版高考语文一轮复习好题狂练专题十 文学类文本阅读小说 10.docx

版高考语文一轮复习好题狂练专题十 文学类文本阅读小说 10.docx

《版高考语文一轮复习好题狂练专题十 文学类文本阅读小说 10.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《版高考语文一轮复习好题狂练专题十 文学类文本阅读小说 10.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

版高考语文一轮复习好题狂练专题十文学类文本阅读小说10

好题狂练

A组（限时40分钟）

一·阅读下面文字,完成1～3题.

月色撩人

孙蕙

梨木街是一条古老小街,木板店铺,青砖路面,南临晏溪河.梨木街上人家都从事梨木生意,生产出来梨木货真价实.

从穿开裆裤起,张仕文就在父亲店铺里滚来爬去,常常是眼不错珠地瞅着父亲两只手,琢磨着那些木料怎么抛来削去就成了做活计农具.

初中毕业后,15岁张仕文死活不肯再去学校继续念书,他说他要学木匠.父亲不同意,朝他脸上甩了一巴掌.张仕文朝父亲鞠了个躬,锁上院门,头也不回地去梨木街“农具铺”做了学徒工.

不过两年光景,张仕文已俨然一成年男人,脸庞黑黑,眼神犀利,下巴蓄起了一圈胡须.在自己“农具铺”开张之际,张仕文发誓：

不混出个样子绝不讨媳妇,谁接受了我,我就为她剃去胡须,恢复真面目！

从此,胡子成了张仕文代名词.

别看梨木街只有七里长,居民眼光却不短.胡子誓言如乱飞风筝,在空中飘呀飘就是没个着落点.眼看“奔三”了,也没见他身边多个人,倒见他胡子野草般疯长,密匝匝地包裹了整个下巴.

下午四点钟,胡子发完货,沿着晏溪河信步拐上八字桥.八字桥是街上最高桥,站在桥头,视线可以横扫东西七里长街.那天是冬至时节,天空灰蒙蒙,街上不见一个人影.看样子要落雪呢.胡子站了会儿,感到风如刀子般直往心里钻,遂掉转头准备回店里去,却瞥见有个人影,依着院墙闪进桥西幼儿园里.胡子心咯噔了一下,没容多想,撒腿就奔了过去.

孩子哭喊声从教室里传出来.两名园工模样大妈站在门外急得团团转.见胡子进来,一把拖住他,连声说胡子快救救月丫头快救救孩子们,那个男有刀啊你要当心.

透过窗户,胡子看见一个陌生青年男子用刀抵着女子脖子,大声叫嚷着要见校长.墙角落下,十几个孩子围在一起,哭叫道：

何老师我怕啊,我要回家.

胡子一脚踹开教室门,说我是校长,有什么事尽管讲,别伤了女孩子家！

你骗人,校长不可能留胡子,快去把校长叫来！

骗你,梨木街校长就是我这样子,再不说揍你！

胡子一声吼,男子拿刀手竟然晃了几晃.女子趁机推开刀,身子往地上一蹲,亮出一招武术动作.说时迟那时快,胡子也一个箭步跨上前,两人同时将男子摁倒在地上.

事后胡子得知,女子名叫何月,是新分配来老师.令胡子惊异是,看上去娇小玲珑何月,却有着一般女子身上少见沉着冷静,而且出手不凡,这样女子,梨木街找不到第二个.

转眼到了春天,梨木街沿河花开得正艳.县医院献血车停在梨木街上,穿白大褂医生们宣传了老半天,敢上车献血人还是寥寥无几.

胡子踏进献血车时,发现已有人先他而来,正将胳膊伸得老长,等着医生做皮试.那人回头,原来,又是何月.

何月咯咯地笑起来.

两人面对面地斜躺着.何月笑弯了两眼,恰如晏溪河水,漾得人心一波一波.

胡子希望被这样水淹没,但他知道,他和何月,门不当户不对,就好比一个天一个地,天和地怎么可能融到一块呢？

何月再来店里找他聊天时,胡子便借口忙将何月晾在一边.

这天傍晚,梨木街张妈到他店里,见人多,将他拖到里屋,说幼儿园有个女先生看上了他,来听听他意见.

