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练习题

1月4日练习题

1、下列选项中，没有体现生命现象的是:

A.梅雨季节，门环惹铜绿

B.遭遇污染，汪洋变赤潮

C.只待时日，化蛹成彩蝶

D.水沁石板，青苔绘碧痕

[答案]A

[解题思路]第一步，本题考查生命现象。

第二步，门环中的铜、水、空气的氧气、二氧化碳，四种物质一起发生了化合反应生成了绿色的碱式碳酸铜，俗称“铜锈”。

基于此，“门环惹铜绿”属于化学反应，没有体现生命现象。

因此，选择A选项。

【拓展】生命现象最本质的是新陈代谢，具有生殖和遗传的特征。

B项:

“汪洋变赤潮”中赤潮是由海藻家族中的赤湖藻在特定环境条件下爆发性地增殖造成的，属于生命现象。

C项:

“化蛹成彩蝶”是蝴蝶幼虫蛹经过蜕皮变化为成虫的过程，属于生命现象。

D项:

“青苔绘碧痕”描述了由于水的滋润，环境潮湿，石板上开始长出青苔，属于生命现象。

2、下列诗句体现了环境对生物影响的是:

A.梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱

B.花到岭南无月令，撞水撞粉透性灵

C.秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声

D.芳树无人花自落，春山一路鸟空啼

[答案]B

[解题思路]第一步，本题考查环境对生物的影响。

第二步，“花到岭南无月令”意思是花儿到了岭南地区可以全年盛开，体现了岭南气候环境对植物生长的影响。

因此本题选择B选项。

【拓展】A项:

出自宋朝诗人杨万里的《闲居初夏午睡起》。

意思是梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间;芭蕉初长，而绿荫映衬到纱窗上。

体现了事物与人的

影响。

C项:

出自晚唐诗人李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》。

本旬描写了诗人聆听雨打枯荷，加深自己对友人的思念，体现的是环境对人物心情的影响。

D项:

出自唐代诗人李华的《春行即兴》。

诗句描写了诗人面对大好山河的落寞之感。

以闹衬寂，凸显环境孤寂。

3、在这个关键时刻，首先值得我们做的也许是改革共识，细细注册制对我国证券市场秩序的真实影响，探讨如何使我国资本市场成为更具吸引力的产品，吸引本地和国际企业家像消费者一样乐于使用它，从而对整个社会是经济的，最终有利于社会发展，而不是拘泥于所谓的前提条件，注册制改革的时机。

依次填人划横线部分最恰当的一项是

A.发展估算耽误

B.形成琢磨荒废

C.汇集预计散失

D.凝聚考量延误

[答案]D

[解题思路]第一步，先看第二空，空前“细细”是精确、仔细的意思，“估算”指大致推算，与“细细”矛盾，排除A项。

第二步，再看第三空，该空与“时机”搭配。

“荒废”通常搭配“青春”“学业”，极少与“时机”连用，排除B项。

“散失”指失去，一般搭配具体的事物，比如书稿、水分等，“时机”是抽象的事物，排除C项。

“延误”指延迟，能与“时机”搭配，照应前文“这个关键时刻”。

锁定答案D项。

第三步，验证第三空，“凝聚共识”搭配得当，体现了大家集聚共同认识的含义。

因此，选择D选项。

【拓展】耽误:

因拖延或错过才机而误事。

琢磨雕刻和打磨；加工使精美。

预计:

预先计划、计算或推测。

散失:

①分散遗失:

那部书稿在战乱中一了；②（水分等）消散失去。

延误:

延迟、耽误。

4、没错，我们的科学研究远远没有达到看透一切的程度，我们地球生命离不开水，

我们也没法确定说离了水就不能有别的生命形式。

从逻辑上讲这是对的，问题是:

?

科学研究还需要一个延续性，科学必须站在已有知识的基础之上，不能是胡思乱想。

依次填人划横线部分最恰当的一项是:

A.还但而

B.却可并

C.也而并

D.并却可

[答案]A

[解题思路]第一步，第一空之前的“没错”，表示第一句对之前的内容是肯定的，而非转折关系，排除B项。

“并”后面通常不跟“远远”，直接说“并没有”，排除D项。

第二步，根据第二空前“离不开水”和空后“没法确定离了水”可知，前后是转折关系，无法排除。

第三步，第三空前面说“已有知识的基础之上”，后面说“不能是胡思乱想”，可以构成反向并列关系，“并”是同向并列，排除C项。

因此，选择A选项。

【拓展】而:

常用的用法是:

