毕业设计论文教学规范和计划信息工程系版.docx

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毕业设计论文教学规范和计划信息工程系版

信息工程系

毕业设计（论文）教学规范与计划

一、毕业设计（论文）指导思想1

二、毕业设计（论文）教学组织1

三、毕业设计（论文）教学任务1

四、毕业设计（论文）教学进程3

五、毕业设计（论文）学生资格要求、成绩评定、总结与归档5

六、毕业设计（论文）评语、评分标准7

七、校外毕业设计（论文）的规定9

八、毕业设计（论文）及各类附表填写规范及装订要求11

附件1信息工程系毕业设计（论文）撰写规范原则性意见14

附件2毕业设计（论文）文稿模板20

附件3毕业设计（论文）指导过程记录册封面模板21

信息工程系2013届毕业设计（论文）教学规范与计划

信息工程系2013届参与毕业设计（论文）的学生共三个专业，211名学生。

其中计算机科学与技术专业73名学生；电子信息工程和通信工程专业138名学生。

为落实学院《毕业设计（论文）工作规范》要求，特制订我系《毕业设计（论文）教学规范与计划》。

一、毕业设计（论文）指导思想

毕业设计（论文）是本科教育的重要教学环节，是实现培养目标的最后教学阶段，是学生在导师指导下，综合运用所学的基本理论、基本知识、基本技能，分析与解决实际问题和锻炼创造能力的一个重要环节，它的综合性和实践性是不可取代的，通过这一过程，激发学生创新潜能，强化学生设计思维、表达与操作能力，发扬善于学习、勇于探索、敢于实践的精神，达到全面提升学生基本素质和综合能力的目的。

也是对我系本科教学过程、教学质量与效果的全面检验。

因此，我们应全面执行学院《毕业设计（论文）工作规范》和本《教学规范与计划》，优化毕业设计（论文）过程，从而达到本科教育培养目标的要求。

二、毕业设计（论文）教学组织

按学院《毕业设计（论文）管理条例》要求，建立我系毕业设计（论文）教学工作领导小组、导师组和若干个教学小组等的各层组织，服从学院毕业设计（论文）领导小组的领导，全面负责我系毕业设计（论文）的教学工作。

（一）领导小组

组长：

李京增

计算机科学与技术专业负责人：

黄俊莲

电子信息工程专业负责人：

许怡生

通信工程专业负责人：

王华奎

（二）毕业设计（论文）“答辩委员会”和“答辩小组”

适时组成毕业设计（论文）“答辩委员会”和各专业的“答辩小组”，由本专业教师、学术委员会成员和外聘专家组成，完成毕业设计（论文）答辩及成绩评定任务。

三、毕业设计（论文）教学任务

（一）选题

1、选题方案

各专业应依据自身特点，在毕业设计开始前确定毕业设计（论文）选题方案。

选题方案包括选题方向、课题类型、选题要求，并落实导师（导师组）。

选题方案必须符合本专业培养目标和教学基本要求，应在本专业范畴内，体现所学专业的基本教学内容，符合社会经济发展的需求。

（1）计算机科学与技术专业选题指南

要求系统掌握计算机科学与技术，包括计算机科学与技术专业要求的基本知识和基本技能与方法。

选题涉及如下一些领域：

网络与应用系统集成设计、数据库应用、管理信息系统设计、操作系统设计与开发、单片机及嵌入式应用系统开发、B/S模式应用程序设计、图像采集及数据处理、微机接口电路设计、移动应用开发等。

常见的软件开发工具有VisualC++、C++Builder、PowerBuilder、Delphi、VisualBasicStudio等。

常见的操作系统软件有Windows2000Server，Linux；后台数据库软件有MicrosoftSQLServer，Oracle，MySQL；常用的脚本处理语言有PHP，ASP.net，JSP（或JavaServlet）。

除这些作为参考以外，也可以考虑与学生实习单位的业务有关而开发相应的计算机软、硬件系统。

指导教师可以帮助学生灵活选题。

前提是必须符合选题原则并能够完成要求的毕业设计工作量。

（2）电子信息工程专业选题指南

电子信息工程专业是一个宽口径专业，要求学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具有设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。

