插花艺术教案讲义.docx

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插花艺术

绪论

一、授课题目：

绪论

二、教学时间安排：

课堂讲授2学时三、教学目的、要求

通过绪论的学习，使学生了解插花艺术的内容，了解中国插花艺术发展简史；了解插花艺术的特点与作用，掌握插花艺术的含义、范畴，掌握插花艺术的分类及东西方插花艺术的特点和传统插花的四大类型花—理念花、写景花、心象花、造型花的概念和特点。

四、教学重点和难点

重点:

插花艺术的含义、范畴及东西方插花艺术的特点。

难点:

插花艺术的不同种分类。

五、教学方法及手段

根据本章课的内容特点，运用启发式、典型例子讲解式等讲授本章教学内容。

采用多媒体进行教学

六、教学过程设计

内容一:

授新课

第一节 插花艺术的含义与范畴一、插花艺术概念（通过启发式提问导入）

插花艺术：

顾名思义，即将有生命的植物体（如花、草、树木等）具有观赏价值的枝、叶、花、果等部分剪切下来，以之作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工成型，插到盛水的容器中或保水的基质上，从新配置成一件精制完美富有诗情画意，能再

现大自然美和生活美的花卉艺术品。

二、插花艺术范畴

1.广义范畴

凡利用切花花材进行造型，达到艺术创作或装饰效果的，都可称为插花艺术，包括展示的花艺作品、装饰环境用的插花作品和人们礼仪活动中的各种用花形式。

2.狭义范畴

仅以使用器皿来插作切花花材的摆设花而言。

三、插花艺术与相关名词的异同

1.花卉艺术

通过具有观赏价值的整株植物进行修剪、 弯曲、支附、绑扎、嫁接等技术处理，以提高花卉观赏价值， 使其更具艺术美和装饰美。

2.花卉装饰

根据环境条件和人们 的需要，按照科学、艺术的要求，以花卉为材料，根据美 学原理，进行合理巧妙的布置，

为人们创造一个高雅、优美、 和谐的空间。

3.花艺设计

花艺设计即是广义的 插花，所应用的插花材料和花器的取材更为广泛，所使用的插花技法更为精湛，创作更具艺术性、时代感和个性化。

4.花道

实际上就是插花，是日本对插花的特有称 谓。

第二节 插花艺术的特点与作用一、插花艺术的特点

1.插花是以活的植物材料作为创作的主要素材

2.插花作品装饰性强，具有立竿见影的美化效果

3.插花艺术在选材、造型、陈设应用上，都表现了极大的随意性和灵活性

4.插花属于瞬时性艺术创作和艺术欣赏活动，时间性强二、插花艺术的作用

1.插花艺术具有美化生活环境的作用；

2.插花艺术具有传递情感，增进友谊的作用；

3.插花艺术具有陶冶情操，提高艺术品味的作用；

4.插花艺术具有促进经济发展的作用。

第三节 插花艺术的分类

一、按艺术风格不同可分为（通过观看图片，让学生找出两种插花类型的特点）

1.东方式插花

2.西方式插花

东、西方插花特点

东方式插花

西方式插花

选材上

花材少，注重自然美

花材多，注重外型美

色彩上

配色清新淡雅，一般只用2-3种

花色

配色浓重艳丽

造型上

以线条为主，采用不规则不对称造型

讲究对称，以规则的几何图案造型

插制方法

以三大主枝为骨架的线条式插法

以大堆头插法

表现目的

主要强调意境美和内在的神韵美

装饰环境，表现人工美和图案

美

二、按时代特点分类

1.传统古典插花:

有明显而典型的东方或西方插花风格和特色,分东方传统插花和西方传统插花

2.现代插花:

