苏教版五年级语文下学期期中知识点整理复习训练.docx
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苏教版五年级语文下学期期中知识点整理复习训练
2021年苏教版五年级语文下学期期中知识点整理复习训练
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音集训
1.看拼音，写词语。
shúliànwèiwènjuànliànfánmáng
róngxìngniánlíngcāngbáishěnshì
2.看拼音，写词语。
huǐmièdiàntángxiàngzhēngfǎngzhàohuīhuáng
jiànzhùmànyóubǎolǎnjìngjièhóngwěi
3.看拼音，写词语。
píxiélǎnduòwěndìnɡpínɡhénɡxiézuò
chénɡnuòdiǎnlǐchāoxiěfànzuìdǎnqiè
4.拼写乐园。
mǔzhǐsāoyǎngshìtànhuìwùluósī
miǎoxiǎobítìxiǎnglèfùyōngcōnghuì
5.看拼音，写词语。
pínɡwěnhénɡliánɡtuǒxiétiěquānshèzhì
diǎnfànzuìɡuòqièruòkànɡjùjīnɡtiáo
词语补充
6.把词语补充完整，并选择一个造句。
光芒（____）（___）马马（____）（____）乐此（____）（____）
（____）（____）大悟（____）（____）他乡（____）书（____）画
_____________________
7.将下列词语补充完整，完成练习。
风平浪（____）得（____）扬扬垂头（____）气（____）有成竹
1．与“风平浪（）”意思相反的词语是_______和________。
2．选择上面的词语填空。
1.班长扳手腕又获胜了，他_________地晃着头。
2.今天数学考砸了，我拖着沉重的步子___________地往家里走。
3．表示很有把握的词语是_________。
8.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①随心（____）（____）②翻来（____）（____）③一（____）正（____）
④运转（____）（____）⑤（____）尽脑（____）⑥不怀（____）（____）
1．词语②由一组近义词和一组反义词组成，请再写两个这样的词语：
___________、_____________。
2．词语③的近义词是______________，词语⑥的反义词是______________。
3．小丽的球技极高，她可以______地控球，球在她的手上_____。
（选词填空）
9.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。
呕（____）沥（____）（____）智（____）谋（____）（____）人和
应接（____）（____）美（____）不（____）畏（____）畏（____）
孤掌（____）（___）（____）（____）半解
1.与“一个巴掌拍不响”意思相近的词语是____________。
2.用画横线的词语造一个句子__________________。
10.把下列词语补充完整。
力所（____）（____）沉默（____）（____）心领（____）（____）
声名（____）（____）有言（____）（____）造诣（____）（____）
一落（____）（____）灵机（____）（____）
句子对对碰
11.按要求完成下列句子。
1.小河向大海流去。
（改拟人句）
_______________________________________
2.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
（缩句）
_______________________________________
3.爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
（改为双重否定句）
______________________________________
4.妈妈对我说：
“我希望你以你的爸爸为榜样，成长为他那样的人。
”（改为转述句）
____________________________________________________________
5.年轻人啊，谁都会犯错。
（改为反问句）
____________________________________________________________
6.仿照下列句子，续写一句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；___________________________________________________
12.按要求完成句子练习。
1.洪水把他们住的村子淹没了。
（改为“被”字句）
__________________________________________
2.菜地里的土是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
（缩句）
__________________________________________
3.用恰当的关联词合并下面两句话。
人藏在洞里，不气闷。
人藏在洞里，不嫌暗。
__________________________________________
4.给下面句子加上合适的标点。
它的果实埋在地里（_____）不像桃子（____）石榴（_____）苹果那样（_____）把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心（______）
13.按要求写句子。
1.根据“生气”的不同意思写句子。
①因不合心意而不愉快：
_______________________
②生命力，活力：
______________________
2.蔺相如对秦王说：
“如果您不答应，我就跟您同归于尽！
”（改为转述句）
___________________________________________________
3.流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
（缩句）
____________________________________________________
4.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（换一种说法）