胡子眼皮跳了三跳.沉吟许久,胡子才告诉张妈今年订货多,暂不考虑个人大事.

张妈瞪圆两眼,两手叉腰指责他：

你小子有能耐了不是,这天仙样丫头你不要,你呀,真是麻绳串豆腐,提不起来哟.

胡子知道是什么在内心作祟.心烦意乱中,他将剃须刀随手放进口袋里,开了门出去,沿着晏溪河来回地踱着步子.此时,上弦月刚刚升上中天,沿河人家灯早已熄灭.但,不远处却有盏灯光照着漆黑夜空.他知道,那是幼儿园所在地.

恍惚中,胡子看见一个娇小身影出现在眼前.

月光下女先生何月,肤色更加地白晳.

（选自《小小说300篇鉴赏》）

1．下列对这篇小说思想内容与艺术特色分析和鉴赏,不正确一项是（3分）（　　）

A．文章开篇介绍梨木街,青砖路面更显古朴,有木板店铺,还临晏溪河,这些实际上是为张仕文这个人物出场作铺垫.

B．初中毕业后,15岁张仕文不肯再去念书,面对他要求,父亲只是朝他脸上甩了一巴掌,由此可见他父亲是非常生气.

C．张仕文立志要开一家自己店铺,于是他开始蓄胡须,结果不到两年时间,他终于开了一家属于自己木匠店铺.

D．作者通过动作·肖像和神态描写,塑造了何月这个形象,她沉着·冷静·勇敢而无私奉献,这也促使胡子爱情之苗萌发.

答案：

　C

解析　本题考查对文章内容理解及对艺术手法鉴赏能力.C.“蓄胡须”是为了混出样子讨媳妇,不是为开自己店铺.本题容易误选D,认为没有促使胡子爱情之苗萌发.

2．胡子是一个什么样形象？

请结合文本简要分析.（5分）

答：

答案：

　①有韧劲和执着精神.胡子痴迷于木头,沉溺在把木头变成农具中,甚至不惜以此退学,以此和父亲抗争,并发誓：

不混出个样子绝不讨媳妇.②勇敢,敢于牺牲自我.面对幼儿园中拿刀歹徒,他挺身而上,救下了老师和孩子.③富有奉献精神.在梨木街,敢献血人并不多,而胡子就是其中一个.④看似木讷,却也渴盼爱情.他虽然说不混出个样子不找对象,但面对漂亮而开朗何月,他内心乱了起来.（每点1分,答出四点得5分）

解析　本题考查对人物特征概括能力.根据文章中关于胡子描写和事件,然后加以概括.如胡子痴迷于木头,沉溺在把木头变成农具,并且还发誓不混出个样子绝不讨媳妇,可以概括出他有执着精神.此外他敢于与拿刀歹徒斗争,可见他是勇敢.此外献血可见他有奉献精神等.本题容易出现问题就是因为最初对胡子没有好感,所以后面对人物概括都是反面.

3．有人认为,文章最后两段内容去掉会更好.对此,你有什么样认识？

请谈谈你看法.（6分）

答：

答案：

　（示例一）可以去掉.（2分）①从文章情节来看,去掉这两段内容,情节结构照样完整.②从人物形象塑造来看,去掉这两段内容,主人公胡子形象更为丰满.③从文章主题来看,去掉这两段内容,文章主题可以进行多角度解读.④从阅读效果来看,去掉这两段,更能引发读者丰富想象,留下再创造空间.（每个要点1分）

（示例二）不可以去掉.（2分）①从文章情节来看,保留这两段,向读者交代了故事结局,也就是二人走到了一起.②从文章主题来看,胡子看似木讷,但他热诚和坚持感动了“上天”,给了他一个美好爱情.③从人物形象塑造来看,有了这样结局,胡子这个形象就更为完美了.④从阅读效果来看,这样完满结局更符合读者阅读心理.（每个要点1分）

解析　本题考查对问题探究能力.先表明态度,可以去掉或不可以去掉等.然后再进行阐述.一般可以从情节·主题·人物形象或阅读效果等角度来看.

