场合都要佢，金龟唛万里望花生，够甘香卜卜脆，试一包包你锺意
佢
78.《时兴隆》曾同度过漫长的岁月关心你每处为你看多一点，时日度过亦全不变样天天有你伴我创
造美好，时兴隆与你共享作天今又明天（锡锡）伴你成长时兴隆，美食尽在不言中
79《叮叮点心》叮叮，好方便，叮叮，好方便，叮叮，有粥又有面
80《阳光柠檬茶》
1）郑伊健版：
当初相遇时回头在笑，望着笑脸感觉像似首诗，每次见他将心意合成字句，偷偷的say"Hello"，如阳光伴我，清新笑迎面，愿照遍我心，自视每天快乐过，如阳光伴我，心中更明亮，
在细细说声"但愿每天也望见"
2）樊亦敏版苏永康唱:
谁曾静静令我内心天空点起串串仍似热梦，谁曾默默令我晴天一样面容带我
入阳光中，如阳光你将痴心亮起教我心甜的你，任谁也不可替代你（边度都有阳光）
81，《维他奶》
1）叶蕴仪回眸一笑?
童年的你必定天真可爱，看你今日充满神采，成长中从未变改，噢baby看你多么可爱，你的举止你的心思，噢baby是那么真致，成长中从未变改，童年现在,一般可爱（Vitasoy）
2）陈浩民背影版：
何时何处我也将家中的你思念着，我对你永远心意也一样（nothinghere,oriforgot）
我永远最想跟你重聚一方，何时何地都想念你
82，《牛奶公司》唱:
牛奶o系边度黎架妈咪dairydairy（好多妈咪都会话）（妈咪甲:
牛奶公司，妈咪
乙:
牛奶公司）
唱:
牛奶o系边度黎架妈咪dairydairy（睇下佢既日子就知佢新鲜啦）（阿差:
牛奶公司）唱:
牛奶公司
~~
83，《美乐多》美乐多美乐多跳出新的境界，美乐多美乐多找到新的感觉，美满人生乐趣多多，
人人爱饮美乐多美乐多~
84，《可口可乐》
1）90年版：
心发狂同触摸一支清新cocacola，即刻要渴光无可挡的感觉
2）叶蒨文版：
红日热烈照高歌添气氛，又热又渴总有最新感觉，cocacola永远怡神凉透心，
投入活力乐韵永远系cocacola，永远系cocacola
3）个雪柜要有可乐版：
个雪柜要有可乐，日又要夜又要我好钟意，个雪柜要有可乐Fridgeismade
forcokefridgeismadeforcokecola添多d欢笑世界至怡神o既味道，个雪柜要有可乐
85，《位堂养阴丸》郑少秋位堂养阴丸好似太阳咁温暖（驱寒理咳除顽痰强壮机能保气血），虚弱
病患不要惊寒痰咳嗽好似雪人溶化了，安心服用养阴丸太阳出来了太阳出来了
86，〈通屋其应丸〉医病兼保益通屋双重疗效，好驶好用三百几年家家传诵（熊胆泻香入药），BB肚
呕奶消化不良
感冒伤风夜睡不宁，神经紧张，咁就要快食，通屋通屋通屋其应丸
87，〈喇叭牌正露丸〉松松姐姐版：
有肚痛食喇巴正露丸系权威，肠胃曳食几粒即刻消滞，我试过佢
使你肠胃舒畅
喇巴一响dodododo精神晒dododo,dodododo,dododododo
88〈京都念慈奄川贝枇杷膏〉
1）旧版：
念慈奄川贝枇杷膏不但止咳化痰好，烟酒过多睡眠不足，喉咙痛声沙哑，一樽搅掂哂
2）新版：
好好珍惜珍惜这情感~~~（走音）日嗌夜嗌把声都沙哂，没法令到所有险阻拜拜，饮左京都念
慈奄川贝琵琶膏，成个顺哂!
!
89〈保济丸〉（Rap:
游埠渡假周围威下水土不服个肚噰架拿）常备保济丸肚痾唔洗怕（Rap:
冷气场所出入多多感觉唔妥毛管都会唱歌）常备保济丸冷亲唔洗怕（Rap:
成班老友嘻嘻哈哈饮多
几杯第日咦咦也也）常备保济丸酒后唔洗怕
90〈余仁生金牌白凤丸〉
1）古代版，古有皇太后，虚弱正堪忧，良方配妙药，太医展奇?
