部编版三年级下册语文全册提升训练汇编.docx
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部编版三年级下册语文全册提升训练汇编
部编版
三
年
级
下
册
语
文
全册提升训练
班级：
姓名：
部编版二年级下册语文第一单元提升练习
（时间:
90分钟 总分:
100分）
一 看拼音,写汉字。
（7分）
huìchónglúyá
1.我们正在欣赏（）和尚画的画,那里有短短的（）,
yuānyāng
一对对（）。
wǔdǎoyīnfú
2.一只只小燕子在春光里（）,像一个个小小的（）
yǎnzòuzēngtiān
在电线上（）,为春天（）了无限的光彩。
二 比一比,组词语。
（6分）
三 在括号里填上合适的量词。
（8分）
一（ ）翅膀 一（ ）波纹
一（ ）金光 一（ ）珍珠
一（ ）赞歌 一（ ）画面
一（ ）清香 一（ ）清泉
四 选择题。
（6分）
1.下列加点字的读音错误的一项是（ ）。
A.吹拂（fú） B.干涸（hé）
C.挨挤（ái）D.俊俏（jùn）
2.“有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
”这里是写（ ）。
A.荷花 B.花瓣 C.莲蓬 D.花骨朵
3.下列词中的两个字意思都相反的一组是（ ）。
A.动静 活泼 得失 聚拢
B.爱憎 始终 破裂 奖惩
C.进退 详略 轻快 吞吐
D.呼吸 善恶 攻守 是非
五 按要求完成句子练习。
（6分）
1.独角仙的力气一定似乎很大。
（修改病句）
2.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。
（用加点词语造句。
）
3.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
（仿写拟人句）
六 按课文内容填空。
（8分）
1.《绝句》这首诗的作者是 代的 ,描写了 （季节）的景色。
这首诗描写的动物有 。
2.一身 ,一双剪刀似的 ,一对 的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的 。
七 综合性学习。
（5分）
我们的祖国历史悠久,文化灿烂。
你知道哪些传统文化（比如茶文化、酒文化、食文化等）,请介绍给大家!
八 阅读理解。
（24分）
1.课内阅读。
（12分）
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
（1）照样子,写词语。
（4分）
例:
挨挨挤挤（AABB式）
（2）用文中加点的词语造句。
（3）这段话写了荷花的哪几方面?
（3分）
（4）读了这段话,你有什么感受?
（3分）
2.课外阅读。
（12分）
校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。
说它高大,一点儿也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。
说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。
那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。
茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。
一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
（1）在文中找出下列词的反义词。
（2分）
矮小—（ ）
（2）找出文中的比喻句,用浪纹线将它画出来。
并仿写一个比喻句。
（4分）
（3）短文是围绕哪一句话来写的?
请用横线画出来。
（2分）
（4）从哪里可以看出校园的老槐树有多高,有多粗?
（4分）
九 习作表达。
（30分）
大自然中有许多植物,它们都有自己的特点和作用,请你写一种熟悉的植物。
写出它的样子、特点和作用。
要求:
1.语言通顺,具体。
2.按照一定的顺序进行描写。
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参考答案：
第一单元提升练习
一 1.惠崇 芦芽 鸳鸯 2.舞蹈 音符 演奏 增添
二 示例:
横掠 凉爽 疲倦 试卷 仿佛 吹拂
三 对 圈 道 颗 支 个 阵 股
四 1.C 2.A 3.D
五 1.独角仙的力气一定很大。
2.示例:
我一回到家就写作业。
3.示例:
花儿张开了笑脸。
六 1.唐 杜甫 春季 燕子、鸳鸯
2.乌黑的羽毛 尾巴 轻快有力 小燕子
七 示例:
茶文化即饮茶活动过程中形成的文化特征,包括茶道、茶德、茶精神、茶联、茶书、茶具、茶艺等。
茶文化起源地为中国。
中国是茶的故乡,中国人饮茶,据说始于神农时代,少说也有4700多年了。
直到现在,中华同胞还有以茶代礼的风俗。
八 1.
