部编人教版中考 语文文学常识专项训练及答案.docx
《部编人教版中考 语文文学常识专项训练及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版中考 语文文学常识专项训练及答案.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
部编人教版中考语文文学常识专项训练及答案
一、中考语文专项练习：
文学常识
1．下列文学文化常识说法不正确的一项是（ ）
A. 《水浒》是我国第一部长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B. “一门父子三词客，千古文章八大家”这副对联中，提到的“父子三词客”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
C. 《我的叔叔于勒》是短篇小说，作者契诃夫，俄国作家，主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》，长篇小说《俊友》等。
D. 《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，是鲁迅先生针对当时有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力这种错误论调，鼓舞民族自信心而写的。
是一篇富有战斗力的驳论文，语言尖锐犀利，带有讽刺意味。
【答案】C
【解析】【分析】C．《我的叔叔于勒》的作者是法国著名的短篇小说巨匠莫泊桑。
故答案为：
C
【点评】本题考查学生文学常识的把握。
答题时应注意，文学常识所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。
要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。
2．下列文学常识说法不正确的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集，收录了诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”又叫“国风”。
B. 杜甫的《春望》、白居易的《钱塘湖春行》和韩愈的《早春呈水部张十八员外》，都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。
C. “千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。
”这位既有“千古诗才”又“一身傲骨”的诗人是李白。
D. 《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《羊脂球》《项链》等。
【答案】B
【解析】【分析】杜甫的《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思，表现了诗人爱国之情。
据此，B项的杜甫的《春望》并不是表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。
故答案为B。
故答案为：
B
【点评】本题考查的是对诗词中心思想的理解和把握。
需要先了解每首诗所表达的作者的感情，再进行比较分析。
3．下列说法正确的一项是（ ）
A. 《观沧海》的作者是曹操，其子曹丕和曹植在文学上都卓有建树。
“一门父子三词客，千古文章八大家”中“三父子”指的就是曹氏三父子。
B. 《狼》选自《聊斋志异》。
作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生。
《聊斋志异》中的“志”意思是“志向”，表明了作者的志向并不在功名，而在于诸多“奇异的事”。
C. 新闻特写，指采用类似于特写的手法以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片断和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
D. 律诗有“五律”和“七律”，每两句成一联，依次称为首联、颔联、颈联、尾联。
每首的中间两联的上下句须是对偶句，全诗通押一个韵，除了首句，每句都需押韵。
【答案】C
【解析】【分析】A.“一门父子三词客，千古文章八大家”中“三父子”指的就是苏氏三父子：
苏洵、苏轼、苏辙。
B.““志”意思是动词，记述，《聊斋志异》就是在他的书斋里记述奇异的事。
C.说法正确。
D.律诗并不是要求除了首句，每句都需押韵，而是要求第二、四、六、八句押韵。
故答案为：
C
【点评】本题考查有关律诗的文学常识。
学习律诗，要识记有关的文学常识。
律诗要求全首通押一韵，即一韵到底，中间不得换韵。
第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。
4．下列歇后语中的人物和情节与《水浒传》无关的一项是（ ）
A. 武松打虎——气概非凡
B. 刘备遇孔明——如鱼得水
C. 杨志卖刀——忍痛割爱
D. 鲁提辖去当和尚——半路出家
【答案】B
【解析】【分析】B项，刘备和孔明是三国时期人物，属于《三国演义》人物，和《水浒传》无关。
故答案为：
B
