六年级体育第三周教案.docx
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六年级体育第三周教案
双手胸前传接球教案
备课人
翟江波
年级
六年级
课的任务
1. 勇敢练习“穿越封锁线”,培养学生灵敏,协调,勇敢精神.、
2. 男生练习篮球的双手胸前传接球,提高篮球技术,培养配合意识.
3. 女生练习排球的正面双手垫球,练习脚步移动,锻炼配合意识.
课型
新授
本课题计划课时
1课时
教学目标
知识与能力:
第一项内容培养学生的勇敢,集体主义精神.
过程与方法:
内容让学生基本学会正面双手垫球,练习脚步移动.
情感态度价值观:
第二项内容让学生基本学会双手胸前传球,培养配合意识.
教学重点
(1)灵敏、准确判断
(2)传球时、翻腕大母指食指中指用力拨球
教学难点
击球点、垫球部位及身体协调发力
教法设计
启发、引导学生自己设计组织练习的方法。
关键:
分好练习小组
器材准备
长跳绳5根、篮球两个、排球两个
备课时间
20XX年8月21日
授课时间
20XX年10月6日
教学过程
补充教案
1、指导思想
2、学情分析
3、教学内容
4、教学过程
5、教法学法
以健康第一为指导本着务实、拓展、探索、创新的思路。
学生学习态度端正,但创新意识淡薄,学生的排球意识及身体素质较差,对体育课的兴趣较浓。
1穿越封锁线2篮球双手胸前传接球3排球正面垫球
准备----过度----示范----研究----实习-----自我评价
教法a主题式情景教学法。
让学生入境动情,明理知味用情景激发兴趣。
B游戏竞赛法c实践操作法
学法指导使学生在创设的情景教学中,通过引导观察---诱导表达---模仿练习---设疑---自练---师生共同参与---互相评价---互相激励的过程,使本课的重、难点得到解决,并让学生充分享受到体育所带来的无限快乐。
(1)穿越封锁线:
要求摇绳的学生,节奏鲜明
(2)双手胸前传接球:
要领:
左脚上步,两臂迅速向传球方向伸出,蹬地、翻腕、手指拨球的力量把球传出。
(3)准备姿势:
两脚开立一脚在前,脚尖稍内收,脚跟提起两微屈,上体稍前倾,重新稍靠前,两手自然置于腹前。
要求:
屈膝、上体前倾、重心偏前。
练习方法:
1、模仿练习,可自己做,亦可二人互相观察、纠正。
2、 2、放松走步或原地跑步中,看信号马上成准备姿势。
3、 3、在做各种活动中,看信号迅速成准备姿势。
布置作业
1练习落叶
2练习四步舞
下课
一、放松练习:
1、 两人一组互相抖臂
2、 “下面条”放松
二、小结
三、布置回收器材
四、师生再见:
下课
教学反思
这节课主要是锻炼学生的灵敏度和团结协作的意识,学生在课堂上练习动作积极主动,能够理解教师的动作讲解的要求,但女同学上课的练习不好,需要今后上课时不断的进行训练。
篮球素质练习教案
教材:
一、篮球二、素质练习
备课人
翟江波
教
目
标
学
知识与技能:
1)学生能够熟练地完成球性练习,增强球感,激发对篮球运动的兴趣。
2)通过素质练习恢复学生速度、力量、灵敏等各种素质能力。
过程与方法:
采用自主合作探究的教学模式
情感态度价值观:
锻炼意志,使学生能坚持完成一定运动量各种练习。
教学重点
能够熟练地完成球性练习,增强球感,激发对篮球运动的兴趣
教学难点
通过素质练习恢复学生速度、力量、灵敏等各种素质能力。
教学方法
启发法、诱导法、配合法、练习法
教具准备
篮球
备课时间
20XX年8月21
授课时间
20XX年10月11日
课的部分
教学内容
组织教法
运动负荷
次
数
时
间
强
度
准
备
部
分
10
∣
12
分
钟
基
本
部
分
基
本
部
分
30
|
32
分
钟
结
束
部
分
3
分
教学反思
一、 课堂常规:
1、 体育委员整队,报告人数。
2、 师生问好。
3、 教师检查人数。
4、 宣布本课任务。
5、 安排见习生活动。
二、 准备活动:
1、慢跑(600米)
2、徒手操:
(1) 肩部运动
(2) 扩胸运动
(3) 体侧运动
(4) 体转运动
(5) 全身运动
一、篮球
