省级示范校word版山西省大同市第三中学学年高二月考语文试题.docx

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省级示范校word版山西省大同市第三中学学年高二月考语文试题

大同三中2017-2018学年度第二学期

高二年级4月月考语文试卷

一、古代诗文阅读（60分）

（一）文言文阅读（38分）

阅读下面的文言文，完成1~4题.（19分）

游虞山记

张裕钊

十八日①，与黎莼斋②游狼山，坐萃景楼望虞山，乐之。

二十一日，买舟渡江，明晨及常熟。

时赵易州惠甫适解官归，居于常熟，遂偕往游焉。

虞山尻尾东入常熟城。

出城迤西绵二十里，四面皆广野，山亘其中。

其最胜为拂水岩，巨石高数十尺，层积骈叠，若累芝菌，若重巨盘为台，色苍碧丹赭斑驳，晃耀溢目。

有二石中分，曰剑门，騞擘③屹立，诡异殆不可状。

踞岩俯视，平畴广衍数万顷，澄湖奔溪，纵横荡潏④其间，绣画天施。

南望毗陵、震泽，连山青以相属，厥高镵云⑤。

雨气日光参错出诸峰上，水阴上薄，荡摩阖开，变灭无瞬息定。

其外苍烟渺霭围缭，光色纯天，决眦穷睇，神与极驰。

岩之麓为拂水山庄旧址，钱牧斋之所尝居也。

嗟夫！

以兹丘之胜，钱氏惘不能藏于此终焉，余与易州乃乐而不能去云。

岩阿为维摩寺，经乱，泰丰毁矣。

出寺西行少折逾岭而北云海豁开杳若天外而狼山忽焉在前余指谓易州亦昔游其上也又西下为三峰寺所在室宇每每可憩息。

临望多古树，有罗汉松一株，剥脱拳秃，类数百年物。

寺僧具酒果笋而饷余两人。

日将昃，循山北过安福寺，唐人常建诗所谓“破山寺”者也，幽邃，称建诗语。

寺多木樨华，自寺以往，芳馥载涂。

返自常熟北门，至言子、仲雍墓。

其上为辛峰亭。

日已夕，山径危仄不可上。

期以翌日往。

风雨，复不果。

二十四日遂放舟趣吴门，行数十里，虞山犹蜿蜒在篷户，望之了然，令人欲返棹复至焉。

（选自《清文观止》，有删改）

[注]①十八日：

清光绪二年（1876）秋八月十八日。

②黎莼斋：

与下文的“赵易州惠甫”均为作者的好友。

③騞擘（huōbò）：

騞，破裂声；擘，分裂、分开。

④荡潏（yù）：

动荡涌起。

⑤镵（chán）云：

高插云霄。

镵，刺。

1.对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A．明晨及常熟及：

至，到

B．水阴上薄，荡摩阖开薄：

稀薄

C．自寺以往，芳馥载涂载：

充满

D．遂放舟趣吴门趣：

奔向，赴

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.出寺西行少折/逾岭而北/云海豁开/杳若天外/而狼山忽焉在前/余指谓易州/亦昔游其上也/又西下/为三峰寺所在/室宇每每可憩息

B.出寺西行/少折逾岭/而北云海豁开/杳若天外/而狼山忽焉在前/余指谓易州/亦昔游其上也/又西下/为三峰寺/所在室宇/每每可憩息

C.出寺西行少折/逾岭而北云/海豁开杳若天外/而狼山忽焉在前/余指谓易州/亦昔游其上也/又西下/为三峰寺/所在室宇/每每可憩息

D.出寺西行少折/逾岭而北/云海豁开/杳若天外/而狼山忽焉在前/余指谓易州/亦昔游其上也/又西下/为三峰寺/所在室宇/每每可憩息

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）

A．本文以行程为线索，采用移步换景、全面铺叙的写作手法，将登山越岭所见的景物逐一展现于笔下，让人目不暇接，给人以不同的审美感受。

B．作者以简洁的文笔点出人文景观，如拂水山庄旧址、破山寺及言子、仲雍墓等，以反衬虞山之胜。

C．通篇呈现在读者面前的是一个与喧嚣尘世相割裂的静态的自然，笼罩着一种淡雅的诗意，由此我们可以明显地看出作者的人品和藏身山水、超然脱俗的理想。

D．文末表现自己游兴未尽的心理感受，同时与文首“坐萃景楼望虞山，乐之”相照应，揭示此次虞山之游，是以“远望神往”为始，以“回望欲返”为结，首尾呼应而又浑然天成。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）有二石中分，曰剑门，騞擘屹立，诡异殆不可状。

