四川省届九年级语文上学期期中试题新人教版82.docx
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四川省届九年级语文上学期期中试题新人教版82
四川省2018届九年级语文上学期期中试题
时间：
120分钟总分：
120分
第Ⅰ卷（选择题16分）
一、基础知识及其运用（16分，每小题2分）
1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一项是（）
A.瓦楞（léng）愣（lèng）住拮据（jū）挫（cuō）折
B.谀（yú）词枘（ruì）凿亵渎（dú）栈（zhàn）桥
C.留滞（zhì）田圃（pú）佝偻（lǒu）褴褛（lǚ）
D.恣睢（suī）正（zhèng）月崩殂（cú）臧否（pǐ）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A.段章取义不二法门强聒不舍恪尽职守
B.弥留之际一代天娇廓然无累重蹈覆辙
C.声名狼籍与日俱增唯利是图歇斯底里
D.郑重其事黎民百姓鸿鹄之志裨补阙漏
3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）
品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端的茶香似有若无，思绪慢慢随着茶汤中的涟漪向悠远的中华文明开来，细细地品，那浸泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔的一颗散淡的心。
A.缭绕荡漾歇息B.环绕荡漾栖息
C.环绕飘扬歇息D.缭绕飘扬栖息
4.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）
A.他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。
B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。
C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。
D.他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条和色彩演绎人生。
5.下列各句中有语病的一项是（）
A.学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。
B.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。
C.为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护渔任务。
D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一朴实平易的人。
6.下列句子标点符号使用错误的一项是（）
A.既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？
B.建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。
C.市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：
“生态化、差异化、功能化”的要求。
D.文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。
7.将下面的内容重新排列，正确的顺序是（）
①然而，鸳鸯并非如人们所说的那样恩爱情深，生死与共。
②但是生育子女后，它们便分道扬镳，养育重任由雌鸳鸯承担。
③鸳鸯在中国是恩爱的象征，常被称作“多情鸟”，人们惊羡于它们雌雄成双，形影不离。
④诗中的鸳鸯，象征焦、刘二人爱情永久不渝。
⑤研究发现，雌雄鸳鸯在热恋期间的确情深意长。
⑥汉代名诗《孔雀东南飞》中写道：
“中有双飞鸟，自名为鸳鸯。
仰头相向鸣，夜夜达五更。
”
A.⑤②③①⑥④B.⑤②⑥④③①
C.③⑥④①⑤②D.⑥④③①⑤②
8.下列表述有误的一项是（）
A.《唐雎不辱使命》是《战国策》中记载的许多策士故事中的一个，它对人物言行的简洁传神的刻画被后人作为写人记事的典范。
B.《隆中对》写了诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问“计”所做的回答策略。
因为对策的地点在诸葛亮的隐居地隆中，所以称它为“隆中对”。
人们常说的“未出茅庐已知天下三分”，就是指这篇对策而言。
C.《渔家傲秋思》描述了与中原地区完全不同的塞外景象。
“衡阳雁去”，秋天边塞的大雁向衡阳飞去，表明塞下天气极寒冷，与作者的家乡吴地（今江苏吴县）大不相同。
“四面边声连角起”，这种“边声”是中原没有的。
“千嶂里，长烟落日孤城闭”，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
D.《出师表》是诸葛亮第一次出师伐魏前呈给后主的一篇表文，因情真意切感动过无数读者。
苏轼曾称赞它道：
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？
”
第Ⅱ卷（综合题104分）
二、名著阅读与现代文阅读理解（32分）
（一）名著阅读（3分）
9.《水浒传》中有这样一段描述：
“眼如丹凤，眉似卧蚕。
大耳垂珠，唇口方正。
额阔顶平。
年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。
志宇轩昂，胸襟秀丽。
”这段话描写的是谁？
他主要的性格特点是什么？
答：
（二）阅读下面语段，完成10—13题（12分）
（1）我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
他低声对我母亲说：
“真奇怪！
这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？
”
（2）母亲有点莫名其妙，就问：
“哪个于勒？
”
（3）父亲说：
“就......就是我的弟弟呀。
......如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。
”
（4）我母亲也怕起来，吞吞吐吐地说：
“你疯了！
既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？
”
（5）可是父亲还是放不下心，他说：
“克拉丽丝，你去看看吧！
最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。
”
（6）母亲站起来去找她两个女儿。
我也端详了一下那个人。
他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。
（7）母亲回来了。
我看出她在哆嗦。
她很快地说：
“我想就是他。
去跟船长打听一下吧。
可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！
”
（8）父亲赶紧走去。
我这次可跟着他走了，心里异常紧张。
父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。