（1）示例:
红红火火 干干净净
（2）示例:
大扫除时,同学们有的扫地,有的擦桌子,有的擦玻璃,开心极了!
（3）写了要破裂的花骨朵儿,才展开的两三片花瓣儿,还有全展开的花瓣。
（4）荷花千姿百态的,真漂亮,怪不得作者这么喜欢荷花。
2.
（1）高大
（2）那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。
仿写:
细细的春雨就像春姑娘纺出的线。
（3）校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。
（4）它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。
（高）两个小朋友也合抱不过来。
（粗）
九 提示:
1.观察时要按照一定的顺序,可以由远及近,或由近及远等。
2.要抓住景物的具体特点进行重点描写,不要面面俱到。
3.恰当地运用修辞手法。
参考答案
一、1.
（1）shànɡ× shɑnɡ
（2）sàn× sǎn （3）juǎn× juàn
2．
（1）梅
（2）缭 （3）胀 （4）融 （5）蓬 （6）资
3．
（1）柳眉 杏眼
（2）静静 流淌 斜斜 洒落
4．
（1）×
（2）× （3）√
5．偶尔 仿佛 舞蹈 纤细 花瓣
6．
（1）这只小狗的鼻子真灵敏，老远就闻到了食物的气味。
（2）这句话表现了燕子飞行的速度之快。
二、7.示例：
养蚕是为了更好地观察蚕，了解蚕。
这正是在实践中增长知识，这样的学习比单纯从书本中学习，更能获得真切的体验。
妈妈，请你相信我这是在实践中学习，在体验中学习，并不是玩。
而且，我保证不会因为养蚕，耽误其他的功课。
8．略。
三、9.
（1）沙暖睡鸳鸯
（2）竹外桃花三两枝
（3）春来江水绿如蓝
（4）乌黑的羽毛 剪刀似的尾巴 轻快有力的翅膀 可爱的活泼的小燕子
（5）清早飞行的快乐 昨夜做的好梦
10．
（1）×
（2）√ （3）√ （4）×
四、11.
（1）到集市上买卖货物。
生活的情趣。
（2）示例：
雪 柔柳 火 红云
（3）示例：
微风轻拂 细雨如丝
杨柳依依 百花争艳
万紫千红 生机勃勃
男子善讲话
（4）燕子加入春天的盛会，为春光平添了许多生趣。
12．
（1）嫩芽—隐绿花苞—银色花瓣—雪白
视觉—如一只只浅绿色的蜻蜓嗅觉—甘甜淡雅、撩人心脾
味觉—甜津津、凉丝丝
（2）这里形容香味不太浓，似乎有又似乎没有。
形容急切地想要飞起来。
（3）①√ ②√ ③× ④×
（4）时间 洋槐在春天里的长叶开花过程
作者对洋槐的喜爱之情
五、13.思路：
本次习作要求写校园里的一种树。
写之前需要先好好想想你认真观察过校园里的哪种树，它有哪些特点，如它的枝干、树冠的大小、粗细是怎么样的，树干、树叶、树上的花、果实是什么颜色的，树上或树下有哪些植物或动物等。
如果它的花叶或果实可以食用，它的味道是怎么样的。
将你的观察和感受先做成记录卡，再写作文。
写的时候注意把自己观察到的和感受到的写清楚哟。
例文略。
部编版二年级下册语文第二单元提升练习
（时间:
90分钟 总分:
100分）
一 看拼音,写汉字。
（6分）
dàoyìngchítángxīnshǎng
小鹿的影子（）在（）里,它正在（）自己的影子
shīzirúhé
时,（）悄悄地走了过来。
狮子心想:
这次无论（）都要捉住
dàijià
小鹿,即使付出（）也无所谓。
二 多音字组词。
（8分）
称
颈
三 比一比,组词语。
（6分）
四 写出下列词的近义词和反义词。
（8分）
欣赏—（ ）（ ）
骄傲—（ ）（ ）
懦弱—（ ）（ ）
匀称—（ ）（ ）
五 按要求完成句子练习。
（6分）
1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。
（缩句）
2.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?