二·[2018·山东济南模拟]阅读下面文字,完成4～6题.

北风吹雁

刘美兰

下午5时10分,朱晓玉准时地出现在W城火车站第三站台月台上.

朱晓玉抬起头来望望天,天空黑沉沉,北风呼啸着一阵阵从站台掠过,无形雁阵撞击着她黑色羽绒服,她不由得将头埋进灰黄黑小格围巾里,提着小马扎推着旅行箱往标有6号候车点走去.此刻,6号候车点人已排起了长队.

一会儿,K568次列车就要进站了,每到周末返回J城人多,朱晓玉只买到站票,所以她提着小马扎呢,一个半小时后就到J城了.这样双城生活让朱晓玉渐渐变得能干起来.

因为丈夫陆迅下派在J城当公安局局长,J城现在已成为她全部生活中心内容.

周末去J城,她不去都不行,有父母催着呢.做陆迅爱吃可口饭菜,收拾陆迅脏衣服和家务,她忙得不亦乐乎.到了周一,又得起大早赶回W城上班.W城还有她已年迈父母,小病小灾不断.女儿倒是没让她操什么心,静悄悄地自己考上了研究生.一年年地过去了,她憔悴下来,她累了.那天,她几次想对陆迅说：

“咱不当局长了,回W城吧.”她还没开口,陆迅却拍着她手说：

“媳妇儿,你知道吗？

我现在感觉最幸福事,就是周末晚上推开家门时,你正系着围裙在厨房里做饭.”

J城有着600万人口,当一名公安局局长该是何等风光.可是,在媳妇儿面前却只有这点小小要求.朱晓玉眼圈一红,扭过头去,低下了头,两颗泪珠一前一后地砸在一株四叶草上,四叶草颤抖了一下又挺直了身子.公安工作危险性强,朱晓玉从来不问陆迅工作,陆迅怕她担惊受怕也不会去说工作,两个人平静而默契地过着惊心动魄生活.

K568次列车到了,她麻利地提起旅行箱.今天运气不错,靠近车门过道处正好可以放下一个马扎.火车开动了,哐且哐且地扑向迷离暗夜里,关于陆迅回忆又潮水般地浮现在她眼前,她嘴角浮现出几丝笑意.

因为五道拐或者说是爱情,他们走到了一起.那时候陆迅是片儿警,朱晓玉还在音乐学院读书.一天,朱晓玉下课早,背着书包回家.可刚拐进五道拐巷,几个小混混就围上来了,这个伸手抓她长辫子,那个扯她书包带,朱晓玉吓坏了.喊吧,可这地处偏僻,周围一个人都没有,幸亏碰上了陆迅.那天,陆迅为王家奶奶送户口簿,看到了,还没放好自行车就冲上前去,三个招式就把他们制伏了.后来后来,漂亮朱晓玉嫁给了陆迅.

“旅客同志们,请注意,J城火车站就要到了……”

沉浸在回忆中朱晓玉抬起头,目光停留在旅行箱上.箱子里有父母给女婿带中药·好烟以及W城特色菜.陆迅为了案子长期加班加点,开始出现失眠状况后嗜好抽烟了.一个女婿半个儿,陆迅在他们眼里早就是亲儿子了.有一次,母亲说：

“晓玉啊,我发现你怎么越来越像陆迅呢？

”像吗？

怎么可能像陆迅？

她望着镜子仔细端详,呵,眼神,对,是眼神.她眼神越来越坚定了,越来越勇敢了.记得有一回,有个黑社会成员给陆迅寄了颗子弹,是她打开快递,她打开后笑着对陆迅说：

“有人用花生米恐吓你呢！

”母亲说：

“嫁谁随谁,人总是在成长.晓玉早已不是过去那个柔弱无骨晓玉了.”

车慢慢停住了,车上旅客秩序井然地往外走着.朱晓玉围上围巾,用一条尼龙绳将马扎捆在旅行箱把手上.她知道,陆迅不会来接她,但没关系,她习惯了一个人行走在寒冷J城街道上.北风吹雁雪纷纷,她大步地行走着,渴望着寒风送来一个充满美好意境玲珑剔透冰雪世界.

