美术学生自我评价表正式版.docx
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美术学生自我评价表正式版
学生自我评价表
班级:
姓名:
课题
第1章《美丽的色彩世界》
学习领域
色彩表现设计应用
作业难度
完成作业
学习态度
与同学相比
自我评价
其他:
难
一般
容易
按时
课后
未完成
喜欢
一般
无聊
我很棒
一般
需加油
优
良好
需加油
课题
第2章《绘画中的色彩》
学习领域
色彩表现设计应用
作业难度
完成作业
学习态度
与同学相比
自我评价
其他:
难
一般
容易
按时
课后
未完成
喜欢
一般
无聊
我很棒
一般
需加油
优
良好
需加油
课题
第3章《色彩中的色调—色彩的感受》
学习领域
色彩表现设计应用
作业难度
完成作业
学习态度
与同学相比
自我评价
其他:
难
一般
容易
按时
课后
未完成
喜欢
一般
无聊
我很棒
一般
需加油
优
良好
需加油
课题
第4章《色彩中的色调--色彩的情感》
学习领域
色彩表现设计应用
作业难度
完成作业
学习态度
与同学相比
自我评价
其他:
难
一般
容易
按时
课后
未完成
喜欢
一般
无聊
我很棒
一般
需加油
优
良好
需加油
课题
第5章《色彩的调和搭配》
学习领域
色彩表现设计应用
作业难度
完成作业
学习态度
与同学相比
自我评价
其他:
难
一般
容易
按时
课后
未完成
喜欢
一般
无聊
我很棒
一般
需加油
优
良好
需加油
课题
第6章《色彩工具的使用——油画棒和马克笔》
学习领域
色彩表现设计应用
作业难度
完成作业
学习态度
与同学相比
自我评价
其他:
难
一般
容易
按时
课后
未完成
喜欢
一般
无聊
我很棒
一般
需加油
优
良好
需加油
课题
第7章《色彩工具的使用——彩色铅笔》
学习领域
色彩表现设计应用
作业难度
完成作业
学习态度
与同学相比
自我评价
其他:
难
一般
容易
按时
课后
未完成
喜欢
一般
无聊
我很棒
一般
需加油
优
良好
需加油
课题
第8章《色彩工具的使用——彩色铅笔画动漫》
学习领域
色彩表现设计应用
作业难度
完成作业
学习态度
与同学相比
自我评价
其他:
难
一般
容易
按时
课后
未完成
喜欢
一般
无聊
我很棒
一般
需加油
优
良好
需加油
课题
第9章《色彩工具的使用——彩色铅笔画彩陶》
学习领域
色彩表现设计应用
作业难度
完成作业
学习态度
与同学相比
自我评价
其他:
难
一般
容易
按时
课后
未完成
喜欢
一般
无聊
我很棒
一般
需加油
优
良好
需加油
附件一:
二年级学生目标完成情况自我评价表
姓名
性别
政治面貌
学院
专业
年级
班级
宿舍号
目标是否坚定
(请在相应的选项后打“√”)
□目标坚定□目标较坚定□目标不坚定
目标
确立的具体目标(请在相应的选项后打“√”)
全部完成
2/3完成
1/2完成
1/3完成
没有完成
价值目标
1、热爱祖国、热爱班集体
2、加入中国共产党
3、参加志愿服务活动
4、积极写思想汇报
5、积极参加党团知识培训和团日活动
6、无违纪违规行为
7、学会感恩、孝顺父母
8、尊师重教、文明礼貌
9、诚实做人、诚信做事
10、你实现的其他价值目标
□□
□
□
□
□
□
□
□
□
健康目标
1、体测合格
2、积极参与各种体育赛事
3、和同学、辅导员积极沟通
4、性格开朗,积极参加社团活动
5、无重大疾病(身体)
6、心理健康,人际关系良好
7、你实现的其他健康目标
□□
□
□
□
□
□
生活目标
1、有良好的生活习惯
2、有个人的兴趣爱好,享受生活乐趣
3、有知心朋友
4、你实现的其他生活目标
□
□
□
□
学业目标
1、获得奖学金
2、通过国家英语四级
3、通过计算机二级
4、参加各种培训班
5、获得校内竞赛奖励
6、获得省级及以上奖励
7、已参加大学课程考试无不及格现象
8、积极参加课外科技活动
9、发表论文或文章
10、你实现的其他学业目标
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
职业目标
(深入)
1、有合理的职业规划
2、参加职业技能培训
3、参加社会实践
4、假期兼职打工实习
5、你实现的其他职业目标
□
□
□
□
□
总体目标完成情况自我评价
(按照自我评价的完成比例在相应位置打“√”)
你对目标教育工作
开展的意见及建议
填表说明:
1、以价值目标为例,每位学生在确立的具体目标后的“□”内打“√”,如所确立价值目标不在选项范围内,可在其他栏自行填写。
