四年级上册专项教育教案.docx
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四年级上册专项教育教案
教学进度表
周次
内容
周次
内容
1
学生入学
11
环境保护教育
2
安全教育
12
防氟教育
3
环境保护教育
13
碘缺乏教育
4
民族团结教育
14
健康教育
5
健康教育
15
安全教育
6
国防教育
16
法制教育
7
影视教育
17
心理健康教育
8
人口教育
18
禁毒教育
9
安全教育
19
安全教育
10
待定
20
期末检测
第一课新学期入学常规教育
一、常规要求
1．课前准备：
课前认真做好上课准备，学习用品要整齐地安放在课桌指定的位置（一般是右上角）。
听见上课预备信号后，尽快进入教室，在自己的座位上静候教师上课，教师走进教室，师生相互问好，在教师示意后，学生方可坐下。
迟到的学生要先"报告"，在教师同意后，应有礼貌地走进教室，不得防碍同学上课。
2．校内活动过程中：
按时到校，按时离校，上学和回家途中遵守交通规则，不骑自行车上学；在校不追赶打闹不做危险游戏，上下楼梯、集合站队不拥挤；
不在教室内、楼道间、楼梯上追赶、游戏、高声喧哗，活动中注意安全；
讲究公共卫生，不乱丢、乱扔、乱画；
二、培养学生良好的行为习惯
著名教育家叶圣陶说过：
“积千累万，不如养个好习惯。
”英国作家萨克雷也说:
“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
”一个动作,一种行为,多次重复,就能进入人的潜意识,变成习惯性动作。
小学一年级的学生刚刚进入学校，应该给他们培养正确的学习习惯、道德行为习惯。
1．学习习惯：
上课时精神饱满，坐姿端正，不做小动作，未经教师许可，不能随便离开座位和教室。
上课时要专心听讲，积极思考问题，听清教师和同学的每句话的意思。
读书做到三到：
心到、眼到、口到。
按照规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整。
教师布置的作业要认真地独立完成。
作业要整洁，格式要符合规范，做到按时交。
课前预习、课后复习。
管理好学习用品。
2．道德行为习惯：
心理学家们认为，小学阶段是道德行为习惯培养的最佳期。
在小学阶段对学生进行的道德行为教育，不能仅仅依靠教师一味的讲大道理来实现，更多的时候，需要教师详细的讲解和言传身教来帮助他们形成良好的习惯。
具体来说，应该从以下几个方面来进行：
自觉遵守纪律的习惯。
礼貌待人习惯。
包括尊重习惯，即尊重父母、尊重师长的习惯。
劳动习惯。
包括生活自理、家务劳动、值日等公益劳动习惯；
爱护公物习惯。
指不损坏公物、爱护公物、尊重别人的劳动果实等；
关心集体习惯。
习惯形成性格,性格决定命运。
只要教师能坚持不懈地进行行为习惯的教育，并且通过自己的榜样教育，一定能收到事半功倍的效果。
三、做好学生家长的工作
做好学生家长的工作，主要要做好三个“第一”。
1．做好第一次家访。
做好第一次家访一般要求教师做好做家访的准备。
在家访的过程中，了解学生的家庭状况，经济情况，监护人的受教育情况，家庭情况对学生个性的影响，同时，对家长教育学生的方法进行指导。
2．开好第一次家长会。
开好新生入学的第一次家长会，对于新生家长来说，这是第一次他们全面了解老师的情况，第一次倾听老师的教育方法指导。
在家长会上，班主任老师可以对学生家长的教育观念进行更新，对教育方法进行指导。
3．准备好第一次检测。
对于刚刚进入一年级的学生来说，学生家长的期望值非常高，他们都希望自己的子女通过在学校的系统教育，取得比较满意的效果。
如果第一次检测就打消了学生家长的信心，那么。
以后教师和家长的进一步联系就会脱节。
四、做好学生的思想工作
做好学生的思想工作，主要是要做好学生的个别教育工作。
首先，教师和学生谈心要做到谆谆善诱。
教师可以用现身说法的方式让学生产生共鸣，听从教师的教导，而不能一味进行批评指责，更不能体罚学生。
例如，最近我们班上的一位男生与其他班的同学打架，我就单独跟他谈话，问问他打架的理由，他讲述了他的理由——能打架同学就能敬他三分，甚至还可以在其他同学面前树立威信，以后就好办事。
我就利用他爱看港台武打录象这一点引导他，让他自己领悟出，那些整天在外面混打架闹事的人最终都没有好下场，但他又反问我：
“那同学都不怕我了，怎么办？
”于是我顺水推舟，转换角度：
“同学们怕你是一时的，得到同学的尊敬才是长久的，《惊涛》中的解放军叔叔并不打架，但他们与洪水分力拼搏，不顾个人安危，你能说人们不敬爱他们吗？
”“我……”他红着脸说，“以后我不打架了，一定做个好孩子。
”后来我也发现这个孩子变得乖多了。
所以有时运用生活中例子、榜样引导学生比单调枯燥的说教更能令人信服，收到意想不到的效果。
其次，配好对子，加以监督。
小学生的自制能力不强，短期内错误行为难免会反复，教师可指定班干部与被督促学生商量，让某位学生干部对他加以督促。
这样不仅能解决了教师不能时刻提醒的困难，使学生改正错误更彻底、更有效，又发挥了班干部的工作积极性。
总之，在小学阶段，尤其是一年级，学生的思想基础一定要把好关，这是我们进行教育的前提和保证。
当然，这些只是我进行一年级学生教育的点滴经验，也只是冰山一隅，具体教育还应该因材施教，因地制宜进行。
