《示儿》语文教案.docx
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《示儿》语文教案
一、教学目标1.了解诗的内容,体会诗中抒发的强烈的爱国之情。
2.理解诗句3.习本课生字新词。
4.背诵这两首诗。
二、教学重点1.弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后心情格外
欢快的原因。
2.理解诗句
三、教具准备挂图,生字生词卡片。
四、教学时间:
一课时。
五、教学过程:
一、导人新课,板书课题宋代大诗人陆游一生创作很多诗歌,保存下来的有九千多首,诗
中抒发政治抱负,表现人民的生活,表达热爱祖国的思想感情。
他在临终前作了一首诗《示儿》。
示:
把事情摆出来让人知道。
“示儿”在这里指对儿孙们有个交代,相当于遗嘱。
陆游在临死之前最牵挂的是什么呢?
这是我们这节课要学习的内容。
(板书:
示儿)
二、预习课文,提出预习要求1.自读诗歌,读准字音。
2.借助注解,初步了解诗歌的内容。
三、指导学习《示儿》1.指名读课文。
(重点提示:
“祭”的读音)2.“死去元知万事空,但悲不见九州同”是什么意思?
(学生讲错的地方互相订正,教师相机指导)
(“元”,同“原”,“元知”,本来就知道;
“但”,只是的意思;
“万事空”,什么都没有了的意思;
“九州”,指全国,“同”,统一,这句诗的意思是:
本来就知道人死了就什么都没有了,只是因为看不到全中国统一而感到悲伤。
这句诗表达了作者什么样的思想感情?
(看不到中国统一的悲伤之情。
)3.“王师北定中原日,家祭元忘告乃翁”是什么意思?
(学生讲后,教师加以归纳)
(“王师”,指南宋军队;
“定”,平定,收复的意思;
“中原”,这里指淮河以北被金兵占领的地区。
“家祭”,祭把祖宗)
“元”,同勿;
“乃”,你的,“翁”,父亲。
这句话的意思是:
宋朝的军队向北方进军,收复中原的时候,祭把祖宗不要忘了把收复中原的事,告诉你们的父亲J这句诗表达了作者什么样的思想感情?
(渴望祖国统一的爱国之情。
)4.练读课文。
(要求体会感情,读出语气。
)5.说说这首诗主要讲了什么?
(引导学生根据诗句的内容来回答)表达了作者怎样的思想感情?
(引导学生答出:
这首诗通过写诗人毕生的心事和希望,表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈的爱国之情。
)
五、各自背诵课文
六、指导学习生字“乃”的左边是一撇,注意不要写错。
七、默写这首诗。
(学生互相检查)
八、预习《闻官军收河南河北》