六年级体育第三周教案.docx

1、六年级体育第三周教案双手胸前传接球教案备课人翟江波年级六年级课的任务 1. 勇敢练习“穿越封锁线”, 培养学生灵敏,协调,勇敢精神.、2. 男生练习篮球的双手胸前传接球,提高篮球技术,培养配合意识.3. 女生练习排球的正面双手垫球,练习脚步移动,锻炼配合意识.课 型 新 授 本课题计划课时 1课时 教学目标 知识与能力：第一项内容培养学生的勇敢,集体主义精神.过程与方法：内容让学生基本学会正面双手垫球,练习脚步移动.情感态度价值观：第二项内容让学生基本学会双手胸前传球,培养配合意识. 教学重点 (1)灵敏、准确判断(2)传球时、翻腕大母指食指中指用力拨球 教学难点击球点、垫球部位及身体协调发力

2、教法设计 启发、引导学生自己设计组织练习的方法。关键：分好练习小组 器材准备 长跳绳5根、篮球两个、排球两个 备课时间20XX年8月21日授课时间20XX年10月6日教学过程 补充教案 1、指导思 想 2、学情分 析 3、教学内 容 4、教学过 程 5、教法学 法 以健康第一为指导本着务实、拓展、探索、创新的思路。 学生学习态度端正，但创新意识淡薄，学生的排球意识及身体素质较差，对体育课的兴趣较浓。 1穿越封锁线 2篮球双手胸前传接球 3排球正面垫球 准备-过度-示范-研究-实习-自我评价 教法a主题式情景教学法。让学生入境动情，明理知味用情景激发兴趣。B 游戏竞赛法 c 实践操作法 学法指导

3、使学生在创设的情景教学中，通过引导观察-诱导表达-模仿练习-设疑-自练-师生共同参与-互相评价-互相激励的过程，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受到体育所带来的无限快乐。 (1)穿越封锁线:要求 摇绳的学生,节奏鲜明(2)双手胸前传接球:要领:左脚上步,两臂迅速向传球方向伸出,蹬地、翻腕、手指拨球的力量把球传出。(3)准备姿势：两脚开立一脚在前，脚尖稍内收，脚跟提起两微屈，上体稍前倾，重新稍靠前，两手自然置于腹前。 要求：屈膝、上体前倾、重心偏前。 练习方法：1、模仿练习，可自己做，亦可二人互相观察、纠正。 2、 2、放松走步或原地跑步中，看信号马上成准备姿势。 3、 3、在做各种活动

4、中，看信号迅速成准备姿势。 布置作业 1练习落叶 2练习四步舞下课 一、放松练习：1、 两人一组互相抖臂2、 “下面条”放松二、小结三、布置回收器材四、师生再见：下课 教学反思 这节课主要是锻炼学生的灵敏度和团结协作的意识，学生在课堂上练习动作积极主动，能够理解教师的动作讲解的要求，但女同学上课的练习不好，需要今后上课时不断的进行训练。篮球素质练习教案教材： 一、 篮球 二、素质练习备课人翟江波教目标学知识与技能：1）学生能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣。2）通过素质练习恢复学生速度、力量、灵敏等各种素质能力。过程与方法：采用自主合作探究的教学模式 情感态度价值观：锻炼意

5、志，使学生能坚持完成一定运动量各种练习。教学重点能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣教学难点通过素质练习恢复学生速度、力量、灵敏等各种素质能力。教学方法启发法、诱导法、配合法、练习法教具准备篮球备课时间20XX年8月21授课时间20XX年10月11日课的部分教 学 内 容组 织 教 法运 动 负 荷次 数时间强度准备部分1012分钟基本部分基本部分3032分钟结束部分3分教学反思一、 课堂常规：1、 体育委员整队，报告人数。2、 师生问好。3、 教师检查人数。4、 宣布本课任务。5、 安排见习生活动。二、 准备活动：1、慢跑（600米）2、徒手操：（1） 肩部运动（2） 扩胸

6、运动（3） 体侧运动（4） 体转运动（5） 全身运动一、篮球1）球性练习：1、双手抛接球用力将球向上抛起，抛球时提踵，接球时顺势屈膝。向上抛球后前后击掌。2、身前两手相互传接球练习直立，两臂伸直。用手指和指端将球从一手传向另一手。3、单手托球经腋下、头上绕环右手持球，前臂托球。绕环时，球经腋下至反托球，手迅速顺球的前侧和左后侧绕环举起，再将球向右下落成开始姿势，再交左手练习。4、球在两腿之间绕“”练习方法：右手将球从两腿中间传给左腿后面的左手，左手持球绕过左腿，如此连续进行。5、胯下两手前后颠接球练习 两脚开立深蹲，持球胯下。球向上颠抛，两手移至身后在胯下接球。2）运球：1、原地运球体会手指、

