行测解题技巧绝密.docx

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行测解题技巧绝密

超强技巧帮你得高分

行测题怎样涂卡最有效率

行测135-140道题120分钟，加上涂答题卡，我们可以来核算下时间:

1.7200秒÷140题=51.4秒,只是做完题目,我们不填写答题卡

2.如果我们用600秒÷140题=4.2秒来涂答题卡,那我们就只有47.1秒来做每一道题目了。

所以怎么样争取时间是行测考试的关键，今天我们只谈如何填写答题卡。

首先，我们来统计一下大家做行测题都是怎么涂卡的？

到底怎样涂才最有效率？

方法一：

有人说做一题涂一题比较快，国考一般时间都不可能够,所以还是一题一题涂保险些，而且不容易涂错，但是换笔还是比较麻烦的；

方法二：

有人说做完再统一涂卡，时间分配较合理，但容易图错，而且可能因为时间不够而涂不完；怎么能做一个涂一个呢麻烦!

!

!

就是做完再涂。

方法三：

感觉做一部分涂一部分比较好，我用的是考试专用铅笔，就是前面的笔头是宽扁的，是比一般的铅笔快。

最科学的是做一题涂一题，以及三点意见：

1．考试的时候先做自己最擅长的部分，有利于良好考试心态情绪的保证；

2．把握答题卡的序号分配，答题卡一般分7大块，注意顺序的分配，防止顺序错误；

3．同学们担心铅笔换来换去耽误时间问题有个方法可以解决，把一支2B铅笔两头都削好，一头是圆的用于做题目，一头是方的用于涂答题卡。

数字特性法速解数量关系题

　提示：

数字特性法是指不直接求得最终结果，而只需要考虑最终计算结果的某种“数字特性”，从而达到排除错误选项的方法。

　　掌握数字特性法的关键，是掌握一些最基本的数字特性规律。

（下列规律仅限自然数内讨论）

（一）奇偶运算基本法则

　　【基础】奇数±奇数=偶数；

　　偶数±偶数=偶数；

　　偶数±奇数=奇数；

　　奇数±偶数=奇数。

　　【推论】

　　1.任意两个数的和如果是奇数，那么差也是奇数；如果和是偶数，那么差也是偶数。

　　2.任意两个数的和或差是奇数，则两数奇偶相反；和或差是偶数，则两数奇偶相同。

（二）整除判定基本法则

　　1.能被2、4、8、5、25、125整除的数的数字特性

　　能被2（或5）整除的数，末一位数字能被2（或5）整除；

　　能被4（或25）整除的数，末两位数字能被4（或25）整除；

　　能被8（或125）整除的数，末三位数字能被8（或125）整除；

　　一个数被2（或5）除得的余数，就是其末一位数字被2（或5）除得的余数；

　　一个数被4（或25）除得的余数，就是其末两位数字被4（或25）除得的余数；

　　一个数被8（或125）除得的余数，就是其末三位数字被8（或125）除得的余数。

　　2.能被3、9整除的数的数字特性

　　能被3（或9）整除的数，各位数字和能被3（或9）整除。

　　一个数被3（或9）除得的余数，就是其各位相加后被3（或9）除得的余数。

　　3.能被11整除的数的数字特性

　　能被11整除的数，奇数位的和与偶数位的和之差，能被11整除。

　　（三）倍数关系核心判定特征

　　如果a∶b=m∶n（m，n互质），则a是m的倍数；b是n的倍数。

　　如果x＝y（m，n互质），则x是m的倍数；y是n的倍数。

　　如果a∶b=m∶n（m，n互质），则a±b应该是m±n的倍数。

　　【例22】（江苏2006B-76）在招考公务员中，A、B两岗位共有32个男生、18个女生报考。

已知报考A岗位的男生数与女生数的比为5：

3，报考B岗位的男生数与女生数的比为2：

1，报考A岗位的女生数是（）。

　　A.15B.16C.12D.10

　　［答案］C

　　［解析］报考A岗位的男生数与女生数的比为5：

3，所以报考A岗位的女生人数是3的倍数，排除选项B和选项D；代入A，可以发现不符合题意，所以选择C。

