新人音版小学音乐二年级下册教案2.docx

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新人音版小学音乐二年级下册教案2

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第一课春天来了

教学目标

1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

教学内容

聆听《嘀哩嘀哩》

聆听《春晓》

表演《大树妈妈》

编创与活动

1.认识“0”（以四分音符为一拍，“0”休止一拍，“0”休止半拍），不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。

第一节1－1

新学期寄语：

同学们，新的一年开始了，今天每一个同学都精神饱满，喜气洋洋，踏着春的脚步，伴着春的歌声，开始了我们新的生活。

同学们，新学期新任务，你有信心做好吗？

好，老师忠心希望你们勇于开拓，敢于进取，在学习中一马当先，在生活中吉顺呈祥。

最后，祝愿同学们在新的一年里茁壮成长，像登鹳鹊楼一样步步高！

复习上册教材歌曲。

第二节1—2

内容：

1.歌曲：

《大树妈妈》.

2.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏.

重难点：

通过演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。

准备：

琴录音机

过程：

一组织教学

1师生问好

2发声练习

二新课教学

1导入新课

2聆听歌曲录音，感受音乐情绪及歌曲内容

3学习歌曲，（听唱法）

4发现问题，解决问题

5歌曲处理，歌曲表达了

6表演歌曲

1）齐唱

2）个别表演

7背唱歌曲

三小结；

第三节2—1

内容：

歌曲：

《郊游》

重难点：

演唱中正确运用各种记号

准备：

琴录音机

过程：

一组织教学

师生问好

二歌曲教学

1.聆听歌曲，感受音乐活泼欢快的情绪

2.听唱法学唱歌曲

.3歌曲难点处理，（歌曲第二部分）

4.表演歌曲

5.律动表演

三、小结

第四节2—2

内容：

聆听《嘀哩嘀哩》、演唱《大树妈妈》

重难点：

体会不同体裁歌曲的不同风格

准备：

琴录音机

过程：

一、组织教学

1.师生问好

2.复习《大树妈妈》

二、.表演唱《大树妈妈》

分小组表演，个别演唱。

三最后小结

第五节3—1

内容：

聆听《春晓》演唱《大树妈妈》、《郊游》

重难点：

巩固以上歌乐曲的旋律及音乐的不同风格

准备：

琴录音机

过程：

一、组织教学

师生问好

二、复习

1.歌曲：

2.聆听《春晓》录音，感受音乐情绪及歌曲内容。

3.跟随音乐，做律动。

三、小结；

第六节3—2

内容：

听、想、唱、做。

识谱知识

重难点：

1.乐谱知识的训练。

2.正确发音，掌握保持音的唱法

准备：

琴录音机

过程：

一、组织教学

1.师生问好

2.发声练习

3.师弹琴，放歌曲伴奏带，播放歌曲

提示：

歌曲唱出了哪些内容?

4.听了歌曲你的心情是怎样的?

播放歌曲范唱

第二遍教师可提示学生拍击节拍，说一说“歌曲唱出了什么内容?

你听到

了什么?

”

