二年级语文下册《笋芽儿》教案.docx

二年级语文下册《笋芽儿》教案.docx

《二年级语文下册《笋芽儿》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文下册《笋芽儿》教案.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

二年级语文下册《笋芽儿》教案

二年级语文下册《笋芽儿》教案

二年级语文下册《笋芽儿》教案

一、学习目标

1.会人会写“笋、唤、揉、漆”等15个生字和词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好笋芽与春雨姑娘等人物的对话，感受笋芽儿对美好春光的向精神，体验投身大自然的情趣。

二、教授新课

（一）导入新课

相信大家以前都有过爬山的经历吧？

那么我们现在快到了春天，你们还想不想爬山呢？

山里面有哪些好玩的东西呢，我们一起在课文中来一探究竟吧。

（二）初读课文

（1）找人逐句读诗。

（2）纠正字音。

（三）教授课文

第1段：

春雨姑娘呼唤笋芽儿。

1.词语：

沙沙沙：

拟声词，模拟雨滴落下的声音。

弹奏：

弹琴演奏。

呼唤：

召唤;分咐派遣（祖国在呼唤我们!

）

2.句式：

叶丛：

绿色的叶丛、黄色的叶丛、青色的叶丛。

笋芽：

沉睡的笋芽、尖尖的笋芽、可爱的笋芽。

3.问题：

（1）“春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲”这一用了什么修辞方法？

（拟人和比喻的手法）

（2）这一段的动词有哪些？

（弹奏、呼唤。

）

（3）后一句是语言描写还是心理描写？

（语言描写。

）

第2段：

笋芽醒了。

1.词语：

漆黑：

非常黑暗的;非常黑的。

撒娇：

仗着受宠而故意作态。

2.应用

撒娇：

撒娇地说、大声地说、高兴地说

3.问题

（1）这一段用了哪些动词？

（揉、伸、说）

第3段：

雷公公呼唤笋芽儿。

1.词语：

轰隆隆：

拟声词，模拟打雷的声音。

大鼓：

乐器名。

打击乐器的一种。

2句式：

好久的大鼓、笨重的大鼓、圆滚滚的大鼓。

粗重的嗓音、沙哑的嗓音、悦耳的嗓音。

3.问题：

（1）“雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来”这句用了什么修辞方法？

（拟人的修辞手法，拟人句。

）

第4段：

笋芽儿往上钻。

1.问题：

（1）这一段的动词是哪两个？

（扭动、钻。

）

第5段：

妈妈给笋芽儿穿衣。

1.词语：

唠叨：

指说话写文章啰嗦、不简洁多指人说话重复或围绕一个道理说差不多的话。

千万：

副词，无论如何，不管怎样。

2.句式

一件又一件：

一条又一条（一条又一条的鱼儿被他掉了上来。

）