“千里之行，始于足下。
一切的成绩，都要从现在的努力开始，都要从现在的点滴小事做起。
只要我们勤奋耕耘，就一定会拥有丰收的喜悦。
收获是喜悦的，但它离不开扎实的行动。
行动是美丽的，它能让我们由弱变强。
它能让我们由小变大，它能让我们由矮变高，它能让我们由无知变聪明。
”
第二课开学安全教育
教学目的：
对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
资料准备：
《安全教育读本》
教学过程：
一、用电安全
1.学生说说家里有哪些电器？
（引起学生兴趣，因他们较熟识。
）
2.用电过程中需要注意哪些安全？
3.不当的使用会导致什么后果？
教师根据学生的回答及时教育：
现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。
使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全
1.生活中，有哪些环境中，用到火？
2.出现过的一些火灾是怎样引起的？
3.提出问题讨论：
如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？
（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。
）
4.根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
三、防溺水
1.回忆在新闻中，生活中游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，是怎样引起的？
2.会导致什么严重的后果？
什么心情？
3.结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则，由成年人陪同。
四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教育
五、课堂总结
六、作业：
检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意
第三课环保教育：
我为环境添新绿
教学目的:
了解一些生态环境问题的产生和发展:
感知这些环境问题带来得危害意识`树立环保意识;转变浪费资源，破坏环境的生活方式;学会从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境.
教学重点:
树林里环保意识,学会从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境.
教学难点:
激发学生懂得生态道德情感，培养他们的生态道德意识.
教学过程:
一、出示某新村堆垃圾的场景让学生谈感受、忆经历、揭题
1．你看到的这些垃圾是在什么的方?
这样放垃圾号吗?
有什么危害?
2．你还你还见到过这样的情况吗?
谁应该对此负责?
3．垃圾真的是废物吗?
我们如何处理垃圾?
二、讨论:
是垃圾还是资源
1．垃圾产自何处?
学生讨论后回答
2．学生思考:
我们怎样才能减少处理垃圾呢?
3．看资料:
一个学校把垃圾分类处理的?
4．讨论:
家里的垃圾，工厂的垃圾是怎么分类处理呢?
三、拯救地球有办法
1．展示环保宣传画
2．你是打算从哪里开始做环抱工作?
怎么做?
3．你们还可以在那些方面作好环保工作呢?
4．你已经在生活中做了些什么?
5．教师把全办的意见收集起来墙报展示
四、教师总结
板书:
绿色小卫士给垃圾分类处理
给荒山废地植树
给大地披绿
第四课民族团结教育
处理民族关系的原则：
平等、团结、共同繁荣
教学目标：
通过教学使学生明确我国处理民族关系的原则是：
平等、团结、共同繁荣，了解每一个所包含的内容以及它们之间的相互关系，学会用这些原则去处理民族问题，以维护国家的和平与稳定。
教学重点：
我国处理民族关系的原则及其包含的内容和重要性。
教学难点：
我国制定民族关系原则的法律依据和三个原则之间的关系。
教学内容：
1.我国处理民族关系的基本原则
（1）我国是统一的多民族国家
中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称，我国是统一的多民族国家，有56个民族，其中55个是少数民族。
（2）新中国成立后形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系
新中国成立后，各民族陆续走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和歧视的阶级根源，形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。
但历史遗留的各民族间的经济、文化发展不平衡依然存在。
（3）我国处理民族关系坚持民族平等，民族团结、和各民族共同繁荣的基本原则。
①民族平等原则：
A．法律依据：
《宪法》规定：
中华人民共和国各民族一律平等。
坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则.