7、手腕上吸下按动作，以及手触球的部位和控制球。2、行进间运球体会运球动作与脚步的协调配合，提高运球能力。二、素质1、高抬腿练习2、30米加速跑加强快速跑能力的提高3、俯卧撑发展臂部、腰腹部力量素质一、放松练习：1、 两人一组互相抖臂2、 “下面条”放松二、小结三、布置回收器材四、师生再见：下课五、布置作业复习本节课学习的内容学生在这节课动作练习的比较到位，个别学生课下我单独训练达到预期效果。一、组织：全班成四列横队集合 如图（一） “ 、0”学生 “”体育委员00000000000 “”教师00000000000 （一）二、要求：快、静、齐，精神饱满，见习生随堂见习，做力所能及的事。 一、组织：

8、 成四列体操队形集体练习； 二、要求：动作舒展、到位、整齐；组织： 教法与步骤：1、 教师讲解球性练习的重要性和各个练习项目的练习方法，并慢动作示范，使学生建立动作概念。2、 学生轮换练习。由徒手模仿练习到持球练习。3、 教师巡回观察，个别纠错。4、 学生示范，集体纠错。5、 加大难度，进行行进间的球性练习。6、学生分组练习，两组持球练习，另两组徒手模仿练习。7、学生针对自己的不足，进行多次练习。要求：练习熟练后，加快速度，并尽可能移开目光。教法与步骤：1、 教师讲解练习方法、强度和要求，强调完成一定的量。2、学生分组轮流练习，教师巡回辅导。要求：练习时自觉完成自己所能承受的量和强度。4*83

9、3314.302.304.30561111.30小小小中大大大小头上传接球、篮球综合素质教案学习目标知识与技能：1、培养学生体育学习兴趣，熟识篮球球感，学习篮球技术；过程与方法：巩固、加强胸前双手传接球的技术动作，使学生基本认知头上传接球的技术要领；情感态度价值观：1、培养学生积极进取，力争胜利的竞争意识及团结协作的集体主义精神；2、提高学生想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。学习内容1、胸前传接球（复习）； 2、头上传接球（学习）； 3、篮球综合素质。 备课人翟江波授课年级九年级教学重点巩固、加强胸前双手传接球的技术动作，使学生基本认知头上传接球的技术要领教学难点培养学生积极进取，力争胜

10、利的竞争意识及团结协作的集体主义精神；教学方法复习法、讲解法、启发法、诱导法教具准备篮球、跳绳备课时间20XX年8月22日授课时间教学顺序课前常规 准备活动 胸前传接球 头上传接球 教学比赛 放松 游戏 小结顺序时间达成目标学习内容教师指导学生练习参与、技能心理、社会适应负荷一10分钟1、培养学生的组织性和纪律性；2、收心热身，愉悦心身；3、激发学习兴趣，进入运动状态。 小 中1、常规教育和动员 2、游戏：推呼啦圈3、熟悉球性1）两手弹拨2）球绕头颈3）球绕体4）腿间绕“8”字5）体前抛接6）单手抛接7）头后抛接8）自由创想练习1、1）师生相互问好2）宣布课的内容及目标3）检查服装，安排见习生

11、2、教师说明游戏规则，指导学生游戏；3、队形变换：教师参与活动并领队跑。口令指挥：讲解、示范、领做球性练习。1、体育委员整队，并向教师报告出勤人数。2、组织：如下图1： 3、学生每人一球，模仿教师做练习动作； 图2要求：1、尽可能地控制球，2、人人主动积极动起来，体会球感。二4分钟1、提高、巩固胸前双手传接球的技术动作；一、复习进间胸前双手传接球：两名同学相距约2-3米进行行进间传接球；1、教师示范、讲解；2、学生练习；3、教师巡回指导，纠错；4、小结。组织：对形如图（3） 要求： 学生积极参与，动作尽量规范化。二10分钟1、发挥学生自身的动作技术；2、提高认知能力；3、掌握技术技能，学习篮球

12、技术；中大二、学习原地头上传接球：1、学生按提示自己练习；2、在教师指导下，做规范动作练习；1、教师提出问题；2、学生做出手高于头顶的传球练习，3、教师提问，引出“双手头上传球”的技术要领并讲解示范，再比较两种接球同。学生做双手头上传接球练习，教师巡回指导，纠正错误动作；组织：（图4）要求：1、手型正确，持球到 位； 2、传球时，抖腕拨指； 3、接球时，主动“迎”球、“引”球；三10分钟1、培养学生的竞争精神和团队合作精神；2、发展学生的个性特长和积极主动性大篮球综合素质： 学生以宿舍为单位进行小组半场比赛1、 教师提示练习方法，组织学生进行小组赛；2、 巡回指导、提示要求。组织：每8个同学为