①并关系。

前后语义一致。

比如，美丽而优雅。

②转折关系，前后语义相反。

比如，出淤泥而不染。

还:

常用的用法是:

①表示递进关系;②表示“仍旧，依然”。

5、每个民族都有自己的优秀品格，同样每个民族都有自己的历史痼疾。

健康而优秀的民族心理必然善于扬长避短，精于，长于“取其精华去其糟粕”。

填人划横线部分最恰当的一项是:

A.去芜存菁

B.弃旧图新

C.激浊扬清

D.拨乱反正

[答案]C

[解题思路]第一步，根据第二句中的“善于”“精于”“长于”可知，该空与“扬长避短”“取精去糟”并列，且词义不能重复，同时与前文的“优秀品格”、“历史痼疾”相对应。

第二步，排析选项。

“去芜存菁”指除去杂质，保留精华，与“取精去糟”语义重复，排除A项。

“弃旧图新”侧重由坏（旧）向好（新）的转变，文中未体现“新旧”之

意，排除B项。

“拨乱反正”指扭转乱象，归于正道，文段的“痼疾”和“优秀”并不能与“乱象”和“正道”对应，排除D项。

“激浊扬清”指清除坏的，发扬好的，“坏的”对应“痼疾”，“好的”对应“优秀品格”，且体现了“发扬”的含义。

因此，选择C选项。

【拓展】去芜存菁:

除去杂质，保留精华。

弃旧图新:

抛弃旧的，谋求新的，多指由坏的转向好的，离开错误的道路走向正确的道路，用于人的选择。

激浊扬清:

比喻清除坏的，发扬好的。

拨乱反正:

消除混乱局面，恢复正常秩序，扭转乱象，归于正道。

6、某商店促销，购物满足一定金额可进行摸球抽奖，中奖率100%。

规则如下:

抽奖箱中有大小相同的若干个红球和白球，从中摸出两个球，如果都是红球，获一等奖；如果都是白球，获二等奖；如果是一红一白，获三等奖。

假定一、二、三等奖的概率分别为0.1、0.3、0.6,那么抽奖箱中球的个数为:

A.5

B.6

D.8

C.7

[答案]A

【解题思路】第一步，标记量化关系“都是”、“都是”、“是”

第二步，带入选项A，从中任取两个，共C25=10种情况。

“都是”红球的概率为0.1=

，

则；两个都是红球只有一种取法，故红球个数为2，白球为3；用此数据验证二、三等奖也满足，选择A。

【拓展】设箱中有红球个数为x，总球数为y，都是红球的概率为

C2x/C2y=0.1→C2x=0.1*C2y，C2y应为10的倍数，选择A。

7、某单位准备扩建一矩形花圃，若将矩形花圃的长和宽各增加4米，则新矩形花

圃的面积比原来的面积增加了40平方米。

那么，原矩形花圃的周长是多少

A.12米

B.24米

C.32米

D.40米

[答案]C

[解题思路]第一步，标记量化关系“矩形”、“增加”、“比”。

第二步，设原矩形长、宽分别为x、y。

由题意可得，（x+4）（y+4）-xy=40，化简为x+y=6，则原矩形周长为2（x+y）=12.选择A。

8、拟态，是指某些生物在进化过程中具有与另一种生物或周围自然界物体的相似的形态，这种相似性很高，几乎难以分辨，可以保护某一物种或两个物种。

根据上述定义，下列选项属于拟态的是:

A.海豚、企鹅和带鱼虽然分别属于鲸类、鸟类和鱼类，但为了适应海洋生活，都进化出了流线形的身体

B.北极熊生活在白雪皑皑的北极，为了掩护自己捕食时不被猎物过早发现，皮毛逐渐变成与周围环境相似的白色

C.大鲵，俗名娃娃鱼，已在地球上生活了数亿年，其受到刺激时的叫声酷似人类婴儿哭声，让人听到不忍心伤害，对一些猎食动物也有威慑作用

D.杜鹃会将与宿主卵酷似的卵产在宿主巢内，其雏鸟在孵出后不久就会将宿主雏鸟挤出巢外，独享体型只有自己一半大小的宿主父母的喂食

[答案]D

[解题思路]第一步，看提问方式，本题属于选是题。

第二步，找关键信息。

①在进化过程中具有与另一种生物或周围自然界物体的相似的形态;

