8作文指导与训练审题和立意.docx
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8作文指导与训练审题和立意
2008高考作文辅导材料
作文辅导材料（审题和立意）
1．新题型话题
⑴阅读下面的材料，根据要求作文。
魏文王问名医扁鹊说：
你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?
扁鹊答：
长兄最好，中兄次之，我最差。
文王再问：
那为什么你最出名呢?
扁鹊答：
我长兄是治病于病情发作之前。
由于一般人不知他能事先铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。
我中兄是治病于病情初起之时。
一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。
而我治病，是治病于病情严重之时，所以人们以为我的医术高明，名气因此响遍全国。
上述材料讲的是名医扁鹊对治病的见解，这种见解对于我们处理日常生活中的许多事情不无裨益。
根据你对这则故事的理解，请就“事前、事中、事后”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
【写作提示】
本题写作时要特别关注“事前、事中、事后”三者的关系，三者包括了事物、事态或现象发展的全过程，写作中虽可有所侧重，但不能抓住其中一点大做文章而不及其余。
如果把话题的“事”，与原材料中的“病”进行类似联想，那么可以将“事”看成是一种弊端，或一个问题。
例如对人们所关注的腐败现象，可以采取事前防范（制度制约）、将腐败扼制于萌芽之中或重拳治腐，谈三者齐抓共管，确保吏治清明。
特别要强调防范重于惩治。
如果把“事”看成一门管理的学问，那么可以得出：
事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
还可以把“事”写成一个事故，比如火灾之类，通过编拟故事的形式，写出灾前、灾中、灾后人们的评价或得出的教训。
本题中的“事”也可以写成“好事”：
事前认真论证决策，事中不断修正，事后认真总结，各得其所。
⑵阅读下面一段文字，根据要求作文。
2002年7月8日下午，某市一所学校考场外的马路上，一道由家长自发形成的“人墙”横亘南北，截断了考场外的交通：
为了考场安静，一切车辆禁行。
因这道“人墙”阻拦了一辆送“速效救心丸”的出租汽车，一位突发心脏病的老人失去救治时间，离开人世。
请从材料中提炼出话题，写一篇文章。
可以写你的经历、感受、看法，也可以编写故事、寓言等，所写内容必须能体现材料所蕴含的意义。
注意：
①立意自定；②文体自选； ③ 题目自拟；④不少于800字。
【写作提示】
让考生自行提炼话题，当然比提供话题难得多，尽管近几年高考尚未出现这种题型，但不能不防。
这里有一种简单易行的办法，可以让你轻而易举地提炼话题并扣住话题来写，而无离题之忧。
我们知道，话题作文与材料作文的主要区别之一：
话题作文所提供的材料是写作的导引，只起到辅助作用（①提出话题的“引子”，②提供话题的背景，③提炼话题的事实），所写作文只要在话题范围内即可；材料作文所提供的材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写作者必须把材料的中心作为写作的主题。
既然如此，那么我们只要抓住材料中描述的典型现象作为话题来谈，而且在行文时扣住它，保管不会离题。
就拿上面这道题来说吧，如果以“人墙”为话题，并紧紧地抠住“人墙”落笔，那就完成了扣题这道工序。
这不知比从主题入手简单多少倍！
值得注意的是，这并不等于不要中心，你对这种典型现象的看法、态度就是主题之所在。
⑶阅读材料，按要求作文
有三个人在谈人生。
甲：
如果人生可以重新再来，我一定好好设计一番……
乙：
如果人生可以重新再来，我就不做人了，做一只鸟或一条鱼，总之要生活在天上或水中，不要再做脚踏实地的陆上动物了。
丙：
啊！
我可不想再来了，好不容易才熬到今天。
想想还要再来一次高考，太可怕了！
人生可以有多种选择？
人生是无限可能的吗？
从下面两个话题中任选一个作文