目标完成情况,在相对应的选项打“√”;比如:
价值目标完成情况为全部完成,即在全部完成选项处后打“√”;
2、在完成五个模块目标自我评价的基础上,对完成总体情况进行自我评价,在相对应的选项后打“√”,同时填写对目标教育工作开展的意见及建议;
3、目标坚定是指经过目标教育和自我实践,能够根据自身实际及时调整和完善自己设定的目标,并且制定实施计划,坚定不移的朝着自己设定的目标努力前进。
教师评价表
教师:
总分:
项目
内容
评价要素
得分
一、
教学方面
1、教学设计(10)
正确把握课型、教学目标要求,符合学生实际和学生发展要求,能创造性处理和使用教材。
教学手段、措施恰当。
2、管理学生(10)
面向全体学生,注意每个学生的学习特点和需要,师生关系融洽,课堂有序。
3、促进教学(10)
教学民主,注意激发学生学习兴趣、培养良好的学习习惯。
4、学生评价(10)
反馈与矫正及时,民主、融洽、恰当,尊重和保护学生的积极性和自信心。
二、
素质方面
5、职业道德(10)
依法文明执教,爱岗敬业,热爱学生,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表。
6、学科知识文化素质(10)
具有优良的学风和终身学习的自觉性,不断更新教育观念,有计划地学习教育理论,丰富专业文化知识。
7、教学能力(10)
不断钻研教育教学业务,改进教育教学方法,掌握现代教育技术手段,提高教育教学水平。
勇于探索,有一定的教学研究能力,及时总结经验,撰写教研文章。
8、合作意识(10)
有较强的集体观念,维护学校荣誉,尊重、团结其他教师;能争取学校、家长、其他教师的协作。
9、计划组织(10)
工作有计划、有目标、有步骤地开展,不盲目。
10、反思与总结(10)
坚持写教学后记、教学反思、教学案例等,不断提升自我发展能力。
教师评价表
被评教师:
评价人:
总分:
项目
内容
评价要素
得分
一、
教学方面
1、教学设计(10)
正确把握课型、教学目标要求,符合学生实际和学生发展要求,能创造性处理和使用教材。
教学手段、措施恰当。
2、管理学生(10)
面向全体学生,注意每个学生的学习特点和需要,师生关系融洽,课堂有序。
3、促进教学(10)
教学民主,注意激发学生学习兴趣、培养良好的学习习惯。
4、学生评价(10)
反馈与矫正及时,民主、融洽、恰当,尊重和保护学生的积极性和自信心。
二、
素质方面
5、职业道德(10)
爱岗敬业,文明执教,热爱学生,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表。
6、学科知识文化素质(10)
具有优良的学风和终身学习的自觉性,不断更新教育观念,不断更新教育观念,有计划地学习教育理论,丰富专业文化知识。
7、教学能力(10)
不断教育教学业务,改进教育教学方法,掌握现代教育技术手段,提高教育教学水平。
勇于探索,有一定的教研教改能力。
及时总结经验,撰写教研文章。
9、合作意识(10)
有较强的集体观念,维护学校荣誉,尊重、团结其他教师;能争取学校、家长、其他教师的协作。
10、反思与总结(10)
坚持写教学后记、教学反思、教学案例等,不断提升自我发展能力。
学生评价教师表
被评教师:
学生:
总分:
项目
内容
评价要素
得分
一、
工作态度
1、管理学生(15)
对待学生平等、和蔼,不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生;对学生反映的问题能及时处理、解决。
不歧视学生,公平对待每个学生;说话算数,有威信;课堂纪律好。
2、职业道德(15)
为人师表、以身作则;热爱教育事业,对教育教学工作认真负责;尊重、热爱学生,及时帮助、激励学困生进步;公正评价每个学生。
二、
教学水平
3、教学民主(15)
创设民主、平等、和谐的课堂气氛融洽;学生敢于表达自己的意愿,能听取学生意见。
4、教学效果(20)
能利用多种方式和手段进行教学,学生对学习有兴趣,有信心,能积极、主动的学习;能听懂、理解所教知识。
5、作业布置(20)
布置作业及时,分层次、有针对性;作业量适中;及时批改作业,不能让学生或家长代批作业。
三、
学生辅导
6、面向全体(15)
课堂上能够面向全体学生,既关注学困生的学习与进步,又要加强对优秀学生的培养;对学生提出的问题及时给予解答;利用课内外时间辅导学生,帮助学困生进步。
学校评价教师表
教师:
总分:
项目
内容
评价要素
得分
一、
思想品德
1、关爱学生(10)
面向全体学生,尊重学生人格和发展要求;严格要求与耐心教导结合;及时处理学生中问题。