（有删改）

4．下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏,不正确一项是（3分）（　　）

A．小说开篇写朱晓玉“准时”地出现在W城火车站第三站台月台上,“准时”在这里主要说明朱晓玉经常在这一时间去J城,对火车时刻非常熟悉.

B．小说擅长细节描写,如对小马扎·人物衣着·旅行箱里中药·好烟等描写,表现了朱晓玉对丈夫爱,也从侧面塑造了陆迅形象,可谓一举两得.

C．小说中有朱晓玉流泪情节,主要写她听到丈夫话之后,被丈夫作为一个公安局长,推开家门能看到妻子在家中系着围裙做饭就能满足而感动.

D．这篇小说语言既简洁朴实,也不缺乏诗意,色调丰富·意蕴隽永,有着英雄救美美丽故事,也有着其乐融融家庭氛围·平静而默契生活.

答案：

　B

解析　“人物衣着”错,对人物衣着描写,不能表现出朱晓玉对丈夫爱.

5．小说叙述朱晓玉去J城探望丈夫行程,其间穿插了不少回忆内容,这样写有什么作用？

请简要分析.（5分）

答：

答案：

　①补充交代了女主人公恋爱·家庭生活状况,表现了她对丈夫工作理解·支持以及她勇敢·镇定·能干等特点,表现了人物性格变化历程,丰富了人物形象.②现实与回忆交替呈现,充实了小说内容,使小说情节更加完整.③突出了文章主题,表现了公安干警及其家属在社会建设中默默付出与奉献.④形成小说时空交错艺术特点,避免了平铺直叙,使小说情节发展自然,结构摇曳多姿.（每点1分,答出四点得5分）

解析　解答本题,需要从内容和结构两个方面入手.从内容方面分析,可以先概括穿插回忆内容主要是什么,并且可以由此概括出这些内容突出了文章什么样主题.从结构方面分析,可以考虑现实与回忆交替呈现,使小说情节更加完整；因为是时空交错,可以使小说情节结构富于变化.

6．小说以女主人公在“北风吹雁雪纷纷”中大步行走情景结尾,可谓独具匠心,请简要赏析.（6分）

答：

答案：

　①在形象上,小说对女主人公在“北风吹雁雪纷纷”中大步行走情景描写,烘托女主人公不畏艰险·不惧风雪形象特征,以及她对美好生活憧憬.②在结构上,北风吹雁景象描写,紧扣标题,和开头呼应,使小说结构严谨.③在艺术效果上,小说结尾描写北风吹雁景象,含蓄蕴藉,有着浓郁审美色彩,产生了独特艺术效果.（每点2分）

解析　解答本题可以从环境描写作用方面分析.“北风吹雁雪纷纷”是恶劣环境,而女主人公在这样环境中大步行走,可以烘托女主人公不畏艰险特征.从结构方面分析,与标题和开头均能照应.从艺术效果上来看,这样结尾在艺术效果上,有着浓郁审美色彩.

B组（限时40分钟）

一·[2018·吉林长春模拟]阅读下面文字,完成1～3题.

敌与友

老舍

不要说张村与李村狗不能见面而无伤亡,就是张村与李村猫,据说,都绝对不能同在一条房脊上走来走去.张村与李村人们,用不着说,当然比他们猫狗会有更多成见与仇怨.

大概自有史以来,张村与李村之间就没有过和平.为表示抵抗,两村人是不惜牺牲了真理.张村太阳若是东边出来,那就一定可以断定李村朝阳是在西边.

两村村长是最激烈,不然也就没法作村长.张村村长二儿子张荣已在军队生活过了三年,还没回来过一次.这很使张村长伤心,怨他儿子只顾吃饷,而忘了攻击李村神圣责任.慢慢村长想出了主意,时常对村众声明：

“我二小子,是大排长.李村里出去那么多坏蛋,可有一个当排长？

我真愿意李村坏蛋们都在我二小子手下当差,每天不打不打也得打他们每人二十军棍！

”不久这套话便被全村人记熟：

“打他二十”渐渐成为挑战时口号.

