美术学生自我评价表正式版.docx
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美术学生自我评价表正式版
学生自我评价表
班级：
姓名：
课题
第1章《美丽的色彩世界》
学习领域
色彩表现设计应用
作业难度
完成作业
学习态度
与同学相比
自我评价
其他:
难
一般
容易
按时
课后
未完成
喜欢
一般
无聊
我很棒
一般
需加油
优
良好
需加油
课题
第2章《绘画中的色彩》
学习领域
色彩表现设计应用
作业难度
完成作业
学习态度
与同学相比
自我评价
其他:
难
一般
容易
按时
课后
未完成
喜欢
一般
无聊
我很棒
一般
需加油
优
良好
需加油
课题
第3章《色彩中的色调—色彩的感受》
学习领域
色彩表现设计应用
作业难度
完成作业
学习态度
与同学相比
自我评价
其他:
难
一般
容易
按时
课后
未完成
喜欢
一般
无聊
我很棒
一般
需加油
优
良好
需加油
课题
第4章《色彩中的色调--色彩的情感》
学习领域
色彩表现设计应用
作业难度
完成作业
学习态度
与同学相比
自我评价
其他:
难
一般
容易
按时
课后
未完成
喜欢
一般
无聊
我很棒
一般
需加油
优
良好
需加油
课题
第5章《色彩的调和搭配》
学习领域
色彩表现设计应用
作业难度
完成作业
学习态度
与同学相比
自我评价
其他:
难
一般
容易
按时
课后
未完成
喜欢
一般
无聊
我很棒
一般
需加油
优
良好
需加油
课题
第6章《色彩工具的使用——油画棒和马克笔》
学习领域
色彩表现设计应用
作业难度
完成作业
学习态度
与同学相比
自我评价
其他:
难
一般
容易
按时
课后
未完成
喜欢
一般
无聊
我很棒
一般
需加油
优
良好
需加油
课题
第7章《色彩工具的使用——彩色铅笔》
学习领域
色彩表现设计应用
作业难度
完成作业
学习态度
与同学相比
自我评价
其他:
难
一般
容易
按时
课后
未完成
喜欢
一般
无聊
我很棒
一般
需加油
优
良好
需加油
课题
第8章《色彩工具的使用——彩色铅笔画动漫》
学习领域
色彩表现设计应用
作业难度
完成作业
学习态度
与同学相比
自我评价
其他:
难
一般
容易
按时
课后
未完成
喜欢
一般
无聊
我很棒
一般
需加油
优
良好
需加油
课题
第9章《色彩工具的使用——彩色铅笔画彩陶》
学习领域
色彩表现设计应用
作业难度
完成作业
学习态度
与同学相比
自我评价
其他:
难
一般
容易
按时
课后
未完成
喜欢
一般
无聊
我很棒
一般
需加油
优
良好
需加油
附件一：
二年级学生目标完成情况自我评价表
姓名
性别
政治面貌
学院
专业
年级
班级
宿舍号
目标是否坚定
（请在相应的选项后打“√”）
□目标坚定□目标较坚定□目标不坚定
目标
确立的具体目标（请在相应的选项后打“√”）
全部完成
2/3完成
1/2完成
1/3完成
没有完成
价值目标
1、热爱祖国、热爱班集体
2、加入中国共产党
3、参加志愿服务活动
4、积极写思想汇报
5、积极参加党团知识培训和团日活动
6、无违纪违规行为
7、学会感恩、孝顺父母
8、尊师重教、文明礼貌
9、诚实做人、诚信做事
10、你实现的其他价值目标
□□
□
□
□
□
□
□
□
□
健康目标
1、体测合格
2、积极参与各种体育赛事
3、和同学、辅导员积极沟通
4、性格开朗，积极参加社团活动
5、无重大疾病（身体）
6、心理健康，人际关系良好
7、你实现的其他健康目标
□□
□
□
□
□
□
生活目标
1、有良好的生活习惯
2、有个人的兴趣爱好，享受生活乐趣
3、有知心朋友
4、你实现的其他生活目标
□
□
□
□
学业目标
1、获得奖学金
2、通过国家英语四级
3、通过计算机二级
4、参加各种培训班
5、获得校内竞赛奖励
6、获得省级及以上奖励
7、已参加大学课程考试无不及格现象
8、积极参加课外科技活动
9、发表论文或文章
10、你实现的其他学业目标
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
职业目标
（深入）
1、有合理的职业规划
2、参加职业技能培训
3、参加社会实践
4、假期兼职打工实习
5、你实现的其他职业目标
□
□
□
□
□
总体目标完成情况自我评价
（按照自我评价的完成比例在相应位置打“√”）
你对目标教育工作
开展的意见及建议
填表说明：
1、以价值目标为例，每位学生在确立的具体目标后的“□”内打“√”，如所确立价值目标不在选项范围内，可在其他栏自行填写。
目标完成情况，在相对应的选项打“√”；比如：
