4A教学计划.docx
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4A教学计划
盐城市亭湖区青墩小学
四年级英语教学计划
制订人：
董玲莹张采梅
20１０年2月２４日
2010/2011年第一学期三年级教学计划
一、情况分析
三
（2）班62人，学生通过两年的英语学习，具有一定的语流语感。
能在
教师和录音的示范下准确朗读新单词，新句型，能用较流利、自然的英语
语言与人互动交流，大方、自信。
学生掌握了一套在活动情景中听说读说
的英语学习方法。
能根据教师的动作、图片、实物相结合的语言情景中猜
测语言的意思，能用正确的语言表达自己的喜好，能流利朗读课文，节奏，
声调基本正确。
尚未有明确的单复数的概念，知道单词是由字母构成的，
但尚不能主动发现字母与发音之间的联系，教师加以适当引导，教给记忆
的方法，提高记忆的效率。
二、教学目标
1、.能按三会与四会要求掌握所学词语。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与发音清楚，语调正确。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
5进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语，和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
三、教学内容安排表（英语）
周次
１～2
日期
2.5—2.13
单元
Unit1
教学内容
Anewterm
教学时间
5课时
教
学
要
求
1.能听懂、会说、会读和会拼写单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Chinese,English,aweek.
2.能听懂、会说、会读和会写句型Whatdayisittoday?
It’s…Whatlessonsdoyouhaveinthe…?
Wehave…and…Whatsubjectdoyoulike?
Ilike…
3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.Howaboutyou?
4.了解元音字母o在闭音节单词中的读音。
5.会唱歌曲Wishyouarehappyeveryday.
教
学
重
点
及
难
点
1.能听懂、会说、会读和会拼写单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Chinese,English,aweek.
2.能听懂、会说、会读和会写句型Whatdayisittoday?
It’s…Whatlessonsdoyouhaveinthe…?
Wehave…and…Whatsubjectdoyoulike?
Ilike…
教具、学具准备
挂图，单词卡片，录音机，磁带
三、教学内容安排表（英语）
周次
3-4
日期
2.16—2.27
单元
Unit2
教学内容
Atelephonecall
教学时间
5课时
教
学
要
求
1.能听懂、会说、会读和会拼写单词her,speak,bad,get,feel,cold,fine.
2.能听懂、会说、会读和会写句型Howdoyoufeelnow?
Ifeel…What’swrongwithyou?
I’vegot…
3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型MayIspeakto…?
Thisis…speaking.I’msorrytohearthat.Seeyousoon.Sorry,wrongnumber.
4.了解元音字母o在闭音节单词中的读音。
5.会诵读歌谣I’mill.
教
学
重
点
及
难
点
1.能听懂、会说、会读和会拼写单词her,speak,bad,get,feel,cold,fine.
2.能听懂、会说、会读和会写句型Howdoyoufeelnow?
Ifeel…What’swrongwithyou?
I’vegot…
教具、学具准备
挂图，单词卡片，录音机，磁带
三、教学内容安排表（英语）
周次
5-6
日期
3.2—3.13
单元
Unit3
教学内容
Hobbies
教学时间
5课时
教
学
要
求
1能听懂、会说、会读和会拼写单词collect,astamp,many,aship,goshopping,very,anaunt,anuncle
2能听懂、会说、会读和会写句型Doyouhaveanyhobbies?
Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon’t.He/Shelikes…He/Shedoesn’t.
3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Showus…,please.Heretheyare.Canyou…?
4了解元音字母u在单词中的读音。
5会唱歌曲Doyouhaveanyhobbies?
教
学
重
点
及
难
点
1能听懂、会说、会读和会拼写单词collect,astamp,many,aship,goshopping,very,anaunt,anuncle
2能听懂、会说、会读和会写句型Doyouhaveanyhobbies?
Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon’t.He/Shelikes…He/Shedoesn’t.
教具、学具准备
挂图，单词卡片，录音机
三、教学内容安排表（英语）
周次
7-8
日期
3．16-3．27
单元
Unit4
教学内容
AnEnglishfriend
教学时间
5课时
教
学
要
求
1能听懂、会说、会读和会拼写单词ane-mail,busy,atown,usually,well,fast,high,from。
2能听懂、会说、会读和会写句型Doeshe/she…?
Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.Whatdoeshe/sheusuallydo…?
He/Sheusually…
3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I’mbusy.IgotoschoolfromMondaytoFriday.
4了解元音字母u在单词中的读音。
5会诵读歌谣Aletterforme
教
学
重
点
及
难
点
1能听懂、会说、会读和会拼写单词ane-mail,busy,atown,usually,well,fast,high,from。
2能听懂、会说、会读和会写句型Doeshe/she…?
Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.Whatdoeshe/sheusuallydo…?
He/Sheusually…
教具、学具准备
挂图，单词卡片，录音机，磁带，教学光盘，DVD
三、教学内容安排表（英语）
周次
9-10
日期
3.30-4．10
单元
Unit5
教学内容
Reviewandcheck
教学时间
5课时
教
学
要
求
1能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。
2能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。
3能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。
4初步掌握情态动词can、助动词do、have的基本用法。
5了解元音字母o、u在部分单词中的读音。
6能对已学的知识进行综合性的运用。
教
学
重
点
及
难
点
1能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。
2能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。
教具、学具准备
挂图，单词卡片，录音机，磁带
三、教学内容安排表（英语）
周次
10-11
日期
4．26-5.7
单元
Unit6
教学内容
Ｌet’sgobytaxi
教学时间
5课时
教
学
要
求
1、在听说读练中，学会单词astation，asupermarket,alibrary,atheatre,ahospital,anairport,bytrain,byplane,bymetro,bymotorcycle,byminibus,onfoot
2、在听说训练中，学会句型：
Shallwegoto…by…?
