部编版五年级下语文试题第二单元同步阅读含答案.docx

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部编版五年级下语文试题第二单元同步阅读含答案

部编版五年级下语文第二单元同步阅读

一、阅读下文，回答问题。

徐庶走马荐诸葛

徐庶（shù），字元直。

他化名单福，投奔刘备。

刘备非常高兴，拜他为军师。

徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。

败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：

“不知何人为刘备出谋划策？

”谋士程昱（yù）答道：

“此人非单福，他是颍（yǐng）川的徐庶。

丞相若用此人，召来不难。

”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写了一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。

徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。

徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。

刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。

第二日，刘备设筵（yán）席为徐庶送行。

刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。

刘备不忍相离，送了一程又一程。

徐庶说：

“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。

”刘备拉着徐庶的手说：

“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！

”说罢，泪如雨下。

徐庶挥泪告别。

刘备骑马立于林畔，目送徐庶。

看着看着，目光被一片树林挡住。

“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼！

”刘备以鞭指道。

忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：

“莫非先生改变主意了？

”徐庶勒马对刘备说：

“我因心绪如麻，忘了一件大事。

有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。

”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。

徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。

刘备欣然接受。

1.选文中描写哭的词语很多，请画出来。

2.“情节”是构成小说的要素之一，也是小说的骨架。

请根据每段的主要内容梳理相应情节。

曹操设计诳徐庶——刘备________——__________——__________

3.画线的句子表现了刘备（）的心理。

A．残暴B．不舍C．悲伤D．生气

4.请结合选文中的具体事例，分别用一个词语概括徐庶、刘备两人的特点。

徐庶：

_________________________________________

刘备：

__________________________________________

5.根据短文结尾，你推测下面的情节会是（）。

A．煮酒论英雄B．桃园结义C．空城计D．三顾茅庐

二、阅读下文，回答问题。

月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。

众人来到堂前空地上。

洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:

“来!

来!

”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:

“请教了。

”

洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。

两个教头就在月光下一来一往,交起手来。

战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:

“我输了!

”柴进问:

“还没见二位较量呢,怎么便输了?

”林冲说:

“小人戴着木枷,就算是输了吧。

”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:

“请两位教头使出本事,再试一棒。

”洪教头提起棒来就要打。

柴进说:

“慢!

二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。

”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。

洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。

林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。

洪教头跳起来大喊:

“来!

来!

来!

