皮球浮上来了张小青.docx

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皮球浮上来了张小青

17皮球浮上来了（第二教时）

执教:

张小青（获连云港市一等奖）【教学内容】:

全日制聋校语文教科书第六册中课文《皮球浮上来了》

【教材分析】:

《皮球浮上来了》是全日制聋校语文教科书第六册中课文。

全文篇幅较短，情节相对简单，却能起到一定的教育作用，适合聋校三年级的学生学习。

全文共分三个自然段，主要叙述了几个孩子在皮球掉入树洞之后，用灌水的方法使皮球浮上来这样一件事情。

本课的类型属于讲读课文，是第四单元的开篇文，本单元课文是阅读教学的主要凭借，在低年级要通过讲读课文反复不断地指导学生朗读，初步掌握阅读的方法，培养阅读习惯，以便形成一定的阅读能力。

此教学内容共分四课时来完成:

第一课时，主要是学习生字，扫除生字新词障碍，了解课文大意。

第二课时，主要是在读中理解课文内容，学习正确地朗读课文，并进行思想教育。

第三课时，主要是句与句之间，自然段与自然段之间的联系教学，进一步理解课文。

第四教时，看演示说、写意思连贯的话，完成课后练习，背诵课文。

本教案讲的内容是第二课时，在读中理解课文内容，学习正确地朗读课文，并进行思想教育。

【学情分析】:

教学对象为四年级聋校学生。

该班学生大部分听力损失比较严重，虽然大部分学生学前没有经过康复，基础比较差，但是经过了四年的学习，学生的语言能力进步比较大，部分学生有一定的表达能力。

班上学生与教师沟通良好，上课积极性

developmentdirection,preventionmedicalpatientdisputes,badevent,hospitaloftechnologyof,digital,network,intelligentof,informationbecamecurrentlyandfuturemeasurehospitalmanagementlevelandoperationefficiencyofakeyfactors.currentlydomesticofmediumhospitalarethisaspectsconstantlyimprovehospitalinformationlevel,Technologymanagementlevel,medicallevelinordertooccupyastrongpositioninthemarketcompetition.Theweakelectricitysystemconstructionprojectisgoingdigital,centralizedmanagementofthenetwork.performadvanced,stable,reasonablestructure,strongexpansion,economicandpracticalstandardsoftheintegratedmanagementsystem.Engineeringrangethistimesweaksystemconstructionprojectofengineeringcoversfollowingsystem:

integratedwiringsystem（includingnetworksystemandvoicecommunicationssystem）,wiredTVsystem,informationguideandthereleasedsystem,monitoringsystem,accessmanagementsystem,parkingmanagementsystem,surgerymonitoringteachingsystem,ICUvisitssystem,callontoldmanagementsystem,queuedstationsystem,buildingscontrolsystem,weakintelligentofmanagementsystem.Intheconstructionofweakcurrentsystem,webelievethattheneedsofeachindependentandstableoperationofthesubsystem,andmutualinteractionbetweenandmutualsupportisaveryimportantstep.Because

比较强，但是学习比较依赖老师，思维能力不强。

针对本节课

的教学内容，大体将学生分为a、b、c三类:

a类学生书写能力、

语言表达能力较强，能熟练、流利地朗读课文;（李小芳、周海

宝、蒯晓丹、沈雨婷）b类学生能在教师的带领下朗读课文;（沈

同杰、范红雨、李月）c类学生语言表达能力相对不强（邱杰、

李婷婷，邵佳如）。

【教学目标】:

知识目标:

1、理解“掏、夹、钩、灌”的意思。

2、观察图画，正确理解句子的意思，理解课文内容。

能力目标:

1、通过多媒体、图片等手段，培养学生的观察、记忆、思维、

想象能力。

2、通过师生、生生间的多向、多层次的练习，培养学生语言的

表达及运用能力。

情感目标:

通过情境活动，培养学生遇事善于动脑筋想办法的意识。

【教学重点】:

正确理解句子意思，理解课文内容，懂得皮球浮上来了的原因。

【教学难点】:

有感情地朗读课文。

【教学方法】:

stableoperationofthesubsystem,andmutualinteractionbetweenandmutualsupportisaveryimportantstep.Becausetelligentofmanagementsystem.Intheconstructionofweakcurrentsystem,webelievethattheneedsofeachindependentandeakintoringteachingsystem,ICUvisitssystem,callontoldmanagementsystem,queuedstationsystem,buildingscontrolsystem,wformationguideandthereleasedsystem,monitoringsystem,accessmanagementsystem,parkingmanagementsystem,surgerymoniem,ingcoversfollowingsystem:

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读读讲讲议议练练

【教具准备】:

课文挂图多媒体课件实物教具等

【教学过程设计】:

环节一:

词语竞赛，激发求知。

教师活动学生活动设计意图备注1出现六个生字卡片，检读一读词语并辅助检查学生的查学生的复习情况。

（掏、手语。

复习情况龙、夹、钩、莉、灌）

2总结评价词语的学习情复述这四个动词在课文背诵要复述况。

请学生复述课文中相课文中的句子。

先从课文开不全关的句子。

始，同时有的教

助于学生理师可

解词义。

示范

引导环节二:

激发兴趣，引入课题。

教师活动学生活动设计意图备注

1课件出示一张小朋友往观察图片并回答培养学生的树洞灌水的图片及问题:

小问题。

看图说话能朋友在干什么,力

3sedentandstableoperationofthesubsystem,andmutualinteractionbetweenandmutualsupportisaveryimportantstep.Becaundepenystem,weakintelligentofmanagementsystem.Intheconstructionofweakcurrentsystem,webelievethattheneedsofeachierymonitoringteachingsystem,ICUvisitssystem,callontoldmanagementsystem,queuedstationsystem,buildingscontrolssurgTVsystem,informationguideandthereleasedsystem,monitoringsystem,accessmanagementsystem,parkingmanagementsystem,gineeringcoversfollowingsystem:

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