B．民主平等的含义：
指各民族都是国家的主人，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利；依法平等地履行应尽的义务。
②民族团结原则：
A．含义：
各民族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗。
B．坚持民族团结的重要性：
民族团结、民族凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步的保证,是国家统一的基础。
③各民族共同繁荣的原则：
A．含义：
我国各民族在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展,共同富裕,共同繁荣。
B．原因：
这是社会主义本质决定的，是实现现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。
④三个原则的关系：
A．相互联系，不可分割。
B．民族平等是实现民族团结的政治基础。
C．民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。
D．各民族共同繁荣特别是经济发展是民族平等、民族团结的物质保证。
2.巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么。
（1）自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。
（2）要把巩固和发展社会主义新型的民族关系付诸行动。
坚持民族平等的原则
在中国，民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭的平等一员，具有同等的地位，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。
民族团结是指各民族在社会生活和交往中平等相待、友好相处、互相尊重、互相帮助。
民族平等是民族团结的前提和基础，没有民族平等，就不会实现民族团结；民族团结则是民族平等的必然结果，是促进各民族真正平等的保障。
民族平等和民族团结作为我国解决民族问题的政策，在中国的宪法和有关法律中得到明确规定。
《中华人民共和国宪法》规定：
“中华人民共和国各民族一律平等。
国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。
禁止对任何民族的歧视和压迫”。
民族平等作为一种口号虽然早在资产阶级民主主义时期即已提出，但并未变为现实，只有在社会主义条件下，才被赋予了它真实的内容和科学的涵义，成为无产阶级民族观的核心思想，成为无产阶级处理民族问题的根本原则。
它的基本内容包括如下几个方面：
第一、民族不分大小，一律平等。
从一国范围来讲，要求国内民族一律平等；从世界范围来讲，全世界所有的民族完全平等。
民族虽然有大有小，有的先进，有的落后，但决不能以此来划分优劣、贵贱。
大民族与小民族、先进民族与落后民族，在权利和地位上都应该是平等的。
第二、各民族在一切权利上的完全平等。
就是说，各民族不仅在法律上、在国家政治生活领域实行平等，而且在经济、文化、教育、语言文字、风俗习惯、宗教信仰等一切社会生活领域也要完全平等。
实现各民族权利的平等，一方面要禁止任何民族享有任何特权，另一方面要保护少数民族的平等权益，禁止对少数民族的任何压迫和歧视行为。
正如列宁所说：
“我们要求国内各民族绝对平等，并无条件地保护一切少数民族的权利”，“绝对不容许一个民族享有任何特权”。
第三、帮助一切民族实现民族平等权利，对弱小民族的利益和平等权利给予特殊照顾。
不仅要遵守宪法和法律上的民族平等，而且要采取措施，尽最大的努力，来帮助相对后进的民族实现平等权利。
真诚地、无私地和长期地帮助原来受压迫的民族发展经济文化，帮助他们赶上先进民族的发展水平，消灭因历史等原因造成的民族之间发展差距，实现各民族的共同进步繁荣.
第四、各民族都必须履行相应的义务。
无权利的义务和无义务的权利都是不存在的，二者是统一的。
各民族在充分行使平等权利的同时，也要承担维护民族平等、民族团结和国家统一的义务。
中国是一个统一的多民族国家，各民族一律平等是中华人民共和国宪法规定的重要原则，也是中国处理和解决民族问题的基本立场。
由于历史和自然地理等因素，各民族之间、特别是少数民族与汉族之间在经济、社会方面存在着发展程度的差别，存在着语言、文化、宗教信仰和生活习俗等方面的人文差异。
逐步消除各民族经济社会发展程度的差别，充分尊重各民族的人文特征，是实现各民族一律平等的必然要求。
中国的民族区域自治制度和各项民族政策，就是实现这一目标的制度安排和政策保障。
我国民族团结政策
民族团结是指不同民族在社会生活和交往联系中的和睦、友好和互助、联合的关系。
它是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是我们党和国家所追求的目标。