【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。
答题时应注意，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
5．下列说法有误的一项是（ ）
A. 《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B. 《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。
C. 汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的。
乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
D. 律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。
一般每首八句，一，二句叫首联，三，四句叫颈联，五，六句叫颔联，七，八句叫尾联。
颈联、颔联一般要对仗。
【答案】D
【解析】【分析】ABC说法正确。
D：
这句话把颔联和颈联搞反了，三，四句叫颔联，五，六句叫颈联。
故答案为：
D
【点评】本题考查文学常识的积累能力。
文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。
学生要按照一定的线索多看多记。
解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
6．下列说法错误的一项是（ ）
A. 表，是古代向帝王陈情言事的一种文体。
B. 诸葛亮写这篇表以议论为主，在议论中融以叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情，最终达到劝谏的目的。
C. 表中7次提到“陛下”，其作用是为向后主刘禅表示忠于汉室之情。
D. 这篇表的主旨是使刘禅认识到诸葛亮的一片忠心，要听从他的意愿。
【答案】D
【解析】【分析】ABC说法正确。
D主旨是为了劝诫广开言路、严明奖惩、亲贤远佞，以振兴汉业为己任。
故答案为：
D
【点评】此题考查对文言文的阅读理解能力。
。
首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。
理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写法即可。
7．下列关于文学文化常识的说法，正确的一项是（ ）
A. “记”是古代的一种文体，以记叙为主，议论、抒情为辅。
既可记人，也可记物、记事，如范仲淹的《岳阳楼记》、柳宗元的《小石潭记》等。
B. 我国古代的“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”是指《诗经》《尚书》《学记》《易经》《春秋》。
C. 欧阳修是南宋著名文学家，“唐宋八大家”之一，其代表作《醉翁亭记》是一篇优美的散文，表达了作者与民同乐的旷达情怀。
D. 莫泊桑是法国著名作家，他与美国的欧亨利、俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠，代表作有《羊脂球》《包法利夫人》等。
【答案】A
【解析】【分析】此题B项应该是《礼记》不是《学记》；
C项欧阳修的年代是北宋；
D项《包法利夫人》是福楼拜的代表作。
【点评】此题考查文学常识的积累。
平时要注意识记常见的文学常识，古今中外，做好要分类识记整理，记清作家以及作品，一般文学分类文体特点等。
8．下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ）
A. 文学作品中祖母形象往往光彩照人。
《童年的朋友》中外祖母把“我”从黑暗中叫醒，领向光明；《月迹》中的奶奶是一位高明的教育家，不断把孩子心灵带进新的高尚境地。
B. 寓言给人启迪。
《黔之驴》告诉人们，不能被貌似强大的东西吓到，要敢于斗争，善于斗争；《愚公移山》启示人们，要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗。
C. 细节常常独具魅力。
《变色龙》中奥楚蔑洛夫脱下和穿上军大衣的细节，凸显了他的机智灵活、处变不惊；《百合花》中多次提到百合花被子，起到了前后呼应的作用。
D. 散文作为一种相对自由的文体，风格多种多样。
有的深沉冷峻，如鲁迅的《二十四孝图》；有的柔婉清丽，如郭沫若的《白鹭》；有的自然真挚，如巴金的《繁星》；……
【答案】C
【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
C项表述不正确，一“脱”一“穿”的细节，是为了遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理，勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态。
故答案为：
C。
【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。
解答文学文化常识类试题，关键在平时的识记与积累。
文学常识正误的判断点是：
这类题的判断点是：
