高考天津卷英语试题解析名师点睛详解.docx

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高考天津卷英语试题解析名师点睛详解

2016年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）

英语笔试

本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共130分，考试用时100分钟。

第I卷1至10页，第II卷11至12页。

答卷前，考生务必将自己的姓名，准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。

答卷时，考生务必将答案写在答题卡上，答在试卷上的无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利！

第I卷

注意事项：

1.每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如果改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2.本卷共55小题，共95分。

第一部分：

英语知识运用（共两节，满分45分）

第一节：

单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）

从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

例：

Standoverthere_____________you’llbeabletoseeitbetter.

A.orB.andC.butD.while

答案是B。

1.—Itwasawonderfultrip.So,whichcitydidyoulikebetter,ParisorRome?

—_____________.Thereweregoodthingsandbadthingsaboutthem.

A.It’shardtosayB.Ididn’tgetit

C.YoumustbekiddingD.Couldn’tbebetter

【答案】A

【解析】

试题分析：

句意：

——这是一次很棒的旅行。

那么，你更喜欢哪个城市，巴黎还是罗马？

——很难说。

它们都既有好的也有坏的东西。

A.很难说；B.我不明白；C.你一定是在开玩笑吧；D.再好不过了。

根据语境可知选A。

考点：

考查交际用语。

2.Thedictionaryis_____________:

manywordshavebeenaddedtothelanguagesinceitwaspublished.

A.outofcontrolB.outofdateC.outofsightD.outofreach

【答案】B

考点：

考查介词短语。

【名师点睛】介词短语的考查通常是一些易混的相似的介词短语，本题的介词短语都是“outof+名词”，但是其意思大相径庭，学生在平时要注意积累这些相似短语的搭配和含义，做题时结合具体的语境代入各个选项确定答案。

由manywordshavebeenaddedtothelanguagesinceitwaspublished可以确定是“过时的”。

3.Whenwalkingdownthestreet,IcameacrossDavid,whomI_____________foryears.

A.didn’tseeB.haven’tseenC.hadn’tseenD.wouldn’tsee

【答案】C

【解析】

试题分析：

句意：

当沿着街道散步的时候，我遇见了多年未见的David。

根据语境，“notsee”这个动作发生在cameacross之前，是过去的过去发生的动作，用过去完成时。

故选C。

考点：

考查动词时态。

【名师点睛】过去完成时是一个相对的时态，表示过去的过去的动作，还有一个特点就是和表示过去的一段时间搭配。

4.Thecoolingwindsweptthroughourbedroomwindows,_____________airconditioningunnecessary.

A.makingB.tomakeC.madeD.beingmade

【答案】A

【解析】

试题分析：

句意：

冷风从我们卧室的窗户吹进来，使得没有必要开空调了。

前面的事情造成后面的结果，用现在分词作结果状语，表示自然而然的结果。

不定式也可以作结果状语，但是那是出乎预料的结果。

故选A。

考点：

考查非谓语动词。

【名师点睛】判断非谓语动词的形式的第一步是分析句子成分，看是用谓语动词还是非谓语动词，确定了是非谓语动词，还要判断非谓语动词所作的成分、这个动词和逻辑主语的关系。

这道题还有一个考点就是同样是结果状语从句，现在分词和不定式用法也不同，还要结合语境判断应该使用哪一个，来加以判断。

5.Itwasreallyannoying;I_____________getaccesstothedatabankyouhadrecommended.

A.wouldn’tB.couldn’tC.shouldn’tD.needn’t

【答案】B

考点：

考查情态动词。

【名师点睛】情态动词主要考查句意和说话人的语气的强弱，这几个情态动词的否定形式意思各不相同，确定各自的含义，弄清它们的区别再结合上下文语境就不难理解了。

couldn’t通常表示“没有能力”，wouldn’t带有意愿色彩，shouldn’t强调的是没有义务，必要性；needn’t表示“没有需要”，它们之间有明显不同。

6.—I’mthinkingofgoingbacktoschooltogetanotherdegree.