______________________________________________________
14.句子变变变。
1．根据要求用“骄傲”写句子。
骄傲（形容自高自大）_____________________
骄傲（形容自豪）________________________
2．气球升上天空。
（扩句，最少扩两处）
_____________________________
3．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
（去掉问号，使句意不变）
_____________________________
4．圆明园建筑宏伟。
圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
（用关联词将两句话合并为一句话）
_______________________________
5．有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
（写出这句话的主要意思）
________________________________
15.按要求写句子。
1．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
（改为陈述句）
_____________________________________________。
2．孩子不仅一失足，摔到甲板上就没有命了。
（修改病句）
_____________________________________。
3．请你围绕“静”写一句话。
______________________________________。
4．猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像似乎故意逗他生气。
（修改病句）
______________________________________。
课文内容填空
16.背诵积累。
1．白鹭是一首精巧的诗，作者通过描述白鹭觅食、________、白鹭飞行三幅画面，让我们感受到白鹭是一首_______的散文诗。
2．花生的好处很多，在孩子们的眼中体现在_______、______和_______等方面。
在父亲的眼中，花生最可贵的是_______（A．埋在地里B．矮矮地长在地上C．默默无闻）。
父亲借花生告诉“我们”一个道理：
做人不能______，而是要对别人_______。
3．母亲的一句“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，表达了母亲_________________。
4．信赖，来自“我”对珍珠鸟的________；信赖，可以绘出人鸟相依的_____画面；信赖，可以创造出_______的境界。
17.按课文内容填空。
1.《搭石》一文作者，通过描绘______、______等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石________的奉献精神，同时也赞美了乡亲们________的精神和______________的传统美德。
2.《什么比猎豹的速度更快》一课运用了______、________、_______等说明方法，说明了________的速度是最快的。
3.《落花生》一课花生具有________、________的特点，父亲想借花生告诉“我们”的道理是：
___________________。
4.弟弟贪玩，不好好学习，妈妈每次催他学习，他总是说时间多着呢，长大再学也不迟。
如果让你劝说并送给他一句话，你会说：
“________________________________。
”
18.根据课文理解填空。
1.《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇是威尼斯重要的交通工具，分别描写_________________、_________________________和____________________，展示了这座水上城市特有的风光，表达了作者对威尼斯__________________之情。
2.《牧场之国》为我们描绘了荷兰牧场_______、_______、___________的白天和_______、_______、_______、的夜晚，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致，表达了作者对荷兰由衷地_______之情。
3.《金字塔》一文用不同的方式介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了建造金字塔所采用的办法，赞美了古埃及人民____________________。
19.根据课文内容填空。
1.在《蝉》一诗中__________通过对饮食，栖居环境的选择，表现其高雅志趣。
2.《珍珠鸟》一文中，点明文章主旨的句子是___________。
3.《搭石》通过描绘____________等生活情景，赞颂了乡亲们__________的精神。
4.《将相和》一文中“将”指______。
“相”指______。
“和”是_______之意。
课文讲述了_____、______、______三个小故事。
5.《落花生》一课的作者在这篇课文中运用了_______的写法，给我们讲了做人的道理：
人要做_______的人，不要做_________的人。
6.正确填写诗句，体会作者珍惜时间的可贵品质。
①盛年不重来，_________。
②___________，白了少年头，空悲切。
③___________，不弃功于寸阴。
④多少事，从来急；_________，__________。
一万年太久，只争朝夕。
20.根据课文内容，完成练习。
1．《从军行》中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“______________，__________________”。
2．宋代诗人________在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，以“____________，_______________”描写了沦陷地区的老百姓对南宋朝廷军队早日推翻金人统治的盼望，抒发了诗人____________之情。
而《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗人李白借景抒情，用“___________________，______________”含蓄表达了对友人的依依不舍之情。
课外阅读
21.课外阅读。
却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。
那怪物在半空中，夸奖不尽道：