作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。
抓住各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。
9．下列文学常识说法不正确的一项是（ ）
A. “说”在古代是一种文体，它可以直接说明事物，阐述事理，也可以通过叙事，写人，咏物，议论说道理；也可以发表作者的感想。
如韩愈的《马说》,周敦顾的《爱莲说）。
B. 《答谢中书书》作者陶弘景，南朝齐、梁时期思想家、书画家，人称山中宰相。
书即书信，是一种应用性文体。
C. 雨果，法国19世纪浪漫主义作家，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》等。
D. 《论语》记录孔子言行的书,由孔子弟子编纂而成,共20篇,是一部语录体散文,儒家经典著作之一，与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。
【答案】D
【解析】【分析】考查对文学常识的把握。
D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的书。
故选D。
故答案为：
D
【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。
解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。
考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。
10．下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A. 词是一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代，又叫做“长短句”。
B. 《儒林外史》是清代小说家吴敬梓创作的一部章回体讽刺小说，我们学过的《口技》节选于此。
C. “布”在古代指麻、葛之类的织物，“布衣”指平民百姓最普通的廉价衣服，因此也常用来借指平民。
D. 《曹刿论战》中“十年春，齐师伐我”中的“十年”指的是“鲁庄公十年”，采用的是王公即位年次纪年法。
【答案】B
【解析】【分析】B。
描述有误，《儒林外史》是清代小说家吴敬梓创作的一部章回体讽刺小说，这没错，但我们学过的《口技》却不是节选于此，《口技》选自《虞初新志》。
故答案为：
B。
【点评】本题考查对有关文学常识和文化常识的识记能力。
这些知识要靠平时的日积月累，平时可将这些知识将这些知识整理成体系。
解答时
注意回忆的准确性。
11．古诗文默写。
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（ ）
A.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里童关路。
B.风烟俱净，共色天山。
从流飘荡，任意东西。
C.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
D.马之千里者，一食或尽栗一石。
食马者不知其能千里而食也。
E.折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。
F.偶然值林叟，谈笑无还期。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句的空缺部分。
①急湍甚箭， 。
（吴均《与朱元思书》）
②东风不与周郎便， 。
（杜牧《赤壁》）
③不应有恨， ？
（苏轼《水调歌头》）
④ ，松柏有本性！
（刘桢《赠从弟（其二）》
⑤念天地之悠悠， ！
（陈子昂《登幽州台歌》）
⑥ ，坐看云起时。
（王维《终南别业》）
（3）根据语境，在横线上填入古诗名句。
在我们的生活中，每个人都有失意的时候。
当你怅惘、沮丧之时，我们应该抱“ ， ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）这样的态度，要有对人生、对未来充满希望的积极精神和豁达胸襟。
【答案】
（1）C,F
（2）①猛浪若奔
②铜雀春深锁二乔
③何事长向别时圆
④岂不罹凝寒
⑤独怆然而涕下
⑥行到水穷处
（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
【解析】【分析】
（1）这是一道考查文言文默写的题型，主要考查字形的正确书写。
A.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里童（潼）关路。
B.风烟俱净，共色天山（天山共色）。
从流飘荡，任意东西。
D.马之千里者，一食或尽栗（粟）一石。
食马者不知其能千里而食也。
E.折戟沉沙铁未消（销），自将磨洗认前朝。
所以选CF。
（2）这是属于古诗文识记类默写的题型。
这类题除了平日要加强记忆外，还要注意字形的写法。
②句中的“乔”字写法，③句中的“圆”，④句中的“罹”字，⑤句中的“怅”“涕”的写法。
（3）这是一道古诗文理解性默写，这就要审清题干，这一句是日常学习中经常考查的内容，应该很容易填写，但要注意“畔”的写法。
12．下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）
