人教部编版八年级语文上册第14课《白杨礼赞》同步习题含答案.docx

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人教部编版八年级语文上册第14课《白杨礼赞》同步习题含答案

《白杨礼赞》同步练习

一、给下列划线字注音。

恹恹（）倦怠（）婆娑（）秀颀（）

虬枝（）坦荡如砥（）主宰（）不屈不挠（）

二、填空。

1、《白杨礼赞》选自《》。

《白杨礼赞》是一篇的散文。

作者，原名，字，处女作《》，由《》、《》、《》三部分组成。

后来，又写成农村三部曲，包括《》、《》、《》三部。

2、指出下列句子的表达方式。

A.记叙B.议论C.描写D.抒情E.说明

（1）它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

（）

（2）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。

（）

（3）白杨树算不得树中的好女子。

但是它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！

（）

（4）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

（）3、按照原文写出下面各句的正确顺序（）

A．难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？

B．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？

C．难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

D．难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？

三、选择题。

1、下列词语中，没有错别字的一项是（）。

A.奔驰视野锤炼坚强不曲

B.质朴精华倦怠纵横绝荡

C.开恳晕圈虬枝旁逸斜出

D.贱视婆娑秀颀妙手偶得

2、选出加点字的意思完全相同的一项（）。

A.旁逸斜出以逸待劳逃逸安逸

B.视野旷野野蛮在野

C.参天参考参拜参加

D.潜滋暗长滋蔓滋事滋芽

3、对下面划线词语所充当句子成分的分析正确的一项是（）。

A.汽车在望不到边际的高原上奔驰。

（宾语）

B.白杨树实在是不平凡的。

（谓语）

C.它的宽大的叶子也是片片向上。

（主语）

D.扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

（主语）

4、结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项（）。

A.今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。

（黑马：

指出人意料的获胜者。

）

B.“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。

（豆腐渣：

指质量差。

）

C.民办高校争吃“教育蛋糕”。

（蛋糕：

喻经济利益。

）

D.小轿车的车价会不会高台跳水?

（跳水：

指一项水上体育运动项目。

）

5、下列句子没有语病的一句是（）。

A.深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。

B.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

四、简答题。

1、作者是从哪几个方面来描绘西北高原的？

作者为什么要着意描写黄土高原？

答：

2、作者最后为什么又写楠木，目的何在？

答：

五、解析题。

1、今年“五一”长假，小明到北京参观了“神舟五号”飞船。

请你代小明在“参观留言簿”上写一句留言，以表达他的无比激动之情。

（不超过20个字）〔思路点睛：

此题答案不是唯一，能表达真情实感即可。

〕（永州市中考题）

2、为画线处补上恰当的句子，在内容要与上下文衔接，句式上要分别与其前面画横线的句子相一致。

对于一名运动员来说，他的运动生涯是短暂的，短暂得像一颗流星，可是流星虽然陨落了，却用美丽的光芒划破夜空；。

一个运动员的运动生涯可以有休止符，但无数运动员的运动事业是永无休止的；一个运动员的运动生涯是短暂的，：

短暂构成了永恒。

3、阅读材料，按后边的要求答题。

材料一：

某一小学课堂。

老师提问；“雪融化了是什么?

”有学生回答：

“春天。

”老师摇头，转身在黑板上写下一“水”字，并要求同学记住这个标准答案。

材料二：

某一中学课堂。

老师讲“烈士的鲜血染红了山茶花”，一学生举手发言，称鲜血不可能染红山茶花，并解释了花朵呈不同颜色的科学道理。

但教师不认同。

（1）两则材料反映了一个什么相同的问题?

请用一句话概括。

答：

（2）请你对材料中师生的说法作出评判，并点明理由。

答：

4、用一句话概括下面一则简讯的要旨，不超过15个字。

目前，云南大学一位教授指出，在中国，最强有力的工人组织莫过于工会，现实的状况却是在民营、外资企业中，普遍没有工会组织，即便有，部分工会也是操纵在资方手中，发挥不了维护工人权益的作用。