2、管理学生(10)
和蔼,不粗暴,不体罚或变相体罚;不讽刺、挖苦、歧视学生;公平对待每个同学;说话算数,有威信;课堂纪律好。
3、师生关系(10)
教学民主,注意激发学生学习兴趣、培养良好的学习习惯。
面向全体学生,注意每个学生的学习特点和需要,师生关系融洽,课堂有序。
4、学生评价(10)
尊重学生,评价具有客观性,能促使学生发展;公正公平对待每一个学生;反馈与矫正及时。
二、
学识水平
6、专业技能(10)
能正确恰当地进行教育教学活动设计;有一定的教育教学组织能力、教育科研能力以及学习和提高的能力;具有一定的教学器材使用和制作能力。
9、合作意识(10)
有较强的集体观念,维护学校荣誉,尊重、团结其它教师;能争取学校、家长、其它教师的协作。
10、反思与总结(10)
坚持写教学后记、教学反思、教学案例等,提升自我发展能力。
三、
教学业绩
11、教学效果(20)
按时完成教学任务,教学效果优良;带班、辅导等有明显成效。
12、经验总结(10)
积极收集和整理教育教学资料,善于反思、总结;积极参与学校活动,参与建设性意见;对学校工作有积极地推进作用。
金腾公司员工月度工作总结自我评价表
(一)
*请认真填写表格,对自己负责。
如有评与事实不符,该项得分为0。
姓名:
月份:
部门:
日期:
项目
定义
着重点
自我打分
纪
律
性
遵守各种规章制度,维持良好的工作秩序
1、迟到、早退和无故缺勤,每有一次口0.5分。
2、是否服从命令、听从指挥,有顶撞上级的行为不得分。
3、上班时是否无怠工、聊天、串岗等非工作行为。
4、有无违纪行为,如玩或干私活等,有则不得分。
协
作
性
作为团队中的一员,积极为组织内的合作做贡献
5、是否能听从安排、与同事合作或主动配合同事完成工作。
6、是否能与上级、同事避免冲突,保持和谐的人际关系。
7、业务知识无盲点,主动向同事请教或传授业务知识。
积
极
性
无需监督与催促,自觉而热情地完成任务
8、是否乐于提升自己综合能力,主动承担有挑战性的工作。
9、是否能够充满热情地完成本职工作,工作不等靠。
10、是否必要时主动加班加点完成任务。
责
任
感
忠于职守,认真负责地完成工作
11、是否能够做到不推诿,不推卸责任。
12、是否忠于岗位职能认真负责地完成既定任务目标。
13、工作中是否经得起检查,无过失。
14、不参与议论同事是非,工作中无怨言、不传播谣言。
15、认同、遵守并维护公司各项规章制度、企业文化。
16、工作中是否具有创新案例,无则不得分。
17、是否做到有意识地节约公司的每一滴水、每一度电、每一张纸、每一分钱。
安全意识
以店为家,时时刻刻不忘安全
18、是否做到下班时关闭责任区域内一切设施设备电源。
19、是否做到不使用存在安全隐患的大功率电器设备。
20、做到公司各项信息的保密,不与外人谈论公司事务。
综合得分:
说明:
最高分为5分,其次是4、3、2、1。
综合得分为各项得分相加。
总经理评语:
姓名
部门
入职时间
项目
理由及建议
总经理批示
目前工作
1、你认为目前担任的工作对你是否合适
(□合适□不太合适□不合适)
2、工作的“量”是否恰当?
(□合适□不太合适□不合适)
3、在你执行工作时,你曾感到什么困难?
(□合适□不太合适□不合适)
自我认定
1、你觉得自己有哪些优点?
你能从哪些方面给公司带来正能量?
2、你认为自己能够给公司创造哪些价值,如提升公司品牌形象,提升公司营业收入,降低公司运转成本等?
薪资及职位
1、你认为你的工作报酬是否合理?
(□合理□不合理)
2、职位是否合理?
(□合理□不合理)
3、理由何在?
4、你的希望?
工作分配
1、你认为你的部门当中工作分配是否合理?
2、什么地方需要改进?
特殊贡献
1、你认为本月对公司较特殊贡献的工作是什么?
2、在你担任的工作中,你有什么更好的构想?
请具体说明:
工作计划
1、你对自己本月(年度)的表现如何评价?
2、你的工作职责内下个月有什么计划?
金腾公司员工月度工作总结自我评价表
(二)
*此表内容请认真填写,如空置将取消该考核月度绩效工资。
金腾公司员工月度工作总结互评表
姓名
部门
月份
姓名
得分
项目
纪律性
协作性
积极性
责任感
安全意识
综合得分
杨培英
朱孔霞
李菲
郑银燕
公衍芬
杨自龙
王维杰
李发兵
公晴晴
徐莉
刘春雷
曹仕军
说明:
每项总分为20分,综合得分为各项总分相加的结果。
*请认真填写表格,对同事负责。
如有评分与事实不符,或出现敷衍、随意的评分情况,一律视为无效评分,同时将取消评分人评选资格和该月度绩效奖金。