，千辛与万苦，返城解困忧，途中遇到
风霜，遗落民间得传流
2）disco版，余仁生金牌白凤丸，余仁生金牌白凤丸,ah...，保青春增活力,呜...细细粒容易食，细细
篇三：
广告语
设计思想：
广告，学生感兴趣的问题，和学生的学习、生活有着紧密的联系。
生活中无处不见广告，如果能留心观察，就能收集、整理到许多广告。
广告语言独具特色，对培养学生的口头交际能力、写作能力、创新思维能力有着极强的召唤性。
所以培养学生模仿、创作一些广告，是培养学生综合运用能力的有效途径。
这次综合实践活动具有很强的实践性，还有一定的系列性。
第一大环节“说广告”，主要是通过课堂展现学生课外收集到的广告内容，培养学生收集信息、整理信息的能力。
第二大环节“谈感想”，注重学生谈体会，也让学生自己检验一下自己的实践成果，在各抒己见的基础上，训练每位学生的表达能力与交流胆量。
同时讨论广告语的特点，为下面的写作做好准备。
第三大环节“写广告”是本堂课的中心所在，给学生提供一个熟悉的小番茄，充分调动学生的各种感官，在实践中培养他们的合作能力、创造能力。
第四环节“续广告”是这堂课的延伸，体现了实践活动的系列性。
总之，这堂实践活动课摆脱了课堂框架，以生活为基地，让学生亲自实践，在观察、体验、收集、创作等一系列活动中，成功地实现了自主学习和自我发展。
活动过程：
一、说广告
师：
同学们，最近大家都在收集广告，今天我们就来说说广告。
（师边说边揭示课题）
师：
你们收集到了哪些广告？
谁来说说？
学生自由说。
生
（1）：
把烦恼消除，把知识留住，蓝猫图书。
（蓝猫图书）
生
（2）：
每天十分钟，学习英语好轻松，蓝猫小学英语。
（蓝猫英语）
生（3）：
真情一品梅，芳香献社会。
（一品梅香烟）
生（4）：
美好人生，从“头”开始。
（理发店）
……
教师从学生的兴趣出发，选择适合儿童特点，喜闻乐见的广告，充分尊重学生的主体地位，在欣赏中感悟，激发学生学习的欲望和热情。
二、谈感想
师：
老师也收集了一些广告，请看大屏。
（电脑播放“孩儿面”、“舒肤佳”、“小鸭饮水机”、“旺仔牛奶”。
）
师：
虽然只有短短的几则广告，但为了把它们从电视里搬到这儿的屏幕，老师可谓困难重重。
一开始，我每天坐在电视机前，收看、选择适合儿童的广告，并把广告内容及播放时间记录下来。
当我从学校里把录像机搬回家，准备录制时，发现自家的电视机结构与学校的不一样，当然也就接不通。
于是又把录像机搬回学校,另想办法。
为了能迅速捕捉到所需广告，我又借来一只摄像机，但由于不是专业人士，拍摄的画面不断抖动。
最后只能再次把录像机带回家，并把学校的内行请回家，总算录制成功。
在这一波三折中，我还要感谢这次活动，它使我提高了操作现代媒体的能力，并深信：
只要坚定信心，一如继往，再大的困难也只能消退。
教师亲自参与活动，从自己的实践谈起，引导学生谈活动感受，充分体现了教师在综合实践活动中“导”的作用。
师：
不知道大家是怎样搜集的？
活动中你有何感想？
把这些说给你的好朋友或小组同学听，好吗？
学生自由说。
师：
大家说得很热闹。
不如这样吧，每组请一位同学到前面来交流。
学生上台交流。
生
（1）：
在这次活动中，老师给了我一个非常重要的任务，就是上网查资料，还要做好组长，我既感到光荣，又感到压力很大。
一放学，我就信心十足地跑到楼上，打开电脑。
可我怎么找也找不到广告。
于是我叫来哥哥帮助。
哥哥一步一步教我。
我们在电脑上细心地搜寻。
电脑上终于出现了几个广告。
我们急忙在打印机上打了出来。
我还和杨老师通了几次电话。
为了搞好这次实践活动，同学们一到学校就相互交流，我也领悟到广告语的妙处。
生
（2）：
大家好，说到广告我可有说不完的话呢！
当杨老师布置完这个任务，我想：
一件事要做就要做到最好。
每到放学，我总是一马当先、迫不及待地向妈妈要上照相机，和几个伙伴们组成一个摄影团，来到超市里寻找广告。
超市里的广告非常多，我专门拍吃的广告。
咔嚓、咔嚓，周围的叔叔、阿姨们不时翘起大拇指。
为了尽快看到照片，我特地跑到照相馆里，请叔叔、阿姨网开一面，帮我以最快的速度印出来。
叔叔、阿姨们被我这着急的样子逗得开怀大笑。
拿到照片，我乐滋滋地向杨老师去报喜。
这时，我才傻了眼。
原来，我拍的不是广告，而是产品的名字。
但也有几张是成功的。
于是我又带上照相机搜寻广告。
杨老师表扬了我，我心里美滋滋的。
（展示图片，众生鼓掌）
师：
把这位同学拍得成功的几张照片用实物投影仪展示出来。
并表扬：
盛敏钰同学在收集中得到那么多的赞扬声，真是了不起！
生（3）：
5月2日的晚上，我在家里看电视。
忽然，我看见台上有一大堆报纸，我就想起老师叫我们搜集广告的事。
于是，我找来小刀，注视着报纸，一面细心地看过去，突然，我发现了一个“佳必爽”的广告，就把它剪了下来。