Allright./OK.
Isthis…for…?
3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母sh在单词中的发音。
４、歌曲：
Thewheelsonthebus
５、在邀请别人外出的过程中，学会用英语交谈。
６、学会唱歌曲：
Thewheelsonthebus。
教
学
重
点
及
难
点
１．让学生学会用句型Shallwegoto…by…?
Allright./OK.
Isthis…for…?
进行对话，学会交通工具类的单词。
２．掌握并熟练运用本课的交际用语。
教具、学具准备
挂图，单词卡片，录音机，磁带
三、教学内容安排表（英语）
周次
12-13
日期
5.10-5.19
单元
Unit7
教学内容
Atasnackbar
教学时间
5课时
教
学
要
求
1、在听说读练中，学会食品及饮料的名称
pies、sandwiches、hamburgers、chips、sweet、biscuits、noodles、milk、chocolate、juice、tea、coffee.
2、在听说训练中，学会Whatwoldyoulike?
Howaboutyou?
Anythingelse?
Howmucharethey?
等句子。
3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母组合ds、ts在单词中的发音。
4、学会诵读歌谣Whatwouldyoulike?
5、在活动过程中，学会询问他人需要什么食品，学会征求他人的意见。
6、学会询问物品的价格并进行实际交际。
7、通过听说演的训练，学会用英语表达自己的喜好。
8、在诵读歌谣的过程中，学会自己编演chant，培养创新能力。
教
学
重
点
及
难
点
教学重点：
食品饮料名词的发音和书写。
教学难点：
掌握并熟练运用本课的交际用语。
教具、学具准备
挂图，单词卡片，录音机，磁带
三、教学内容安排表（英语）
周次
13-14
日期
5.20-5.28
单元
Unit8
教学内容
Openday
教学时间
5课时
教
学
要
求
1、在听说读练中，学会单词achair,ablackboard,apicture,abookcase,aclassroom,anoffice,aplaygroundour
2、在听说训练中，学会句型：
What'sin/on/near...?
There'sa/Therearesome...in/on/near...
3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母ch在单词中的发音。
4、学会歌曲:
Intheclassroom
5、学会用英语介绍教室。
6,在交际过程中，锻炼学生的用英语的能力。
7、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。
教
学
重
点
及
难
点
教学重点：
让学生学会用句型What'sin/on/near...?
There'sa/Therearesome...in/on/near...进行对话，学会单词。
教学难点：
掌握并熟练运用本课的交际用语。
教具、学具准备
挂图，单词卡片，录音机，磁带
三、教学内容安排表（英语）
周次
15-16
日期
5.31-6.11
单元
Unit9
教学内容
Breakfast
教学时间
5课时
教
学
要
求
1、在听说读练中，学会单词aknife,aplate,aglass,acup,abottle,atable,afridge,anegg,bread,rice.
2、在听说训练中，学会句型：
Where's/Wherearethe/my…?
It's/They'reon/in/near…There'sno…on/in/near…
3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母wh在单词中的发音。
4、学会诵读歌谣It'soneintheafternoon.
5、用英语交谈说出物品的方位。
6、会诵读歌谣It'soneintheafternoon
教
学
重
点
及
难
点
教学重点：
能综合运用本单元学过的单词、句型和日常交际用语。
教学难点：
掌握并熟练运用本课的交际用语。
教具、学具准备
挂图，单词卡片，录音机，磁带
三、教学内容安排表（英语）
周次
17-18
日期
6.14-6.25
单元
Unit10
教学内容
Reviewandcheck
教学时间
5课时
教
学
要
求
1、在听说读练中，复习所学的单词。
2、在听说训练中，巩固所学的句型。
3、通过听说训练，锻炼学生用英语交际的那能力。
4、在交际过程中，培养学生的英语兴趣。
5、在交际过程中，培养学生合作的能力和用英语的能力。
教
学
重
点
及
难
点
教学重点：
让学生复习巩固用所学句型结合所学单词进行对话。
教学难点：
对句型单词的灵活运用。
教具、学具准备
挂图，单词卡片，录音机，磁带
四、具体措施
1、在教学中，应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重
点。
对学生已学过的内容，以发展学生综合运用英语的能力为目标，
发展学生用英语做事情的能力。
2、创设和谐的课堂气氛和谐的课堂气氛可以使学生的情绪高昂、优
良好的心态，从而提高课堂效果。
因此，老师们时刻注意着把微笑
带进课堂，将欢乐带给学生；在课堂上认真。
和蔼的对待每一位学
生，尊重学生的意见，信任他们向上的愿望，理解他们的错误，激
励每一位学生的进步，对学困生更要加倍关注。
3、在教学过程中，避免过于单一的教学方法，对不同的内容、不同
的学生采取了不同的教学方法，使学生各有所得。
4、在抓好课堂教学的同时，针对英语学科学生作业和考试的问题，
进行了多次地研讨并大胆地进行了改革，使学生在更多时间里做一
些乐为或趣味性较强的作业，如：
搜集英文常识、英文标识、小故
事、画图并写出相应的英文注释等。
5、全面评价学生的作业，加大作业的检查力度，特别是学生口头作业的完成情况，进步较大的作业在全班进行展示；平时英语能力测试的不断改进，根据学生的年龄特点利用：
唱一首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师进行情景对话、和同伴编一段对话、英语书法、拼词竞赛等方法来进行测试，增加英语学习及运用的趣味性。
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