选题可以有如下一些领域：

电子电路设计（如报警器、各种控制器、滤波器、放大器等）、单片机应用系统设计、DSP应用系统设计、计算机接口电路设计、电路仿真技术、计算机网络通信研究、数据采集系统设计、电子设备电子产品的研究开发及改进、电子系统间的通信技术研究、应用于电子技术中的软件研究与开发、音频视频等各种电信号的数据处理技术、电子电工仪器仪表的研究开发及改进、软件设计、控制系统研究与仿真等方面。

（3）通信工程专业选题指南

通信工程专业主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。

从本专业涉及的研究领域来看，主要有以下内容：

网络交换与数据传输分析、通信网络或数字通信仿真（MATLAB,Systemview等）、信号及信息处理（如数据采集、USB接口传输、图像数据处理等）、红外线遥感技术（如防盗遥感技术）、网络信息安全（如编码技术）、通信类软件开发、数据传输类接口电路设计与软件设计、光纤无线及移动等通信新技术方面的应用或开发、微波技术电磁波传输技术及卫星雷达方面、计算机网络或计算机控制方面、通信在军事方面的应用研究、程控交换及交互式有线电视网、其他与通信相关的命题。

2、选题落实

（1）提出选题设想

教师指导下，学生依据各专业的选题要求和课题类型，提出或者选择自己有兴趣、通过个人努力能够完成的课题，提倡真题真做，注重追求选题的价值与意义。

教师会在学生选题开始之初，按照自己的研究方向和领域拟出一定数量的课题供学生选择，通常按照1:

1.2进行。

学生也可以结合自己的实习情况或今后从事的工作领域，选择适合自己的课题，与导师进行讨论，制定个性化的课题。

（2）进行选题论证

学生在教师指导下，共同商定选题，围绕选题设想，进行深入研讨和论证，确定选题题目。

选题论证要紧密结合选题类型，进行深入的文献检索、调研和分析，掌握课题所需要的知识和技能。

然后确定题目及基本内容，展开设计制作。

（3）完成开题报告

在确定选题基础上，落实信息工程系开题报告。

具体表格如附件3。

（二）成果

通过合理选题，毕业设计力求体现如下原则：

选题符合专业综合培养要求，尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练；计算机科学与技术专业的毕业设计（论文）工作要有一定的编程量要求，以保证有明确的工作成果，要有详细具体的软件测试过程，规范的系统开发过程、系统功能结构模块图、系统流程图。

结合非计算机学科进行的课题，内容涉及计算机软硬件的需进行实际硬件系统的调试并形成样品。

信息工程系论文除了具有理论性之外，更重要的是它的实践性和实际操作性。

最好结合自己的兴趣爱好，写出新意来。

（三）答辩

所有毕业生必须参加毕业设计（论文）答辩。

每位学生以PPT课件的形式进行陈述，介绍自己的毕业设计（论文），时间5分钟，回答问题10分钟，由答辩小组给出成绩，写出评语，报答辩委员会负责人。

四、毕业设计（论文）教学进程

（一）教学进程

教学进程计划，要求按以下十个重要阶段和节点推进，并做好指导记录。

1、动员启动阶段（第七学期第6、7周）

毕业设计（论文）教学于第七学期第六周左右启动，首先，成立系毕设工作领导小组和各专业导师组，制定“选题方案”和教学计划。

各专业组织毕业设计动员会，宣讲毕业设计（论文）规范和教学计划，公布毕业设计（论文）课题类型及导师（导师组），学生选择毕业设计（论文）课题类型和导师（导师组）。

2、选题调研阶段（第七学期第8、9周）

选导师和选题。

选题调研要求在导师指导下明确选题方向，结合毕业设计（论文）任务书和教学要求，通过书籍、网络检索以及深入到相关的企业或社会实践教学基地进行调研等方式，从社会生产需要、项目流程、技术、材料、同类设计成果案例等诸多方面发现和积累资料，为毕业设计开题做好充分准备。