（5分）

译文：

（2）以兹丘之胜，钱氏惘不能藏于此终焉，余与易州乃乐而不能去云。

（5分）

译文：

阅读下面的文言文，完成5~8题。

（19分）

赵鼎，字元镇，解州闻喜人。

生四岁而孤，母樊教之，通经义百家之书。

登崇宁五年进士第，对策斥章惇误国。

累官为河南洛阳令，宰相吴敏知其能，擢为开封士曹。

金人陷太原，朝廷议割三镇地，鼎曰：

“祖宗之地不可以与人，何庸议？

”已而京师失守，二帝北行。

金人议立张邦昌，鼎与胡寅、张浚逃太学中，不书议状。

高宗即位，除权户部员外郎。

擢右司谏。

刘光世部将王德擅杀韩世忠之将，而世忠亦率部曲夺建康守府廨。

鼎言：

“德总兵在外，专杀无忌，此而不治，孰不可为？

”命鼎鞫德。

鼎又请下诏切责世忠，而指取其将吏付有司治罪，诸将肃然。

上曰：

“肃宗兴灵武得一李勉，朝廷始尊。

今朕得卿，无愧昔人矣。

”中丞范宗尹言，故事无自司谏迁殿中者，上曰：

“鼎在言路极举职，所言四十事，已施行三十有六。

”遂迁侍御史。

鼎上疏言：

“顷张浚出使川、陕，国势百倍于今。

浚有补天浴日之功，陛下有砺山带河之誓，君臣相信，古今无二，而终致物议，以被窜逐。

今臣无浚之功而当其任，远去朝廷，其能免于纷纷乎？

”又言：

“臣所请兵不满数千半皆老弱所赍金帛至微荐举之人除命甫下弹墨已行。

臣日侍宸衷，所陈已艰难，况在千里之外乎？

”时人士皆惜其去，台谏有留行者。

会边报沓至，鼎每陈用兵大计，及朝辞，上曰：

“卿岂可远去，当遂相卿。

”九月，拜尚书右仆射、同中书门下平章事兼知枢密院事，制下，朝士相庆。

在吉阳三年，潜居深处，门人故吏皆不敢通问，惟广西帅张宗元时馈醪米。

桧知之，令本军月具存亡申。

鼎遣人语其子汾曰：

“桧必欲杀我，我死，汝曹无患；不尔，祸及一家矣。

”遗言属其子归葬，遂不食而死，时绍兴十七年也，天下闻而悲之。

（选自《宋史·赵鼎传》，有删改）

5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．臣所请兵／不满数千／半皆老弱／所赍金帛至微／荐举之人除／命甫下／弹墨已行

B．臣所请兵不满数千／半皆老弱／所赍金帛至微／荐举之人除命甫下／弹墨已行

C．臣所请兵不满数千／半皆老弱所赍／金帛至微／荐举之人除命甫下／弹墨已行

D．臣所请兵／不满数千／半皆老弱所赍／金帛至微／荐举之人除／命甫下／弹墨已行

6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．对策，在中国古代科举中是殿试考试的主要内容。

“策问”与“对策”分别指应试与出题两个部分，内容主要是治国安邦、国计民生的政治大事。

B．太学，中国古代的国立大学。

上古的大学，称为成均、上庠。

汉武帝时，采纳董仲舒的建议，于京师长安设立。

C．除权，古代用来表示官职任免的术语，指除去旧职，授予新职，在这里指让赵鼎暂时代理户部员外郎。

D．宸衷，皇帝的心意。

宸，北极星（北辰）的所在、星天之枢。

后借指帝王所居，又引申为王位、帝王的代称。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．赵鼎忠君爱国，反对割地求和，金人掳获徽钦二帝后，准备立张邦昌为帝，赵鼎拒绝书写文书，躲进太学。

B．赵鼎正直敢言，参加进士考试时批评章惇误国，王德擅杀韩世忠手下将领，他直接将其抓捕和审讯。

C．赵鼎深得高宗信任，他的建议基本被采纳实行。

皇上力排众议，从谏官破格提拔为侍御史。

D．赵鼎晚景凄凉，被贬到吉阳之后，门人故吏均不敢与他来往。

当他得知秦桧有意置自己于死地时，为不牵连家人，绝食而亡。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）德总兵在外，专杀无忌，此而不治，孰不可为？

