北师大版七上语文第一单元《拣麦穗》同步练习.docx
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北师大版七上语文第一单元《拣麦穗》同步练习
北师大版七年级上册第一单元——《拣麦穗》同步练习
一、基础攻坚
1．下列加点词使用不正确的一项是（）
A．然后，她又戏谑地问我：
“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥？
”
B．“2014年放假安排”高居XX热词排行榜首，假日安排引发了专家、网友和社会公众的“吐槽”和“自嘲”。
C．为观看《抗战英烈事迹展》，同学们趋之若鹜，提前半个小时进入了展厅。
D．“把权力关进制度的笼子里”、“要坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打”，这些铿锵有力的表态，体现了中央打击腐败建设廉洁政府的决心和态度。
答案：
C
解析：
A“戏谑”意思是用诙谐有趣的话开玩笑。
B“吐槽”字面意思为“往人家碗里面吐呕吐物”，引申为不给人家面子，当面揭穿数落的意思。
C“趋之若鹜”本义是像鸭子一样成群成群跑过去。
比喻许多人争着去追逐某些事物。
含贬义。
此题同学们争着去展厅看展览，不应该用贬义词。
此处是感情色彩运用错误。
D“铿铿有力”形容声音响亮而有劲。
点评：
一定要结合语境来理词义，对于成语的解释不能只看字面，大部分成语都有比喻义。
2.．根据与划曲线处语言结构一致、内容相连的要求，横线上应填文句最正确的一项是（）
怪石乱堆如坐虎，。
岭上鸟啼娇韵美，崖前梅放异香浓。
A．寒鸦拣树无栖处B．野鹿寻窝没定踪C．苍松斜挂似飞龙D．巅云黯淡过来凶
答案：
C
解析：
考查形式以选择和对句为主。
掌握对对联的要诀是准确把握对偶这种修辞的用法。
这里C最合理。
点评：
根据对偶的特点可知，乱石与苍松相对，如与似相对，坐虎与飞龙相对。
3．下列加点的字解释全都正确的一组是（ ）
A.叹为观止（极点）戛然而止（中止）歌喉遽发（急速，骤然）
B.周匝数遍（环绕）余音绕梁（环绕）三日不绝（连续）
C.俯拾即是（拣）雍容博大（文雅大方）时过境迁（容易）
D.人弦俱寂（寂寞）有戚戚焉（心动的样子）秀而不媚（妖媚）
答案：
A
解析：
B选项中，绝的意思是停止；C选项中，迁是变化；D选项中，寂是安静。
点评：
考查对词语的准确理解，学生平时要注意积累常用词的词义。
4．依次填人下面横线上的词语恰当的一项是（）
①我绝不______有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
②它已经瞎了，失去了知觉。
它就像条大虫子在地上______着前行。
③那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉______就的。
A．企望蠕动画B．企望蠕动铺
C．希望爬动画D．希望爬动铺
答案：
B
解析：
运用排除法，希望比较口头话一些，希望的内容可以是大的愿望和理想也可以是小小的盼望，它可大可小，比如，我希望将来成为一个医生，他希望能得到你原谅，我希望明天不下雨，等。
企望比较郑重一些，和企盼的意思相近，一般是对公司等大的目标，显示说者比较正式和对目标的尊重对自己是一种荣耀。
比如，年末让本公司打进全国500强是我们所有职工共同的企望。
由于失去了知觉，应该是“蠕动”，故选B。
点评：
此题考查学生的语言表达能力，要求学生根据语境进行分析。
5．下列各组中字音、字形全部正确的一项是（）
A．素湍（chuǎn）曦月（xī）镶陵（xiāng）匀称（chàn）
B．孤孀（shuāng）惧惮（dàn）震悚（sǒng）掳去（lǔ）
C．踌躇（chú）举著（zhù）琐屑（xuè）拣定（jiàn）
D．凹凼（dàng）诞水（yán）尴尬（gāngà）胯骨（kuà）
答案：
B
解析：
A项应为素湍（tuān）襄陵匀称（yún）C项应为举箸琐屑（xiè）
拣定（jiǎn）D项应为涎水（xián）
点评：
这道题目考查的是学生对字音字形的掌握情况，是最基础的知识，每一位学生都应该准确无误书写出来。
6．下列标点符号使用有错误的一项是（）
A．绿色是多宝贵的啊！
它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
B．商家在门前打着告示牌，全是“年底大减价”“大甩卖”“放血价”……之类，好像是让顾客拣尽了便宜。
C．经过艰苦的努力，亚航航班QZ8501的两个“黑匣子”——一个是记录驾驶舱语音信息记录器，另一个是记录飞行高度、速度、航向等数据的记录器均已找到。
D．在认真阅读文章，理解了作者对光明和自由的向往之情后，我才懂得作者为什么以“囚绿记”为题。
答案：
B
解析：
省略号和“之类”不能同时使用。
点评：
分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
7．下列划线的词语使用错误的一项是（）
A.目前，相关部门正在进行杭州地铁效应的交通评估，评估结果预计近段时间就会出炉。
B.他以俏皮而难以掩饰的轻巧口吻，揭示人类存在的极端阴暗面，几乎无意识地就找到了极具象征意义的形象。
C.每有闲暇，她都会坐在阳台上赏玩古物，一副怡然自得的模样。