（改为陈述句）
3.两只美丽的角差点儿送了我的命。
（改为“被”字句）
六 课文内容填空。
（8分）
1.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们
。
2.《陶罐和铁罐》中,陶罐 ,铁罐 ,最后陶罐被 ,铁罐却 。
3.《狮子和鹿》这篇课文中鹿的 差点儿害得他没命,鹿的 却救了他,说明了
。
七 综合性学习。
（5分）
小芳在期中检测中,因为一道应用题做错了,她很伤心,你怎样去安慰她呢?
八 阅读理解。
（23分）
1.课内阅读。
（11分）
鹿开始抱怨起自己的腿来。
就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。
他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!
鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。
有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。
狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。
眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。
这次,狮子再也没有追上。
（1）联系上下文理解词语。
（4分）
没精打采:
灰心丧气:
（2）“鹿用尽全身力气,使劲一扯”这句话说明了什么?
（2分）
（3）这两段话主要写了什么内容?
（2分）
（4）鹿的逃跑经历了怎样的过程?
（3分）
2.课外阅读。
（12分）
掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng）,想把它偷（tōu）走。
他明明知道,那个铃铛只要用手一碰（pèng）,就会丁零丁零地响起来,被人发觉。
可是他想:
“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?
”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
（1）文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思?
用“ ”画出来。
（2分）
（2）在正确的答案后面画“”。
（2分）
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:
①偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。
（ ）
②自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
（ ）
③放在外面的东西一定要防止人偷窃。
（ ）
（3）“掩耳盗铃”的人为什么被人发现了?
（2分）
（4）你一定看见过“掩耳盗铃”的事吧?
请你写一个,和大家一起分享。
（3分）
（5）你还知道哪些关于寓言故事的成语?
（至少写三个）（3分）
九 习作表达。
（30分）
你一定听过许多的寓言故事吧!
请你用自己的话讲述一个寓言故事。
注意:
语言要通顺、生动,内容要具体完整。
参考答案：
第二单元提升练习
一 倒映 池塘 欣赏 狮子 如何 代价
二 示例:
称呼 称心 长颈鹿 脖颈
三 示例:
叹气 汉字 何况 小河 尘土 尖刀
四 示例:
观赏 鄙视 自豪 谦虚 软弱 坚强 均匀 失衡
五 1.鹿跑。
2.亲爱的姐姐,你会疲劳的。
3.我差点儿被两只美丽的角送了命。
六 1.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾
2.谦虚大度 傲慢无礼 发现成为古董 无影无踪
3.美丽的角 腿 物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处
七 示例:
小芳,这一次做错了就知道了自己不足的地方,借这个机会,好好把补习应用题部分,争取在期末考个好成绩。
八 1.
（1）写鹿没有一点儿精神。
写狮子因没有追到鹿而失去信心。
（2）鹿逃得很不容易。
（3）鹿发现有危险并拼命逃跑。
（4）发现危险—把狮子远远地甩在了后面—角被树枝挂住—狮口逃生
2.