李村确没有一个作排长.最难过自然是村长.为这个,李村村长打发自己小儿子李全去投军：

“小子,你去当兵！

限你半年,就得升了排长！

不,升到营长！

”李全入了伍.可是半年过去了,又等了半年,排长资格始终没有往他身上落.

真正战争来到了,两村人一点也不感到关切.说真,要不是几个学生来讲演过两次,他们就连中日战争这回事也不晓得.由学生口中,他们知道了这个战事和日本军人如何残暴.他们很恨日本鬼子,也不怕去为打日本鬼子而丧了命.可是,这得有个先决问题：

张村民意以为在打日本鬼子以前,须先灭了李村；李村民意以为须先杀尽了张村仇敌,而后再去抗日.

战事越来越近了,两村还没感到什么不安.他们只盼望日本打到,而把对岸村子打平.

世界上确是有奇事.侦探回来报告张村长：

张荣回来了.可是,他搀着李全,走得很慢！

李村长也得到同样报告.

两村长最初想到是把两个认敌为友坏蛋,一齐打死.可是这太不上算.

第二次报告来到：

他们俩坐在了张村外大杨树下面.两村长心中像刀剜着一样.那株杨树是神圣,在树五十步以内谁也不准打架用武.

第三次报告：

李全躺在树下,似乎是昏迷不醒了；张荣还坐着,脸上身上都是血.

两村长撑不住了,对大家声明要去看看那俩坏蛋是咋回事,绝对不是去认儿子,他们情愿没有这样儿子.他们不愿走到杨树底下去,也不召集村人来保护他们,虽然明知只身前去是危险.两个老头子不约而同来到杨树附近,谁也没有看谁,以免污了眼睛,对不起祖先.

张荣看见父亲,不晓得怎好地叫了一声“爹”,而后迟疑了一会儿用同样声音叫了声“李大叔”！

李村长没答声.张村长胡子嘴动了动,眼里冒出火来,他觉得这声“李大叔”极刺耳.

张荣看着父亲,毫不羞愧地说：

“李全救了我命,我又救了他命.我把李全拖了回来,他性命也许……反正我愿把他交到家里来.在他昏过去以前,他嘱咐我：

咱们两村子得把仇恨解开,现在我们两村子,全省,全国仇人是日本.在前线,他和我成了顶好朋友.我们还有许多朋友,从广东来,四川来,……都是朋友.凡是打日本人就是朋友.爹！

李大叔！

你们说句话吧！

咱们彼此那点仇,一句话就可以了结.为私仇而不去打日本,咱们祖坟就都保不住了！

”

二位村长低下了头去.

李全睁开了眼,看明是父亲,他嘴唇张了几张：

“我完了！

你们,去打吧！

打……！

”

张村长豆大泪珠落在李全脸上.而后拍了拍李村长肩：

“咱们是朋友了！

”

（一九三八年七月《抗战文艺》

第一卷第十二期,文章有删改）

1．下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏,不正确一项是（3分）（　　）

A．小说开篇运用了夸张艺术手法,交代了张村李村狗猫水火不容,形象地点明两村敌对关系,语言幽默,引出下文,画龙点睛.

B．张村村长儿子当了排长,而李村没有一个作排长,李村村长儿子也没有一官半职,这使得李村村长很难过.

C．张村和李村冲突不断,主要原因是两个村长迂腐守旧·顽固狭隘,化解他们两人矛盾才是改变张村和李村敌对关系关键.

D．小说结尾借张荣和李全话点明了作品主旨,意在表明两村矛盾和民族矛盾比起来,根本不算什么,应该捐弃前嫌,一致对外.

答案：

　C

解析　张村和李村冲突既有历史原因,又有现实原因.两村村长之间矛盾是村民矛盾集中表现,其性格特点非主要原因,因此也就谈不上是解决问题关键.