②相似性很高，几乎难以分辨；

③可以保护某一物种或两个物种。

第三步，辨析选项。

A项，海豚、企鹅和带鱼都进化出的“流线形的身体”一方面，与周围自然界物体（即海洋环境）并不具备极大的相似性，很客易分辨;另一方面，三种动物虽然都具有

“流线形的身体”，但这不是三种动物在进化过程中对彼此的模仿，而是由于处于相同的环境中形成的相似形态，不符合定义。

B项，北极熊白色的皮毛是与周围大环境颜色相同，而不是与周围“自然界物体”相似，属于保护色，不符合“与另一种生物或周围自然界物体具有相似的形态”，不符合

定义；

C项，娃娃鱼的哭声酷似婴儿哭声，声音不是形态，不属于“与另一种生物具有相似的形态”，不符合定义。

D项，杜鹃的卵酷似宿主的卵，属于“形态相似性很高”，将宿主雏鸟挤出巢外，独享喂食，体现了“可以保护某一物种或两个物种”，符合定义。

因此，选择D选项。

9、沉默行为是指面对管理制度或生产活动等方面的隐患，为了避免人际冲突，害怕遭受打击报复或维护自身脸面等原因而有意保留自己想法的行为。

根据上述定义，下列属于沉默行为的是:

A.小王看到同事小赵的计划书有个明显的错误而没有指出来，在接下来与小赵的评比中小王的计划方案获得通过

B.老张意识到小明最近老是上班时间唱歌已经影响到了别人工作，但考虑到他是自己的徒弟，老张不但不向领导报告，还和其他抱怨的同事争辩

C.尽管小马就如何提高顾客对公司服务的满意度有见解，由于前面发言的同事已经基本谈到该问题，所以小马也就没再接着说

D.小刘尽管在新产品开发报告会上有想法，但考虑到该想法尚不成熟，贸然提出可能会影响工作进度，因此在会上也就没发表意见

[答案]D

[解题思路]第一步，看提问方式，本题属于选是题。

第二步，找关键信息。

①面对管理制度或生产活动等方面的隐患;

②为了避免人际冲突，害怕遭受打击报复或维护自身脸面等原因;

③有意保留自己想法。

第三步，辨析选项。

A项，小王没有说出小赵计划书中的一处明显的错误，是想在接下来的评比中获得胜是为了自己能在竞争中保持优势才没有指出来，并不是为了“避免人际冲突，害怕遭受打击报复或维护自身脸面等”，不符合定义;

B项，“小明唱歌影响到别人”是属于管理制度方面的隐患，老张去和同事争辩，表明其不是为了避免人际冲突，也不是害怕遭受打击报复或维护自身脸面等原因而有意保留自己想法的行为，不符合定义;

C项，小马没有接着说是因为前面发言的同事已经基本谈到该问题，而不是为了“避免人际冲突，害怕遭受打击报复或维护自身脸面等”，不符合定义;

D项，小刘对新产品有想法，说明他认为新产品的开发可能存在问题，由于“考虑到该想法尚不成热，贸然提出可能会影响工作进度”，从而保持沉默，符合为了“避免人际冲突或维护自身脸面”，符合定义。

因此，选择D选项。

10、小推车管理法是指通过把服务对象纳人到服务系统中，并挖掘服务对象潜在资源，与服务提供者共同提高管理服务水平的创新管理模式，该模式对服务提供者和服务接受者来说是一种双赢策略。

根据上述定义，下列选项属于小推车管理法的是:

A.学生家长群安排家长轮流给班级免费做清洁，学校为此节省了开支

B.某书店鼓励来购书和阅读的顾客自带小折叠凳，顾客感觉很贴心，书店的销售业绩有很大提升

C.老张辞掉保姆，自己做起了家务，既锻炼了身体又节约了一笔开销

D.超市为了树立“环保、节能、负责”的企业形象，对自带环保包装袋的消费者发放电子红包

[答案]B

[解题思路]第一步，看提问方式，本题属于选是题。

第二步，找关键信息。

①把服务对象纳入到服务系统中，并挖掘服务对象潜在资源;

②与服务提供者共同提高管理服务水平的创新管理模式;

③双赢策略。

第三步，辨析选项。

A项，“学生”是学校的服务对象，不是“家长”，不符合定义;

B项，“顾客”是书店的服务对象，顾客自带小板凳，属于“挖掘服务对象潜在资源”，顾客感觉贴心、书店业绩增长，属于“实现了双赢”，符合定义;

C项，“老张”是保姆的服务对象，将保姆辞退，不属于“实现了双赢”，不符合定义

D项，“消费者”是超市的服务对象，给自带环保袋的消费者发电子红包，属于消费者单方获益，并未明确说明超市是否成功树立了形象，未体现“实现了双赢”，不符合

定义。

因此，选择B选项