D.有时候闲下来，他就看花，我则一点点把一束束花里的残枝败叶拣出来。
答案：
D
解析：
A、出炉：
比喻把事物公布出来，与世人见面。
多指新的作品，理论被创造出来了；B、轻巧：
轻便灵巧的意思；C、怡然自得：
形容高兴而满足的样子；D、残枝败叶：
残缺的树枝，衰败的花叶。
形容荒凉、破坏的样子。
根据各项划线词语的含义及具体的语境，本题应选D项。
点评：
本题不难，语境清楚，划线词语皆是常用词语，意义明确，便于判断。
解答此类题目，一方面要对词语的含义有明确的认识，另一方面要注意具体的语境，使用排除法，减小判断的难度。
8.对有关课文内容理解不正确的一项是（）
A．三味书屋的读书生活虽然是枯燥的，但是书屋里仍然趣味盎然。
B．《拣麦穗》中的大雁并不可爱，因为她仅仅为了贪吃灶糖就决计嫁给卖糖老汉。
C．《雪地贺卡》一文中作者没有再回信的原因是害怕打破孩子的幻想和梦境。
D．《生命》一文是从成年的眼光来看孩子的可爱的。
答案：
B
解析：
一个在农村长大的小姑娘也像当时的姑娘们一样拣麦穗为自己积攒嫁妆，当大人们戏谑地问她，长大要嫁给谁的时候，小姑娘天真地回答要嫁给卖灶糖的老汉。
点评：
对课文内容的理解一定要在把握整篇文章内容的基础上，不能抓住某一句话就妄下定论。
9.下列文学常识表述有误的一项是（）
A．荀子，名况，战国末期赵国人，先秦儒家学派代表人物之一；曾在齐国稷下讲学，后游历秦国，晚年任楚国兰陵令。
今存《荀子》，为荀子及其门人所著。
B．韩愈，字退之，河南河阳人，自谓郡望昌黎，故称韩昌黎。
唐代文学家，思想家，古文运动的倡导者。
曾任吏部侍郎，谥“文”，后人又称“韩吏部”、“韩文公”，有《昌黎先生集》。
C．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，中国现代著名作家。
作品有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。
D．毛泽东同志喜欢用旧体诗的形式来表现现代生活的思想内容，这些诗其实属于古代诗歌，如《沁园春·长沙》《水调歌头·游泳》。
答案：
D
解析：
毛泽东诗歌属于用旧体写新诗词，但属于现代诗词
点评：
文学常识，顾名思义，指涵盖文化的各种常识，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
文学常识能提升人的文学素养，改善一个人的文化形象，而掌握更多的文学常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。
所以，多多储备积累，有意识地积极主动地引用和运用文学常识，使得这些宝贵的民族文学精华融进自己的血液之中，成为自己的情感态度价值观的一部分。
平时学习的过程中，对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类，以防混淆。
对著名篇章的内容熟读并熟记。
10.下列说法正确的是（）
A．鲁迅，原名周作人，伟大的思想家、文学家、革命家。
B．王安石，唐代，著有《临川先生文集》。
C．《自由颂》是俄国诗人普希金的著名诗作。
D．《丑小鸭》是法国童话作家安徒生的代表作。
答案：
C
解析：
A项鲁迅原名周树人；B项王安石是宋代人；D项安徒生是丹麦童话作家。
点评：
“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
它主要考查:
（1）识记中国重要作家的时代及代表作;
（2）识记外国重要作家的国别与代表作;（3）识记文学体裁常识。
11．下列句子没有语病的一项是（）
A.深秋的香山，是人们观赏红叶、登高远眺的好时候。
B.只有加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。
C.为了防止类似的事故不再发生，我们一定要采取严密的防范措施。
D.通过和班主任长谈，使他明白了上课不认真听讲的危害。
答案：
B
解析：
A中主语“香山”和宾语“时候”不能搭配。
可把“时候”改为“地方”。
C中“防止”与“不再发生”搭配，意思就变成要事故发生了，与所要表达的意思正好相反。
D中缺少主语，可把“使”字去掉。
点评：
本题考查发现语病并对病句修改的能力。
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
平时多阅读，增加语感。
12．下面句子中，加点成语使用错误的一句是（）
A．为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服好许多困难。
B．五月的西湖公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。
C．登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
D．节日的榕城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。
答案：
A
解析：
处心积虑：
存在着某种想法，早已有了打算。
形容用尽心思地谋划（贬义）。
不符合语境色彩。
点评：
解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。