1)球性练习:
1、双手抛接球
用力将球向上抛起,抛球时提踵,接球时顺势屈膝。
向上抛球后前后击掌。
2、身前两手相互传接球练习
直立,两臂伸直。
用手指和指端将球从一手传向另一手。
3、单手托球经腋下、头上绕环
右手持球,前臂托球。
绕环时,球经腋下至反托球,手迅速顺球的前侧和左后侧绕环举起,再将球向右下落成开始姿势,再交左手练习。
4、球在两腿之间绕“8”练习
方法:
右手将球从两腿中间传给左腿后面的左手,左手持球绕过左腿,如此连续进行。
5、胯下两手前后颠接球练习
两脚开立深蹲,持球胯下。
球向上颠抛,两手移至身后在胯下接球。
2)运球:
1、原地运球
体会手指、手腕上吸下按动作,以及手触球的部位和控制球。
2、行进间运球
体会运球动作与脚步的协调配合,提高运球能力。
二、素质
1、高抬腿练习
2、30米加速跑
加强快速跑能力的提高
3、俯卧撑
发展臂部、腰腹部力量素质
一、放松练习:
1、 两人一组互相抖臂
2、 “下面条”放松
二、小结
三、布置回收器材
四、师生再见:
下课
五、布置作业
复习本节课学习的内容
学生在这节课动作练习的比较到位,个别学生课下我单独训练达到预期效果。
一、组织:
全班成四列横队集合如图
(一)
×××××××××ד×、0”学生
×××××××××ד☆”体育委员
00000000000“★”教师
00000000000
☆★
(一)
二、要求:
快、静、齐,精神饱满,
见习生随堂见习,做力所能及的事。
一、组织:
成四列体操队形集体练习;
二、要求:
动作舒展、到位、整齐;
组织:
╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳
△
⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙
教法与步骤:
1、 教师讲解球性练习的重要性和各个练习项目的练习方法,并慢动作示范,使学生建立动作概念。
2、 学生轮换练习。
由徒手模仿练习到持球练习。
3、 教师巡回观察,个别纠错。
4、 学生示范,集体纠错。
5、 加大难度,进行行进间的球性练习。
6、学生分组练习,两组持球练习,另两组徒手模仿练习。
7、学生针对自己的不足,进行多次练习。
要求:
练习熟练后,加快速度,并尽可能移开目光。
教法与步骤:
1、 教师讲解练习方法、强度和要求,强调完成一定的量。
2、学生分组轮流练习,教师巡回辅导。
要求:
练习时自觉完成自己所能承受的量和强度。
4*8
3
3
3
1
4.30
2.30
4.30
5
︱
6
1
1
1
1.30
小
小
小
中
大
大
大
小
头上传接球、篮球综合素质教案
学习
目标
知识与技能:
1、培养学生体育学习兴趣,熟识篮球球感,学习篮球技术;
过程与方法:
巩固、加强胸前双手传接球的技术动作,使学生基本认知头上传接球的技术要领;
情感态度价值观:
1、培养学生积极进取,力争胜利的竞争意识及团结协作的集体主义精神;
2、提高学生想象、交往能力,发展学生个性和心理素质。
学习
内容
1、胸前传接球(复习);2、头上传接球(学习);
3、篮球综合素质。
备课人
翟江波
授课年级
九年级
教学重点
巩固、加强胸前双手传接球的技术动作,使学生基本认知头上传接球的技术要领
教学难点
培养学生积极进取,力争胜利的竞争意识及团结协作的集体主义精神;
教学方法
复习法、讲解法、启发法、诱导法
教具准备
篮球、跳绳
备课时间
20XX年8月22日
授课时间
教学顺序
课前常规准备活动胸前传接球头上传接球教学比赛放松游戏小结
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师指导
学生练习
参与、技能心理、社会适应
负
荷
一
10分钟
1、培养学生的组织性和纪律性;
2、收心热身,愉悦心身;
3、激发学习兴趣 ,进入运动状态。
小
中
1、常规教育和动员
2、游戏:
推呼啦圈
3、熟悉球性
1)两手弹拨
2)球绕头颈
3)球绕体
4)腿间绕“8”字
5)体前抛接
6)单手抛接