—Soundsgreat!

_____________.

A.ItalldependsB.GoforitC.NevermindD.Nowonder

【答案】B

【解析】

试题分析：

句意：

——我在想回去上学再拿一个学位。

——听起来很棒！

努力争取吧。

A.那就看情况而定了；B.去争取吧；C.没关系；D.难怪。

故选B。

考点：

考查交际用语。

【名师点睛】情景交际的考查关键在于理解上下文语境，同时要注意辨析选项的意思，平时多熟记交际用语，尤其是一些与汉语相差较大的表达。

做这类试题，要求同学们按照所给的情景，选择最佳问句或答句。

7._____________theaverageageofthepopulationincreases,therearemoreandmoreoldpeopletocarefor.

A.UnlessB.UntilC.AsD.While

【答案】C

【解析】

试题分析：

句意：

随着人口平均年龄的增长，越来越多的老人需要照顾。

unless除非；until直到；as因为，正如，随着；while虽然，然而，当……时候。

根据语境，故选C。

考点：

考查连词。

【名师点睛】这几个词都是连词，要分清每个连词的含义和用法，做题时关键看上下文和句意的逻辑关系做题。

unless引导的是条件状语从句；until引导时间状语从句，as引导方式/原因/状语从句；while引导让步/时间状语从句。

as的用法比较多，不仅仅在选择题中经常出现，学生在做完型填空的时候，遇到as一定要判断它的准确含义，以便于正确理解这句话的意思。

8.Marywassilentduringtheearlypartofthediscussionbutfinallyshe_____________heropiniononthesubject.

A.gavevoicetoB.keptaneyeon

C.turnedadeafearofD.setfooton

【答案】A

考点：

考查动词短语辨析。

【名师点睛】这几个短语都是固定搭配，不能仅仅看字面意思，应该在平时学习中注意累积这方面的词汇，这几个短语有个特点，都含有一个人体部位的名词，学生平时学习的时候，可以将短语进行分类记忆。

做题时找到关键词和切入点，这道题的关键是opinion和选项中的voice。

9.Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek,_____________theweathermaybebetter.

A.thatB.whereC.whichD.when

【答案】D

【解析】

试题分析：

句意：

我们将把公园的野餐推迟到下个星期，那时天气可能会更好。

使用定语从句，先行词是nextweek，定语从句中不缺少主、宾、表，缺少时间状语。

故选D。

考点：

考查定语从句。

【名师点睛】定语从句的考查主要就是考查关系词的辨析，关系代词that,which,whose,whom,as,who在从句中作主语、宾语、表语或者定语；where,why,when在句中作地点、原因和时间状语。

要分析定语从句的成分，看缺少什么成分，就选用相应的关系词。

10.Theweatherforecastsaysitwillbecloudywithaslight_____________ofrainlatertonight.

A.effectB.senseC.changeD.chance

【答案】D

【解析】试题分析：

句意：

天气预报说今天会是多云，后半夜可能有雨。

A.影响；B.感觉；C.改变；D.机会，可能性。

故选D。

考点：

考查名词辨析。

11.Themanagerputforwardasuggestion_____________weshouldhaveanassistant.Thereistoomuchworktodo.

A.whetherB.thatC.whichD.when

【答案】B

考点：

考查同位语从句。

【名师点睛】解答这类题目，关键在于分析清楚句子结构。

通过判断引导词在从句中所作的成分，来选择正确的引导词。

连接同位语从句的连词主要有that,if,whether和疑问词（what,how,where,when...）。

that引导表示陈述的同位语从句，if和whether，whether...ornot引导表示“是否”的一般疑问的同位语从句。

判断是否是同位语从句，还可以用“同位词+is+同位语从句”，如果可以讲得通，一般就是同位语从句，例如这题中，可以改成Thesuggestionisthatweshouldhaveanassistant.

