高三开学考试 语文 含答案.docx

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高三开学考试语文含答案

2019-2020年高三8月开学考试语文含答案

一、语言文字运用（15分）

1.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（）（3分）

A.摩擦力  名门旺族 对称（chèn） 殒（yǔn）身不恤

B.挖墙脚  转弯抹角  隽（juàn）永  嗤（chī）之以鼻

C.纪传体  多难兴邦  叨（dāo）扰  佶（jí）屈聱牙

D.犹其  整齐划一  倾轧（yà）  囤（tún）积居奇

2．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）（3分）

由于感到美国对中国崛起面临      的问题，日本借钓鱼岛问题试图修宪，行使所谓“集体自卫权”，组建“钓鱼岛专属部队”……种种迹象表明，日本军国主义已有    之势。

中国人民对日本的挑衅行径保持警惕是     的。

A.鞭长莫及 死灰复燃  无可非议B.望尘莫及  东山再起  无可非议

C.鞭长莫及 死灰复燃  无可厚非D.望尘莫及  东山再起  无可厚非

3.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（）（3分）

①更要用人生的尺度

②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同

③在一定意义上，人是教育的产物

④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人

⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性

⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育

A．④①⑤⑥②③B．④⑤②③①⑥ C．③②④⑤⑥①D．③②⑥④①⑤

4.下列句子中没有语病的一句是（）（3分）

A．在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。

B．一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。

C．过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴说教的现象。

D．批评学生首先要弄清事情的前因后果，否则批评过头或无端发泄愤怒，很可能造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤害。

5.根据下列材料要点，为“青奥会”下定义。

（3分）

①青奥会是为14至18岁青年人设计的综合运动会。

②它是国际奥委会于2007年，在现任国际奥委会主席罗格的倡议下创办的。

③这项体育赛事糅合了体育、教育和文化等领域的内容。

④这个综合运动会旨在青少年中广泛传播“卓越、友谊、尊重”的奥林匹克理念，让青年们从运动中收获健康的生活方式。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成6—9题。

与荆南乐秀才书

（宋）欧阳修

修顿首白秀才足下。

前者舟行往来，屡辱见过。

又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。

田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。

仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？

当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。

何其勤之甚也！

如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？

盖足下力学好问，急于自为谋而然也。

然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。

仆少从进士举于有司，学为诗赋，以备程试，凡三举而得第。

与士君子相识者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字。

故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也。

仆少孤贫，贪禄仕以养亲，不暇就师穷经，以学圣人之遗业。

而涉猎书史，姑随世俗作所谓时文者，皆穿蠹经传，移此俪彼，以为浮薄。

惟恐不悦于时人，非有卓然自立之言如古人者。

然有司过采，屡以先多士。

及得第已来，自以前所为不足以称有司之举而当长者之知，始大改其为，庶几有立。

然言出而罪至，学成而身辱，为彼则获誉，为此则受祸，此明效也。

夫时文虽曰浮巧，然其为功，亦不易也。

仆天姿不好而强为之，故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。

先辈①少年志盛，方欲取荣誉于世，则莫若顺时。

天圣中，天子下诏书，敕学者去浮华，其后风俗大变。

今时之士大夫所为，彬彬有两汉之风矣。

先辈往学之，非徒足以顺时取誉而已，如其至之，是直齐肩于两汉之士也。

若仆者，其前所为既不足学，其后所为慎不可学，是以徘徊不敢出其所为者，为此也。

在《易》之《困》曰：

“有言不信。

”谓夫人方困时，其言不为人所信也。

今可谓困矣，安足为足下所取信哉？

辱书既多且切，不敢不答。

幸察。

【注】①先辈：

对乐秀才的尊称。

6．解释下面加点的字。

（4分）

（1）及门而贽贽：

__________________

（2）而又辱之辱：

__________________

（3）是以徘徊不敢出其所为徘徊:

_________________

（4）敕学者去浮华敕:

___________________

7．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．作者对当时的应举文字，颇有微词，但乐生意欲参加科举考试，所以只能建议他“顺时”而为。

B．作者因写时文而遭毁誉，认为自己不值得乐生学习、效仿，所以多次婉拒他索要文字的请求。

C．作者认为要作文，就应该学习古人，去除浅薄雕饰的文字与习气，才能达到两汉那样文质彬彬的境界。

D．本文语言朴实，感情真挚，表达委婉；通过现身说法，运用对比，巧妙地表明了作者对时文的不同看法。

8.结合全文，欧阳修认为自己的文章“不足学”“不可学”的原因有哪些？

（3分）

9．把文中画线的句子译成现代汉语。

（9分）

（1）然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。

（2）皆穿蠹经传，移此俪彼，以为浮薄。

（3）谓夫人方困时，其言不为人所信也。

三、古诗词鉴赏（10分）

10.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

秋雨叹三首（其一）①

杜甫

雨中百草秋烂死，阶下决明②颜色鲜。

着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。

凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。

堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。

注：

①天宝十三载（754年）的秋天，关中一带大雨，六十余日不止，庄稼遭受了很大损失。

玄宗很忧虑，宰相杨囯忠挑选一些未受灾害的禾苗献上，说：

“雨虽多，不害稼。

”杜甫这时候正困守长安。

②决明：

一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。

（1）在前四句中，诗人运用了哪些手法描写“决明”?

请简要分析（2分）

（2）诗歌塑造了“决明”怎样的形象?

