高一英语Module5教学设计必修1.docx
《高一英语Module5教学设计必修1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一英语Module5教学设计必修1.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高一英语Module5教学设计必修1
Module5教学设计
课题
必修1模块五（第1课时）
词汇学习与课文文意理解
课时
1．5
授课班级
考点、知识点
1.本模块的单词和短语；
2.课文文意的理解；
学习目标
1.学习和识记本模块的生词和短语；
2.结合词汇的学习，理解课文文意；
3.加强阅读理解技能训练；
重、难点
1.重点：
本模块生词和短语的识记和运用；
2.难点：
在文章文意理解的过程中，训练阅读理解技能；
学习内容
学生活动
一、知识清单
1.liquid（n.）_________gass（n.）气体solid（n.）固体
2.expand（vi.）_________contract（vi.）_________
3.mix（vt.）_________mixture（n.）_________
4.electrical（adj.）_________electricity（n.）_________
electric（adj.）由电产生的，带电的eg:
electriclight电灯
5.equipment（u.）_________apieceofequipment_________
facility（n.）常作复数_________
6.react（vi.）__________________（n.）反应
7.boil（vt.）_________boiling（adj.）_________
boiled（adj.）_________
8.ordinary（adj.）_________usual（adj.）_________
unusual（adj.）_________
9.steam（n.）_________（vt.）蒸
10._________（vi.）漂浮
11.form（vi.）_________（n.）_________
12.astonished（adj.）_________astonishing（adj.）_________
beastonishedtodosth._______________________
beastonishedby/at_______________________
2、课前探究
Task1.Lookatthesenumbers,trytorememberhowtosayitinEnglish.
Wewrite
Wesay
twomillion
fivemillion,onehundredthousand
Twelvemillion,twohundredandsixty-ninethousand
Nowlookatthesenumbers,Therearetwomistakes.Findthemoutandcorrectthem.
fifty-twomillion,fourhundredandseventy,threehundredandeighty-three
hundredmillion
threehundredandsixty-fivemillion,fivehundredandtwenty-eight
onethousandmillion/onebillion
Task2.Fillintheblanks.
Wewrite
Wesay
1/3
1/4
1/10
2/5
3/4
Task3.ReadPassageAandPassageB（onpage44-45）.
（1）.ReadPassageAandchoosethebesttitleforit.
A.TheDifferentUsesofMetalsB.TheReactionofMetals
C.TheReactionofMetalswithOxygen
（2）.ReadPassageBandputthesewordsinthecorrectorder.
A.conclusionB.aimC.resultD.method
________________________________
课中探究
【问题探究】
I.Fast-reading
ReadPassageAandBquicklyandtelltrue（T）orfalse（F）.
1.Copperreactsthemostwithoxygenandwater.（F）
2.Aluminiumreactswithsteamanditburnstoformanoxide.（）
3.Ironrustseasilyindryair.（）
4.Tomakesurethere’snoairinthewater,youhavetoboilthewaterfor3minutes.（）
5.Wedon’tknowwhetherironrustsinordinarywater.（）
II.Careful-reading
Readthetwopassagesmorecarefullyandchoosethebestchoices.
1.AccordingtoPassageA,weknowthat__________isoftenusedincars,and_________isoftenusedinelectricalequipment.
A.steel;copperB.iron;zincC.steel,iron
2._________doesnotreactwithwater.
A.SteelB.ZincC.Copper\
3.AccordingtoPassageA,wecaninferthat________willbeusedless
formakingkitchentools.
A.aluminiumB.ironC.steel
4.AccordingtoPassageB,weknowthatthe“air-freewater”probablymeans“________”.
A．airwithalotofwater
B.airwithoutwater
C.waterwithoutair
III.Post-reading
Fillinthefollowingpassage.
It’shardtothinkofaworldwithout
（1）_________.Differentmetalshavedifferentuses.Whenweusemetals,itisimportanttoknowhowthey
（2）______withdifferent（3）_________.Thereactionofmetalswithwaterandoxygencanbeputin（4）_________.Fromthetablewecanfindpotassiumreactsthe（5）_________withoxygenandwaterwhile_（6）_________doesn’treactwithwater.Whenwe（7）_____calciuminoxygen,itburnsto_（8）_________anoxide.