12.I’mgoingto_____________advantageofthistourtoexplorethehistoryofthecastle.

A.putB.makeC.takeD.give

【答案】C

【解析】

试题分析：

句意：

我要利用这次旅行来探索这个城堡的历史。

短语takeadvantageof意为“利用”，其他选项不能和advantageof搭配。

故选C。

考点：

考查动词和短语。

【名师点睛】对于动词词义辨析题目，首先可以从句意着手，看懂句意是解答此类题目的关键；其次，对四个选项的意思也要了如指掌。

这对于平时学生的学习仔细度提出了要求，学生在平时的学习中要勤积累，多记忆，多查字典，以便在考试时能够迅速准确解出答案，对于一些固定搭配也需要了如指掌。

13.Youarewaitingatawrongplace.Itisatthehotel_____________thecoachpicksuptourists.

A.whoB.whichC.whereD.that

【答案】D

【解析】

试题分析：

句意：

你在一个错误的地方等待。

大客车是在旅店接送游客的。

这里是强调结构Itis/was+强调部分+that+其余部分，这句话强调的是地点状语atthehotel。

故选D。

考点：

考查强调句。

【名师点睛】判断一句话是否是强调句的一个方法是去掉强调结构，如果这句话还能够成立就是强调句，例如这道题，去掉强调结构是：

Thecoachpicksuptouristsatthehotel.这句话是成立的，所以是强调句。

除了强调句的陈述式，还需要掌握强调句的一般疑问式和特殊疑问词的结构，还有强调句作名词性从句时的语序问题。

14.Ihateitwhenshecallsmeatwork—I’malwaystoobusyto_____________aconversationwithher.

A.carryonB.breakintoC.turndownD.cutoff

【答案】A

考点：

考查动词短语辨析。

【名师点睛】辨析动词短语没有捷径，只有加强平时的背诵，包括词组本身的含义，一词多义以及词组和动词的搭配，做题时别忘了弄懂句意和上下文的逻辑关系，从而进行判断。

学生平时要特别注意这方面的积累。

15.Iwaswearingaseatbelt.IfIhadn’tbeenwearingone,I_____________.

A.wereinjuredB.wouldbeinjured

C.hadbeeninjuredD.wouldhavebeeninjured

【答案】D

【解析】

试题分析：

句意：

我当时系着安全带。

如果我没有系安全带，我就会受伤了。

此处使用虚拟语气，if条件句用了haddone，由此可知，主句用wouldhavedone表示对过去情况的虚拟，而且I和injure是被动关系，故选D。

【归纳拓展】虚拟语气非常重要，首先要熟悉其基本用法：

1、表示与现在事实相反的情况，从句：

If主语+过去时（be动词用were）；主句：

主语+should/would/could/might+do；2、表示与过去事实相反的情况，从句：

If主语+had+done；主句：

主语+should/would/could/might+havedone；3、表示对将来情况的主观推测，从句：

①if+主语+weretodo②if+主语+should+do③if+主语+did（动词过去式）/were；主句：

主语+should/would/could/might+do。

另外要注意，从句也可以省略if，把had，were，should提前。

第二节：

完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）

阅读下面短文，掌握其大意，然后从16~35各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。

ThejourneymydaughterCathyhashadwithherswimmingisaslongasitisbeautiful.

Cathysufferedsometerrible16inherearlychildhood.Afteryearsofregulartreatment,she17becamehealthy.

Twoyearsago,whileCathywaswatchingtheOlympics,adreamcameintohersweetlittlehead—tobeaswimmer.Lastsummer,shewantedto18outlocalswimteam.Shepracticedhardandfinally19it.Theteampractice,20,wasaroughstart.Shecoughedandchokedandcouldhardly21herfirstfewweeks.Hearinghercoughingbitterlyonenight,Idecidedto22herfromitall.ButCathywokemeupearlynextmorning,wearingherswimsuit23togo!