就这样，我搜集了许多广告，有吃的，有用
的，有玩的……我还在喝雪碧的时候发现了广告。
5月7日，我拿到学校给老师看，听到了老师的赞赏，我心里十分高兴。
瞧！
这就是我的杰作。
（举起一大本整理好的笔记本，众生都围了上去。
此时，有一位同学叫起来：
“我也有！
”老师高举本子，一页一页翻给大家看。
上面全是从报纸上剪下来的广告。
同学们看了都啧啧称赞。
）
师：
这两位同学真细心，都整理成一本广告本了。
生（6）：
同学们，有句话大家都听过吧，那就是“人小志气大”。
你们别看我个子小，可我的本领却不小。
不信，你们看我手中的一大叠照片，都是我拍下来的广告呢！
（分发给各小组观看，老师把部分照片出示于投影仪），刚开始，我家没有照相机，我就去借，可是没借到。
正当我苦恼的时候，我突然想到了一个人，那就是我爸爸的同事。
我就跟爸爸说了怎么回事。
爸爸拍着胸说：
“没问题。
”果然，一会儿就把照相机借到了。
于是，我拿着照相机走进了超市，我用眼睛对准照相机的“小方格”，“喀嚓”一声，一张广告就拍好了。
最后，我把一卷胶卷都拍完了，取得了较好的效果。
这次实践活动锻炼了我的胆量，也证实了我的能力。
我对自己也有了信心。
师：
是啊！
自信是走向成功的第一步。
他是我们班的小弟弟，但做起事情来却劲头十足，以后可不能再小看他哦！
生（7）：
同学们，你们喜欢在电视上找广告。
可我却不同，我喜欢在报纸上、电脑上、超市里等各处找广告。
那次，我戴上口罩，墨镜到湖塘拍广告。
结果，下了大雨，很可惜只拍到一部分。
（展示照片）收集中，我还和几个同学合作说了几个广告。
（邀请同学上台表演）
关注学生在活动中的学习体验，充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生自主性的发挥开辟了广阔的空间，教师不包揽学生的工作，真正体现了教师的主导性。
师：
你们喜欢广告吗？
为什么？
生：
很有感情。
生：
有的广告每句话的最后一个字都是押韵的。
如：
蓝猫vcd，正版又便宜。
生：
有的把一个东西当作人来说了。
生：
有的用了歌曲形式。
……
师：
哦，形式新颖。
同学们，在生活中，当你看了这些广告后最想干什么？
生都说：
去买。
师：
有没有买到过假货呀？
生立刻有了兴趣，异口同声地说：
“有！
”
师：
买到哪些假货啦？
生：
我和爷爷去买回的光盘回家后放不出。
生：
我买的方便面过期了，想去退，但已拆开，不能退了。
生：
有的洗发水说能去头屑，可洗过后发现越洗越多。
……
师：
你当时怎么想的？
生：
心里非常恨。
生：
我想以后再也不去那儿买东西了。
……
师：
所以，你觉得广告语一定要怎样？
生：
实事求是。
师：
对！
广告语一定要真实！
师：
欣赏了广告，听了大家的真心话，我觉得大家在这次活动中都很认真。
老师要送一份小礼物给大家。
请每一组的组长上来领取礼物！
（师端出8盆用薄膜封好的已消毒的小番茄，组长兴致勃勃地端到自己组里。
）
[广告给人留下印象最深的往往是画面，教师从学生的生活体验引导学生去探索广告语的特点。
]
三、写广告
（一）同题广告
生一边观察，师一边提问：
看看面前的小番茄什么颜色？
生：
大声高喊：
红色！
师：
再看看什么形状？
尝一尝什么味道？
生用牙签戳上一个小番茄津津有味地吃了起来。
生：
味道有点甜。
生：
太酸了！
生：
酸中带着甜。
生：
爽！
师：
好，刚才大家当了一回品尝家，现在请大家当一回广告师。
以小组为单位，讨论为小番茄写广告语。
看看哪一组写的广告语又多又好。
（生开始写广告）
交流
生：
红红的皮，嫩嫩的肉，吃上一口甜又酸，让你永远忘不了。
生；红红的皮，绿绿的叶，吃在嘴里甜中带着酸，人人感到身体爽，小番茄！
（快板形式）
生：
小小番茄红又酸，又当水果又当菜，富含多种维生素，你吃我吃身体棒！
生：
小小番茄酸又甜，营养好来又美味，保国安宁救人民，抗击非典它最行。
生：
洗呀洗呀洗番茄，洗后番茄红通通，咬一口，酸溜溜，里面还有一点甜，小番茄！
（唱歌）
生：
小小番茄营养多，给您补充维生素，增强体质抗非典。
……
根据学生的心理需求，让学生先尝番茄，充分调动学生各种感官，在品尝中激发学生的创作的热情，在实践中培养学生综合运用知识的能力，在尝试中培养创造能力。
（二）异题广告
师：
哇！
简直比电视里做的广告还好哩！
那你们会为别的东西做广告吗？
生：
会。
师：
那为你的心爱物写几句广告吧。
请你们把家里带来的你最喜欢的东西高高举起来，试着为它做一则广告，你可以独立做，也可以和你最喜欢的小伙伴一块儿做，把设计的广告写下来，开始吧！
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