　　【例23】（上海2004-12）下列四个数都是六位数，X是比10小的自然数，Y是零，一定能同时被2、3、5整除的数是多少？

（）

　　A.XXXYXXB.XYXYXYC.XYYXYYD.XYYXYX

　　［答案］B

　　［解析］因为这个六位数能被2、5整除，所以末位为0，排除A、D；因为这个六位数能被3整除，这个六位数各位数字和是3的倍数，排除C，选择B。

　　【例24】（山东2004-12）某次测验有50道判断题，每做对一题得3分，不做或做错一题倒扣1分，某学生共得82分，问答对题数和答错题数（包括不做）相差多少？

（）

　　A.33B.39C.17D.16

　　［答案］D

　　［解析］答对的题目+答错的题目=50，是偶数，所以答对的题目与答错的题目的差也应是偶数，但选项A、B、C都是奇数，所以选择D。

　　【例25】（国2005一类-44、国2005二类-44）小红把平时节省下来的全部五分硬币先围成一个正三角形，正好用完，后来又改围成一个正方形，也正好用完。

如果正方形的每条边比三角形的每条边少用5枚硬币，则小红所有五分硬币的总价值是多少元？

（）

　　A.1元B.2元C.3元D.4元

　　［答案］C

　　［解析］因为所有的硬币可以组成三角形，所以硬币的总数是3的倍数，所以硬币的总价值也应该是3的倍数，结合选项，选择C。

　　［注一］很多考生还会这样思考：

“因为所有的硬币可以组成正方形，所以硬币的总数是4的倍数，所以硬币的总价值也应该是4的倍数”，从而觉得答案应该选D。

事实上，硬币的总数是4的倍数，一个硬币是五分，所以只能推出硬币的总价值是4个五分即两角的倍数。

　　［注二］本题中所指的三角形和正方形都是空心的。

　　【例26】（国2002A-6）1998年，甲的年龄是乙的年龄的4倍。

2002年，甲的年龄是乙的年龄的3倍。

问甲、乙二人2000年的年龄分别是多少岁?

（）

　　A.34岁，12岁B.32岁，8岁C.36岁，12岁D.34岁，10岁

　　［答案］D

　　［解析］由随着年龄的增长，年龄倍数递减，因此甲、乙二人的年龄比在3-4之间，选择D。

　　【例27】（国2002B-8）若干学生住若干房间，如果每间住4人则有20人没地方住，如果每间住8人则有一间只有4人住，问共有多少名学生？

（）。

　　A.30人B.34人C.40人D.44人

　　［答案］D

　　［解析］由每间住4人，有20人没地方住，所以总人数是4的倍数，排除A、B；由每间住8人，则有一间只有4人住，所以总人数不是8的倍数，排除C，选择D。

　　【例28】（国2000-29）一块金与银的合金重250克，放在水中减轻16克。

现知金在水中重量减轻1/19，银在水中重量减轻1／10，则这块合金中金、银各占的克数为多少克？

（）

　　A.100克，150克B.150克，100克

　　C.170克，80克D.190克，60克

　　［答案］D

　　［解析］现知金在水中重量减轻1/19，所以金的质量应该是19的倍数。

结合选项，选择D。

　　【例29】（国1999-35）师徒二人负责生产一批零件，师傅完成全部工作数量的一半还多30个，徒弟完成了师傅生产数量的一半，此时还有100个没有完成，师徒二人已经生产多少个？

（）

　　A.320B.160C.480D.580

　　［答案］C

　　［解析］徒弟完成了师傅生产数量的一半，因此师徒二人生产的零件总数是3的倍数。

结合选项，选择C。

　　【例30】（浙江2005-24）一只木箱内有白色乒乓球和黄色乒乓球若干个。

小明一次取出5个黄球、3个白球，这样操作N次后，白球拿完了，黄球还剩8个；如果换一种取法：

每次取出7个黄球、3个白球，这样操作M次后，黄球拿完了，白球还剩24个。

问原木箱内共有乒乓球多少个?