据统计，中国目前还有1亿多劳动者游离于工会之外，其中大多数是在非国有企业的外来务工者。

他们没有加入工会，也没有规范的行业组织，权益无法得到维护。

虽然许多民工认为协商是解决问题的好办法，但他们苦恼缺乏维护他们权益的工会组织以及专业的法律顾问。

由于法律程序时间过长和业主不愿对簿公堂，民工通常不会求助于劳动监察机构。

这时如果有行会组织提供义务法律咨询，指导其和业主谈判协商，相信劳资纠纷等问题能够很快地解决，民工们的权益能够得到维护。

5、读下列材料，写出你的探究结果。

一份调查显示，《小燕子》、《小兔子乖乖》、《菜蘑菇的小姑娘》等歌曲成为成年人记忆最深刻的儿歌，是他们成长过程中一抹令人难以忘怀的金色阳光。

某中学组织的一次卡拉OK大赛上，学生参赛的歌曲多是《谢谢你的爱》、《双节棍》、《被爱捉弄》等成年歌曲，只有一个学生唱的是《听妈妈讲那过去的故事》，结果引起学生们的哄笑。

就在成人歌曲在孩童间广泛流行时，灰色的童谣也以惊人的速度在底下广为传唱。

我国有2亿多儿童，但专门从事儿歌创作的专业队伍基本没有，儿童在日常生活中听到的不是童年歌曲，而是各种各样的流行歌曲。

六、阅读文段，回答问题。

①汽车在望不到边际的高原上奔驰，（）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

②黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。

③和风吹送，（）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。

④黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。

⑤这时你（）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。

⑥可不是？

单调，有一点儿吧？

1、选文第①句运用了哪种修辞方法?

这种修辞方法的运用突出了高原的哪些特点?

答：

2、选出一组恰当的词语填入选文的括号内（）。

A.扑翻涌B.映滚升C.扑滚涌D.扑翻升

3、上文中，描写黄土高原色彩的词语是___________，描写范围的词语是________，描写地势的词语是_________。

4、文中用“无边无垠”，写出高原的大，用“坦荡如砥”写出高原的平，还用_________写出高原的高。

5、用“||”给语段划分层次并概括本段每一层次的层意。

①②③④⑤⑥

6、对本段文字在全文中的作用的分析正确的一项是（）。

A.本段文字明写高原的平坦与辽阔，暗写陕甘宁边区的自然风貌，抒发了作者热爱自然，热爱抗日

根据地的强烈感情。

B.本段文字描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托了它傲然挺立的高大形象，增强了文章的

气势。

C.描写了高原的平坦与辽阔，表现出陕甘宁边区自然风光的壮美，为全文情感的抒发作了渲染和铺

垫。

D.描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托它傲然挺立的高大形象，暗写陕甘宁抗日根据地，

为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作了铺垫。

七、阅读文段，回答问题。

你不能施舍给我翅膀

①蛾子的世界里，有一种蛾子叫“帝王蛾”。

②以帝王来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧？

不错，如若它仅仅是以其长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌；但是当作知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。

③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。

当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。

那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。

太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。

④有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。

他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。

这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。

但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！

原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；惟有两翼充血，帝王蛾才能展翅飞翔。

人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。

⑤没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。

⑥我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王！

不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸锦风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那寥廓美丽的长天！

1、

（1）根据①②段的文意，你认为第②段划线一句中的“帝王”的含义是什么？

答：

（2）第⑥段划线句中的“帝王”的意思是什么？

答：

2、本文借物喻人，借喻说理。

从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅膀”，需要哪些因素和条件？

答：

3、在你成长的过程中，肯定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”，只不过“关口”大小不同而已。

你是如何面对这类“鬼门关”的？

请你写一个这方面的经历和体会。

〔思路点睛：

首先写自己遇到的困难、挫折等，然后写出自己勇敢面对并克服困难的经验或吸取的教训。

〕

答：

4、在我们的生活中有不少像“他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大”那样的人和事。

请你写一个这样的生活事例，并说说你的看法。

〔思路点睛：

可列举家长、教师、政府等因溺爱、因方法不当、因体制缺陷而包办代替、好心办坏事的现象〕

答：

参考答案

基础知识达标：

一、yāndàisuōqíqiúdǐzǎináo

二、1、见闻杂记托物言志茅盾沈德鸿雁冰蚀幻灭动摇追求春蚕秋收残冬

2、

（1）C

（2）D（3）B（4）A

3、BDAC

三、1、D（A项中“曲”应为“屈”；B项中“绝”应为“决”；C项中“恳”应为“垦”）

2、D

3、D

4、D

5、B

四、1、作者先从三个方面来描绘：

色彩——“黄绿错综”；幅员——“无边无垠”；地势——“坦荡如砥”。

作者之所以要着意描写黄土高原是为了给白杨树的出现设好背景，不平凡的环境培育了不平凡的白杨树，描写黄土高原有烘托白杨树的作用。

2、结尾把楠木和白杨树对比，再次强调白杨树的不平凡，与顽固派的观点形成对比，表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂抗日军民，斥责“积极反共，消极抗日”的国民党反动派，呼应篇首。

