学校教务处竞聘演讲稿精选多篇.docx

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学校教务处竞聘演讲稿精选多篇

编号：

_____

学校教务处竞聘演讲稿

学校：

_________

教师：

_________

____年___月___日

（此文内容仅供参考，可自行修改）

学校教务处竞聘演讲稿

各位领导：

下午好：

非常感谢各位领导为学校的生存和发展所创设的这种竞争机制，使我也能够有幸在这里竞聘教务处的岗位。

今年我××岁，××，××毕业，（……工作经历与荣誉）。

××多年实际工作的磨炼，使我增长了知识和才干，使我走向成熟，使我具备了所竞聘岗位的素质和有利条件：

第一、具有良好的政治思想素质和敬业精神。

政治思想素质是做人做事的灵魂，敬业精神是其在事业上的具体体现。

多年业我一直勤勤恳恳、任劳任怨，不计得失，树立了正确的世界观（本站向你推荐）、价值观。

实践着做人、做事、做优秀共产党人的追求。

第二、具有丰富的教学管理实践经验和较全面的业务能力。

随着教育改革步伐的加快，我所承担的工作，无论是科室的建章立制、专业设置、课程结构、教师业务提高，还是课堂教学、现代教育技术的运用，专科教学，特长生的评选等，都进行了深入的调查、研究、改革和创新。

总结积累了许多宝贵的经验。

第三，具有一定的组织协调能力

组织协调能力是一名干部的重要素质。

我一直注意协调，横向；各科室。

纵向；领导与群众，使各项工作都能够较顺利地开展。

尤其是××年协助校领导承办培训中心在我校召开的现场会工作，上半年协助校领导筹划全市中学校长会工作，这种组织协调能力为取得贺满工作效果提供了强有力的支撑。

假如我能到教务处任职，我有如下打算：

确立岗位目标：

将教务处建设成制度健全，管理规范，运转和谐、工作高效的创新型岗位。

1、管理到位：

以计划管理为基础，以过程管理为重点，以目标管理为导向，以质量管理为核心，加强检查，验收，把工作做实，做细。

做精。

2、指导、协调到们。

（1）刚刚分系、新人上任，教务处应积极主动地指导协调教学各部门工作、支持教学各部门规范、成熟起来。

（2）研究学校教学常规，与高校教学接轨。

3、创新机制到位。

以创新机制的选择，推动教学质量的提高，如：

（1）选用远程教育网络进行对比教学和校际交流。

（2）学生自选授课教师。

（3）设立特长生单项奖学金。

（4）依托研修院建立在校生市内常规见、实习基地等。

常言道：

大风乍起，正是扬帆之时，不管况聘的结果如何，我都会一如既往地勤奋工作，开拓创新，我都会为我校这艘前进的大船，奉献自己的年华和才智。

谢谢大家！

第二篇：

学校教务处竞聘演讲稿

各位领导：

下午好：

非常感谢各位领导为学校的生存和发展所创设的这种竞争机制，使我也能够有幸在这里竞聘教务处的岗位。

今年我××岁，××，××毕业，（……工作经历与荣誉）。

××多年实际工作的磨炼，使我增长了知识和才干，使我走向成熟，使我具备了所竞聘岗位的素质和有利条件：

第一、具有良好的政治思想素质和敬业精神。

政治思想素质是做人做事的灵魂，敬业精神是其在事业上的具体体现。

多年业我一直勤勤恳恳、任劳任怨，不计得失，树立了正确的世界观、价值观。

实践着做人、做事、做优秀共产党人的追求。

第二、具有丰富的教学管理实践经验和较全面的业务能力。

随着教育改革步伐的加快，我所承担的工作，无论是科室的建章立制、专业设置、课程结构、教师业务提高，还是课堂教学、现代教育技术的运用，专科教学，特长生的评选等，都进行了深入的调查、研究、改革和创新。