话题一：
假如人生可以重新选择
话题二：
人生没有备用方案
要求：
（1）题目自拟；
（2）文体自选；（3）不少于800字；（4）要谈自己的看法，请勿宿构。
【写作提示】
话题作文发展到今天，经历了限制——放开——完全放开——内容限制的过程，限制的目的是要引导考生避免宿构，写出属于自己的文章。
本题的设计形式颇具创新意识，打破了一般命题一个材料一个话题的形式，采用一个材料两个话题任选其一的命题形式，有放有收。
从文题内容看，是以“人生”为中心的，但应该看到此处的“人生”是有限制的。
题目中将“人生”这一话题，分为两类：
一是假如人生可以重新选择，二是人生没有备用方案。
材料中明确要求，写作时只能从以上两个中任选一个。
这就使写作的内容有了一定的限制。
此类作文形式在动笔前，一定要认真思考慎重考虑。
切记忽视限制，随意去写，但又不可在两个话题之间犹豫不决，浪费时间，要尽快作出抉择。
两个话题侧重点不同。
话题一“假如人生可以重新选择”，侧重想象能力的考查，所以想象力丰富的同学可以选择此题，写法上要大胆，可借鉴寓言、童话、小小说、戏剧等形式，力求有所创新。
写出心中所想，吐露你的心声。
话题二“人生没有备用方案”，侧重于理性分析的考查，可以写成议论文、杂文，也可写成记叙文、散文，但要注意理性的分析，叙议要结合好；写作时要联系现实生活，选择典型事例，以增强文章的力度。
还应注意的是，本题明确要求“要谈自己的看法，请勿宿构”。
“请勿宿构”的言外之意即是“不可抄袭”。
因此，写作时一定要杜绝“抄”的意识，要尽量避免第一构思，多思考几个方面，多选择几个角度，优中选优。
还应注意的是，关于人生，学生大多有话可说，但又常常落入空谈的误区，谈些假大空的话。
因此，写作时，要注意化大为小，要学会从一滴水中看世界，从小角度反映大问题。
比如，可以具体写一件事，可具体谈一两个事例，可设计成一个小小说、一个戏剧等。
2比喻型话题（隐性话题）
⑴阅读下面的材料，根据要求作文。
有一个人在河边钓鱼，他钓了非常多的鱼，但每钓上一条就拿尺量一量，只要比尺大的鱼，他都丢回河里。
其他的钓客不解地问：
“别人都希望钓大鱼，为什么只有你将大鱼丢回河里呢?
”这人轻松地回答：
“因为我家的锅子只有尺这么大，太大的鱼装不下。
”
请以“鱼与欲”为话题写一篇文章。
要求：
①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
【写作提示】
材料中涉及到的“鱼”是具体的、实在的，但在材料中它另有喻指。
此类比喻型话题在审题时必须对话题涵义进行转化和引申，准确把握其在语境中的比喻义。
很显然，材料中“鱼”喻指的应该是“物质生活”、“生活享受”或是所要完成的任务等等，而“欲”就是人对这种生活或是任务的欲望。
因此，“鱼与欲”之间的关系就成了欲望和享受之间的关系；再联系材料可以看出，“鱼与欲”这两者间还有一个至关重要的内容不可或缺，那就是自身的“承受能力”，因为承受能力制约着“鱼”和“欲”，超出了自身承受能力的“欲”是不切实际的痴心妄想。
因此，我们不妨用一句比较通俗的话来诠释这一话题：
有多大的能力办多大的事情。
⑵阅读下面的材料，根据要求作文。
在“生命银行”中，爱是一笔巨大的财富。
它不仅能够使我们提升个人生命的品质，而且使我们遭遇逆境后，能够得到最好的回应和帮助。
因此，我们平时就应在“生命银行”中，不断增加爱的“存款”。
你有“爱的存款”吗?
你打算怎样增加“爱的存款”呢?
请以“爱的存款”为话题写一篇文章。
要求：
①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
【写作提示】
①社会是一个大家庭，作为大家庭的一员，我们每天都在分享他人的爱：
清晨，当我们走在整洁的街道上呼吸清新空气的时候，我们在分享清洁工人和园林工人的爱；早餐，当我们喝着香喷喷的牛奶吃着面包、油条时，我们在分享着送奶工人和早点工人的爱；学校里有老师和同学们的深情关爱。
在商场、餐厅，我们像“上帝”一样被爱的海洋包围着，回到家又享受着亲情的温馨……可是你可曾想到：
当你在肆意支取爱的“存款”时，你的账号上是否早就出现了“赤字”，你是否早就在“透支”了?