在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。
13．下列诗句中，与我国传统节日没有关系的一项是（）
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
D．举头望明月，低头思故乡。
答案：
D
解析：
A“清明时节”指清明节，B“插茱萸”与重阳节有关，C“新桃换旧符”（贴对联）与春节有关。
答案为D。
虽然苏东坡的词“举头望明月，低头思故乡”写于中秋节，但就诗句内容来说，与中秋节没有直接的关系。
点评：
根据各项中关键词，联想有关的风俗习惯来反向判断。
14．下列对联中涉及的我国传统节日依次是（）
①街头灯影逐花影，村中梅香伴酒香。
②年高喜赏“节，秋老还添不老香。
③桂花开时香云成海，月轮高处广寒有宫。
④春回大地，九千万里寒食雨；日暖神州，二十四番花信风。
A．春节重阳节元宵节清明节B．元宵节重阳节中秋节清明节
C．元宵节中秋节重阳节春节D．春节中秋节重阳节元宵节
答案：
B
解析：
从“街头灯影”“登高”“桂花”“月”“寒食雨”等词可知答案为B。
点评：
这道题是考查对诗句的内容的理解的就要搞清我国的传统节日都有哪些，时间是什么时候，有什么风俗，然后才能判断此题。
15．下列句子排列顺序恰当的一项是（）
①一个国家也必须有精神高地，便于人们登高眺望
②洼地与高地的形成，都有赖于机会平等的体制建设
③如果相应的机会被垄断，不曾寻求与权力对接的平常人，就只能望价值高地而兴叹，见精神洼地而沉溺，他就既不会拥有财富，也不能享有精神生活
④岁暮天寒，人们在期望，这个国家的一切制度都以普惠于民为依归
⑤一个国家必须有价值洼地，便于人们走入获利
A．④-①-⑤-③-②B．⑤-①-②-③-④C．④-⑤-①-③-②D．⑤-①-②-④-③
答案：
B
解析：
句子衔接试题的主要意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。
句子衔接题由两部分组成，即题干项和衔接项。
不管何种类型的衔接题，首要的也是必须的即分析理解题干项，把握题干项与衔接项之间的关系，是解答此类题的突破口。
此题按句子之间的内部逻辑关系排列。
点评：
句子的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求，它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都能接得上、扣得紧，使全文脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。
句子的衔接，能综合检测出学生语言运用中的各项能力。
因此颇受命题者青睐。
二、填空题。
16．，芳草无情，。
答案：
山映斜阳天接水|更在斜阳外
解析：
本题要注意“映”的写法。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：
要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。
古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
17．自古逢秋悲寂寥，。
答案：
我言秋日胜春朝
解析：
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：
要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。
古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
18．不似春光。
胜似春光，。
答案：
寥廓江天万里霜
解析：
本题要注意“寥廓”的写法。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：
要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。
古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
19．《山行》中运用对比手法且广为传诵的一句名句是，。
答案：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
解析：
本题要注意“坐”“霜”的写法。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：
要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。
古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
20．酒入愁肠，。
答案：
化作相思泪
解析：
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：
要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。
古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
三、现代文阅读（21.