Thereisasimplescientific（9）_______aboutiron.Irondoesn’trustindryairandair-freewater,butrustsin（10）____water.
【课后拓展】
1.Thiswayofshiftingtheblameontoothersis_________clever.
A.farawayB.farfromC.neartoD.faraway
2.Sheshowsaverypositive________toherwork.
A.attitudeB.airC.mannerD.posture
3.Paperproducedeveryyearis_______theworld’sproductionofcars.
A.thethreetimesweightofB.threetimestheweightof
C.asthreetimesheavyasD.threetimesasheavieras
4.Anewschoollibrary__________here.Itissaidthattheyhopetofinishitnextmonth.
A.willbebuiltB.isbuiltC.hasbeenbuiltD.isbeingbuilt
5.MyfriendMartinwasverysickwithastrangefever;______,hecouldneithereatnorsleep.
A.asaresultB.afterallC.anywayD.otherwise
6.-WhoseadvicedoyouthinkIshouldtake?
-________________
A.it’suptoyouB.YouspeakC.That’sitD.Yougotit
7.Hehadawonderfulchildhood,_________withhismothertoallcornersoftheword.
A.travelB.totravelC.traveledD.travelling
8.The______intheplayisbeautiful,buttheactorsgetinfrontofit.
A.sceneryB.viewC.sightD.music
9.Whenyouarehome,giveacalltoletmeknowyou_______safely.
A.arearrivingB.havearrivedC.hadarrivedD.willarrive
正确理解各英语单词，查阅相关资料并填空。
通过对新单词的理解和运用，结合自己的情况回答问题
运用略读策略，完成这一段。
通过阅读判断正误。
教学反思
课题
必修1模块五（第2课时）
课文语言知识点
课时
1
授课班级
考点、知识点
文章中出现的重点短语和语言知识点
学习目标
1.掌握阅读文章中出现的重点短语和语言点的用法。
2.利用学案合作探究，积极展示，大胆质疑，学会分析句型和归纳总结知识点。
3.培养学生自主学习能力和合作精神。
重、难点
1.重点：
重点短语和语言点的理解和运用；
2.难点：
句子的分析和知识点的归纳；
学习内容
学生活动
自主预习
一、知识清单
Underlinethewordsandphrasesinthetextandrememberthem.
Words:
1.substance2.氧气n.
3.mixture4.阶段，舞台n.
5.electricity6.结论n.
7.equipment8.反应v.
9.rust10.普通的adj.
11.boil12.目标n.
Phrases:
1.想到，想起2.把某物按顺序放好
3.增加，往…加入4.不使…入内
5.过去常常…6.在…底部
二、课前探究
Accordingtothefollowingreference,understandtheusesofthewords,phrasesandsentences.
1.aimn.目标,对准v.对准目标,打算
1.）Heaimstobeasuccessfulwriter.
他的目标是成为一个成功的作家。
2.）Whatisyouraiminlife?
你的生活目标是什么？
3.）我瞄准了目标射击，但却打在了墙上。
请翻译：
____________________________________________.
4.）Myremarkswerenotaimedatyou.
我的话不是针对你的。
5．）Thehunteraimedhisgunatadeer.
【归纳总结】aimhigh_________；aimat瞄准，目标是；
aimtodo旨在做某事；aimsthatsth用…对准…，以…针对…；
2.Hereisatablewiththemetalsthatreactmostatthetop,andthemetalsthatreactleastatthebottom.
【分析】reactv.反应,起作用,反动
（1）reactto对……产生反应、回应、对应
eg:
Hedidn’treacttothesadnews.
（2）reacton/upon对……起作用、有影响
eg:
Theatmosphereusuallyreactsonaperson..
（3）reactwith与……发生反应
eg:
Alotofsubstancesreactwithoxygen.
（4）reactagainstsb/sth反对，反抗
【填空】①Applausereacts_________aspeaker.鼓掌对演讲人会有影响。
②Anacidcanreact_________abasetoformasalt.
酸可以和碱起反应而生成盐。
③Howdidtheyreact__________yoursuggestion?
他们对你的建议有什么反应？
④Ironreacts________waterandairtoproducerust.
铁与水和空气起化学反应而生锈。
3.Thereactionofmetalswiththesesubstancescanbeputinorder.
