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1、4A教学计划盐城市亭湖区青墩小学 四年级英语教学计划制订人： 董玲莹 张采梅 20 年 2 月 日 2010/ 2011 年第 一 学期 三 年级教学计划一、情况分析三（2）班62人，学生通过两年的英语学习，具有一定的语流语感。能在教师和录音的示范下准确朗读新单词，新句型，能用较流利、自然的英语语言与人互动交流，大方、自信。学生掌握了一套在活动情景中听说读说的英语学习方法。能根据教师的动作、图片、实物相结合的语言情景中猜测语言的意思，能用正确的语言表达自己的喜好，能流利朗读课文，节奏，声调基本正确。尚未有明确的单复数的概念，知道单词是由字母构成的，但尚不能主动发现字母与发音之间的联系，教师加以

2、适当引导，教给记忆的方法，提高记忆的效率。二、教学目标1、.能按三会与四会要求掌握所学词语。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与发音清楚，语调正确。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。5进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语，和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。三、教学内容安排表（英语）周次2日期2.52.13单元Unit 1教学内容A new term教学时间5课时教学要求1.能听懂、会说、会读

3、和会拼写单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Chinese, English, a week.2.能听懂、会说、会读和会写句型What day is it today? Its What lessons do you have in the ? We have and What subject do you like? I like3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Welcome back to school. Nice to see you. How about you?4.了解元音字母o 在闭音节单词中的读音。5.会唱歌曲W

4、ish you are happy every day.教学重点及难点1.能听懂、会说、会读和会拼写单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Chinese, English, a week.2.能听懂、会说、会读和会写句型What day is it today? Its What lessons do you have in the ? We have and What subject do you like? I like教具、学具准备挂图，单词卡片，录音机，磁带三、教学内容安排表（英语）周次3-4日期2.162.27单元Unit2教

5、学内容A telephone call教学时间5 课时教学要求1.能听懂、会说、会读和会拼写单词her,speak,bad,get,feel,cold,fine.2.能听懂、会说、会读和会写句型How do you feel now? I feel Whats wrong with you? Ive got 3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型May I speak to ? This is speaking. Im sorry to hear that. See you soon. Sorry, wrong number.4.了解元音字母o 在闭音节单词中的读音。5.会诵读歌谣Im il

6、l.教学重点及难点1.能听懂、会说、会读和会拼写单词her,speak,bad,get,feel,cold,fine.2.能听懂、会说、会读和会写句型How do you feel now? I feel Whats wrong with you? Ive got 教具、学具准备挂图，单词卡片，录音机，磁带三、教学内容安排表（英语）周次5-6日期3.23.13单元Unit 3教学内容Hobbies教学时间5 课时教学要求1能听懂、会说、会读和会拼写单词collect, a stamp, many, a ship, go shopping, very, an aunt, an uncle2能听懂

7、、会说、会读和会写句型Do you have any hobbies? Do you like ? Yes, I do. /No, I dont. He/She likes He/She doesnt.3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Show us, please. Here they are. Can you ? 4了解元音字母u在单词中的读音。5会唱歌曲Do you have any hobbies?教学重点及难点1能听懂、会说、会读和会拼写单词collect, a stamp, many, a ship, go shopping, very, an aunt, an uncle2能

8、听懂、会说、会读和会写句型Do you have any hobbies? Do you like ? Yes, I do. /No, I dont. He/She likes He/She doesnt.教具、学具准备挂图，单词卡片，录音机三、教学内容安排表（英语）周次7-8日期316-327单元Unit4教学内容An English friend教学时间5 课时教学要求1能听懂、会说、会读和会拼写单词an e-mail, busy, a town, usually, well, fast, high,from。2能听懂、会说、会读和会写句型Does he/she ? Yes, he/she

9、 does. No, he/she doesnt. What does he/she usually do ? He/She usually3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Im busy. I go to school from Monday to Friday.4了解元音字母u在单词中的读音。5会诵读歌谣 A letter for me教学重点及难点1能听懂、会说、会读和会拼写单词an e-mail, busy, a town, usually, well, fast, high,from。2能听懂、会说、会读和会写句型Does he/she ? Yes, he/she does. N

10、o, he/she doesnt. What does he/she usually do ? He/She usually教具、学具准备挂图，单词卡片，录音机，磁带，教学光盘，DVD三、教学内容安排表（英语）周次9-10日期3.30-410单元Unit 5教学内容Review and check教学时间5 课时教学要求1能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。2能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。3能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。4初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。5了解元音字母o、u在部分单词中的读音。6能对已学的知识进行综合

11、性的运用。教学重点及难点1能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。2能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。教具、学具准备挂图，单词卡片，录音机，磁带三、教学内容安排表（英语）周次10-11日期426-5.7单元Unit 6教学内容ets go by taxi教学时间5 课时教学要求1、在听说读练中，学会单词a station，a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport, by train, by plane, by metro, by motorcycle, by minibus, on foot 2、