最痛苦的事是目睹母亲被人扇耳光（莫言）
我是我母亲最小的孩子。
我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。
因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。
傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。
我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人扇了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。
（A）我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情我终生难忘。
多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，（B）母亲拉住了我，平静的对我说：
“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。
”
我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。
正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：
“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。
你们的心是怎么长的？
”我气急败坏的说：
“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！
给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！
”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。
我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。
算完钱我就去了学校。
当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。
母亲并没有骂我，只是轻轻的说：
“儿子，你让娘丢了脸。
”
我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。
我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。
每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。
如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。
有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。
这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。
她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。
母亲看到我的心思，她说：
“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。
”
21．文章写了五件与母亲有关的事，请根据提示简要概括（语言简练，每一题的概括字数不超过15字）
①记忆最早的一件事：
②记忆中最痛苦的一件事:
目睹母亲被扇耳光，
③记得最深刻的一件事：
④最后悔的一件事：
⑤十几岁时：
“我”担心母亲的病而痛哭
答案：
①我失手打破暖瓶，母亲没有打骂我③母亲给乞丐饺子④我多收了老人一毛钱被母亲斥责。
解析：
根据题干中的提示到原文相应段落去寻找答案，如“记忆最早的一件事”在二段，“最后悔的一件事”在四段，然后根据语段内容加以概括即可。
点评：
看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，将最关键的核心的扣题的语句提取概括出来做答。
（2）请从文中（A）（B）任选一处，自选角度进行赏析。
答案：
（A）“嘴角流血”“绝望的神情”通过外貌描写、神态描写，写出看守人下手之重，（或者母亲被打的严重）表现了母亲内心的痛苦。
（B）“拉住”“平静的对我说”通过动作，神态及语言描写，写母亲制止我报仇，表现了母亲的宽容。
解析：
“我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情我终生难忘”“母亲拉住了我，平静的对我说：
“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人”两个句子都没有运用修辞，因此要选别的角度。
较为明显的是两个句子都运用了对人物的描写，所以可从这个角度作答。
点评：
语句赏析的角度一定要知道，有修辞、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、句式、手法、描写方法、内容、情感等，其中有修辞的句子要首先选择修辞。
动词的作用常常用到“贴切”这个效果词。
常用的描写方法有语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、神态描写等，描写是为表现人物的内心及性格形象服务的。
（3）母亲是孩子的第一任老师，假如母亲被打，有的母亲说，“孩子，长大替妈妈报仇”假如孩子多收了别人的钱，有的母亲说，“孩子真聪明”，……莫言的母亲是如何教育孩子的，从中可以看出她身上哪些高贵的品质？
答案：
当“我”要报仇时，母亲平静的制止了我，当“我”斥责乞丐是，母亲却把饺子给乞丐，当“我”多收老人一毛钱时，母亲严厉的斥责了我，从中可以看出母亲的宽容，善良，正直，坚强。
解析：
此题让我们通过对比，理解莫言母亲的可贵品质。
到原文中找到相应信息，概括出来并加以比较，总结出人物的品质即可。
点评：
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行等来整体感知的。
概括时要做到既全面，又要突出重点。
（4）2012年莫言的幸福让每一个中国人都感到骄傲，你知道为什么吗？
答案：
中国作家莫言荣获诺贝尔文学奖。
解析：
“2012年莫言的幸福让每一个中国人都感到骄傲”题干中的“2012年”“骄傲”是审题点，其实是对我们是否了解时事的考查。
只要稍注意一下电视或网络等媒体的报道就可以知道。
点评：
平时的语文学习中，不仅要关注课内，还要关注课外，尤其是与文学相关的一些信息，“做到家事国事天下事，事事关心”，真正从生活中学习语文、关心语文，关注汉语言文学的发展。
四、语言表达题。
22．【品味语文】学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。
鲁迅先生曾说：
“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。
”美国诗人柯勒律治说：
“读书应当像石床的矿工一样，把‘渣’甩一旁，只拣些纯净的宝石。
”这两位大师关于读书的过程见解中表述的主要意思分别是什么？
鲁迅的意思是：
柯勒律治的意思是：
答案：
要博览群书，读各种各样的书|读书过程要有思考，能取其精华，弃其糟粕
解析：
这里学生理解意思合理即可，不求答案统一。
点评：
“主要是考查学生在生活实践中，进行口语交际或书面表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。
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