（）

　　A.246个B.258个C.264个D.272个

　　［答案］C

　　［解析］每次取出7个黄球、3个白球，这样操作M次后，黄球拿完了，白球还剩24个。

因此乒乓球的总数=10M+24，个位数为4，选择C。

　　【例31】（浙江2003-17）某城市共有四个区，甲区人口数是全城的，乙区的人口数是甲区的，丙区人口数是前两区人口数的，丁区比丙区多4000人，全城共有人口多少万？

（）

　　A.18.6万B.15.6万C.21.8万D.22.3万

　　［答案］B

　　［解析］甲区人口数是全城的（4/13），因此全城人口是13的倍数。

结合选项，选择B。

　　【例32】（广东2004下-15）小平在骑旋转木马时说：

“在我前面骑木马的人数的，加上在我后面骑木马的人数的，正好是所有骑木马的小朋友的总人数。

”请问，一共有多少小朋友在骑旋转木马?

（）

　　A.11B.12C.13D.14

　　［答案］C

　　［解析］因为坐的是旋转木马，所以小平前面的人、后面的人都是除小平外的所有小朋友。

而除小明外人数既是3的倍数，又是4的倍数。

结合选项，选择C。

　　【例33】（广东2005上-11）甲、乙、丙、丁四人为地震灾区捐款，甲捐款数是另外三人捐款总数的一半，乙捐款数是另外三人捐款总数的，丙捐款数是另外三人捐款总数的，丁捐款169元。

问四人一共捐了多少钱？

（）

　　A.780元B.890元C.1183元D.2083元

　　［答案］A

　　［解析］甲捐款数是另外三人捐款总数的一半，知捐款总额是3的倍数；

　　乙捐款数是另外三人捐款总数的，知捐款总额是4的倍数；

　　丙捐款数是另外三人捐款总数的，知捐款总额是5的倍数。

　　捐款总额应该是60的倍数。

结合选项，选择A。

　　［注释］事实上，通过“捐款总额是3的倍数”即可得出答案。

　　【例34】（北京社招2005-11）两个数的差是2345，两数相除的商是8，求这两个数之和？

（）

　　A.2353B.2896C.3015D.3456

　　［答案］C

　　［解析］两个数的差是2345，所以这两个数的和应该是奇数，排除B、D。

两数相除得8，说明这两个数之和应该是9的倍数，所以答案选择C。

　　【例35】（北京社招2005-13）某剧院有25排座位，后一排比前一排多2个座位，最后一排有70个座位。

这个剧院共有多少个座位？

（）

　　A.1104B.1150C.1170D.1280

　　［答案］B

　　［解析］剧院的总人数，应该是25个相邻偶数的和，必然为25的倍数，结合选项选择B。

　　【例36】（北京社招2005-17）一架飞机所带的燃料最多可以用6小时，飞机去时顺风，速度为1500千米/时，回来时逆风，速度为1200千米/时，这架飞机最多飞出多少千米，就需往回飞？

（）

　　A.2000B.3000C.4000D.4500

　　［答案］C

　　［解析］逆风飞行的时间比顺风飞行的时间长，逆风飞行超过3小时，顺风不足3小时。

飞机最远飞行距离少于1500×3＝4500千米；飞机最远飞行距离大于1200×3＝3600千米。

结合选项，选择C。

　　【例37】（北京社招2005-20）红星小学组织学生排成队步行去郊游，每分钟步行60米，队尾的王老师以每分钟步行150米的速度赶到排头，然后立即返回队尾，共用10分钟。

求队伍的长度？

（）

　　A.630米B.750米　C.900米　D.1500米

　　［答案］A

　　［解析］王老师从队尾赶到队头的相对速度为150+60＝210米／分；

　　王老师从队头赶到队尾的相对速度为150-60＝90米／分。

因此一般情况下，队伍的长度是210和90的倍数，结合选项，选择A。

不完全代入法：

解决时间不够和数学难题

提示：

不完全代入法通过并不严格的证明，得到并不严格但确定度非常大的答案，从而节省答题时间。

这类方法对于时间不够，或者对数学题很难下手的考生来说，将有一定的效果。

【例38】（国2007-55）一名外国游客到北京旅游，他要么上午