7)头后抛接
8)自由创想练习
1、1)师生相互问好
2)宣布课的内容及目标
3)检查服装,安排见习生
2、教师说明游戏规则,指导学生游戏;
3、队形变换:
教师参与活动并领队跑。
口令指挥:
讲解、示范、领做球性练习。
1、体育委员整队,并向教师报告出勤人数。
2、组织:
如下图1:
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
☆3、学生每人一球,模仿教师做练习动作;
图2
要求:
1、尽可能地控制球,
2、人人主动积极动起来,体会球感。
二
4分钟
1、提高、巩固胸前双手传接球的技术动作;
一、复习进间胸前双手传接球:
两名同学相距约2-3米进行行进间传接球;
1、教师示范、讲解;
2、学生练习;
3、教师巡回指导,纠错;
4、小结。
组织:
对形如图(3)
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
要求:
☆
学生积极参与,动作尽量规范化。
二
10分钟
1、发挥学生自身的动作技术;
2、提高认知能力;
3、掌握技术技能,学习篮球技术;
中
大
二、学习原地头上传接球:
1、学生按提示自己练习;
2、在教师指导下,做规范动作练习;
1、教师提出问题;
2、学生做出手高于头顶的传球练习,
3、教师提问,引出“双手头上传球”的技术要领并讲解示范,再比较两种接球同。
学生做双手头上传接球练习,教师巡回指导,纠正错误动作;
组织:
(图4)
要求:
1、手型正确,持球到位;
2、传球时,抖腕拨指;
3、接球时,主动“迎”球、“引”球;
三
10分钟
1、培养学生的竞争精神和团队合作精神;
2、发展学生的个性特长和积极主动性
大
篮球综合素质:
学生以宿舍为单位进行小组半场比赛
1、教师提示练习方法,组织学生进行小组赛;
2、巡回指导、提示要求。
组织:
每8个同学为一组,小组长组织(图5)
要求:
1、多用传接球
2、学生自由发挥,积极参与。
四
5分钟
1、愉悦身心、消除身心的紧张、放松情绪。
2、身心自然放松。
小
1、放松游戏(笑);
2、小结;
3、布置作业;
4、回收器材;
5、师生再见。
1、教师提示游戏放松方法,带领学生游戏;
2、教师总结,提出注意问题。
组织:
如图6
♀♀♀♀
♀♀♀♀☆
♀♀♀♀
♀♀♀♀
要求:
身心尽可能达到自然放松。
练习密度和运动负荷曲线预测
(心率)
170
160
150
140
130
120
110
100
90
051015202530354045(时间)
(时间)
场地器材
见习
生情况
布置作业
教学反思
篮球场3个;
篮球60个;
呼啦圈8个
录音机一台。
见习生做力所能及的事情
1、学生回去后继续练习今天学过的动作
2、见习生要回家练习今天没有亲自做的动作
学生情绪高涨,学生基本上能按要求完成学习任
双手胸前传接球
教材
篮球:
双手胸前传接球
教学目标
知识与能力:
通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式,激发学生对篮球运动的兴趣,培养和提高学生自主学习的能力。
过程与方法:
学生通过学习双手胸前传接球动作要点,并使90%以上的学生掌握该技术。
情感态度价值观:
培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
教学重点
学生通过学习双手胸前传接球动作要点,并使90%以上的学生掌握该技术。
教学难点
通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式,激发学生对篮球运动的兴趣,
教学方法
采用比赛法、讲解法、启发诱导法
教具准备
篮球、跳绳
备课时间
授课时间
教学过程
课序
教学
内容
时间
分配
活动时间
教学指导
学生活动
组织与要求
一
课堂
常规
1、 上课整队
2、 师生问好
2’
1、 接受报告,了解学生情况
2、 向学生问好
3、 提问:
你们有自己喜欢的篮球明星,他们为什么会成为明星?