融合了东西方插花艺术特点，既有优美的线条，又有艳丽而规则的

图案，渗入了现代人的意识，追求变异，自由发挥。

三、按插花器皿和组合方式可分为

瓶花盘花

筒花碗花

缸花 篮花

壁花 盆景式插花

四、按艺术表现手法分类

1.写实插法：

以现实具体的植物形态、自然景致、动物或物体的特征为原型进行艺术再现。

例：

自然式插花、写景式插花、象形式插花。

2.写意插法：

利用花材的各种属性，谐音或品格或形态，表达某种意念、情趣、哲理。

写意插花宜配以贴切的命名，东方式插花所特有。

古代的理念花、格花、心象花；现代的命名插花均属此花类。

3.抽象插法：

只将花材作为造型要素中的点、线、面和色彩因素来进行造型。

而不考虑植物的形态和生长的自然规律。

自由插花属于此类型。

五、按装饰位置分类

1.摆设花

2.服饰花

3.花车

4.人体饰花等

内容二:

对所授课程内容进行小结

七、思考题及作业:

1.插花艺术的概念及特点。

2.插花艺术的各种分类方法。

3.东西方插花艺术的特点。

八、主要参考书目:

1.黎佩霞.插花艺术.中国农出版社，2000,9

2.王立平.新概念插花艺术设计.中国农出版社，2002

3.齐放、陈丽霞.插花.河南科学技术出版社,2000

4.王莲英、秦魁杰.中国传统插花艺术.中国林业出版社,2000

九、后记:

第二章 插花的基本原理

一、教学时间安排：

课堂讲授2学时二、教学目的、要求

通过本章的学习使学生了解插花的六大基本造型法则，了解色彩的三要素和表现机能，掌握插花艺术五大构图原理（比例与尺寸、均衡、统一、调和、韵律与动势），熟练掌握色彩配置的原理及插花构图中色彩配置原则、花材配色设计要求等。

三、教学重点和难点

重点:

1.插花五大构图原理；

2.花材配色设计原理。

难点:

插花五大构图原理和色彩配置在插花作品设计中的具体运用。

四、教学方法及手段

根据本章课的内容特点，运用启发式、典型例子讲解式等讲授本章教学内容。

采用多媒体进行教学

五、教学过程设计

内容一:

授新课

第一节 构图原理

一、比例与尺寸（通过启发式提问导入）

1.整体尺寸的确定

花材与花器的比例要协调.一般来说,插花的高度（即第一主枝高）不要超过插花容器高度（瓶口直径加本身高度）的1.5-2倍.

2.花枝之间的比例关系

第二主枝高为第一主枝高的2/3,第三主枝高为第二主枝高的2/3.