总结积累了许多宝贵的经验。

第三，具有一定的组织协调能力

组织协调能力是一名干部的重要素质。

我一直注意协调，横向；各科室。

纵向；领导与群众，使各项工作都能够较顺利地开展。

尤其是××年协助校领导承办培训中心在我校召开的现场会工作，上半年协助校领导筹划全市中学校长会工作，这种组织协调能力为取得贺满工作效果提供了强有力的支撑。

假如我能到教务处任职，我有如下打算：

确立岗位目标：

将教务处建设成制度健全，管理规范，运转和谐、工作高效的创新型岗位。

1、管理到位：

以计划管理为基础，以过程管理为重点，以目标管理为导向，以质量管理为核心，加强检查，验收，把工作做实，做细。

做精。

3、创新机制到位。

以创新机制的选择，推动教学质量的提高，如：

（1）选用远程教育网络进行对比教学和校际交流。

（2）学生自选授课教师。

（3）设立特长生单项奖学金。

（4）依托研修院建立在校生市内常规见、实习基地等。

常言道：

大风乍起，正是扬帆之时，不管况聘的结果如何，我都会一如既往地勤奋工作，开拓创新，我都会为我校这艘前进的大船，奉献自己的年华和才智

第三篇：

学校教务处竞聘演讲稿

文章标题：

学校教务处竞聘演讲稿

各位领导：

下午好：

感谢各位领导为学校的生存和发展所创设的这种竞争机制，使我也能够有幸在这里竞聘教务处的岗位。

今年我35岁，中共党员，教育管理本科毕业，89年在安广师范参加工作。

92——94年任校团委副书记，94年至今一直任教务科副科长。

多次被评为优秀教师。

优秀共产

党员，今年教师节被松原市人政府授予优秀教师荣誉称号。

10多年实际工作的磨炼，使我增长了知识和才干，使我走向成熟，使我具备了所竞聘岗位的素质和有利条件：

第一、具有良好的政治思想素质和敬业精神。

政治思想素质是做人做事的灵魂，敬业精神是其在事业上的具体体现。

多年业我一直勤勤恳恳、任劳任怨，不计得失，树立了正确的世界观、价值观。

实践着做人、做事、做优秀共产党人的追求。

第二、具有丰富的教学管理实践经验和较全面的业务能力。

随着教育改革步伐的加快，我所承担的工作，无论是科室的建章立制、专业设置、课程结构、教师业务提高，还是课堂教学、现代教育技术的运用，专科教学，特长生的评选等，都进行了深入的调查、研究、改革和创新。