2．张村和李村敌对关系是如何一步步化解？

请简要概括.（5分）

答：

答案：

　①几个学生演讲使两村人都恨日本人；②张荣和李全相互搀扶归来打破了两村世代仇恨壁垒；③他们在战争中成了生死之交,两位村长受到感召；④张荣讲述让两位村长都认识到民族仇恨·家族危机；⑤李全死让双方彻底放弃了仇恨.（每点1分,答出四点得5分）

解析　解答本题需要从文中找出相关情节内容,然后加以概括.文章前半部分主要写张村和李村两个村子仇怨太深；而接下来是几个学生演讲使两村人都恨日本人,但是仇怨并没有有所化解；然后是张荣和李全相互搀扶着回来了；接下来讲他们在战争中成了生死之交,使两位村长受到了感召；最后张村长拍了拍李村长肩：

“咱们是朋友了！

”根据情节脉络概括两村之间关系变化.

3．小说标题“敌与友”有什么寓意？

以此为题又有哪些好处？

请结合小说内容谈谈你看法.（6分）

答：

答案：

　寓意：

“敌”既指张·李两村世代为敌,又指日本侵略者；“友”指两村村长儿子成为朋友,又指张·李两村化敌为友.“敌与友”蕴含作品主题.在国难当头之际,中国人应舍私仇而赴国难,表达了全体中国人应团结起来一致对外主旨.（4分）

好处：

①构成矛盾冲突,吸引读者阅读.②题目暗示情节,小说是围绕张·李两村敌和友关系转化来展开.（2分）

解析　关于“敌与友”寓意,需要结合文本指出“敌”与“友”分别指什么,尤其是“敌”是具有双重含义,因为张·李两村世代为敌,因为日本人入侵,张·李两村又以日本侵略者为敌.“友”也具有双重含义,先是两个村长儿子是友,后来两村也化敌为友了.关于这个标题好处,重点从情节·读者阅读效果角度入手.

二·[2017·安徽皖南八校联考]阅读下面文章,完成4～6题.

美丽乡村

芦芙荭

那天早上,他刚进办公室,电视台总导演就找到他.说,电视台准备拍一部关于乡村记忆纪录片.地点选在你老家那个村子,你得给我们帮帮忙.

他老家距县城有七十多里,是一个三面环山一面傍水小山村.村子里房子·门楼·院墙以及鸡舍·猪圈·牛栏清一色都是用青石板砌成.虽然没有街道,但户连户·舍连舍勾连成一片,错落有致,看起来特别美.他虽然离开村子多年,每年总会回去转上几次.这些年,他在城里盖起了一栋栋大楼,心里却总是割舍不了那些石板房.那里每个角落都有他美好记忆.

一听说在他老家拍电视片,他一下子就来了兴趣.

总导演说,是这样,我们已到你老家那个村子踩过几次景了,一切都满意,唯一缺就是人了.

缺人？

他有些不明白.

是.你老家你知道.这几年村子里人外出外出,搬走搬走.那天我们去村子里踩景时才发现,偌大一个村子只有四五户人家,而且都是老人.问题是,我们拍纪录片,不能拍个空村子吧,那么好景致,没有人,拍出来又有什么意思呢？

他明白了总导演意思,可这比出钱难度还大.

别给我说难.我知道你能耐,凭你在村里威信,这事对你来说就不算个事.

送走总导演,他就开始给村子里在外人打电话.

一开始,大家听说要在老家村子里拍电视,都兴奋得不得了.其实,每个人心里还都装着那个村子.可一说到具体事情上,问题就来了,有说生意忙走不开,有说小孩要上学得照看,推三挡四找各种理由.

尽管难度大,最终他还是做通了全村人工作.事情总算定了下来.竟然还有一个意外之喜.村子里一户准备给孩子结婚人家,也被他说动,决定将婚礼搬回村子里办.

在摄制组开拍前两天,他和村里人相约着,拖家带口地回到了村子里.

那时孩子们刚好放寒假.为了还原生活,他还特意买来了红辣椒·玉米棒子,将它们穿起来,挂在各家各户山墙上.石板墙红辣椒,一下子将所有人记忆拉回到过去岁月.

生活其实是不用导演.大人们平时难得有这样机会聚在一起,火塘里生起火,围在一起,就有说不完话.小孩子们三个一群五个一伙,像自由小鸟一样,在村子里追来跑去.偶尔响起一声两声狗叫,村子就一下子活起来了.