（1）他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
（2）②
（3）他去偷铃铛,虽然捂住了自己的耳朵,但是别人可以听到。
（4）提示:
结合生活实际写即可。
（5）示例:
刻舟求剑 鹬蚌相争 杯弓蛇影
九 提示:
1.讲述故事时,要抓住重点,把故事内容说清楚。
2.语言要生动,具体。
3.故事情节要引人入胜。
部编版二年级下册语文第三单元提升练习
（时间:
90分钟 总分:
100分）
一 看拼音,写汉字。
（8分）
dúzì
1.今天,爸爸妈妈都去上班了,我（）一人在家。
ōuzhōu
2.今年暑假我去了（）的一些地方。
bǎocún
3.妈妈的画被我（）了起来。
zhìhuì
4.万里长城反映了我国古代劳动人民的（）。
二 把下面的词语补充完整。
（12分）
形态（ ）（ ） 名扬（ ）（ ）
（ ）（ ）戏珠 学富（ ）（ ）
（ ）（ ）遥望 清清（ ）（ ）
三 比一比,组词语。
（6分）
四 写出下列加点词的反义词。
（6分）
1.妈妈的手很粗糙,再也找不回以前的（ ）,那是为我们操劳的结果。
2.脱掉（ ）的冬装,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:
春天来了。
五 按要求完成句子练习。
（6分）
1.这座桥不但坚固,而且美观。
（用加点词语写句子）
2.在我国古代灿烂的艺术宝库中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。
（换一种说法）
3.用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。
这种造纸方法就传承下来了。
（用关联词连成一句话）
六 按课文内容填空。
（6分）
1.《九月九日忆山东兄弟》的作者是 代的 ,这首诗表达了作者 的思想感情。
2.赵州桥的设计不但 ,而且 ,是我国建筑史上的宝贵遗产。
3.《纸的发明》中, 发明的造纸术成为我国“四大发明”之一。
七 综合性学习。
（5分）
许鸣非常贪玩,经常因为打电脑游戏而忘记做作业。
假如你是他的同学,你会用哪些古诗或格言来劝说他?
八 阅读理解。
（21分）
1.课内阅读。
（8分）
画上的街市可热闹了。
街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:
有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。
别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
（1）联系上下文理解词语。
（2分）
悠闲:
（2）这段话是围绕哪句话写的?
用“ ”画出来。
（2分）
（3）文中哪些地方表现了街市很热闹?
用自己的话说一说。
（4分）
2.课外阅读。
（13分）
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。
雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。
寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。
他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
（1）在文中找出下列词的反义词。
（4分）
复杂—（ ） 痛苦—（ ）
矮小—（ ） 战争—（ ）
（2）用“简单”写一句话。
（2分）
（3）用“ ”画出这幅画的内容。
（3分）
（4）人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?
从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?
（4分）
九 习作表达。
（30分）
地球的环境受到了严重破坏,所以保护环境势在必行。
请以“环保”为题,写一篇作文。
可以写一写家乡的变化等。
注意:
1.可以把调查到的情况写一篇短文。
（包括看到的、听到的、想到的）
2.也可以展开想象写一写几年后的家乡。
参考答案：
第三单元提升练习
一 1.独自 2.欧洲 3.保存 4.智慧
二 各异 中外 二龙 五车 回首 楚楚
三 示例:
佳节 住户 欧洲 广州 灵魂 魂魄
四 1.细嫩 2.沉重
五 1.示例:
这个西瓜不但大,而且很甜。
2.《清明上河图》在我国古代灿烂的艺术宝库中是一颗璀璨的明珠。
3.因为用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。
所以这种造纸方法就传承下来了。
六 1.唐 王维 思念家乡,思念亲人
2.坚固 美观 3.蔡伦
七 示例:
劝君惜取少年时 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 一寸光阴一寸金
八 1.
（1）指人们闲适自得地在街上溜达。
（2）画上的街市可热闹了。
（3）①街上有挂着各种招牌的商铺。
②有来来往往、形态各异的人。
2.