“好个猴王，着然有眼！
我那般变了去，他也还认得我。
这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。
若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。
我还下去戏他一戏。
”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变作一个老公公，真个是：
白发如彭祖，苍髯赛寿星。
耳中鸣玉磬，眼里晃金星。
手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。
数珠掐在手，口诵南无经。
唐僧在马上见了，心中欢喜，道：
“阿弥陀佛！
西方真是福地！
那公公路也走不上来，逼法的还念经哩。
”八戒道：
“师父，你且莫要夸奖，那个是祸的根哩。
”唐僧道：
“怎么是祸根？
”八戒道：
“行者打杀他的女儿，又打杀他的婆子，这个正是他的老儿寻将来了。
我们若撞在他的怀里啊，师父，你便偿命，该个死罪；把老猪为从，问个充军；沙僧喝令，问个摆站；那行者使个遁法走了，却不苦了我们三个顶缸？
”行者听见道：
“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？
等老孙再去看看。
”他把棍藏在身边，走上前迎着怪物，叫声：
“老官儿，往那里去？
怎么又走路，又念经？
”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当作个等闲的，遂答道：
“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。
命里无儿，只生得一个小女，招了个女婿，今早送饭下田，想是遭逢虎口。
老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。
果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。
”行者笑道：
“我是个做虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？
你瞒了诸人，瞒不过我！
我认得你是个妖精！
”那妖精唬得顿口无言。
行者掣出棒来，自忖思道：
“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。
”又思量道：
“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？
还打的是！
就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道：
‘虎毒不吃儿。
’凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。
”好大圣，念动咒语叫当坊土地、本处山神，道：
“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。
你与我在半空中作证，不许走了。
”众神听令，谁敢不从？
都在云端里照应。
那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。
那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。
八戒在旁边又笑道：
“好行者！
风发了！
只行了半日路，倒打死三个人！
”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：
“师父，莫念！
莫念！
你且来看看他的模样。
”却是一堆粉骷髅在那里。
唐僧大惊道：
“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？
”行者道：
“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。
他那脊梁上有一行字，叫作‘白骨夫人’。
”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：
“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！
”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。
行者禁不得疼痛，跪于路旁……
（选自《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”）
1．上文节选自《西游记》中的著名故事：
________________________。
2．解释下面加点的字词。
可不唬了师父（______________）行者掣出棒来（______________）
把孙大圣也当作个等闲的（______________）他就现了本相（______________）
3．填空。
那白骨精第一次变作一位年轻的女子，第二次变作_____________，第三次变作_____________，这三次都被孙悟空识破，第三次被孙悟空打回了原形，化作一堆骷髅，他那脊梁上有一行字，叫作“__________________________”。
4．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）白骨精诡计多端，欺骗他人。
（______）
（2）孙悟空火眼金睛，本领高强。
（______）
（3）唐僧慈悲心肠，明辨是非，对徒弟要求严格。
（______）
（4）猪八戒不分真假，糊涂而自私。
（______）
22.阅读短文，完成练习。
呼兰河传（节选）
祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。
祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。
嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：
“你看天空飞个家雀。
”
趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽子给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。
他说：
“家雀叼走了你的帽子啦。
”
孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。
祖父常常这样做，也总是把帽子放在袖口或衣襟下。
那些孩子没有一次不是在他袖口或衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：