A. 《我爱这土地》的作者艾青，号海澄，现代诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》《向太阳》《天上的街市》等。
B. 《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
C. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。
消息的最大特点是时效性强和真实客观。
D. 《愚公移山》中提到“山之阴”，山的南面叫作阴，山的北面叫作阳。
我国古代刻在器物上的文字，笔画凸起的叫阳文，凹下的叫阴文。
【答案】C
【解析】【分析】A项，《天上的街市》的作者是郭沫若；
B项，刘义庆是南朝宋人；
D项，山的北面叫作阴，山的南面叫作阳。
故答案为：
C
【点评】本题考查考生对文学、文化常识的积累和辨析的能力，要求考生注意平时的积累，注意对选项进行逐项的审读，认真的判断。
13．下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《海燕》是苏联作家高尔基写的“幻想曲”《海燕之歌》的结尾部分，原题为《春天的旋律》．作为无产阶级艺术最伟大的代表者高尔基，著有长篇小说《母亲》及自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
B. 脸谱是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情．简单来说，红脸代表忠勇；黑岩代表猛智；蓝脸绿脸代表草莽英雄；黄脸和白脸代表凶诈；金脸银脸代表神秘。
C. 《云南的歌会》是一片极富情趣的散文，作者沈从文是现代作家，代表作有《边城》。
这篇散文在“歌会”的大标题下，描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三种歌唱场景。
D. 先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等．其散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辨是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用了更使文章辞采缤纷。
【答案】D
【解析】【分析】A.正确。
B.正确。
C.正确。
D.《论语》是孔子的弟子记录其言行的一本书。
类似于语录体，并不是散文。
本项有误。
故选D。
【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
14．某校九年级开展“弘扬传统•孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成以下任务。
（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
（2）【探究】阅读下面材料，并写出你的探究结果。
材料一：
下面是中央电视台一则公益广告的截图
材料二：
“父母最想要的是什么？
”“最让父母伤心的话是什么”某寻媒体对5家七大规模养老院进行调查发现，92%的老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”这句话是最让父母伤心。
（3）【拓展】通过参与这次“弘扬传统•孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？
（写出二点）
【答案】
（1）慈母手中线，游子身上衣。
（2）父母对孩子无限付出爱；孩子没有完全认识父母的苦心；父母对子女的期待仅是希望得以团聚。
（3）在家孝顺父母，不跟父母顶嘴；主动做家务；主动跟父母交流，多加沟通。
【解析】【分析】
（1）本题考查学生名言、俗语、古诗的积累。
解答本题，学生主要靠平时的积累，注意作答案的名言、俗语、古诗应该是与父爱、母爱有关，学生可以选择课内的诗句名言，也可以选择课外自己熟悉的名言、俗、语古诗。
（2）本题考查归纳内容要点和概括中心意思的能力。
材料一中四幅画面告诉我们：
子女的幸福就是父母的幸福，我们不能让父母走在永远等待幸福的路上；材料二告诉我们：
老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”这句话最让父母伤心。
根据上述分析，学生可以总结出答案。
（3）本题考查感悟和启示。
解答本题，学生需要紧扣“弘扬传统•孝敬父母”的主题，并结合自身的实际谈出具体的回报行动，像在家孝顺父母，不跟父母顶嘴；主动做家务；主动跟父母交流，多加沟通等都可以。
【点评】本题是在“弘扬传统•孝敬父母”的主题下，让学生积累与父爱、母爱有关的名言、俗语或古诗，阅读材料后写出探究结果。
材料一四幅画面告诉我们：
子女的幸福就是父母的幸福，我们不能让父母走在永远等待幸福的路上；材料二告诉我们：
老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”这句话最让父母伤心。
本题主要考查归纳内容要点和概括中心意思的能力，解答关键是学生要在“弘扬传统•孝敬父母”的主题下答题，并能够看出材料一和材料二告诉我们的道理。