价值目标完成情况为全部完成，即在全部完成选项处后打“√”；
2、在完成五个模块目标自我评价的基础上，对完成总体情况进行自我评价，在相对应的选项后打“√”，同时填写对目标教育工作开展的意见及建议；
3、目标坚定是指经过目标教育和自我实践，能够根据自身实际及时调整和完善自己设定的目标，并且制定实施计划，坚定不移的朝着自己设定的目标努力前进。
教师评价表
教师：
总分：
项目
内容
评价要素
得分
一、
教学方面
1、教学设计（10）
正确把握课型、教学目标要求，符合学生实际和学生发展要求，能创造性处理和使用教材。
教学手段、措施恰当。
2、管理学生（10）
面向全体学生，注意每个学生的学习特点和需要，师生关系融洽，课堂有序。
3、促进教学（10）
教学民主，注意激发学生学习兴趣、培养良好的学习习惯。
4、学生评价（10）
反馈与矫正及时，民主、融洽、恰当，尊重和保护学生的积极性和自信心。
二、
素质方面
5、职业道德（10）
依法文明执教，爱岗敬业，热爱学生，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
6、学科知识文化素质（10）
具有优良的学风和终身学习的自觉性，不断更新教育观念，有计划地学习教育理论，丰富专业文化知识。
7、教学能力（10）
不断钻研教育教学业务，改进教育教学方法，掌握现代教育技术手段，提高教育教学水平。
勇于探索，有一定的教学研究能力，及时总结经验，撰写教研文章。
8、合作意识（10）
有较强的集体观念，维护学校荣誉，尊重、团结其他教师；能争取学校、家长、其他教师的协作。
9、计划组织（10）
工作有计划、有目标、有步骤地开展，不盲目。
10、反思与总结（10）
坚持写教学后记、教学反思、教学案例等，不断提升自我发展能力。
教师评价表
被评教师：
评价人：
总分：
项目
内容
评价要素
得分
一、
教学方面
1、教学设计（10）
正确把握课型、教学目标要求，符合学生实际和学生发展要求，能创造性处理和使用教材。
教学手段、措施恰当。
2、管理学生（10）
面向全体学生，注意每个学生的学习特点和需要，师生关系融洽，课堂有序。
3、促进教学（10）
教学民主，注意激发学生学习兴趣、培养良好的学习习惯。
4、学生评价（10）
反馈与矫正及时，民主、融洽、恰当，尊重和保护学生的积极性和自信心。
二、
素质方面
5、职业道德（10）
爱岗敬业，文明执教，热爱学生，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
6、学科知识文化素质（10）
具有优良的学风和终身学习的自觉性，不断更新教育观念，不断更新教育观念，有计划地学习教育理论，丰富专业文化知识。
7、教学能力（10）
不断教育教学业务，改进教育教学方法，掌握现代教育技术手段，提高教育教学水平。
勇于探索，有一定的教研教改能力。
及时总结经验，撰写教研文章。
9、合作意识（10）
有较强的集体观念，维护学校荣誉，尊重、团结其他教师；能争取学校、家长、其他教师的协作。
10、反思与总结（10）
坚持写教学后记、教学反思、教学案例等，不断提升自我发展能力。
学生评价教师表
被评教师：
学生：
总分：
项目
内容
评价要素
得分
一、
工作态度
1、管理学生（15）
对待学生平等、和蔼，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生；对学生反映的问题能及时处理、解决。
不歧视学生，公平对待每个学生；说话算数，有威信；课堂纪律好。
2、职业道德（15）
为人师表、以身作则；热爱教育事业，对教育教学工作认真负责；尊重、热爱学生，及时帮助、激励学困生进步；公正评价每个学生。
二、
教学水平
3、教学民主（15）
创设民主、平等、和谐的课堂气氛融洽；学生敢于表达自己的意愿，能听取学生意见。
4、教学效果（20）
能利用多种方式和手段进行教学，学生对学习有兴趣，有信心，能积极、主动的学习；能听懂、理解所教知识。
5、作业布置（20）
布置作业及时，分层次、有针对性；作业量适中；及时批改作业，不能让学生或家长代批作业。
三、
学生辅导
6、面向全体（15）
课堂上能够面向全体学生，既关注学困生的学习与进步，又要加强对优秀学生的培养；对学生提出的问题及时给予解答；利用课内外时间辅导学生，帮助学困生进步。
学校评价教师表
教师：
总分：
项目
内容
评价要素
得分
一、
思想品德
1、关爱学生（10）
面向全体学生，尊重学生人格和发展要求；严格要求与耐心教导结合；及时处理学生中问题。
2、管理学生（10）