二、均衡（通过图片解释）

1.均衡

对称的静态平衡：

指处在对称轴线两边的力或量，形或距完全相同，是最简单、最稳定的均衡。

非对称的动态平衡：

指处在对称轴线两边的力或量，形或距在形式上是不同的，但心理和视觉上的感受是相同的。

2.稳定

稳定也是形式美的一个重要尺度，一般认为中心越低，越容易产生稳定感。

三、统一

1.花材与花材之间的多样与统一

2.花材与容器之间的变化与统一

3.插花作品与环境之间的变化与统一

四、调和

调和可从适合、关系和对比中获得

1.适合是材料选配要适合；修剪恰到好处；构图与花器要相应；色彩配置要和谐等

2.关系是要使一个有系统的局面得以保持和谐。

3.对比是通过明显的差异来突出所表现事物的特征，提高造型情趣和活力。

五、韵律与动势

1.层次是构成空间立体感的重要手段之一

2.重复不仅有利于作品的统一，而且由于同一形色反复出现，可引导视觉随之高低、远近，左右的移动，从而产生有层次的韵律感。

3.连续和转移可形成一种力的趋势。

第二节造型法则（本节主要通过图片举例讲解）一、高低错落：

切忌把花插在同一横线或直线上。

二、疏密有致：

插花作品中的花叶不应等距安排。

三、虚实结合：

花为实、叶为虚，有花无叶欠陪衬，有叶无花缺实体。

四、仰俯呼应：

上下左右的花朵枝叶要围绕中心顾盼呼应，既反映了作品的整体性，又保证了作品的均衡感。

五、上轻下重：

一般情况大花在下，中花在上；盛花在下，花蕾在上；浅色花在上，深色花在下，穗状花在上。

六、上散下聚：

插花作品在花朵枝叶基部聚拢在一起，似围在一起，同生一根，上部疏散，多姿多态。

高低错落 疏密有致 虚实结合

仰俯呼应 上轻下重 上散下聚

第三节 色彩配置（通过图片讲解）一、色彩的三要素

1.色相：

即各种色彩的名称。

如：

红、橙、黄、绿、青、紫

2.明度：

指色彩的明暗、深浅程度。

3.纯度：

是指颜色的纯净程度和饱和程度。

二、色彩的表现机能

1.色彩的冷暖感

暖色系：

红、黄、橙冷色系：

绿、蓝、蓝紫

中间色：

绿、金、银、黑、灰

2.色彩的距离感

6种基本色向的距离感按由近到远的顺序为：

黄、橙、红、绿、青、紫

3.色彩的轻重感

主要取决于明度和彩度。

明度越高，色彩越浅，感觉越轻盈。

4.色彩的感情效果

红色——喜庆、热烈，适用于喜庆的场面

黄色——富丽堂皇，浅黄色柔和温馨，纯黄端庄、高贵橙色——明亮、华贵，带给人以甜美、成熟、温暖的感觉紫色——华丽、高贵，淡紫使人感到柔和、娴静、典雅蓝色——深远、安静，使人心胸豁达，情绪镇定

白色——纯洁

绿色——生机勃勃，平和安静灰色——朴素、稳重

黑色——神秘、庄严、含蓄三、插花构图中色彩的配置原则

1.花色一般以1-3中相配为宜

2.多色配色中，花色要有主次，切忌色彩平均使用

3.一般花色搭配不宜用对比强烈的颜色相配

4.不同花色相邻之间应互有穿插与呼应

5.配色要考虑到花材与花材之间、花材与花器之间、造型与环境之间的配置

6.恰当的运用中间色四、花材的配色设计

色环图

1.同色系配色：

是指同一色相纯度高低的变化。

本配色设计注意点：

易出现单调乏味的配色效果，设计时要注意韵律和层次。

2.相似系配色：

用色环上相差2-3档的邻近颜色的花材构图。

如红—橙—黄或紫-紫蓝-蓝等。

本配色设计注意点：

配色设计时，要确定主色调和从属色调，不要等同对待。

3.对比色配色：

用色环上相对应的两种颜色的花材构图。

如红与绿、黄与紫、橙与蓝等。

本配色设计注意点：

（1）注意配色量大小，忌取等量的两色；

（2）运用中间色进行调和。

4.多色配色：

用多种颜色的花材进行构图。

本配色设计注意点：

易出现杂乱无章，初学者较难掌握，做此类组合的配色设计时，可将一个等边三角形上随意放在色轮上，三角形三个顶点所在颜色即可作为多色配置的依据。

内容二:

对所授课程内容进行小结

六、思考题及作业:

1.简述插花的基本步骤。

2.什么叫花语,花材应如何选择？

3.花材的修剪、造型、固定及保鲜技巧。

4.谈谈学习插花艺术的方法。

七、主要参考书目:

1.王莲英、秦魁杰.中国传统插花艺术.中国林业出版社,2000

2.王立平.基础插花艺术设计.中国林业出版社，2002

3.FD中华花艺设计协会.花艺基础教学教科书.台北花苑有限公司出版部

4.王莲英.插花创作与赏析.金盾出版社,1998

八、后记:

第三章插花的步骤、技巧与方法

一、教学时间安排：

课堂讲授2学时二、教学目的、要求

通过本章的学习使学生了解学习插花的基本方法，了解花材的花语和花材的保鲜方法，掌握插花构思、选材、造型、命名、整理等五大步骤，掌握花材的处理技巧以及插花时花材的固定技巧等。

三、教学重点和难点

重点:

1.插花的五大步骤；

2.插花的基本步骤及花材的处理技巧和固定技巧等基本技法。

难点:

在实际操作过程中不同的插花材料具体的处理技巧的运用。

四、教学方法及手段

根据本章课的内容特点，运用启发式、典型例子讲解式、现场演示等讲授本章

教学内容。

采用多媒体进行教学，通过实验、作业等来巩固本章内容。

五、教学过程设计

内容一:

授新课

第一节 插花的步骤一、构思（通过典型例子讲解）

构思立意指考虑即将进行的插花所要表现的主题与蕴藏的内涵。

插花作品的构思立意有多种途径：

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