4、 宣布本课的内容、目标
1、 体育委员整队,检查人数,汇报老师
2、向老师问好,发表意见,热烈探讨
组织:
四列横队
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
★
要求:
积极思考,认真参与问题的回答
二
活力
球操
3’
3’
1、 课前学生积极动脑进行创编,教师辅导修改
2、 教师进行动作示范,及语言提示
大家一起跳一跳:
1、 学生模仿练习(音乐伴奏下进行)
2、 主动练习,情绪高涨
组织:
四列横队
要求:
动作协调,跟上节奏,健康有活力
三
篮球胸前传接球的尝试性练习
6’
5’
1、 设问:
什么时候传直线球?
什么时候传弧线球?
并且提示学生在练习时观察体会
2、 布置可供选择的游戏内容及规则
3、 观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试练习
提供学习方案:
(1) 二人传接球
(2) 二人传接球,一人试图抢断
(3) 三人传接球,二人试图推断
(4) 自创传接球练习
1、 知道活动形式和规则
2、 在体育骨干的带领下自主活动
3、 游戏中尝试运用原地双手胸前传接球
4、 带疑练习,试图在练习中找到答案
组织:
散点
规则:
1、2——3人双手胸前传接球,1——2人试图抢断球
2、抢断成功或传球失误角色对换
自由结伴,到指定场地活动
要求:
积极参与,开动脑筋,勇于探索
四
双手胸前前接球
17’
13’
1、 教师与学生总结练习体会,教师示范
2、 要点:
持球正确,用力协调,合理缓冲
3、 提供学习方案:
(1) 看图模仿
(2) 互帮互助,找出优缺点加以纠正
(3) 与同学讨论或向教师请教
4、 提供游戏方案:
(1) 传球脱险
(2) 队长球
(3) 自创传接球游戏
5、 设问:
怎样才能将球准确安全的传到同伴的手中
6、 在游戏的应用中体会要点
1、 尝试练习,交流体会
2、 积极自述练习体会
3、 观察对比教师和同学示范
4、 游戏中相互交流体会动作技术,思考感悟正确动作
5、 在体育骨干的指挥下进行游戏活动
6、 总结结果:
(1) 掌握好传球时机
(2) 要有正确的传接球技术
(3) 对落点有效的控制
组织:
分组进行游戏练习,分成四组,指定地点。
传球脱险游戏规则:
(1)传球失误,接球脱手落地均为犯规,应与拦击者交换;
(2)拦击者必顺击到球正在手中者才算有效,在球已出手或尚未接到球时拍无效。
队长球游戏规则:
(1)传球时不得出圈过线
(2)传接球失误时应由本人将球拾回后重新传球
自创传接球游戏规则自定
五
“活动篮筐”对抗赛
7’
6’
1、 宣布比赛组织形式和规则
2、 提示安全事宜
3、 适时指导,并参与学生比赛
4、 注意安全
1、 体育骨干组织本组比赛
2、 规则可以自行改动
3、 练习中互相交流合作
组织:
分成四组,男女同学各分成两片篮球场进行比赛
规则:
(1)利用本课所学内容,运用于比赛之中
(2)“篮筐”大小可随意变动
(3)投篮数多者为胜
要求:
灵活运用所学知识随机应变遵守规则,注意安全
六
跳绳传接球
5’
4’
1、 教师提示:
没有好的素质就不能打好篮球对吗?
2、 教师指导、鼓励学生积极参与
1、 体育骨干带领大家尝试跳绳和传接球的配合
2、 学生合作、探索、交流创新动作
组织:
分成四组,散点进行
要求:
大胆、放松、协调一致,密切配合
七
放松球操练习
5’
3’
提示:
1、 充分发挥想象,展示自我个性。
2、 教师点评
1、 学生积极进行放松活动
2、 学生自评互评
组织:
音乐伴奏
形式:
散点
要求:
轻柔放松、勇
布置作业
1、回家后继续今天的动作学习
2、见习生要把没学会的动作补充好
教
学
反
思