总结积累了许多宝贵的经验。

我自己也不断加强学习和研究，讲过省级公开刘并获奖，发表过论文并在省市获奖。

今年我给自己施加压力，突破自我，参加了10月份的全国教育硕士联考。

第三，具有一定的组织协调能力

组织协调能力是一名干部的重要素质。

我一直注意协调，横向；各科室。

纵向；领导与群众，使各项工作都能够较顺利地开展。

尤其99年协助校领导承办培训中心在我校召开的现场会工作，上半年协助校领导筹划全市中学校长会工作，这种组织协调能力为取得贺满工作效果提供了强有力的支撑。

假如我能顺教务处任职，我有如下打算：

确立岗位目标：

将教务处建设成制度健全，管理规范，运转和谐、工作高效的创新型岗位。

1、管理到位：

以计划管理为基础，以过程管理为重点，以目标管理为导向，以质量管理为核心，加强检查，验收，把工作做实，做细。

做精。

2、指导、协调到们。

（1）刚刚分系、新人上任，教务处应积极主动地指导协调教学各部门工作、支持教学各部门规范、成熟起来。

（2）研究学校教学常规，与高校教学接轨。

3、创新机制到位。

以创新机制的选择，推动教学质量的提高，如：

（1）选用远程教育网络进行对比教学和校际交流。

（2）学生自选授课教师。

（3）设立特长生单项奖学金。

（4）依托研修院建立在校生市内常规见、实习基地等。

常言道：

大风乍起，正是扬帆之时，不管况聘的结果如何，我都会一如既往地勤奋工作，开拓创新，我都会为我校这艘前进的大船，奉献自己的年华和才智。

《学校教务处竞聘演讲稿》学校教务处竞聘演讲稿。

第四篇：

XX学校教务处副处长竞聘演讲稿

各位领导、老师：

大家下午好！

我，xxx，今天很荣幸参加我们学校组织的这次竞聘教务处副主任演讲活动。

这不仅是一个展示自我的舞台，更是一次锻炼、学习、提高的机会，本人借竞聘教务处副主任演讲的这次机会，向各位领导和老师汇报自己的想法。

一、本人情况：

本人，xx年出生，xx年毕业于河南大学历史系，同年参加工作，xx年进入郑州xx中学至今；xx年被评为郑州市优秀教师，xx年聘为中学高级教师。

现任郑州xx中学校高三年级长。

七年前,我有幸融入了郑州xx中学这个人才济济，和谐团结的大家庭里。

来郑州xx中学后，自己首先得到了学生的拥护：

课堂上的激情豪迈令学生激动不已，课堂外与学生亦师亦友的感情更让学生心悦诚服。

自己工作的勤奋和为人的朴实忠厚不久也得到了绝大多数同行的认可和赞许。

因为有大家的鼓励和支持，我才有胆量走上这个讲台参加这次竞聘；更因为我有参加竞聘的一定优势，所以我才决定参加这次竞聘。

二、工作业绩：

本人全身心的投入到教育教学工作中，把爱奉献给每一个学生。

在我的努力下，我所带的班级量化年年居年级前例。

本人多次被评为校优秀班主任、优秀教师。

担任班主任工作十多年来，班级工作井井有条，并能摸索出一套科学管理方法，所带班级历届高考成绩特别突出，其中XX届我所带的班级高三（12）班在当年高考中取得佳绩，

超额完成市局和学校下达的管理目标（当年本班是唯一）；创当年郑州xx中学之最。

本人所带XX届高三（17）班升学率达到本校之最（全班六十三人，专科以上四十三人，其余走专业），全部拿到大学通知书。

因此，我班所有任课教师当年高考奖人均一万元以上，数学任课教师xxx老师成为当年高考奖之最。

同时，本人被评为xx年度郑州市优秀教师。

xx年被评为较年轻的中学高级教师。

本人吃苦耐劳，常年超负荷工作；除担任高三（19）班班主任，高三年级长还带高三三个班的历史课（每周21节课，平均每天四节课），同时承担高三文科培优班历史课。

所带班级在历次考试中均居同类班级前列。

本人现在所带的团队：

高三分校；教师团结、学生稳定！

还记得XX年夏季，学校分派我到北院任高一分校年级长，面临学生入校成绩差、纪律观念淡漠的状况；而且，分校的管理模式还在探索之中没有现成的经验可以借鉴，再加上分校配套设施也不完善；我带领全体分校老师以校为家，默默奉献；实行全员管理，全体任课教师每天早饭、午休、晚餐、晚自习放学后自觉排班检查学生情况，处理突发问题。

很多分校班主任一周都坚守在学校，只有周六回家一次。

可以说我们是一个称职的班主任却不是一个称职的父亲或母亲。

我没有接送过孩子一次，没有参加过一次我女儿的家长会，不知道我女儿的教室在哪。

但是却换来了分校的稳定！

回到高中本部后，我们依然坚持着！

我们的汗水和心血换来了分校工作的稳定和健康有序的发展。

换来了本次高三一测分校骄人的成

绩。

特别是我们分校高三（19）班也是本人所带的班级xxx同学因成绩优秀已被确定保送北京理工大学。

借此机会我想感谢和我一起战斗的同仁们，感谢你们多年的牺牲和默默付出，为郑州xx中学的飞速发展做出了自己的贡献！

近年所写论文《论张之洞引进外资的活动及特点》在《信阳师范学院学报》上发表，论文《五大工程、利国利民》在《中学政史地》杂志上发表，论文《特定概念在高考试题中的应用及解答》在《历史学习》杂志上发表，论文《高考历史图表试题的特点及解答技巧》在《教育时报》上发表，论文《还原历史真实瞬间》在《求学》杂志上发表，论文《帮助高一学生跨上学习新台阶》在《河南教育》杂志上发表等。

近年所获辅导奖、优质课若干不再赘（zhui）述。

三、对竞聘工作的认识：

教学是学校的中心工作，其中教务工作是首当其冲。

教务工作在校长领导下，做好学校教学事务各项工作。

同时，我认为教务的务就是服务的务，更多的包含服务的意义。

一提到服务于教学一线，我们总想到的只是总务处的事，然而，教务处的服务意识在淡漠，没有服务只有管理的教务处可想而知。

教务是组织者，教师才是主角。

这两者之间的关系应该是和谐的而不是敌对的，老师们要求把自己的课，调整的更科学、更合理、更有利于自己教学，这是合理的。

老师不敢请假，不敢到教务处反映情况等等，这样是不正常的。

四、竞聘优势素质：

吃苦耐劳、做事执着、踏实能干是我的特色；本人现在带高三三个班的历史课，同时兼带高三文科培优班历史课；高三（19）班班主任及高三分校年级长。

这样的工作量我没有怨言，只有默默地奉献。

团结合作、与人为善是我的优势；很多老师说：

和xx搭班合作是非常愉快和谐的。

在荣誉面前退让是我的惯例；我自担任