【分析】putsth.inorder把东西按照顺序排列
请翻译：
课后你应该把书按序放好。
____________________________________________.
【归纳总结】①有序的inorder②井然有序ingoodorder
③乱七八糟inbadorder④无序的、杂乱的outoforder
课中探究
【问题探究】
探究点一：
句型分析
1.Whenweusemetals,itisimportanttoknowhowtheyreactwithdifferent
substances,forexample,waterandoxygen.
【分析】本句是一个复合句，其中when引导时间状语从句；在主句中，it为
，真正的主语是动词不定式短语toknow...substances，其中how...substances为how引导的宾语从句，作know的宾语。
句型：
Itis+表语+todosth.
分析下面两个句子，划线标出句子的真正主语。
（1）Itishisdutytocareforthechild.
（2）ItisimportanttolearnEnglishwell.
2.Hereisatablewiththemetalsthatreactmostatthetop,andthemetalsthatreactleastatthebottom.
请翻译:
【分析】本句使用了倒装语序。
句子的主语是atable，后面的with...bottom作定语修饰atable；两个that都引导定语从句修饰themetals。
=Atableishere.Atthetopofthetablewecanseethemetalsthatreactmostandatthebottomofthetablewecanseemetalsthatreactleast.
★【归纳总结】there,here,up,down,below等表方位的词放在句首，句子使用完全倒装。
探究点二：
语言点应用
1.Steelisusedincars.
【辨析】usedtodosth.与be/getusedtodoingsth.,beusedtodosth.
（1）usedtodosth.意为“过去常常做某事”。
（现在已不如此）
（2）be/getusedto意为“习惯于”，其中的to是介词，后接动词时要用其-ing形式。
（3）beusedtodo意为“被用来做……”。
如：
Heisusedtolivinginthecountry.他习惯于居住在农村。
Woodisusedtomakepaper.木头被用来造纸。
【填空】1.Mr.Wang__________beapoliceman.
2.Knives__________cutthings.
3.Heisnotwhathe__________be,andheisnowmuchthinner.
4.He__________listentopopmusicbutnowhelikesrockmusic.
5.Hehas__________lookingafterhimself.
2.Addsomeoiltothewater.
【分析】add...to..把……添到，加到……上……
addto增加，增添某物;addupto共计，共达;addup加起来;
1）Thesenumbers_________100.这些数字合计是100。
2）__________allthemoneyIoweyou.把我应付你的钱都加在一起。
3）Thebadweatheronly_________-ourdifficulties.这种坏天气更增加了
4）Five_____________fourisnine.5加4等于9。
【例1】That’sallIhavetosay.Isthereanythingthatyou’dliketo_____,Terry?
（2008四川延考卷）
A.talkB.requireC.addD.deliver
【例2】Theengineoftheshipwasoutoforderandthebadweather_____thehelplessnessofthecrewatsea.（上海2003）
A.addedtoB.resultedfromC.turnedoutD.madeup
3.Leavethetubeforoneweek.
【分析】leavevi离开，出发;vt离开，使…处于某种状态，留下；
此句中意为。
如：
Leavethechildasheis.这孩子随他去，别去惹他。
Wholeftthelightson?
谁没开灯？
Leaveabasinofwateroutsideinthefreezingweather,anditwillsoonfreeze.在极冷的天把一盆水放在室外,水很快会结冰。
【课后训练】
1．Isupposereadingthisbookwill________yourtasteformusic.
A.addB.addupC.addtoD.addupto
2.Hestudiedhard,_____theexam.
A.aimatB.aimingatpassingC.aimingpassingD.aimtopassing
3.Shereacted______theinsult（侮辱）byturningherbackonhim.
A.toB.forC.withD.at
4.Allthingsintheroomwere,butshequickly_____them_______.
A.inorder;put;inorderB.onorder;place;inorder
C.outoforder;put;inorderD.byorder;place;inorder
5.It__________thattheearthwasflat.
A.isusedtothinkB.usedtobethought
C.usedtothinkD.isusedtobethought.
6.Tryyourbestto_____theirquarrel.
A.keepoutB.keepaway.C.keepoutofD.keepfrom
深入理解，掌握知识语言点
教
学
反
思
课题
必修1模块五（第3课时）
语法
课时
1
授课班级
考点、知识点
掌握形容词和副词比较级的构成和用法
学
升级会员 