（1）简单 幸福 高大 和平
（2）示例:
这道题很简单。
（3）雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。
寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。
（4）他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
可以看出他是一个热爱生活的孩子。
九 提示:
1.写作时要先选好材料。
2.要按照一定的顺序,抓住重点进行写作。
3.可以加上自己的观点。
部编版二年级下册语第四单元提升练习
（时间:
90分钟 总分:
100分）
一 给下面的加点字选择正确的读音。
（8分）
bèi bēi
1.如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背（ ）后有阳光。
2.浓密柔润的头发洒在蓝花布背（ ）包上,宛若清幽山潭中倾泻下来的一壁瀑布。
dòu dǒu
3.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗（ ）,都能取得胜利。
4.若失去了北斗（ ）星,我们在野外就会迷路。
二 看拼音,写汉字。
（6分）
mìfēng
1.一只可爱（）的在花丛中飞来飞去。
jiǎnchá
2.我在认真地（）作业。
xiūjiàn
3.我们小区正在（）花园。
三 比一比,组词语。
（6分）
四 写出下列词的近义词和反义词。
（8分）
1.近义词。
空隙—（ ） 透明—（ ）
追逐—（ ） 搏斗—（ ）
2.反义词。
透明—（ ） 独自—（ ）
休息—（ ） 安静—（ ）
五 判断下面的句子是否是比喻句。
（在比喻句后面画“”）（2分）
1.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。
（ ）
2.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。
（ ）
3.这么远的路,蜜蜂好像很难找到家。
（ ）
六 按课文内容填空。
（8分）
1.读了《花钟》一文,我知道了
。
2.法布尔通过实验证明了
。
3.作者通过写小虾的 和 ,抒发了对小虾的喜爱之情。
七 综合性学习。
（5分）
小明的爸爸生病了,爸爸对小明说:
“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。
”小明满口答应:
“放心,保证完成任务。
”小明来到张爷爷家,一进门就喊:
“喂,张老头,我爸爸生病了,快给我拿点儿感冒药。
”张爷爷一愣,然后叹了口气:
“唉,现在的孩子……去,让你爸爸自己来拿。
”
爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?
当然是因为他说的话有问题。
请你设计一段对话,帮助小明完成这项任务。
小明:
张爷爷:
八 阅读理解。
（27分）
1.课内阅读。
（11分）
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。
要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
（1）联系上下文解释词语。
（4分）
争奇斗艳:
欣然怒放:
（2）这段话是围绕哪句话写的?
用“ ”画出来。
（2分）
（3）作者是按照什么顺序写花开的时间的?
这样写有什么好处?
（3分）
（4）你还能写出一种花开的时间吗?
（2分）
2.课外阅读。
（16分）
梧 桐 树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。
一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。
有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。
火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。
我明白了,梧桐树!
你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
（1）用“ ”画出短文中表示时间的词语。
（4分）
（2）联系上下文,想一想再填空。
（3分）
①短文中的“你”指的是 。
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是 。
③“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是 。
（3）从文中找出一个比喻句,用“ ”画出来,句子中是把 比作 。
（6分）
（4）文章的开头和结尾有什么关系?
这样写有什么好处?
（3分）
九 习作表达。
（30分）
同学们,你喜欢秋天的田野还是春天的校园?
是自家的阳台还是公园的一角?
是都市的繁华还是乡村的恬静?
请选择你熟悉的一处景物,写下来。
写作时要注意按照一定的顺序,抓住重点,字数不少于300。
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参考答案：
第四单元提升练习
一 1.bèi 2.bēi 3.dòu 4.dǒu
二 1.蜜蜂 2.检查 3.修建
三 示例:
搏斗 博士 稍微 树梢 腹部 复习
四 1.缝隙 透亮 追赶 搏击 2.模糊 众多
工作 喧闹
五 2
六 1.不同的植物为什么开花的时间不同
2.蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能
3.有趣 脾气不好
七 示例:
张爷爷,您好!
我爸爸病了,您家有感冒药吗?
给我爸爸点儿感冒药行吗?
当然可以,你真是个好孩子!
八 1.
（1）形容各种各样的花竞相展示艳丽、一比高下。
万寿菊愉快地盛开。
（2）一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
（3）一天之内的时间顺序。
这样写清楚地展现了各种花开的时间,一目了然,突出主题。
4.蛇床花:
黎明三点左右开放。
2.
（1）春天 夏天 秋天 冬天
（1）①梧桐树 ②开放 ③很稠密
（3）一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
芽苞 眼睛
（4）首尾呼应,使文章更完整。
九 提示:
1.要先选好写作内容,然后抓住景物的特点进行写作。
2.写作时要运用恰当的修辞手法,把文章写生动具体。
3.描写景物时要按照一定顺序描写。
部编版二年级下册语文第五单元提升练习
（时间:
90分钟 总分:
100分）
一 给下面的加点字选择正确的读音。
（6分）
栅（zà zhà）栏 试卷（juǎn juàn）
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