社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和我们党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。
作为我国民族政策体系的重要组成部分，它包括以下几方面的含义：
第一，反对民族压迫和民族歧视。
在我国的历史发展上，长期存在着民族压迫和民族歧视制度。
新中国成立后，通过对民族地区进行民主改造和社会主义改造，从根本上废除了这一反动制度，开辟了民族平等团结的新纪元。
此外，党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。
第二，维护、促进各民族之间和民族内部的团结。
从内容来看，民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。
当然，就实质而言，民族团结是有特定内容的团结，主要是各民族中的无产阶级和劳动人民的团结。
在剥削阶级作为阶级已经被消灭的社会主义时期，是各民族人民之间的团结。
第三，各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。
民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。
在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。
在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进祖国的现代化进程。
第四，反对民族分裂，维护祖国统一。
民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。
我国的民族团结与国家统一有着内在的联系。
民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。
第五课健康教育：
我们应该吃什么
教学要求：
1.使学生知道“吃”对人体及其健康的重要性。
2.使学生了解一些食品对人体的不良影响，懂得选择健康食品的基本要领。
3.促使学生知道吃要合理、科学，应养成良好的饮食习惯，做到不乱吃，少吃、不吃有害食品。
教学重点：
介绍某些食品的危害，以引起学生的重视，教育学生做到尽量不吃或少吃有害食品，以维护身体健康。
教学难点：
通过如何一系列的资料使学生懂得“吃好不等于能吃好”这个具有辨证观念的思想。
教学准备：
关于营养均衡进食的图画儿歌或顺口溜，以及某些有关食品有损健康的资料、典型案例等。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、说明吃的重要性
师：
民以食为天。
吃，可是我们生活中的一件大事。
中国有句俗话说得好：
人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
今天，我们就来一起研究吃的问题。
二、倡导合理地吃
师：
关于吃，老师想请问大家一个问题，不知道大家能不能回答出来。
这个问题就是：
你们会吃吗？
（学生回答，答案很可能为“会”）
师：
我不是问会不会吃饭，而是问会不会科学合理地吃。
谁能来再回答这个问题？
（学生回答）
师：
让我们一起来看看课文第二段的图和文字是怎么说的。
（学生看书，回答教师问题）
（教师选择图画、投影、录像、课件、儿歌、顺口溜等形式帮助学生记忆）
三、介绍某些食品对健康的负面影响
师：
有人说，好吃的东西不一定是好食品。
你们觉得这句话对吗？
为什么？
（学生讨论、回答）
师：
要说明好这个问题，还是让我们来看一看课文提供的资料吧。
（学生看课文中的表格）
师：
这个表格说明了什么？
（学生回答）
（教师展示相关资料，介绍典型案例。
要求学生记住这12种食品的名称）
四、引导学生懂得吃火锅的危害和注意事项
师：
除了以上12种食品不宜吃外，有些吃的形式也不宜采用，火锅就是其中的一种。
那么你们知道为什么吗？
（学生回答）
五、结束语
师：
我们正处在长身体的关键时期，危害身体的毒素很容易被我们吸收，在我们身体里聚集下来。
所以我们一定要注意饮食健康，吃“好”，健康地吃！
六、反馈检测
1.怎样吃得科学合理？
2.学生背出12种不宜吃的食物名称。
3.学生把本课学到的知识转告家长，请家长反馈意见。
第六课国防教育：
勿忘百年国耻
教学目标：
1.让学生知道从1840年至1949年这百年间我中华民族被人践踏、任人宰割的历史，勿忘国耻。
2.让学生明白，有国无防，国必衰败，民必受辱。
让学生牢固树立国固民安、国富民强的观念。
教学重点：
记住中华民族蒙受的百年屈辱。
教学过程：
一、导入新课
中国人民要记住！
１００年来的耻辱！
八国联军几千人就打进北京，在火烧世界圆明园！
签定丧权辱国不平等条约！
南京大屠杀！
割地赔款！
战争的硝烟已经散尽，但是，我们不能忘记那段屈辱的历史，中国人民也将奋发图强，誓死捍卫祖国尊严，今天的和平中国来之不易，我们安居乐业，但是。