和蔼，不粗暴，不体罚或变相体罚；不讽刺、挖苦、歧视学生；公平对待每个同学；说话算数，有威信；课堂纪律好。
3、师生关系（10）
教学民主，注意激发学生学习兴趣、培养良好的学习习惯。
面向全体学生，注意每个学生的学习特点和需要，师生关系融洽，课堂有序。
4、学生评价（10）
尊重学生，评价具有客观性，能促使学生发展；公正公平对待每一个学生；反馈与矫正及时。
二、
学识水平
6、专业技能（10）
能正确恰当地进行教育教学活动设计；有一定的教育教学组织能力、教育科研能力以及学习和提高的能力；具有一定的教学器材使用和制作能力。
9、合作意识（10）
有较强的集体观念，维护学校荣誉，尊重、团结其它教师；能争取学校、家长、其它教师的协作。
10、反思与总结（10）
坚持写教学后记、教学反思、教学案例等，提升自我发展能力。
三、
教学业绩
11、教学效果（20）
按时完成教学任务，教学效果优良；带班、辅导等有明显成效。
12、经验总结（10）
积极收集和整理教育教学资料，善于反思、总结；积极参与学校活动，参与建设性意见；对学校工作有积极地推进作用。
金腾公司员工月度工作总结自我评价表
（一）
*请认真填写表格，对自己负责。
如有评与事实不符，该项得分为0。
姓名：
月份：
部门：
日期：
项目
定义
着重点
自我打分
纪
律
性
遵守各种规章制度，维持良好的工作秩序
1、迟到、早退和无故缺勤，每有一次口0.5分。
2、是否服从命令、听从指挥，有顶撞上级的行为不得分。
3、上班时是否无怠工、聊天、串岗等非工作行为。
4、有无违纪行为，如玩或干私活等，有则不得分。
协
作
性
作为团队中的一员，积极为组织内的合作做贡献
5、是否能听从安排、与同事合作或主动配合同事完成工作。
6、是否能与上级、同事避免冲突，保持和谐的人际关系。
7、业务知识无盲点，主动向同事请教或传授业务知识。
积
极
性
无需监督与催促，自觉而热情地完成任务
8、是否乐于提升自己综合能力，主动承担有挑战性的工作。
9、是否能够充满热情地完成本职工作，工作不等靠。
10、是否必要时主动加班加点完成任务。
责
任
感
忠于职守，认真负责地完成工作
11、是否能够做到不推诿，不推卸责任。
12、是否忠于岗位职能认真负责地完成既定任务目标。
13、工作中是否经得起检查，无过失。
14、不参与议论同事是非，工作中无怨言、不传播谣言。
15、认同、遵守并维护公司各项规章制度、企业文化。
16、工作中是否具有创新案例，无则不得分。
17、是否做到有意识地节约公司的每一滴水、每一度电、每一张纸、每一分钱。
安全意识
以店为家，时时刻刻不忘安全
18、是否做到下班时关闭责任区域内一切设施设备电源。
19、是否做到不使用存在安全隐患的大功率电器设备。
20、做到公司各项信息的保密，不与外人谈论公司事务。
综合得分：
说明：
最高分为5分，其次是4、3、2、1。
综合得分为各项得分相加。
总经理评语：
姓名
部门
入职时间
项目
理由及建议
总经理批示
目前工作
1、你认为目前担任的工作对你是否合适
（□合适□不太合适□不合适）
2、工作的“量”是否恰当？
（□合适□不太合适□不合适）
3、在你执行工作时，你曾感到什么困难？
（□合适□不太合适□不合适）
自我认定
1、你觉得自己有哪些优点？
你能从哪些方面给公司带来正能量？
2、你认为自己能够给公司创造哪些价值，如提升公司品牌形象，提升公司营业收入，降低公司运转成本等？
薪资及职位
1、你认为你的工作报酬是否合理？
（□合理□不合理）
2、职位是否合理？
（□合理□不合理）
3、理由何在？
4、你的希望？
工作分配
1、你认为你的部门当中工作分配是否合理？
2、什么地方需要改进？
特殊贡献
1、你认为本月对公司较特殊贡献的工作是什么？
2、在你担任的工作中，你有什么更好的构想？
请具体说明：
工作计划
1、你对自己本月（年度）的表现如何评价？
2、你的工作职责内下个月有什么计划？
金腾公司员工月度工作总结自我评价表
（二）
*此表内容请认真填写，如空置将取消该考核月度绩效工资。
金腾公司员工月度工作总结互评表
姓名
部门
月份
姓名
得分
项目
纪律性
协作性
积极性
责任感
安全意识
综合得分
杨培英
朱孔霞
李菲
郑银燕
公衍芬
杨自龙
王维杰
李发兵
公晴晴
徐莉
刘春雷
曹仕军
说明：
每项总分为20分，综合得分为各项总分相加的结果。
*请认真填写表格，对同事负责。
如有评分与事实不符，或出现敷衍、随意的评分情况，一律视为无效评分，同时将取消评分人评选资格和该月度绩效奖金。
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