电视开拍第二天,那户给孩子结婚人家,门上贴上红红对联,场院里摆起了酒席,全村人都来喝喜酒.主家还请来响器班子,吹吹打打地热闹了起来.大家几乎都忘了拍电视事.

电视片拍得是异常顺利.杀青那天,总导演握着他手说,多么好乡村生活呀.①唯一遗憾是,没有下雪,要是下一场雪,孩子们再在村子里打雪仗,堆上雪人就更有意思了.

送走摄制组那天晚上,他让老婆将炕烧热,美美地睡了一觉,这些年他在外打拼还真没有好好睡过一次安稳觉.“老婆·孩子·热炕头”日子真是好呀.

②早上起床,他一打开门,外面竟然下起了雪.转过墙角,他却发现,村子里好多人正将他们带回来行李往公路上搬.那里停着他们开回来车.有些手脚麻利,已经将车发动了起来.

怎么就不能在村子里过一个年呢？

他回过头往村子看去,此时,整个村庄一下子又安静了下来.③雪越下越大,那纷纷扬扬大雪似乎要将整个村子掩埋掉.

（选自2016年第23期《小小说选刊》）

4．下列对小说相关内容和艺术特色分析和鉴赏,不恰当一项是（3分）（　　）

A．第二自然段文字属于插叙,既交代“他”老家地理位置和村子概貌,又呼应标题与开头,自然引出下文故事.

B．“他”和村民听说电视台要到自己家乡拍摄一部关于乡村记忆纪录片,起初都很兴奋,但村民不大乐意返乡,最终他做通了全村人工作,相约着拖家带口地回到村子.

C．“他”家乡村民艺术素质都较高,不要导演任何指导就使得电视片拍得异常顺利,赢得总导演啧啧称赞.

D．作品有意模糊美丽乡村具体特点,淡化讲故事技巧,模糊人物身份·肖像和姓名,旨在突出故事典型性.

答案：

　C

解析　曲解文意.原文是说“生活其实是不用导演”,村民们按照各自本来习惯生活,一切都很自然,无需人为地“导演”,并未说“村民艺术素质都较高”.

5．小说三处写到“雪”（见文中画线句）,各自有何用意？

请简要分析.（5分）

答：

答案：

　第①处,雪景以及雪中孩子嬉闹场景,更能表现出乡村生活美好.第②处,表现了人物内心惊喜和遗憾,推动故事发展,突出人们离乡迫切心情.第③处,渲染气氛,烘托人物失落与迷茫心情,暗示作品主题.（答对一点给2分,答对两点给4分,答对三点给5分）

解析　关于本文中三次“雪”描写,可以从内容·情感·主题入手分析.如第①处,主要写是雪景以及孩子们在雪中嬉闹场景,作者以此突出乡村生活美好；而第②处一个“竟”字突出了因为下雪而内心产生惊喜,但因为人们离乡迫切又产生了遗憾；第③处在文章最后,既可以渲染气氛,又可以烘托人物失落而迷茫心情,从而暗示了主题.

6．“美丽乡村”村民为何“不能在村子里过一个年”？

这一现象引起了你怎样思考？

请结合小说内容,谈谈你看法.（6分）

答：

答案：

　（示例）因为村民们不是要到外面做生意,就是已经搬迁到城镇居住,虽然对于依山傍水美丽乡村有着美好记忆和诸多不舍,但终究抵不住城市生活诱惑.（2分）这便反映了一个问题,即现代社会中如何消除城乡差别·建设美丽乡村,如何实现“看得见青山绿水,留得住缕缕乡愁”.（2分）另外,随着改革开放推进,人们思想·习俗等也发生了潜移默化变化,对于年俗文化传承也成了一个令国人尴尬而心痛话题.重拾传统文化,建设美丽乡村,已经迫在眉睫,值得大家深思.（2分）（大意如此,言之成理即可）

解析　回答问题,要紧扣题干中“在村子里”“过年”来思考.从文章内容来看,村民们一般在外面做生意,并且搬迁到城镇居住了,虽对故乡不舍,但城市生活诱惑还是很难抵抗；对于过年这一习俗,人们也发生了一种变化.由