13、一组，小组长组织（图5）要求：1、多用传接球2、学生自由发挥，积极参与。四5分钟1、 愉悦身心、消除身心的紧张、放松情绪。2、 身心自然放松。小 1、放松游戏（笑）；2、小结；3、布置作业；4、回收器材；5、师生再见。1、教师提示游戏放松方法，带领学生游戏；2、教师总结，提出注意问题。组织：如图6 要求：身心尽可能达到自然放松。练习密度和运动负荷曲线预测（心率）17016015014013012011010090 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 （时间）（ 时间） 场地器材见习生情况布置作业教学反思篮球场3个；篮球60个；呼啦圈8个 录音机一台。见习生做力所能及的事情1

14、、学生回去后继续练习今天学过的动作2、见习生要回家练习今天没有亲自做的动作学生情绪高涨，学生基本上能按要求完成学习任双手胸前传接球教材篮球：双手胸前传接球教学目标知识与能力：通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。过程与方法： 学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。情感态度价值观：培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。教学重点学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。教学难点通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，教学方法采用

15、比赛法、讲解法、启发诱导法教具准备篮球、跳绳备课时间授课时间教学过程课序教学内容时间分配活动时间教 学 指 导学 生 活 动组 织 与 要 求一课堂常规1、上课整队2、师生问好21、 接受报告，了解学生情况2、 向学生问好3、 提问：你们有自己喜欢的篮球明星，他们为什么会成为明星？4、 宣布本课的内容、目标1、 体育委员整队，检查人数，汇报老师2、向老师问好，发表意见，热烈探讨组织：四列横队要求：积极思考，认真参与问题的回答二活力球操331、 课前学生积极动脑进行创编，教师辅导修改2、 教师进行动作示范，及语言提示大家一起跳一跳：1、 学生模仿练习（音乐伴奏下进行）2、 主动练习，情绪高涨组织

16、：四列横队要求：动作协调，跟上节奏，健康有活力三篮球胸前传接球的尝试性练习651、 设问：什么时候传直线球？什么时候传弧线球？并且提示学生在练习时观察体会2、 布置可供选择的游戏内容及规则3、 观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试练习提供学习方案：（1） 二人传接球（2） 二人传接球，一人试图抢断（3） 三人传接球，二人试图推断（4） 自创传接球练习1、 知道活动形式和规则2、 在体育骨干的带领下自主活动3、 游戏中尝试运用原地双手胸前传接球4、 带疑练习，试图在练习中找到答案组织：散点规则：1、23人双手胸前传接球，12人试图抢断球2、抢断成功或传球失误角色对换自由结伴，到指定场地活动要求：

17、积极参与，开动脑筋，勇于探索四双手胸前前接球17131、 教师与学生总结练习体会，教师示范2、 要点：持球正确，用力协调，合理缓冲3、 提供学习方案：（1） 看图模仿（2） 互帮互助，找出优缺点加以纠正（3） 与同学讨论或向教师请教4、 提供游戏方案：（1）传球脱险（2）队长球（3）自创传接球游戏5、 设问：怎样才能将球准确安全的传到同伴的手中6、 在游戏的应用中体会要点1、 尝试练习，交流体会2、 积极自述练习体会3、 观察对比教师和同学示范4、 游戏中相互交流体会动作技术，思考感悟正确动作5、 在体育骨干的指挥下进行游戏活动6、 总结结果：（1） 掌握好传球时机（2） 要有正确的传接球技术

18、（3） 对落点有效的控制组织：分组进行游戏练习，分成四组，指定地点。传球脱险游戏规则：（1）传球失误，接球脱手落地均为犯规，应与拦击者交换；（2）拦击者必顺击到球正在手中者才算有效，在球已出手或尚未接到球时拍无效。队长球游戏规则：（1）传球时不得出圈过线（2）传接球失误时应由本人将球拾回后重新传球自创传接球游戏规则自定五“活动篮筐”对抗赛761、 宣布比赛组织形式和规则2、 提示安全事宜3、 适时指导，并参与学生比赛4、 注意安全1、 体育骨干组织本组比赛2、 规则可以自行改动3、 练习中互相交流合作组织：分成四组，男女同学各分成两片篮球场进行比赛规则：（1）利用本课所学内容，运用于比赛之中（2）“篮筐”大小可随意变动（3）投篮数多者为胜要求：灵活运用所学知识随机应变遵守规则，注意安全六跳绳传接球541、 教师提示：没有好的素质就不能打好篮球对吗？2、 教师指导、鼓励学生积极参与1、 体育骨干带领大家尝试跳绳和传接球的配合2、 学生合作、探索、交流创新动作组织：分成四组，散点进行要求：大胆、放松、协调一致，密切配合七放松球操练习53提示：1、 充分发挥想象，展示自我个性。2、 教师点评1、 学生积极进行放松活动2、 学生自评互评组织：音乐伴奏形式：散点要求：轻柔放松、勇布置作业1、回家后继续今天的动作学习2、见习生要把没学会的动作补充好教学反思