“我就放在这里，你来找吧！
”
这样的事不知做过了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的，哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。
每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐地笑得不得了，好像这戏还像第一次演似的。
祖父不怎么会理财，一切家务都由祖母管理。
祖父只是自由自在地一天天闲着。
我想，幸好我长大了，我三岁了，不然祖父该多寂寞。
我会走了，我会跑了。
我走不动的时候，祖父就抱着我；我走动了，祖父就拉着我。
一天到晚，门里门外，寸步不离，而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里。
…………
祖父一天到晚是闲着的，祖母什么工作也不分配给他。
只有一件事，就是祖母的地榇①上的摆设，有一套锡器，却总是祖父擦的。
每当祖父一擦的时候，我就不高兴，一方面是不能领着我到后园里去玩了，另一方面是祖父因此常常挨骂，祖母骂他懒，骂他擦得不干净。
祖母一骂祖父，我就拉着祖父的手往外边走，一边说：
“我们后园里去吧。
”
我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。
——有删改
（注释）①榇（chèn）：
棺材。
1．本文主要写了祖父的哪两件事情？
用简洁的语言进行概括。
第一件事：
_______________________
第二件事：
______________________
2．下列对文章内容或写法的理解正确的一项是（）。
A．文章运用了肖像描写、语言描写、动作描写等多种描写方法，将祖父的形象刻画得形象生动
B．祖父和孩子们玩摘帽子、藏帽子游戏时，总是把帽子藏在袖口或衣襟下，缺乏新意，孩子们都玩厌烦了，他却自得其乐，浑然不觉
C．每当祖父擦锡器时，“我”就不高兴，仅仅是因为这样的话祖父就没有时间陪“我”到后园去玩了。
这里反映了“我”对祖父深深的依恋
D．文章使用第二人称的叙述方式，拉近了与读者的距离，使读者由衷地感受到“我”对童年生活的怀念及对人性美的向往
3．读句子，回答问题。
孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。
“不以为奇”是什么意思？
作者连用一系列动词描写孩子们的举动，这样写突出表现了什么？
_______________________________________________
4．文中的“祖父”是一个怎样的人？
请至少写出三点。
______________________________________________
5．“我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。
”联系本学期学过的课文《祖父的园子》，说说“另一个世界”指的是什么。
_____________________________________________
23.课外阅读。
有一种爱，带我们走远
①在2008年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让世人为之动容，她就是体操赛场年龄最大的选手，33岁的丘索维金娜。
②丘索维金娜出生于1975年6月。
1991年至2008年，6次参加世锦赛赢得7枚奖牌，5次参加奥运会，1992年夺得团体金牌，3次参加亚运会，2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是奇迹，而奇迹背后是一位伟大的母亲，用她最柔软而坚强的心，为爱无悔付出的感人故事：
一切的一切，都是为了得白血病的儿子阿廖沙。
③1996年，丘索维金娜参加完亚特兰大奥运会后退役，组建了一个幸福美满的家庭。
三年后，活泼可爱的儿子阿廖沙出生。
然而，2002年，一纸诊断书几乎摧毁了这个原本幸福的家庭——阿廖沙被诊断患上白血病。
为了支付儿子昂贵的医药费，丘索维金娜毅然决然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取多赢奖金的机会。
这位本来专攻跳马项目的选手，从26岁起，努力使自己变成了全能形运动员，每次都能够参加所有的比赛项目。
她本来只是一名身高1.53米，体重44公斤的女子，为了儿子，引爆了自己所有的能量。
再苦再累，只要一想到正在与病魔抗争的儿子，她就会激情饱满地在赛场上拼博。
她为儿子倾注了所有的爱，儿子就是她生命的全部。
丘索维金娜说：
“对我来说，儿子就是我全部的生命。
只要他还生病，我就一直坚持下去。
他就是我的动力。
”
④母爱，千丝万缕，牵动着我们每一处神经。
母爱能让一个人走多远？
33岁的丘索维金娜会告诉你。
1．文章结尾划横线处是。
A．反问句B．设问句
2．联系上下文解释词语。
毅然决然：
____________________
千丝万缕：
____________________
3．第3自然段画横线的字为错别字，请你在下面横线上改正。
___________________________
4．这一切不能不说是奇迹。
（改为肯定句）
_________________________
5．只要他还生病，我就一直坚持下去。
（用只要……就……写一句话）
__________________________
6．仔细读第2自然段，你会发现这段中用了许多数据，从这些数据中你读出了什么?
__________________________
7．丘索维金娜没有获得金牌却让世界为之动容，是什么原因?
在你认为最合理的解释后面打“√”，不合理的打“×”
①她很爱国，这么大的岁数还为国争光。
（_______）
②她爱儿子，为儿子付出一切的精神打动了人们。
（_______）
③她在每一个项目上表现都非常出色，让人们为之动容。
（_______）
④她33岁的“高龄”仍然驰骋赛场，为荣誉而战的精神值得钦佩。
（_______）
24.阅读短文，回答问题。
特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。
小时候。
我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。
学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。
平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。
我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无
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