五、1、示例：

“神舟五号”，你是中华民族的骄傲！

2、

（1）短暂得像一支乐曲，可是乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。

（2）但无数运动员的运动事业是永恒的。

3、

（1）中小学课堂教学忽视学生求异思维的培养。

／课堂教学缺乏民主或课堂教学民主意识不够。

（只要符合材料内容，其他不同的文字表述亦可。

）

（2）师生回答均有道理，只是看问题角度不同。

4、民工呼唤（或“企盼”）维护权益的工会组织。

4、成人歌曲、灰色童谣在学生中广泛流行且起到不良的影响。

现在适合学生传唱的儿童歌曲很少，急需从事儿歌创作的专业队伍。

5、略。

课后能力提升：

六、1、比喻；突出了高原平坦，辽阔，色彩鲜明的特点。

2、A

3、黄绿错综、无边无垠、坦荡如砥。

4、远山的连峰就在你的脚下。

5、①②③④||⑤⑥第一层描绘了作者在高原上行驶所见到的景象，第二层写在高原上行驶涌起的感想。

6、D

七、1、

（1）“帝王”一词既是对“帝王蛾”因其拥有长达几十厘米的双翼丽成为蛾类精英的肯定，又是对其冲破命运的苛刻设定而获得飞翔快乐的赞美。

（2）答“主宰”“主人”、“像‘帝王娥’那样依靠自身的拼搏决定自己的命运的人”均可。

2、

（1）不能靠别人的施舍和资助。

（2）靠自己努力。

（3）要经过艰苦的磨练。

（4）要有永不坠落的理想。

3、举例恰当即可。

4、举例恰当即可。

14白杨礼赞

课时训练

1.下列字形全部正确的一组是（）

A．主宰倦怠纵横绝荡B．奔驰锤练妙手偶得

C．挺拔晕圈坚强不曲D．伟岸秀颀傲然耸立

2.根据括号中的解释写出相应的词语。

（1）若不是（文学素养深的人偶然间所得到的），便确是经过锤炼的语言的精华。

（）

（2）无边无垠，（平坦得像磨刀石），这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。

（）

（3）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，成为一束，绝不（树枝从树干的旁边斜伸出来）。

（）

（4）宛然象征了今天在华北平原（纵横驰骋，冲杀突击），用血写出新中国历史的那种精神和意志。

（）

3.在括号中选择恰当的词语，填在横线上。

（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，________（映、扑、闪）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

（2）和风吹送，________（翻、掀、涌）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。

（3）这时你________（冒、翻、涌）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。

4.《白杨礼赞》作者，原名，“礼赞”是的意思。

阅读课文第4—7自然段，完成5—7题。

5.说说下面句中加点字的表达作用。

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

6.阅读第5段，从文中选择恰当词语填空。

①描写白杨树自然特征的词语有：

笔直、     、挺立      

②表现白杨树拟人特征的词语有：

    、努力       、力争上游

7.文中说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树，这是否矛盾？

做简要解释。

课时训练答案

1.D（A.纵横决荡B.锤炼C.坚强不屈）

2.

（1）妙手偶得

（2）坦荡如砥（3）旁逸斜出（4）纵横决荡

3.

（1）扑

（2）翻（3）涌

4.茅盾沈雁冰尊敬、赞美

5.两个指代词用的很巧妙，用“那”是白杨树还在远处，引出对它的描写；用“这”表示它的形象已经完整地呈现在读者眼前。

（“那”“这”都指白杨树，但“那”所指较远，“这”所指较近，这两个代词的运用与各自语段的内容相契合。

）

6.①向上参天耸立②倔强不折不挠

7.不矛盾。

“极普通”是指它的生长环境、普遍性和外形特点；“不平凡”指它的精神气质和象征意义。

（反义词的同时运用，一般是运用的角度不同。

读文章可知，“极普通”是从一些外在因素而言的，如生长环境、外形等，“不平凡”是从内在的角度而言的，如它的精神、气质、意志等）