如同存款有存入才有支出一样，“爱的存款”也不能只索取不付出。
当你或你的家长病危需要输血时，医生为你到血库里去支取，而当血库里血浆需要你补充时，你是否主动地伸出了胳膊?
你困难时，支取了助学金，而当贫困山村的失学儿童需要你奉献一点爱心时，你会慷慨解囊吗?
如果人人都献出一份爱，世界将变得更加美丽。
让我们争做爱的天使吧!
在“生命银行”中增加“爱的存款”吧，你一定会得到爱的回报的。
②材料中“存款”打上双引号，显然另有喻指而非实义，不可简单理解为爱心与人民币的关系，如写捐款献爱心之类的故事。
⑶阅读下面的材料，根据要求作文。
有一本书叫《虚掩的门》，你只需翻一下，上下五千年、大千世界就在你面前敞开了。
生活中有许多神秘的或美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气、善思考、敢行动，美好神秘的世界之门就会向你敞开，原来它只是虚掩的。
请就“虚掩的门”为话题写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。
【写作提示】
“虚掩的门”并非字面意义的“实指”，而是字面意义背后的“虚指”。
“虚指”的对象究竟是什么?
材料中已有揭示，如“生活中有许多神秘的或美好的东西”及“美好神秘的世界之门”，这便是命题的意义指向。
只要你用哲学的见解或文学的眼光，诠释或描写出某个具体的美好而神秘的世界或境界，如数学趣味、写作快感、昆虫世界、秀丽山水等看似神秘、美好、难以登堂入室，却往往在有勇气、善思考、敢行动者面前敞开大门，敞开胸襟，让你登堂，还让你入室；相反，它常常在怯弱者、愚钝者、空谈者面前紧闭着，并遮掩着它美好而神秘的面纱。
3．词语型话题
⑴ 阅读下面的材料，根据要求作文。
在权威的书报中会发现差错，在生活的阴影中会发现阳光，在平时的事物中会发现奇美，在枯燥的教学中会发现微笑……发现丑恶，令人厌恶；发现卑鄙，令人愤慨；发现美好，让人欣喜；发现高尚，让人尊敬。
你在自然界和生活中发现过什么?
有什么感悟?
请就“发现”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
【写作提示】
以“发现”为话题，可以说写作的范围非常宽泛，但“注意”明确提出写自己的发现和感悟，实质上加大了对话题取材的限制，写名人的发现，写古人的发现者都不符合要求，只有写考生本人的“发现”，才算符合要求，强调写作要突出真情实感。
在此情况下，对写作者的行文构思能力，驾驭语言的
能力要求就提高了，要想在作文中取胜一定要注意“一新、二巧、三美”，才能使自己的文章脱颖而出。
⑵阅读下面材料，按要求作文。
雪花和樱花
白色的雪花，
落在红色的樱花上：
“我要把你的血液变冷”。
热情的樱花，
吻着冷酷的雪花：
“我要教你学会爱”。
爱——怎么能拒绝呢？
冷酷的雪花融化了，
融化在樱花的花心里。
根据材料，以“爱”为话题，写一篇文章。
注意：
①自选角度，自拟题目。
②不限文体。
③不少于800字。
【写作提示】
“爱”是一个非常通俗，涵盖很广的话题。
爱有自爱，有他爱；有爱人，也有受人爱；可爱人，也可爱物；有平平常常的爱，也有特殊的爱；有言语之爱，也有无声的爱；有公开的爱，也有偷偷的爱。
甚至还可反弹琵琶：
有时爱也是一种害。
因此写好此类作文就要化大为小，以小见大；就要破旧立新，以新取胜；就要酿足情感，以情感人。
而运用日记体裁来写“爱”则是一个很好的选择。
日记可以记大事，也可记日常小事，可以就一件事通过若干篇为日记写出自己若干的观察体验，表达自己的爱，表达他人的爱；也可一天写一件事，写一个爱，让点点的爱汇成河流，化成海洋。
另外，再发挥日记运用第一人称这一写法的长处，对人物的心理、情感作一些细致的描述，使爱得以突现，使情感得以升华。
（可参考“读写积累专题资料”中的《谁最需要爱》一文）
