陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系.docx
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陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系
陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系（试行）
一级指标
二级指标
三 级 指 标
分值
评分标准
得分
评估要素
一、
办学
方向
（90分）
（一）
指导思想
（37分）
1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导,认真执行教育法律、法规，树立了正确的教育观、人才观、质量观，依法办学，规范办学，诚信办学。
14
在学校管理决策层面、发展规划、管理制度、文化建设、以及主要宣传场所等方面充分体现正确的办学方向和党的教育方针，得14分。
2.制定了学校中长期发展规划和年度实施计划，办学目标明确，思路清晰，保障措施得力，可操作性和可检测性强；教职工知晓率高。
10
制定规划和计划2分，目标明确2分，保障措施得力2分，操作性、检测性强2分，知晓率高2分。
3.坚持以人为本，深化素质教育，制定实施方案，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
13
制定有创新、有特色的素质教育实施方案4分，校长和教师在教育教学中创造性实施素质教育9分。
（二）
教育公平
（53分）
4.建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，促进学生健康、活泼成长；对学生考试成绩不公布、不排队；不设重点班。
16
评价机制正确8分，不公布、不排队4分，不设重点班4分。
5.制定消除大班额（55人/班）、超大班额（65人/班）的措施，基本消除大班额，无超大班额。
10
制定措施3分，基本消除大班额4分，无超大班额3分。
一级指标
二级指标
三 级 指 标
分值
评分标准
得分
评估要素
一、
办学
方向
（90分）
（二）
教育公平
（53分）
6.执行教育行政部门规定，保证服务区内适龄人口按时入学；不得组织招生考试或者变相组织招生考试；学校不得责令学生留级、停学、退学、转学或者开除学生；建立控辍保学责任制，辍学率控制在2%以内。
15
按时入学4分；不组织招生考试2分，不留级等2分；建立责任制3分，辍学率达标4分。
7.农村学校关爱留守儿童，落实管理责任，为留守儿童提供良好的学习生活条件；城市学校按照教育行政部门规定，及时接收进城务工人员子女入学，保证城市低保户子女按时入学。
12
农村学校：
落实责任、提供良好条件各得6分；
城市学校：
接收进城人员子女、低保户子女入学各得6分。
二、
办学
经费
（60分）
（三）
经费落实
（30分）
8.按照国家规定和发展需要落实学校的运转经费、发展经费以及寄宿生生活补助费，保障学校正常运转和健康发展。
15
运转费、发展费、补助费落实各得5分。
9.教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放；依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。
15
工资、津贴及补贴落实得9分；“三金”落实得6分。
（四）
经费管理
（30分）
10.学校收费符合国家有关规定；不得巧立名目，提高标准收取费用；不得向学生推销或变相推销商品；不得统一组织学生征订教辅资料。
15
收费符合规定3分，后3项符合要求各得4分。
11.学校经费管理规范，各项开支符合规定；建立了校务公开、教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。
15
管理规范5分，校务公开、教代会审议、接受审计各2分，无违纪现象4分。
一级指标
二级指标
三 级 指 标
分值
评分标准
得分
评估要素
三、
办学
条件（222分）
（五）
产权
（6分）
12.依法取得办校资格，学校产权合法、明晰。
6
有资格得3分，产权合法、明晰得3分。
（六）
校园规划
（52分）
13.办学场地独立完整，生均占地面积达到国家分类标准。
8
独立完整得4分，生均占地面积达标得4分。
14.选址符合国家规定。
校址远离污染源，无噪音；学校周围200米范围内禁止开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所；校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；周边环境无安全隐患；学校主要出入口应便于人流迅速疏散，校门外侧应留有缓冲地带和警示标志；通往学校的道路符合消防规定。
12
共6项，每项达到要求得2分。
15.因地制宜，制定科学的校园建设总体规划，做到教学、活动、生活三区分离，布局合理。
6
规划科学3分，“三区分离”3分。
16.校园内场地安全，日照充足，排水通畅，道路硬化，干净卫生；生均绿化及科技用地面积不少于2㎡；校园内主要交通道路根据学校人流、车流和消防要求布置。
12
共3项，每项达到要求得4分。
17.体育场地，18班、24班、30班以上分别设置300米、300米、400米田径场（环形）1块，附100米直跑道；篮球场、排球场、器械体操区的设置达到标准；有塑胶跑道、人造草坪和现代化体育设施；有专用体育馆并配备相应体育设施。
14
前3项达到要求各得3分，后1项达到要求得5分。
一级指标
二级指标
三 级 指 标
分值
评分标准
得分
评估要素
三、
办学
条件
（222分）
（七）
校园
文化
（24分）
18.校园文化建设坚持继承与发展原则，继承中华民族优秀文化，重视吸收外国优秀文化，自然环境和人文环境体现学校文化底蕴；特色明显，有校园主题色，有主题标识物，有主题文化活动。