我们也要时刻不能放松警惕，不要再让历史从演，不要让军国主义再一次复苏，假如日本帝国主义还敢来犯，我们同仇敌忾，一起把他们打出中国、扬我国威。
二、学生读课文，有国无防会带来什么灾难？
三、教师补充：
南京条约：
中英《南京条约》共13款，主要内容是：
1.宣布结束战争。
两国关系由战争状态进入和平状态。
2.五口通商。
清朝政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海等五处为通商口岸，准许英国派驻领事，准许英商及其家属自由居住。
3.赔款。
清政府向英国赔款2100万银元，其中600万银元赔偿被焚鸦片，1200万银元赔偿英国军费，300万银元偿还商人债务。
其款分4年交纳清楚，倘未能按期交足，则酌定每年百元应加利息5银元。
4.割地。
清朝政府将香港岛割让给英国。
5.中国海关税应与英国商定。
6.废除公行制度，准许英商与华商自由贸易。
北京条约：
1860年中英、中法《北京条约》主要内容：
①清政府承认《天津条约》有效；②增开天津为商埠；③割让九龙司地方一区给英国；④准许英、法招募华工出国；⑤对英、法两国赔款各增至800万两白银。
签定还有美国,俄国等...其中中俄的条约还割占中国乌苏里江以东包括库页岛在内约四十万平方公里土地
1860年中英、中法《北京条约》主要内容：
①清政府承认《天津条约》有效；②增开天津为商埠；③割让九龙司地方一区给英国；④准许英、法招募华工出国；⑤对英、法两国赔款各增至800万两白银。
辛丑条约：
1901.9.7）1赔款四亿五千万两2北京设立使馆区，保证公使安全，各国在使馆区驻兵3削平大沽炮台至北京一线一切军事设施4严惩义和团5修改通商事项6承办首祸诸臣7改总理衙门为外交部，班列六部之首。
辛丑条约危害：
1巨额赔款已经使清政府无力外交权利2允许外国驻兵，对国家主权是空前的危害3在外国侵华势力清洗下，清政府日益成为一个傀儡政府。
四、学生读课文“你知道吗？
”讨论知道了什么
五、小结
我们爱国除了有热情，还要有本领、讲方法。
要把爱国热情和愿望寄托在学习上，一方面用知识来武装自己；一方面切实学会做人，为社会多作贡献。
各人干好自己的事就是最大的爱国。
学习既然是学生的天职，我们就应努力学好科学文化知识、增长自己的才干。
“少年智则国智，少年强则国强。
”让我们用开阔的眼光，立足国内、放眼全球、面向世界，以历史为教训，查缺补漏、扬长避短，只有这样，我们才能真正做到不忘国耻，振兴中华。
第七课影视教育：
小学生怎样看电视
教学目标：
1.学会处理学习与看电视的关系，懂得怎样有效地看电视。
2.培养学生思辨和表达能力。
3.与家人产生矛盾时，学会与他人沟通，学会谦让。
教学重点：
学会处理学习与看电视的关系，懂得怎样有效地看电视。
教学难点：
看电视学会与他人沟通。
教学准备：
搜集有关辩论赛的资料。
教学过程：
一、热身
1.唱“早上好”或“下午好”歌，师生问好。
同学们，今天老师特别高兴，因为我认识了你们。
首先让我们唱一首歌好吗？
（早上好啊，早上好啊，祝福大家早上好。
我们唱歌，我们跳舞，祝福大家早上好。
）同学们，早上好。
2.激趣导入。
同学们，上节课我们学习了“多姿多彩的传媒世界”，好，先让我们回顾一下好吗？
同学们，请看大屏幕，（出示图片）呀，大风车，同学们，在众多传媒世界里，老师最喜欢看电视，不知道你最喜欢什么？
（学生各抒己见）既然同学们都喜欢看电视，但我们想一想，做为一名学生，看电视会不会影响我们的学习呢？
同学们请看大屏幕。
（课件出示：
强强的一天。
）
二、开始新课
1.强强的一天。
同学们再让我们看一遍图片，并思考以下问题怎么回答？
强强在晚上10：
27在做什么？
（看电视）
强强在第二天早晨7：
28在做什么？
（刚刚起床）
强强在上课时做什么？
（想动画片）
晚上做作业时强强又遇到了什么问题？
（不会做题）
看了强强的一天你有什么感受？
（a.看电视很耽误学习。
b.我们千万不能像强强那样只知道看电视。
c.为了学习我们可以不看电视。
）
师：
同学们说得多好哇！
的确，作为学生，我们的天职就是学习，我们怎么能因为看电视而荒废学业呢？
好，有一首歌最能反应我们此刻的心情，跟老师一起唱好吗？
（你爱学习吗？
你爱学习吗？
请别看电视，请别看电视，因为电视啊，因为电视啊，耽误学习呀，耽误学习呀。
）认为看电视耽误学习的同学请举手。
2.小文的苦恼。
师：
可是我们的老朋友小文却对看电视有着截然不同地看法。
同学们请看这幅图，猜一猜小文发生了什么事？
看课本52页，老师找同学读一读。
思考：
小文为什么苦恼？
（看电视与爸妈产生摩擦，抱怨小文看电视，耽误了作业）
你有过类似的苦恼吗？
请举例说明。
（a我和弟弟因看动画片吵过架，我还把他打哭了。
b爷爷爱看京剧，我爱看动画片，所以也吵过架。
c因为看动画片我和爸爸妈妈都吵过架，唉，真没办法。
）
的确，（手指大屏幕）由于年龄不同，兴趣
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