⑶阅读下面的材料，根据要求作文。
有个班级获得了校运动会“道德风尚”奖，有人向校长提出疑惑：
在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。
校长笑着说：
你忽略了一个细节——在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃的时候，惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。
当然，崇尚道德风尚，备受人们赞赏的不一定都是为自己和别人的成绩、成功而喝彩，也有为战胜困难、挫折而喝彩的，有为某种精神或勇气而喝彩的——请以“喝彩”为话题，立意自定、文体自选、题目自拟，写一篇不少于800字的作文。
【写作提示】
①这则材料的“话题导引”部分，已隐含“喝彩”的种种类型：
有的为自己（或别人）的成绩（或成功）而喝彩，有的为自己（或别人）在战胜困难、挫折中所体现出来的某种精神、勇气而喝彩。
你最赞赏、推崇的是生活中的哪一类型的“喝彩”？
这便是立意。
有了明确的立意，才可以着手选材问题：
选取你的人生经历（或阅历）中哪一件具体的事，表达你对这一类型喝彩的赞赏和推崇？
这“一
件事”，未必都是运动场上的角逐，可以是学习上的竞争，也可以是思想上的争锋，还可以是生活上的、理想上等某种理念的较量。
如果你对上述任何一种喝彩“情有独钟”，具体写出其过程，不都能写成一篇好的记叙文吗？
如果你长于表达，文笔优美，能采用夹叙夹议写法，不是可以写成一篇好散文么？
如果你论据材料贮存充足，而又擅长议论，何不就你所崇尚的某种精神、气质写一篇议论文？
②审读话题材料有时需要揣摩命题意图，联系现实把握命题的价值取向。
从本则材料隐含的价值取向看，写“为别人喝彩”、“学会为别人鼓掌”要更符合命题意向，也更具现实针对性。
心态健康的人都知道，为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。
为别人鼓掌，才会获得别人的喝彩。
但现实生活中，很多人似乎不太懂得为别人鼓掌。
某学术机构曾做过一项抽样调查，结果显示，在华人社会中，不懂得或根本就不习惯欣赏别人的人占了六成以上。
有些人在谈到别的成功人士时，甚至用出了“我恨不得宰了他”这样的字眼。
这种心态，使华人在全世界留下了“单干是条龙，合作是群虫”的形象。
当然，这并不意味着不可以写“为自己喝彩”（可参考“读写积累专题资料”中的《为自己奖赏》、《我很重要》两篇文章），而聪明的做法是写在为自己喝彩的同时莫忘为别人喝彩，或反之。
⑷阅读下面的材料，根据要求作文。
美学家朱光潜先生曾指出：
艺术是情趣的表现，艺术的生活也就是情趣丰富的生活。
情趣愈丰富，生活也愈美满。
“觉得有趣味”就是欣赏。
你是否懂得生活，就看你对于许多事物能否欣赏。
欣赏，也就是“无所为而为的玩索”。
在欣赏时人和神仙一样自由，一样有福。
请你以“欣赏”为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
【写作提示】
“欣赏”这个话题写作的范围是很宽泛的，可以谈人生、青春、生活，也可写环境、自然、文化，乃至经历过的点点滴滴。
当然，话题宽泛不等于无边无际，必须围绕“欣赏”展开，要通过对美好事物的描述，领略到其中的趣味，谈出较有深度的感悟。
参考思路：
①欣赏永不言败的人生。
②欣赏在青春中熔炼的生命。
③欣赏寻求快意的心灵。
④欣赏博大精深的唐诗文化。
⑤欣赏是更深层次的接受。
从欣赏自己开始，欣赏家人，欣赏朋友，欣赏对手，欣赏蓝天，欣赏白云，欣赏身边的一切……⑥学会欣赏，是一种爱。
人与人相互欣赏，世界才会充满爱。
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