”举起棒劈头打来,林冲往后一退。

洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。

林冲看他　　　　　　气势汹汹,　　　　　　脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。

洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。

众人见此情景,哈哈大笑起来。

洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。

1.给上文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

2.本文选自施耐庵写的长篇小说《______》。

这部小说成功塑造了一百零八位好汉形象，如宋江、____、____等。

这部长篇小说还有许多脍炙人口的故事，如_____、_____等。

3.请在横线处填上合适的关联词。

（　　）

林冲看他　　　　气势汹汹，　　　　脚步已乱，便抡起棒一扫。

A．因为……所以……B．不但……而且……

C．虽然……但是……D．不是……就是……

4.“措手不及”的意思是（　　）。

A．手不知放哪里好B．临时来不及应付C．手够不着的地方D．比不上

5.下列对文中画“　　”的句子理解不正确的一项是（　　）

A．一个“使”，一个“还”，写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守。

B．“把火烧天”写出了洪教头欲置人于死地，“拨草寻蛇”写出了林冲点到即止。

C．文中洪教头和林冲两人的动作形成对比，烘托出了洪教头的勇猛无敌。

D．洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子，而林冲是出于无奈、礼节性应对。

6.请用简洁的词语分别概括林冲和洪教头的性格特点。

（1）林冲：

_________________________________________

（2）洪教头：

________________________________________

7.选文的主人公是林冲，作者却用了大量笔墨描写洪教头，这样安排是否喧宾夺主？

为什么？

______________________________________________________________

三、阅读下文，回答问题。

三打白骨精（节选）

一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。

走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。

悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。

它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。

唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。

正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。

妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。

唐僧责怪悟空无故伤人性命。

悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。

唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。

师徒们吃了桃子继续赶路。

山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。

唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。

悟空头痛难忍，连忙哀告。

唐僧喝道：

“你为何不听劝说？

”“它是妖精！

”唐僧非常生气：

“胡说！

哪有那么多妖精！

你无心向善，你去吧！

”悟空说：

“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！

”唐僧大惊：

“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！

”悟空说：

“若无松箍咒，你还带我走吧。

”唐僧无奈：

“我再饶你这一次，但不可再行凶了。

”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。

悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：

“你瞒得了别人，瞒不过我！

我认得你这个妖精。

”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。

众神都在云端看着。

悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。

妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着：

白骨夫人。

（有改动）

1.根据文章内容填空。

白骨夫人为了吃到唐僧肉，先后变成了____________、____________和___________。

但每一次都被孙悟空识破诡计。

2.唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪，说明他是怎样的人（）

A．自说自话B．胆小怕事C．不明是非D．唯我独尊

3.节选部分开头先写“山势险峻，峰岩重叠”，对比理解不正确的一项是（）

A．为孙悟空摘桃作铺垫。

B．为妖怪出场渲染气氛。

C．说明只有险恶的环境才会出妖怪。

D．交代故事发生的地点。

4.文中画“”句子中的“夺过”换成“接过”好吗？

为什么？

____________________________________________________

5.孙悟空第三次除妖，与前两次最大的不同是什么？

作者为什么要这样安排？

___________________________________________________

四、阅读下文，回答问题。

一语未了，只听后院中有人笑声，说：

“我来迟了，不曾迎接远客。

”黛玉纳罕道：

“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？

”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：

头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

黛玉连忙起身接见。

贾母笑道：

“你不认得他。

他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。

”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：

“这是琏嫂子。

”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女；自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。

黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。

——选自《红楼梦》第三回

1.猜猜下面词语的意思。

敛声屏气：

_______________________________

放诞无礼：

_______________________________

2.选段的主要内容是：

____________________。

3.读了文中画横线的句子，我虽然不确定王熙凤穿的是什么样的衣服，但是能感觉到她穿戴得____________________。

4.请找出文中描写王熙凤肖像的句子，并画上双横线。

5.读文中画波浪线的句子，回答问题。

（1）这是一种“未见其人，________________”的写法。

（2）“远客”在文中是指____________。

这句话是对王熙凤的________描写。

参考答案

一、1.泪如泉涌相对而泣泪如雨下2.设宴送徐庶刘备徐庶洒泪挥别徐庶荐诸葛3.B4.孝顺仁义5.D

二、1.林冲棒打洪教头2.水浒传武松鲁智深鲁智深拳打镇关西吴用智取生辰纲3.C4.B5.C6.谦逊有礼、宽宏大量、武艺高强。

狂妄自大、傲慢无礼。

7.这样描写不会喧宾夺主。

因为这是侧面描写，用洪教头的狂妄自大和傲慢无礼，反衬出林冲的谦逊有礼和宽宏大量。

三、村姑老妇人老公公2.C3.C4.不好。

“夺过”表现了八戒的急躁、迫切，突出了他嘴馋的特点。

而“接过”表达效果较为平淡，没有此效果。

5.第三次孙悟空请来了旁观者为他作证，而前两次没有，突出了孙悟空机智聪明的性格特点。

四、1.不出声，屏住呼吸。

形容精神集中。

不循礼法，没有礼貌。

2.“凤辣子”初见林黛玉3.珠光宝气4.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

5.先闻其声林黛玉语言

部编版五年级下册第二单元测试

姓名：

班级：

座位号：

一、看拼音，写词语。

（共6分）

shāngāngdiézibǎngwénshúxīxiōngtángliǎngjié

（）（）（）（）（）（）

二、给加下划线的字选择正确的读音。

（共3分）

举箸________（zùzhù）       手杖________（zàngzhàng）

擒拿________（qínqíng）      踉跄________（liángliàng）

腰胯________（kuākuà）      铁锤________（cuíchuí）

三、补充下列词语，并根据语境选择词语填空。

（共9分）

伸________缩________     安_