12、在听说训练中，学会句型：Shall we go to by ?All right. / OK. Is this for ?3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母sh在单词中的发音。、歌曲：The wheels on the bus、在邀请别人外出的过程中，学会用英语交谈。、学会唱歌曲：The wheels on the bus。教学重点及难点让学生学会用句型Shall we go to by ?All right. / OK. Is this for ?进行对话，学会交通工具类的单词。掌握并熟练运用本课的交际用语。教具、学具准备挂图，单词卡片，录音机，磁带三、教学内容安排表（英语）周次12

13、-13日期5.10-5.19单元Unit 7教学内容At a snack bar教学时间5 课时教学要求1、在听说读练中，学会食品及饮料的名称pies 、sandwiches、hamburgers、chips、sweet、biscuits 、noodles、milk、chocolate、juice、tea 、coffee.2、在听说训练中，学会What wold you like ? How about you ? Anything else ? How much are they ? 等句子。3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母组合ds 、ts在单词中的发音。4、学会诵读歌谣 What

14、 would you like ?5、在活动过程中，学会询问他人需要什么食品，学会征求他人的意见。6、学会询问物品的价格并进行实际交际。7、通过听说演的训练，学会用英语表达自己的喜好。8、在诵读歌谣的过程中，学会自己编演 chant ，培养创新能力。教学重点及难点教学重点：食品饮料名词的发音和书写。教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。教具、学具准备挂图，单词卡片，录音机，磁带三、教学内容安排表（英语）周次13-14日期5.20-5.28单元Unit 8教学内容Open day教学时间5 课时教学要求1、在听说读练中，学会单词a chair, a blackboard, a picture,

15、 a bookcase, a classroom, an office, a playground our2、 在听说训练中，学会句型：Whats in / on/ near.?Theres a / There are some .in/ on/ near.3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母ch在单词中的发音。4、学会歌曲: In the classroom5、学会用英语介绍教室。6,在交际过程中，锻炼学生的用英语的能力。7、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。教学重点及难点教学重点：让学生学会用句型Whats in / on/ near.?Theres a / Ther

16、e are some .in/ on/ near.进行对话，学会单词。教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。教具、学具准备挂图，单词卡片，录音机，磁带三、教学内容安排表（英语）周次15-16日期5.31-6.11单元Unit 9教学内容Breakfast教学时间5 课时教学要求1、在听说读练中，学会单词a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice.2、在听说训练中，学会句型：Wheres/Where are the/ my? Its/Theyre on / in / nea

17、r Theres no on / in / near3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母wh在单词中的发音。4、学会诵读歌谣 Its one in the afternoon.5、用英语交谈说出物品的方位。6、会诵读歌谣 Its one in the afternoon教学重点及难点教学重点：能综合运用本单元学过的单词、句型和日常交际用语。教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。教具、学具准备挂图，单词卡片，录音机，磁带三、教学内容安排表（英语）周次17-18日期6.14-6.25单元Unit 10教学内容Review and check教学时间5 课时教学要求1、在听说读练中，复习所学

18、的单词。2、在听说训练中，巩固所学的句型。3、通过听说训练，锻炼学生用英语交际的那能力。 4、在交际过程中，培养学生的英语兴趣。5、在交际过程中，培养学生合作的能力和用英语的能力。教学重点及难点教学重点：让学生复习巩固用所学句型结合所学单词进行对话。教学难点：对句型单词的灵活运用。教具、学具准备挂图，单词卡片，录音机，磁带四、具体措施1、在教学中，应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。对学生已学过的内容，以发展学生综合运用英语的能力为目标，发展学生用英语做事情的能力。2、创设和谐的课堂气氛和谐的课堂气氛可以使学生的情绪高昂、优良好的心态，从而提高课堂效果。因此，老师们时刻注意着把微

19、笑带进课堂，将欢乐带给学生；在课堂上认真。和蔼的对待每一位学生，尊重学生的意见，信任他们向上的愿望，理解他们的错误，激励每一位学生的进步，对学困生更要加倍关注。3、在教学过程中，避免过于单一的教学方法，对不同的内容、不同的学生采取了不同的教学方法，使学生各有所得。4、在抓好课堂教学的同时，针对英语学科学生作业和考试的问题，进行了多次地研讨并大胆地进行了改革，使学生在更多时间里做一些乐为或趣味性较强的作业，如：搜集英文常识、英文标识、小故事、画图并写出相应的英文注释等。5、全面评价学生的作业，加大作业的检查力度，特别是学生口头作业的完成情况，进步较大的作业在全班进行展示；平时英语能力测试的不断改进，根据学生的年龄特点利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师进行情景对话、和同伴编一段对话、英语书法、拼词竞赛等方法来进行测试，增加英语学习及运用的趣味性。