（4分）

（3）清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了作者怎样的思想感情，请结合诗句加以分析。

（4分）

四、名句名篇默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（每空1分）

（1）浮光跃金,__________。

渔歌互答，此乐何极？

（2）__________________________,砯崖转石万壑雷。

（3）人生如梦，_____________________。

（4）____________________，夕揽洲之宿莽。

（5）____________________,五十弦翻塞外声。

（6）____________________，潦倒新停浊酒杯。

（7）君子矜而不争，____________________。

（8）____________________，切问而近思，仁在其中矣。

五、现代文阅读：

文学类文本（20分）

阅读下面的文章，完成12—15题。

我受苦受难的兄弟呀

叶倾城

　　我是“外地来京人员”，初到北京，一切有“刘姥姥进大观园”的狂喜。

在车上一直凭窗张望，一会儿看一大堆金发外国人，一会儿又留意遥遥的过山车，突然我大叫：

“马，马，活的马，马在走路。

”满车人大笑。

　　的确，我是来了北京，才能想象城市里还有马车。

时常是卖水果的，夏天是西瓜香瓜，其他季节什么都有，但都是廉贱的，绝对没有卖火龙果的。

摊主不怎么吆喝，只是坐在车帮上，手里玩弄着一根系了很多七彩化纤绳子的鞭子。

而他的马，就在车前站着，有时候啃一点儿干草。

我观察了很久，才确定马不能像骆驼或者大象那样跪下来，草在地上，它就把双腿分开，脖子探得长长的，头控得低低地，默默咀嚼，默默反刍。

人和马，都很安静。

　　我喜欢马，觉得它美丽，颈背的线条既柔和又矫健。

拉车的马大概没什么名种，灰白、黄褐、泥色，杂色斑驳，马尾偶尔摆荡一下——我还记得小时候看过的电影，因为有个执著的知识分子，不管其他人如何打扰他，都要讲完“马尾巴的功能”。

马儿们都有明亮的大眼睛，眼皮垂着，有一种良人处子般的温驯。

我想去轻触它的鬃毛，但我不敢。

　　“马，咬人吗？

”我终于忍不住问。

摊主哗地笑开：

“不咬，它可听话呢。

”“那，我能喂它点东西吃吗？

”

　　我找到一颗巧克力，手欲伸不敢伸地，给它。

马是闻到了食物的味道吗或者出于本能判断，知道这是一个喂食动作？

它低头来俯就，滚热的鼻息喷在我手心，像火车的汽笛。

我害怕，手越压越低，马突然一个猛低头，卷走了巧克力，它的舌头，粗糙而热湿，令人印象深刻。

　　因为有一匹马吃过我的糖，我觉得我与全世界的马，都交上了朋友。

每次在路上遇到马，我都会多看几眼。

夏天时，马的鬃毛被剪得极短，齐齐整整，像时髦男孩子的板寸。

我看着就想笑，也觉得心里很暖，农业社会人与牲口的情，还留存着。

　　下午时分，我在三环上，车少人稀，对面车道却突发混乱，几辆车紧急刹车、避让，带出一片刺耳的摩擦声。

而一辆马车，正逆行疾驰，车主策马扬鞭，马蹄在柏油路上打出一片“答答”。

我正错愕，身边的的士司机说：

“得，遇到城管的了。

”我忧心忡忡地问：

“抓到会罚多少呀？

”“咳，这一车果子，都不够罚的。

”

　　很久我都忘不掉那在三环上逆向狂跑的马，四蹄如此惊惶。

我问老公：

“如果一辆车和一匹马撞上了，谁会赢？

”他大笑不已：

“你居然还是理工科出身，”然后才说，“你忘了马力这个词吗？

捷达的马力最高可以达到300多。

”那么这场PK，一旦发生，车会完胜！

霎时间我想到了悲嘶、血肉横飞、粉身碎骨……

我当然知道北京是一所城市，而马属于乡村。

我完全承认马不应该进来，但是，谁有头发愿意装秃子？

谁开得起宝马会自驾一辆马车？

报上有这样的新闻，为了躲避城管的追捕——他们一定是开着车的，咆哮的机器怪兽，着急的马车主用小刀刺马：

马儿你快点跑呀快点跑……血，点点滴滴，洒了一路。

那是同一只手，同一把刀，为它剪鬃的，以及刺向它身体的。

我想起很多年前，尼采在路上，看到一个农夫在鞭打自己的驴，尼采不顾一切上前救护，抱着驴头失声痛哭：

我受苦受难的兄弟呀……

12．文章开头一句“我是‘外地来京人员’”有什么作用？

（4分）

13.文章着力叙写给马喂巧克力和马车逆行疾驰这两件事的意图是什么？

（6分）

14．结合全文，说说作者对“马车进城”有怎样的观点？

（4分）

15．本文曾以“马在走路”为题发表。

你认为原来的题目和现在的题目哪一个更好一些？

请说明理由。

（6分）

六、现代文阅读：

论述类文本（18分）

阅读下面的文章，完成16—18题。

中国式过马路

①在欧美各大城市，红灯一亮，行人自然在马路两旁戳立不动，绿灯一开，鱼贯而过，自觉得近乎条件反射。

而在中国，“凑够一撮人马上走，和红绿灯无关”却成了“中国式过马路”的经典概括。

②西方的汽车文明和马路文明，常常让我们汗颜，并且往往引申出一个结论：

人家真文明，真守法。

由此又产生了九斤老太式的喟叹：

中国人的法律观念太差了。

在我看来，“中国式过马路”不仅仅是中国汽车文明和马路文明的落后写照，更是中国政治文明的一个生动标本。

③“中国式过马路”凸显的，是中国人集体漠视规则意识。

在中国，规则意识很早就有，格言古语都有强调，最著名的便是“没有规矩不成方圆”。

但规则存在，并不一定得到广泛认可，除了信奉法家思想的秦以外基本没有在中国占据过统治和主导地位。

另一原因，是大多数中国人抱着实用主义的态度去对待规则；而并不是发自内心地自觉遵守规则，把遵守规则内化为人格的一