后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。
最后我父亲终于说：
“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。
您知道点儿这个家伙的底细吗？
”
（9）船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：
“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。
据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。
他叫于勒......姓达尔芒司，--也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。
听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！
”
（10）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：
“啊！
啊！
原来如此......如此......我早就看出来了！
......谢谢您，船长。
”
（11）他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。
母亲赶紧对他说：
“你先坐下吧！
别叫他们看出来。
”
（12）他坐在长凳上，结结巴巴地说：
“是他，真是他！
”然后他就问：
“咱们怎么办呢？
”母亲马上回答道：
“应该把孩子们领开。
若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。
最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。
”
（13）父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：
“出大乱子了！
”
（14）母亲突然很暴怒起来，说：
“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。
现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。
已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。
咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！
”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
（15）我问那个卖牡蛎的人：
“应该付您多少钱，先生？
”
（16）他答道：
“两法郎五十生丁。
”
（17）我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
（18）我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我心里默念道：
“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”
（19）我给了他十个铜子的小费。
他赶紧谢我：
“上帝保佑您，我的年轻的先生！
”
（20）等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：
“吃了三个法郎？
这是不可能的。
”
（21）我说：
“我给了他十个铜子的小费。
”
（22）我母亲吓了一跳，直望着我说：
“你简直是疯了！
拿十个铜子给这个人，给这个流氓！
”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
（23）后来大家都不再说话。
（24）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
（25）我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
10.下列对选文内容的理解，错误的一项是（）（2分）
A．“母亲回来了。
我看出她在哆嗦。
”“哆嗦”写出恐惧心理，克拉丽丝十分害怕于勒又要回来“吃”他们了，后果不堪设想。
B．菲利普为了不被船长发现他的用意，更害怕船长知道他和于勒的关系，只得东拉两扯；文章这样写主要是要写出他的稳重，表现他说话有技巧。
C．于勒有“一只满是皱痕的水手的手”“一张又老又穷苦的脸”，满脸愁容，狼狈不堪；我们可以推知，于勒没有回家找菲利普夫妇，是因为他又穷了，不愿给菲利普夫妇增加麻烦。
D．上文从“我”这个小孩子的观察角度描写于勒，从一个小孩子的观察角度描述于勒，显得十分客观，能增强作品的真实感。
11．文中（12）（25）加点的“他们”“咱们”“我们”分别指代哪些人？
（3分）
答：
“他们”指；“咱们”指；
“我们”指。
12．联系全文，简要回答下面问题。
（4分）
（1）船长为什么说于勒是个法国老“流氓”？
（2）“母亲”骂于勒是“流氓”，反映了怎样的社会现实？
答：
（1）
（2）
13．选文（24）加横线的内容属于小说的什么描写？
描写有何作用？
（3分）
答：
（三）阅读下面语段，完成14—16题（8分）
脸为什么会红
①“脸红什么？
”“精神焕发。
”“怎么又黄了？
”“防冷涂的腊。
”在只有样板戏可看的年代，京剧《智取威虎山》的这段对白就连小孩也爱模仿。
②一个人突然脸红当然不是因为精神焕发，更可能是因为精神紧张。
你如果心里有鬼而感到不安，或者处境尴尬而难堪，或者见到暗恋的人而害羞，或者受到赞扬而不好意思……突然间脸上一热，你知道你脸红了。
③这个过程是交感神经的兴奋导致的，意识无法控制，你越想控制自己不脸红，反而会让脸红加剧。
这其实是一种应激反应：
在你感到不安、难堪、害羞、不好意思的时候，身体大量分泌肾上腺素。
这种激素让你呼吸加重、心速加快、瞳孔放大，为战斗或逃跑做好准备。
它同时也让血管舒张，以便增加血液流量，提供更多的氧气。
血液中携带氧气的红细胞让皮肤出现了红晕。
④这是全身做出的反应，为什么只有脸部的皮肤发红，而其他部位的皮肤颜色看不出变化呢？
这有两方面的原因。
与其他部位的皮肤相比，脸部皮肤的血管更密集、更宽、更靠近表层，因此它发生的变化更容易被别人觉察到。
更重要的是，一般皮肤的静脉只含有A肾上腺素受体，而脸部皮肤的静脉却同时含有A和B两种肾上腺素受体。
这两种受体都接受来自肾上腺素的信号，但是性质不同。
A肾上腺素受体对肾上腺素较不敏感，而且起到的是让血管收缩的作用，而B肾上腺素受体则相反，它对肾上腺素较敏感，并让血管舒张，更多的血液涌人了脸部皮肤，告诉人们你的不安。
⑤但是，让人们知道你心里不安对你有什么好处呢？
或者说，这种脸红的本能是怎么进化而来的呢？
这个问题让达尔文疑惑不解，在《人与动物的情感表达》一书中用了整整一章的篇幅来讨论脸红。
即使在现在，人为什么会脸红仍然是个进化论的难题。
⑥人并不是一生下来就会脸红的。
它是在幼儿园阶段开始出现的，在青春期达到了顶峰，之后逐渐下降，随着年龄的增长，人们变得越来越不容易脸红，或者说，“脸皮越来越厚”了。
幼儿园阶段是人的自我意识开始出现、并通过与他人的交往培养社会
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