8
共2项，每项符合要求得4分。
19.校训、校旗、校徽、校歌、校标等具有文化内涵，能体现学校办学特色；内容、形式为师生所熟知和认同。
6
共2项，每项达到要求得3分。
20.校园建设做到净化、绿化、美化；教师办公、学生学习场所和学生公寓、餐厅环境布置个性鲜明，标语、板报、印刷品等使用规范汉字，内容符合素质教育要求，校园文化氛围浓厚。
10
做到“三化”3分，个性鲜明2分，规范汉字2分，氛围浓厚3分。
（八）
校舍
建设
（40分）
21.消除土木结构校舍；无危房。
8
共2项，达到要求各得4分。
22.校舍建筑面积达到规定标准；校舍建设符合规范，采光充足，空气流通；校舍功能符合初中生特点，符合教育教学的需要，安全、方便。
12
共3项，每项达到要求得4分。
23.寄宿制学校有符合国家规定标准的学生宿舍和餐厅等后勤用房；应寄宿学生全部住校并在学校用餐；寄宿制学校后勤设施建设达到国家规定标准。
12
共3项，每项达到要求得4分。
24.学校为学生提供符合卫生标准的饮用水；学生厕所蹲位达到男30:
1（每40人设1米长小便池），女15:
1。
8
共2项，每项达到要求得4分。
一级指标
二级指标
三 级 指 标
分值
评分标准
得分
评估要素
三、
办学
条件
（222分）
（九）
部室
建设
（100分）
25.普通教室数量满足学生规模和教学需要；面积及课桌凳、照明等设施配备符合规定；信息化设施达到“班班通”标准；配有多媒体设备；布置美观得体。
12
教室符合要求2分，第二、三、四项达到要求各3分，美观得体1分。
26.物理、化学、生物实验室：
12个教学班的学校配备物理、生物、化学实验室各1套；18个教学班配备物理实验室2套，生物、化学实验室各1套；24个教学班配备物理实验室3套，化学实验室2套，生物实验室1套。
实验室面积和设施配置达到国家规划建议标准；有物理、化学、生物探究室。
14
实验室配套到位4分，设施配备达标4分，物理、化学、生物探究室各得2分。
27.有计算机网络教室、语言教室、多功能阶梯教室、电教器材室和电子备课室；室内的安全、稳压、保温、遮光、防尘等设施齐全、有效；按规定标准配备计算机等设施，各类教学软件资源逐年增加；每6名教师配1套视听阅览及电子备课设备；每周每个教师至少利用远程教育设施上1节课。
18
第一项达到要求得10分，二、三、四、五项到位各得2分。
28.音乐、美术教室12个教学班以下的学校各设置1个，12个教学班以上的学校相应增加；面积达到《中小学建筑设计规范》（CGBJ99-86）要求，设施配备达到国家规划建议标准；有艺术欣赏资料。
10
前2项达到要求各得4分，有资料得2分。
29.有综合实践教室，面积≥90㎡；地理教室，单间面积≥60㎡；设施配备符合省教育厅颁布标准；农村学校有校外或校内劳动实践基地10亩。
11
城市学校：
综合实践、地理教室面积和配备达标分别得6分、5分。
农村学校：
综合实践、地理教室面积和配备达标各得4分，劳动实践基地达标3分。
一级指标
二级指标
三 级 指 标
分值
评分标准
得分
评估要素
三、
办学
条件
（222分）
（九）
部室
建设
（100分）
30.有体育活动室，面积达到标准；有体育器材室，面积≥40㎡，体育器材依照《中小学体育器材配备目录》配备。
6
共2项，每项达到要求得3分。
31.有团队活动室，布置规范，面积≥60㎡；配备50—80人使用的鼓号器材及服装。
6
共2项，每项达到要求得3分。
32.有图书室、阅览室、电子阅览室及管理教师办公室，总面积≥150㎡，规模较大学校应相应增加面积；阅览室按学生1/12设座，按教师1/5设座；图书室布置合理，有相应的设施，通风、采光良好；藏书生均≥40册，复本≤5本；报刊80种以上，并配备工具书、教学参考书180种以上；新书每年递增1%以上，音像、电子图书资料满足教学需求。
15
面积达标4分，设座达标3分，后4项每项达到要求得2分。
33.卫生（保健）室每校一间，面积≥18㎡，24个班以上学校二间；卫生器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。
8
共2项，每项达到要求得4分。
四、
教师
队伍
建设
（90分）
（十）
队伍
结构
（26分）
34.按编制标准配齐学科教师（师生比：
城镇1:
17，农村1:
18）；体、音、美、外语、计算机等学科教师专业对口（体育教师按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，每6-7个班配备1名体育教师）；教师年龄、学科、职称结构合理。
12
共3项，每项达到要求得4分。
35.教师专科以上学历合格率达到100%；本科以上学历合格率达到50%以上；近三年新任教师本科以上学历达标率80%以上；教师资格证持证率100%；80%的教师能够胜任循环教学，能够承担综合实践活动教学；80%以上的教师能独立设计多媒体课件；教师能使用现代教育技术手段组织教学。
14
共7项，每项达到要求得2分。
一级指标
二级指标
三 级 指 标
分值
评分标准
得分
评估要素
四、
教师
队伍
建设
（90分）
（十一）
师德
建设
（27分）
36.建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度；定期开展师德教育活动，交流思想，宣传师德先进事迹；有本校的师德先进典型。
12
共3项，每项达到要求得4分。
37.教师爱国守法，无品行不良和违法违纪行为；爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，不体罚或变相体罚学生；为人师表，不组织或参加有偿家教；教书育人，因材施教；钻研业务，勇于创
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