（5分）

译文：

（2）君臣相信，古今无二，而终致物议，以被窜逐。

（5分）

译文：

（二）古代诗歌阅读（22分）

阅读下面这首词，完成9~10题。

（11分）

浣溪沙

[宋]欧阳修

堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天①。

绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。

人生何处似尊③前。

[注]①四垂天：

天幕从四面下垂。

②六幺：

又名绿腰，唐时琵琶曲名。

③尊：

同“樽”，古代盛酒的器具。

9.下列对本词理解分析不正确的两项是（5分）（）

A.“堤上游人逐画船”，写所见之人。

“逐”字，生动地道出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的情形。

B.“拍堤春水四垂天”，写所见之景。

“拍”字形象地描绘出春水不断拍打着提岸的情形。

用天幕的“静”反衬春水的“动”，表现了春水的生命力。

C.“白发戴花君莫笑”中“白发”泛指老人。

老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪，描绘出一幅老少同乐的热闹的春游图景。

D.“六幺催拍盏频传”一句，形象地写出画船上急管繁弦、乐声四起、频频举杯、觥筹交错的场面。

E.“人生何处似尊前”一句表达了词人希望借醉人的春光和春酒来接解内心的郁闷和不平。

写得凄怆沉郁，耐人品味。

10.有人认为“绿杨楼外出秋千”一句中“出”字用语不当，应该用“荡”字才符合实际情形。

请结合词句谈谈你的理解。

（6分）

答：

阅读下面这首词，完成1l~12题。

（11分）

西江月题溧阳三塔寺

[宋]张孝祥①

问讯湖边春色，重来又是三年。

东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。

世路如今已惯，此心到处悠然。

寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。

[注]①张孝祥，南宋词人。

积极主张收复中原，却屡遭排挤。

词中的“湖”即江苏溧阳的三塔湖，湖边有寒光亭。

11.下列对词句的理解和分析，不正确的两项是（5分）（）

A.“问讯湖边春色”写作者重游三塔湖如遇故人，故而问候湖边的春色，表达出词人主动前来探望的殷切心情。

B.“重来又是三年”写出两次游湖相距的时间，表达了故地重游的感慨，而且暗示其间经历了人生的多少波折变幻。

C.“东风吹我过湖船”写东风浩荡，吹着“我”的小船，表现了东风的强动。

表达了超脱尘网、得其所战的无限快意。

D.“杨柳丝丝拂面”写湖边的柳条被风吹动，拂过脸庞，似乎满含深情，正是注情于物的拟人写法，创造出物我合一的艺术境界。

E.“此心到处悠然”是说自己无论到哪儿总是悠闲安适，表达了词人已经习惯于这种恬淡的生活，游山玩水，不再追求世俗的名利。

12.请从画面描写的角度，对“寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片”两句加以赏析。

（6分）

答：

二、现代文阅读（14分）

阅读下面的文字，完成13~15题。

小米

徐慧芬

小米是我小学时的同学，从小就长得很丑，丑得一点都不讨人喜欢。

一张大嘴，嘴皮翻起，眼皮上有块跌伤后留下的疤，疤没长好，使眼皮有点吊起来，让人觉得两只眼睛大小很不一样。

小米三年级转到我们班上来后不多久，大家就发现，这样一个难看的女孩还喜欢说谎。

她偷了家里藏着的糖果，带到学校分给同学吃，说是她妈妈专门买给她吃的，买了好多好多。

可是，那天，她摇摇晃晃拎着一只大马桶走着，她妈妈迎面上来，伸手就是两记耳光，原因就是她偷了糖果还不承认。

有一个同学看到了，全班也就知道了。

大家都说小米骗了人，以后不吃她的糖果了。

过了一学期，班里来了两位实习老师，班主任要大家穿得干净点，迎接新老师。

小米却从书包里掏出一块漂亮的丝围巾围在脖子上，很自豪地告诉大家，这是她的小阿姨送她的生日礼物。

后来她的小阿姨当着同学的面骂她是贼骨头，偷了她的新围巾。

以后，没有一个同学相信她的话了。

但是，她仍旧经常不断地说谎，又一次一次地被别人戳穿。

说谎是不老实的行为，当然不够资格当少先队员。

所以到了五年级，小米还是入不了队。

后来她又做出了一件更严重的不老实的事情。

那次我们中队去少年宫搞活动，当然，不是少先队员，不戴红领巾，少年宫门口是不让进去的。

这次，辅导员对小米说，你也去吧，你候在门口，等我来了，带你进去。

可是等我们进了少年宫，发现她早已进来了。

辅导员问她，你怎么进来了？

她说是看门的老伯伯主动放她进去的。

后来别班有个同学告诉辅导员，他看见小米慌慌张张从口袋里掏出一条红领巾往脖子上一系，进门后又赶紧扯下来藏在口袋里。

辅导员问小米，是不是这样的？

小米说是别人瞎说。

有个同学就一伸手从她口袋里扯出了红领巾。

这样，大家便很气愤，气愤她竟敢冒充少先队员。

以后大家经常骂她：

不要脸！

骗子！

冒充