3、开题报告阶段（第七学期第15周）

本阶段包括确定选题、开题报告编写、开题答辩、选题题目汇总四项内容。

要求各个教学小组统一组织学生确定学生的毕业设计（论文）题目；做好开题报告编写规范教学；导师要在选题价值、课题内涵、实施的可行性等方面认真指导、学生充分论证，保证每位学生在教学时段内都能顺利开题，高质量启动毕业设计。

坚持一人一题原则。

各专业组织毕业设计（论文）开题答辩会。

通过答辩最后确定的课题不得擅自更改。

4、文献综述阶段（第七学期第15周—第18周）

本阶段是在经过毕业设计选题调研，实施流程确定的基础上，对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述。

文献综述内容包括：

研究现状、研究的目的、研究意义、研究的方法、基本内容、已解决的问题和尚存的问题、阐述对当前的影响及发展趋势、创新点。

可以将中英文文献资料翻译任务在此阶段完成。

5、方案设计阶段（第七学期第18周—第八学期第1周）

本阶段学生在导师指导下有计划地设计合理的方案。

包括研究方向，课题研究所需的条件，包括信息资料、实验器材、研究方法、研究过程、该课题目前已做了哪些工作，本课题从哪些方面着手等等。

在方案设计的基础上，教师和学生共同提出主要元器件清单，后勤协助购买。

6、设计实施阶段（第八学期第2—6周）

在教师指导下，学生在设计方案基础上，完成毕业设计作品制作，设计和制作流程、代码、测试和相关的资料、数据、图表等，实现课题目标。

7、论文中期检查阶段（第八学期第8周）

导师根据学生开题计划，严格检查学生毕业设计进度和质量，并认真填好中期检查记录表，各专业全面自查，发现解决存在的问题，汇总不合格的学生，要拿出处理意见并上报系毕设领导小组。

系抽查毕业设计作品和中期检查文件（图文电子版），召开中期检查总结会。

8、系统测试及撰写论文阶段（第八学期第7-10周）

学生根据前期文献综述，开题报告内容要求，在设计方案实施的基础上进行论文写作，将研究成果以文字形式体现出来。

9、论文提交、审阅阶段（第八学期第11—12周）

本阶段学生需填写毕设申请答辩表；导师填写毕设评审表（成绩要正态分布，但要客观评定，符合学院要求的优良中差等级比例）；上交毕业论文，提交毕业设计指导过程记录册；各专业组织学生进行预答辩。

根据开题报告计划，凡未完成2/3以上毕设内容或缺课1/3以上的学生取消答辩资格。

评阅教师填写毕业设计（论文）评阅表（成绩要正态分布，但要客观评定，符合学院要求的优良中差等级比例）。

10、答辩阶段（第八学期第13—14周）

答辩小组填写答辩记录表和答辩评审表，并根据答辩情况评选出系内的优秀毕业论文，按专业进行毕业设计（论文）工作总结。

（二）过程监控

1、过程中，各毕业设计（论文）“教学小组”、指导教师和学生必须严格执行教学计划，积极主动地推动选题、调研、设计、制作以及讨论、交流、评价、辅导等各个环节的教学活动。

做好以上十个重要阶段和节点的教学指导记录，确保完成各阶段任务，取得应有成果，最终实现毕业设计（论文）教学目标。

2、发挥毕业设计（论文）“导师组”的引导和控制作用，对全系毕业设计（论文）工作进行抽检。

抽检内容包括：

选题质量、工作进度、质量效果和成绩评定等情况，以及教师的指导作用和学生学习状态与出勤情况。

发现并解决存在问题，检查结果要写成书面记录。

3、组织毕业设计（论文）工作中期和后期检查。

毕业设计（论文）选题质量和整体进度是检查重点，对毕业设计（论文）中的关键、重点问题进行质疑，并提出对策和整改意见，检查情况要记录在册。

过程中，要处理好毕业设计教学、毕业实习、考研升学以及与就业求职的关系，指导教师应对于学生给予关心和指导。

五、毕业设计（论文）学生资格要求、成绩评定、总结与归档

（一）毕业设计（论文）学生资格要求

1.进行毕业设计（论文）的学