15．综合性学习。
为了提升中学生的文明素养，某初级中学围绕“文明伴我行”这一主题开展语文实践系列活动。
请你参加相关活动并完成任务。
（1）活动一：
【传承文明】
做文明人不仅是对中华传统美德的传承，更是时代进步的需要。
请你写出一句表现古人重视德行修养的名言。
（2）活动二：
【集思广益】
学校为“文明伴我行”活动征集宣传标语，请你拟写一条。
（要求：
至少运用一种修辞手法，语言简洁。
）
（3）活动三：
【从我做起】
学校在活动中号召全校师生见到废纸主动拾起，人人动手，净化校园。
李明看到你在拾废纸很不以为然，说：
“这样的小事没什么意思。
”
你对李明说：
“ 。
”
【答案】
（1）示例：
己所不欲，勿施于人；勿以恶小而为之，勿以善小而不为；静以修身，俭以养德；人不知而不愠。
（2）示例：
①文明是快乐的源泉。
②真情暖万家，文明见行动。
③微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
（语言简洁，符合主题，至少运用一种修辞手法。
）
（3）示例：
李明，弯腰事虽然小，但意义重大。
只有人人都从小事做起，我们周围的环境才能得到净化。
你说对吗？
让我们一起来弯腰捡拾起地上的垃圾吧。
【解析】【分析】
（1）根据“德行修养”这一内容选择名言即可，可从《论语》中选。
（2）内容与“文明”有关，倡导做文明人即可。
拟写宣传标语，首先要抓住材料的主题，拟写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。
如果是两小句，最好用对偶。
（3）要以友善的态度与对方讲道理，说明人人都做点小事，加起来会是一件大事，勿以善小而不为，行为本身也许效果不大，但行为产生的影响是有积极意义的。
16．八年级同学开展“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）【引经据典话诚信】“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，古代先哲给我们留下很多关于“信”宝贵财富，你所在小组需要搜集古人有关“信”的名言警句、名人逸事，你的任务是搜集名人逸事。
请你将搜集到的用简洁的语言分享在下面横。
（2）【晓之以理劝诚信】昨晚，你的好朋友小明给你发来一条信息，大概意思是说，明天就要考试了，他很担心自己考砸了，对不起父母和老师。
而你和他正好就在一个考场，且就在你后面，他希望你在考试时能给他一点帮助。
看完他的信息，你回复道：
“________”。
（3）【环顾身边赞诚信】2012年11月2日，扬州大学附属中学高一
（2）班徐砺寒不慎剐蹭停在路边的宝马车后，没有选择逃走，而是在原地等待近半小时后，留下一张字条：
如果你是某报社的记者并且在第一时间获得这一新闻线索，需要拟写一篇新闻稿，请将你拟写的新闻标题分享在下面。
【答案】
（1）曾子杀猪，一诺千金，宋濂抄书还书。
（2）小明，一次考试成绩只是代表这一阶段的学习状况，即使考得不好下一阶段可以再弥补不足，但是不能因小失大。
诚信是做人之本，人无信则不立，你说对吗？
（3）诚信纸条车上贴 扬城遍开文明花
【解析】【分析】
（1）多读书，多接触社会，多体验生活，多积累名人文化，特别是记忆古人有关“信”的名人逸事，这是解答这类题的关键。
学生表述合理即可。
如查道摘枣留钱、范式千里赴约、曾子守信杀猪、雷义获金付县曹、种世衡“不失信于羌人”、商鞅立木取信。
（2）拟写信息，也是一种劝说。
要针对“他希望你在考试时能给他一点帮助”这一具体情况提出你的不同意见。
拟信息时要注意以下几点：
称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。
以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），多用疑问句，少用祈使句。
文明得体，避免激化矛盾，不能出现命令语气。
文字要简短，表达清楚明白。
不能偏离“诚信是做人之本”这一劝说主题。
（3）拟写的新闻标题。
这是压缩语段的一种传统题型。
要做到读懂原文，答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。
此题要针对“扬州大学附属中学高一
（2）班徐砺寒不慎剐蹭停在路边的宝马车后，没有选择逃走，而是在原地等待近半小时后，留下一张字条（要看懂图片中的字条内容）”这一事件来拟写新闻标题。
标题中要有地点、人物、事件；标题中可带有情感倾向。
语言要整齐，最好构成对偶句。
故答案为：
⑴曾子杀猪，一诺千金，宋濂抄书还书；
⑵小明，一次考试成绩只是代表这一阶段的学习状况，即使考得不好下一阶段可以再弥补不足，但是不能因小失大。
诚信是做人之本，人无信则不立，你说对吗？
⑶诚信纸条车上贴 扬城遍开文明花。
【点评】⑴本题考查学生的积累。
有关“信”的名言警句、成语典故有很多。
⑵本题考查语言表达的得体的能力，考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等，关于得体，需要我们在平时就要注意文明用语，规范使用现代汉语；
⑶本题考查对新闻内容的概括。
首先必须做到全文阅读，圈画出新闻材料的主要事件，概括时应根据主要内容抓住关键性词语来进行解答。
17．某
升级会员 