5.听范唱录音

二小结：

教师小结，学生讨论。

课后回顾：

第二课难忘的歌

教学目标

1.通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。

并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。

2.能用口风琴吹do、Fa两个音，按节拍为歌曲伴奏。

3.能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。

教学内容

聆听《儿童团放哨歌》聆听《中国少年先锋队队歌》

演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》。

第一节4—1

内容：

歌曲：

《儿童团放哨歌》

重难点：

1.通过聆听《儿童团放哨歌》演唱《共产儿童团歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。

并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。

准备：

琴录音机

过程：

一、组织教学

1.师生问好

2.发声练习

二、新课教学

（1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。

（2）说一说歌曲唱出了什么内容？

你听到了什么？

简短地叙述歌曲内容。

（3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。

（4）随录音填唱歌词。

（5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。

（6）学生之间展开评价，找出不足。

（7）完整、准确有感情地演唱歌曲。

三、结束部分：

教师小结，学生讨论。

第二节课时：

4——2

内容：

歌曲：

歌曲《共产儿童团歌》

重难点：

准确地读出两声部带词的节奏。

教学准备：

电子琴、录音机

教学过程：

一、开始部分：

1.听音乐问好！

2.复习柯尔文手势。

3.复习歌曲。

二、基本部分：

1.表演歌曲《共产儿童团歌》

（1）结合歌曲安排好一个参与歌曲表现的练习，教师可提示学生在歌中哪几处比较合适。

（2）分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。

（3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。

（4）结合歌曲提示学生

2.编创与活动：

（1）可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。

（2）分小组设计，并表演给大家看。

三、结束部分：

小结。

第三节5——1

内容：

歌曲：

《共产儿童团歌》、《卖报歌》

重难点：

准确地读出带词的节奏。

能够用有感情的声音表现歌曲。

教学准备：

电子琴、录音机

教学过程：

一、开始部分：

1.听音乐问好！

2.复习柯尔文手势。

3.复习上节课的内容。

二、表演《牧童》

1.完整地聆听音乐录音。

2.提示各种唱出了哪些内容？

复听歌曲。

3.随着录音轻轻敲击双响筒。

三、编创与活动：

（1）可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。

（2）分小组设计，并表演给大家看。

结束部分：

四、小结。

教学回顾；

第三课童趣

教学目标

1.通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表现不同的音乐情绪。

2.能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。

3.能用线条、点表示自己听到的音乐。

4.能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。

教学内容

聆听《玩具交响曲》教学基本要求

1.完整地聆听第一乐章。

引导学生体会乐曲活泼、有趣、快乐的音乐情绪。

2.复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。

3.听着音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。

教材分析：

歌曲《打花巴掌》

《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。

歌曲为24拍，一段体。

4．歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

《蜗牛与黄鹂鸟）是一首民族特色浓郁的港台歌曲。

由陈弘文作词、林建昌作曲。

采用24拍，五声徵调式，一段体结构。

第一节5－2

内容：

歌曲：

《打花巴掌》

重难点：

1.通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表现不同的音乐情绪。

准备：

琴录音机

过程：

一组织教学

1.师生问好

2.发声练习

二新课教学

1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。

2）说一说歌曲唱出了什么内容？

你听到了什么？

简短地叙述歌曲内容。

3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。

4）随录音填唱歌词。

5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。

6）学生之间展开评价，找出不足。

7）完整、准确有感情地演唱歌曲。

三、结束部分：

教师小结，学生讨论。

第二节6－1

内容：

歌曲：

《蜗牛与黄鹂鸟》；聆听《玩具交响曲》

重难点：

准确地读出两声部带词的节奏。

教学准备：

电子琴、录音机

教学过程：

一、开始部分：

1.听音乐问好！

2.复习柯尔文手势。

3.复习歌曲。

二、基本部分：

1、表演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

（1）结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》安排好一个参与歌曲表现的练习，教师可提示学生在歌中哪几处比较合适。

（2）分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。

（3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。

（4）结合歌曲提示学生

2、编创与活动：

（1）、可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。

（2）、分小组设计，并表演给大家看。

三、结束部分：

小结。

第三节课时：

6－2

内容：

歌曲：

《蜗牛与黄鹂鸟》，聆听《出发》

重难点：

准确地读出带词的节奏。

能够用有感情的声音表现歌曲。

教学准备：

电子琴

教学过程：

一、开始部分：

1.听音乐问好！

2.复习柯尔文手势。

3.复习歌曲。

二、基本部分：

1、表演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

（1）结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》安排好一个参与歌曲表现的练习，教师可提示学生在歌中哪几处比较合适。

（2）分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。

（3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。

（4）结合歌曲提示学生

2、编创与活动：

（1）可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。

（2）分小组设计，并表演给大家看。

三、聆听《出发》

1.完整地聆听第一乐章。

引导学生体会乐曲活泼、有趣、快乐的音乐情绪。

2.复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。

3.听着音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。

三、结束部分：

小结。

教学回顾：

第四课快乐的舞蹈

教学目标

1.通过聆听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。

并能用编创适当的动作合着节拍表演。

培养动作的协调性。

2.能看柯尔文手势，认唱la、si，借助听琴感受其音高。

3.能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。

教学内容

1.聆听《加伏特舞曲》

2.聆听《霍拉舞曲》

3.表演《假如幸福的话拍拍手吧》

4.表演《哈里啰》

第一节课时：

7－1

教学内容：

1.表演《假如幸福的话拍拍手吧》；

2.欣赏器乐曲《加伏特舞曲》

教学目标：

通过乐曲的聆听，并能感受歌曲的特点。

教学重点难点：

听辨、感受、体验

教学准备：

电子琴、录音机

教学过程：

一、开始部分：

1.听音乐问好、入座！

2.发生练习。

3.复习歌曲。

二、基本部分：

1.导入。

聆听表演《假如幸福的话拍拍手吧》组织学生聆听《假如幸福的话拍拍手吧》的同时选放有关表演《假如幸福的话拍拍手吧》的多媒体课件，引发学生的兴趣。

1.提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。

2.分声部读一读。

3.分小组进行歌表演，看那一组表演的合适，唱歌的效果好。

三、编创与活动：

1.这一课的编创与活动中又安排了认识la、si唱句的知识，教师可结合本课柯尔文手势、结合键盘弹奏音高，让学生感受、模唱，可结合歌曲学会后，让学生模唱歌谱的方法，找出歌中有几处la和si，使学生将对la和si的认识溶入音乐实践活动中。

2.试用la、si与自己学过的音随意编唱。

四、欣赏部分：

器乐曲《加伏特舞曲》小结

第二节课时：

7—2

教学内容：

表演《哈里啰》管弦乐《霍拉舞曲》

教学目标：

1.通过聆听，表现出音乐的喜爱之情。

2.能够自编动作参与表演。

教学重点：

.

聆听音乐，表现对小动物的喜爱。

自编动作参与表演。

教学准备：

录音机、电子琴

教学过程：

一、开始部分：

1.听音乐起立、问好、入座！

2.复习歌曲。

二、基本部分：

1.聆听《哈里啰》完整地听