Itoldhersheshouldn’tswimafterawholenight’scoughing,butsherefusedto24andinsistedshego.

Fromthatdayon,Cathykeptswimminganddidn’t25asinglepractice.Shehada26intentionwithinherselftobethebestshecouldbe.Myten-year-oldwasgrowingandchangingrightbeforemyeyes,intothis__27__humanbeingwithapassionandamission.Thereweremomentsof28ofcourse:

oftenshewouldbethelastswimmerintherace.ItwasdifficultforCathytoacceptthatshewasn’ta29—ever.Butthatdidn’tstopherfromtrying.

Thencamethefinalawardsceremonyattheendoftheyear.Cathydidn’texpectanyawardbutwasstillthereto30herfriendsandpraisetheiraccomplishments.Astheceremonywasnearingtheend,Isuddenlyheardtheheadcoach31,“ThehighesthonorgoestoCathy!

”Lookingaround,hecontinued,“Cathyhasinspireduswithher32andenthusiasm.33skillsandtalentsbringgreatsuccess,themostvaluableasset（财富）onecanholdistheheart.”

Itwasthegreatest34ofmydaughter’slife.Withallshehadbeen35inhertenyears,thiswasthehouroftruetriumph（成功）.

16.A.failureB.pressureC.lossD.illness

17.A.usuallyB.finallyC.firstlyD.frequently

18.A.improveB.trainC.joinD.contact

19.A.increasedB.foundC.createdD.made

20.A.howeverB.thereforeC.otherwiseD.instead

21.A.useB.surviveC.saveD.waste

22.A.pullB.tellC.hideD.fire

23.A.afraidB.nervousC.readyD.free

24.A.takeoffB.setoffC.giveupD.showup

25.A.attendB.missC.banD.start

26.A.richB.weakC.firmD.kind

27.A.trustedB.determinedC.experiencedD.embarrassed

28.A.frustrationB.delightC.excitementD.surprise

29.A.beginnerB.learnerC.partnerD.winner

30.A.cheeronB.competewithC.respondtoD.runafter

31.A.admittingB.explainingC.announcingD.whispering

32.A.humorB.willC.honestyD.wisdom

33.A.AlthoughB.SinceC.OnceD.Because

34.A.discoveryB.choiceC.influenceD.moment

35.A.throughB.underC.acrossD.around

【语篇解读】这是一篇记叙文。

作者讲述了自己十岁的女儿在童年遭受病痛之苦，在接受治疗之后好转，之后决心做一个游泳选手，虽然身体不适，还是坚持训练，虽然经常是比赛的最后一名，但是她一直不放弃。

最后教练的一番话给予Cathy最大的奖励和肯定。

19.D【解析】考查动词辨析和固定搭配。

根据上文Shepracticedhard可知，她最后做到了。

A.增加；B.发现；C.创造；D.使得，做。

makeit做到，成功。

故选D。

20.A【解析】考查副词辨析。

根据下文wasatoughstart可知，然而，游泳队的训练是个艰难的开始。

A.然而；B.因此；C.否则；D.代替。

故选A。

21.B【解析】考查动词辨析。

根据上文shecoughedandchoked可知，她咳嗽、窒息，在前几个星期差点无法幸存下来。

A.使用；B.生存，幸存；C.拯救，节约；D.浪费。

故选B。

22.A【解析】考查动词辨析。

根据Hearinghercoughingbitterlyonenight可知，我决定将她拉开。

A.拉；B.告诉，辨别；C.躲藏；D.解雇。

故选A。

23.C【解析】考查形容词辨析。

根据wearingherswimsuit可知，她穿着游泳衣准备走。

A.害怕的；B.紧张的；C.准备好的；D.免费的，自由的。

故选C。

24.C【解析】考查动词短语辨析。

根据Itoldhersheshouldn’t